愛我家園的教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編精心整理的愛我家園的教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
習(xí)作目的:
1、從學(xué)生的興趣入手,從。寫作的內(nèi)容入手,提高學(xué)生的作文能力。
2、通過教學(xué)喚起學(xué)生的環(huán)保意識,并教育身邊的人。
3、習(xí)作重點:創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生感想敢說,進而落實到行動上。
4、教具準(zhǔn)備:。課件錄相磁帶。
5、課前準(zhǔn)備:拍手歌。
“綠色家園”拍手歌
你拍一,我拍一,地球媽媽穿花衣。
你拍二,我拍二,人和動物好伙伴。
你拍三,我拍三,愛國愛家愛自然。
你拍四,我拍四,爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。
你拍五,我拍五,減少污染靠你我。
你拍六,我拍六,勤儉節(jié)約能長壽。
你拍七,我拍七,生命之樹要珍惜。
你拍八,我拍八,濫殺生靈是自殺。
你拍九,我拍九,青山常綠山常有。
你拍十,我拍十,保護環(huán)境千秋事。
寫作指導(dǎo):
一、談話導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)情境。
同學(xué)們,我們都有一個美好、溫馨的家,在爸爸媽媽的呵護下健康,快樂的成長,可有一只小鳥卻無家可歸了,這是為什么呢?
二、播放。課件,進入情境。
1、展示畫面《我是一只小小鳥》動畫
2、老師提出問題。
a、你此刻的心情怎樣,你想說些什么呢?
b、假如你就是這只小鳥,你又會說什么?
c、哪些鏡頭給你的'印象最深,能說說嗎?
聯(lián)系生活,感受情境。
師:那么在我們生活中有沒有類似鏡頭的場面呢?請小組交流一下,再匯報。
a、交流匯報
b、表演〈針對獵人打鳥,一生演獵人,一生勸說〉
師:針對我們生活中遇到的情景,你有什么想說的嗎?(保護環(huán)境、植樹造林……)
小結(jié):
師:世界上的萬物都需要一個舒適的環(huán)境,為了讓我們生活的這片熱土,天更藍(lán)、山更綠、水更清,讓我們都行動起來吧!愛我家園。板書:愛我家園
指導(dǎo)寫作,描繪情境。
師:剛才呢大家說得生動,演得精彩。同學(xué)們,你們的心聲就是小鳥的心聲,你們替小鳥發(fā)出呼吁,能不能把它記錄下來呢?
1、你準(zhǔn)備怎么寫呢?
a按順序:描繪畫面,先寫……再寫……最后寫……
b按體裁:敘述故事,可以發(fā)出倡議,可以寫封書信,也可以寫詩……
板書:
愛我家園:書信、自述、童話、建議書……
2、你準(zhǔn)備定什么題目?
3、師小結(jié):
不管以什么形式寫,表達(dá)一個中心“保護環(huán)境,愛我家園”
四、再次入境,升華主題。
1、看錄相。
師:是的,保護環(huán)境,人人有責(zé)。其實在我們的生活中已經(jīng)有了這么一個環(huán)保衛(wèi)士,他為了把我們的家園建設(shè)的更加美麗、富強。正在默默的奉獻(xiàn)著自己的一切,他就是——
生:楊乃喜
師:同學(xué)們現(xiàn)在讓我們用自己喜歡的方式來表達(dá)對楊乃喜伯伯的敬意。
(看錄相)
師:你們再看在楊伯伯帶動下,我縣人民都紛紛行動起來啦。
。ǹ翠浵啵
師:這是4月10日我縣第一個愛城日的情景。
師:從我做起,從小事做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起。為了我們的家園,我們小學(xué)生該做些什么?怎么做?
五、作文講評,指導(dǎo)修改。
1、出示。課件:靜心聽伙伴的交流、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)他(她)的長處,說出自己的想法和建議。
2、出示。課件:點播廳——賞一賞
A、欣賞精彩題目。
B、欣賞精彩內(nèi)容,同學(xué)們最想欣賞哪個題目?
師:欣賞了這兩篇習(xí)作,同學(xué)們一定有很多話要講,誰先來講一講?
生;講。
師:謝謝同學(xué)們的精彩賞評,也謝謝倆位小作者的精彩朗讀。
3、出示。課件:展示臺——————品一品。
A、小組賞讀:請同學(xué)們先在小組里讀讀自己習(xí)作中最滿意的片段,然后再推薦出其中最優(yōu)秀的片段讓同學(xué)們互相欣賞。
B、集體交流:
a。各小組先說說你們所推薦的優(yōu)秀習(xí)作片段,說出推薦的原因,然后請朗讀這一片段。
b。欣賞三、四個習(xí)作片段,請同學(xué)們談?wù)劯惺堋?/p>
c。師生共同評價、感悟習(xí)作方法。
4、治療室——————評一評。
出示兩篇習(xí)作,教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本次習(xí)作的要求提出修改意見和建議。
師:讀一讀,想一想。提出修改建議。
生:提出建議。
自助餐—————改一改
師:同學(xué)們,在剛才的交流評賞中,你們得到什么啟示了嗎?
生:具體談。
師:同學(xué)們,看來你們的收獲真不少!。現(xiàn)在一起進入自助餐廳(出示。課件),自主修改作文(要求學(xué)生邊讀邊改,再同桌互提建議,最后進一步修改完善自己的習(xí)作)
延伸。
師:常言道:文章不厭百回改,只有細(xì)心琢磨,精心修改,才會寫出好的作品,我相信你們在老師、同學(xué)、家長和你自己的努力下寫出一篇篇令人贊賞的好文章。
六、?偨Y(jié)談話,產(chǎn)生共鳴。
師:剛才同學(xué)們的文章給我的感觸很深,從你們的文章中我看到的已不再是那只可憐的小鳥,而是你們給小鳥的一份關(guān)愛,給生活的一份責(zé)任,給未來的一道絢麗彩虹。
播放音樂:《愛的奉獻(xiàn)》
山西省中陽縣寧興學(xué)校
【愛我家園的教案】相關(guān)文章:
愛我家園教案06-23
愛我家園的教案06-23
愛我家園教案08-26
愛我家園教案09-29
愛我的家園作文07-12
愛我家園作文03-16
我愛我的家園作文10-25
關(guān)愛我們的家園12-18
我愛我的家園南陽的作文09-10