中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

《老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)》教案

時(shí)間:2022-08-26 20:17:47 教案 我要投稿

《老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)》教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編精心整理的《老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)》教案,希望能夠幫助到大家。

《老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)》教案

  一、老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)

  1、同學(xué)們,讀了這篇課文,你能猜測(cè)一下作者的身份嗎?(赫赫有名的大作家,16《老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)》。教師簡(jiǎn)介劉紹棠,1936年2月生,1997年3月病逝,終年61歲。劉紹棠四十余年文學(xué)生涯,歷經(jīng)坎坷,矢志不渝。長(zhǎng)期致力于“中國(guó)氣派,民族風(fēng)俗,地方特色,鄉(xiāng)土題材”的創(chuàng)作思想,是當(dāng)代鄉(xiāng)土文學(xué)的舉旗人。)

  2、這位赫赫有名的大作家回到家鄉(xiāng),見(jiàn)到了闊別40年的小學(xué)老師,心情如何?(激動(dòng)不已)他們的`交談中,大作家說(shuō)得最多的一個(gè)詞語(yǔ)是什么?(謝謝、感謝)

  你能用激動(dòng)、感謝的語(yǔ)氣讀一讀這段話嗎?(出示)

  我仍然像40年前的一年級(jí)小學(xué)生那樣,恭恭敬敬地向他行禮。談起往事,我深深感謝他在我那幼小的心田上,播下文學(xué)的種子。

  3、大作家深深感謝“老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)”,(指著課題)誰(shuí)來(lái)讀讀課題?

  同學(xué)們,這個(gè)“門(mén)”指的是什么門(mén)?(文學(xué)的大門(mén)、文學(xué)殿堂的大門(mén)。田老師把“我”領(lǐng)進(jìn)了文學(xué)殿堂的大門(mén)!田老師使幼小的“我”對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,文學(xué)的種子在“我”幼小的心田里生根發(fā)芽)

  4、同學(xué)們,田老師真厲害!田老師真有本事!培養(yǎng)了一名大作家,咱們?cè)賮?lái)讀讀這段話。(出示)

  我仍然像40年前的一年級(jí)小學(xué)生那樣,恭恭敬敬地向他行禮。談起往事,我深深感謝他在我那幼小的心田上,播下文學(xué)的種子。

  5、同學(xué)們,田老師當(dāng)年上課時(shí)到底用了什么“絕招”使幼小的“我”對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣?(講故事)

  6、田老師編故事、講故事真可以說(shuō)是“天下一絕”!你能用課文中的三個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容一下嗎?(娓娓動(dòng)聽(tīng)、身臨其境、引人入勝),還可以從哪看出來(lái)?

  ①我聽(tīng)得入了迷,恍如身臨其境。田老師戛然而止,我卻仍在發(fā)呆。直到三年級(jí)大學(xué)兄捅了我一下,我才驚醒。

 、谖以谔锢蠋熼T(mén)下受業(yè)四年,聽(tīng)到上千個(gè)故事,有如春雨點(diǎn)點(diǎn)入土。

  談體會(huì)、朗讀指導(dǎo)。

  二、修行靠自身

  1、同學(xué)們,田老師講故事真是娓娓動(dòng)聽(tīng)、身臨其境、引人入勝,使幼小的“我”對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,長(zhǎng)大后成了作家!拔摇鄙钌罡兄x田老師,可老人家卻搖搖頭說(shuō):“這不過(guò)是無(wú)心插柳柳成蔭罷了!保ǔ鍪荆

  有意栽花花不活,無(wú)心插柳柳成蔭

  這句話怎么理解?(比喻有心做的事辦不成,無(wú)意做的事卻獲得成功)

  田老師說(shuō)的“這不過(guò)是無(wú)心插柳柳成蔭罷了”又該如何理解呢?(學(xué)生交流后出示)

  ①田老師謙虛。

 、诋(dāng)年只不過(guò)是講講故事而已,不必感謝。

  ③田老師當(dāng)年并沒(méi)有刻意要去培養(yǎng)一名未來(lái)的作家。

  ④“你的成功并不是我的功勞,而是你自己努力的結(jié)果”。

  這四種理解都正確,如果要選擇一種最恰當(dāng)、最符合老人家心意的理解,應(yīng)該是哪一個(gè)?(第四個(gè),在課題后板書(shū):修行靠自身)

  齊讀課題:老師領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行靠自身

  2、出示,指名讀:

  十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。插柳之恩,我怎能忘?

  “十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”如何理解?(①比喻人才的培養(yǎng)是百年大計(jì);②形容培養(yǎng)人才不容易)

  “插柳之恩,我怎能忘?”如何理解?(①老師對(duì)“我”的教育、培養(yǎng),我不能忘記;②即使是小的恩情“我”也不能忘記)

  請(qǐng)你加上“因?yàn)、所以”把兩句話變成一句話。(因(yàn)槭陿?shù)木,百年樹(shù)人。所以插柳之恩,我怎能忘?)

  齊讀:十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。插柳之恩,我怎能忘?

  板書(shū):

  老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)——修行靠自身

  娓娓動(dòng)聽(tīng)

  身臨其境

  引人入勝

【《老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)》教案】相關(guān)文章:

老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)教案05-29

《老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)》教案09-14

關(guān)于《老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)》教案11-28

《老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)》教案設(shè)計(jì)09-10

老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)教案設(shè)計(jì)04-24

老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)課文教案05-07

老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)課文教案08-25

關(guān)于老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)的教案設(shè)計(jì)05-30

老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)作文08-09

老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)教學(xué)反思02-22