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家長學(xué)校的教案

時(shí)間:2022-08-26 19:15:37 教案 我要投稿

家長學(xué)校的教案

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家長學(xué)校的教案

  目的:

  1、借助活動(dòng)案例讓家長明白培養(yǎng)孩子自尊,自信的重要性。

  2、在活動(dòng)中總結(jié)培養(yǎng)自尊,自信的方法,使家校形成合力,共同培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

  方法:

  活動(dòng)+試卷調(diào)查

  培訓(xùn)內(nèi)容:如何培養(yǎng)孩子的自尊,自信。

  一、自尊自信的重要性

  “要讓每個(gè)孩子都抬起頭來走路”。任何一個(gè)人,當(dāng)他昂首挺胸、大步前進(jìn)的時(shí)候,在他的心里有諸多的潛臺(tái)詞——“我能行”、“我是最棒的”、“我會(huì)做得很好”、“失敗是成功之母”……如果每一個(gè)學(xué)生都有這樣的心態(tài),必須能不斷進(jìn)步,成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

  二、在家培養(yǎng)孩子自尊,自信的幾個(gè)建議:

  (1)關(guān)心他,但勿傷害他

  案例:期末考試結(jié)束了,一位學(xué)生拿了一張沒及格的試卷回家了,等他剛進(jìn)門,媽媽一眼看見孩子手里的試卷

  1,指名家長說出答案:有細(xì)心引導(dǎo),有大聲訓(xùn)斥孩子的,還有打孩子的,

  2,家長們討論交流:

  正確的做法:幫助孩子正確審視的卷子出現(xiàn)問題或者是找出知識(shí)的弱點(diǎn)。

  不當(dāng)?shù)淖龇ǎ河?xùn)斥學(xué)生、打罵孩子。

  3、師總結(jié):關(guān)心他,但不要打罵他每當(dāng)孩子出現(xiàn)這種情況,家長首先要想到的是關(guān)心。但是不能侵?jǐn)_他。

  受到關(guān)注是人的基本需要,孩子尤其如此。被人關(guān)注的孩子,覺得家長重視他,喜歡他,愛他。相反,不被人關(guān)注的孩子,會(huì)認(rèn)為自己無足輕重,覺得父母并不真的喜歡他,因而容易失去對(duì)自己的信心。向孩子表示我們的關(guān)注,并不需要花費(fèi)太多的心思和精力。它只需要我們先問一兩個(gè)問題啟動(dòng)談話,隨后表明我們的觀點(diǎn);每天抽出一小會(huì)兒時(shí)間,和他談?wù)勊纳詈拖敕。參加學(xué)校活動(dòng),確實(shí)需要多花些時(shí)間和精力,特別是當(dāng)這意味著你必須請假提前離開工作崗位的時(shí)候。但是,如果你克服不便盡力準(zhǔn)時(shí)到場,會(huì)讓他覺得他對(duì)你非常重要,你是認(rèn)真對(duì)待他的學(xué)校和學(xué)習(xí)的。

  4、給家長的建議:

  基于正當(dāng)?shù)睦碛,直截了?dāng)問該問的問題,否則,就不聞不問。不要試圖拐彎抹角地從他那里套到什么信息,因?yàn)樗麥?zhǔn)能夠猜到你要干些什么,因而對(duì)你守口如瓶。

  等著他主動(dòng)告訴你測驗(yàn)的成績。不要一開口就問他測驗(yàn)成績?nèi)绾巍?/p>

  當(dāng)他從學(xué);氐郊依飼r(shí),不要問他今天都發(fā)生了什么。你可以跟他說說你今天都做了些什么,之后問他:“今天你有什么想跟我聊聊嗎?”

  詢問他是否惹了麻煩或者在休息時(shí)間里都干了些什么,充分暴露了你的擔(dān)憂何在。

  (2)愛真實(shí)的他,而不是你期望的他

  案例:某個(gè)學(xué)校開家長會(huì),一個(gè)家長十分苦惱的告訴老師:孩子回家做完作業(yè)不會(huì)整理書包,經(jīng)常丟三落四。做作業(yè)需要家長陪伴,否則一會(huì)就跑去玩了。你看我們鄰居的誰誰,都不用家長操心。

  1、統(tǒng)計(jì)這種學(xué)生有多少?

  2、請有經(jīng)驗(yàn)的家長介紹一些方法。在家是怎么教育孩子的?

  3、師總結(jié):

  愛真實(shí)的他,而不是你期望的他。愛并接受你真實(shí)的孩子,是為人父母者最難做到的事情之一。相反,我們總是忘不了他那些我們視之為缺點(diǎn)的東西,并對(duì)我們?yōu)樗幙椀?未來之夢感到擔(dān)憂:我們擔(dān)憂我們的愿望可能會(huì)落空。但是,如果你沉湎于一種理想化的未來,現(xiàn)實(shí)總會(huì)令你失望。如果你將這種失望情緒表現(xiàn)出來,那么,你和他之間的關(guān)系本該讓他充滿自信,現(xiàn)在卻只會(huì)削弱他的自信

  4、給家長的建議:

  試想一下,你的孩子“改正”了所有讓你惱火的缺點(diǎn):他整理自己的房間或者玩具,進(jìn)門就脫鞋,飯后主動(dòng)刷洗碗筷,從不丟三落

  三、你要明白:如果他變成了你希望他成為的那種人,他獨(dú)特的個(gè)性可能也已經(jīng)不復(fù)存在,他一定會(huì)迷失自我。

  列出他的優(yōu)缺點(diǎn)清單,用一個(gè)優(yōu)點(diǎn)抵消一個(gè)缺點(diǎn),然后往單子上增加比缺點(diǎn)更多的優(yōu)點(diǎn)。

  讓他活在當(dāng)下,而不是活在你對(duì)他未來的擔(dān)憂中。他還有很長的時(shí)間讓自己成長、成熟,直至成年。

  每個(gè)孩子都需要?jiǎng)e人接受并認(rèn)可其真實(shí)的自我,這不僅僅是因?yàn)樗恢笔莻(gè)“好孩子”、“樂于助人”或者“非常成功”,符合你認(rèn)為他應(yīng)該成為什么樣的人的理想。如果他總是按照你設(shè)計(jì)的模子行事,他將很快失去個(gè)性,并很難對(duì)其真實(shí)的自我感到滿意。

  總之,要讓每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該相信自己的能力,并且從小就相信自己,在別人肯定你之前,先要肯定自己。要讓學(xué)生明白如果連自己都不相信自己了,那還有誰會(huì)相信你呢?正如居里夫人所說:我們應(yīng)該有恒心,尤其是要有自信心,必須相信自己是有能力的,而且要不惜代價(jià)把這種能力發(fā)揮出來。

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