愛(ài)我家園教案
作為一位杰出的教職工,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編收集整理的愛(ài)我家園教案,歡迎大家分享。
習(xí)作目的:
1.從學(xué)生的興趣入手,從寫(xiě)作的內(nèi)容入手,提高學(xué)生的作文能力。
2..通過(guò)教學(xué)喚起學(xué)生的環(huán)保意識(shí),并教育身邊的人。
3..習(xí)作重點(diǎn):創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生感想敢說(shuō),進(jìn)而落實(shí)到行動(dòng)上。
4.教具準(zhǔn)備:課件錄相磁帶。
5.課前準(zhǔn)備:拍手歌。
“綠色家園”拍手歌
你拍一,我拍一,地球媽媽穿花衣.。
你拍二,我拍二,人和動(dòng)物好伙伴。
你拍三,我拍三,愛(ài)國(guó)愛(ài)家愛(ài)自然。
你拍四,我拍四,爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。
你拍五,我拍五,減少污染靠你我。
你拍六,我拍六,勤儉節(jié)約能長(zhǎng)壽。
你拍七,我拍七,生命之樹(shù)要珍惜。
你拍八,我拍八,濫殺生靈是自殺。
你拍九,我拍九,青山常綠山常有。
你拍十,我拍十,保護(hù)環(huán)境千秋事。
寫(xiě)作指導(dǎo):
一.談話導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)情境。
同學(xué)們,我們都有一個(gè)美好、溫馨的家,在爸爸媽媽的呵護(hù)下健康,快樂(lè)的成長(zhǎng),可有一只小鳥(niǎo)卻無(wú)家可歸了,這是為什么呢?
二.播放課件,進(jìn)入情境。
1.展示畫(huà)面《我是一只小小鳥(niǎo)》動(dòng)畫(huà)
2.老師提出問(wèn)題。
a你此刻的心情怎樣,你想說(shuō)些什么呢?
b假如你就是這只小鳥(niǎo),你又會(huì)說(shuō)什么?
c哪些鏡頭給你的印象最深,能說(shuō)說(shuō)嗎?
聯(lián)系生活,感受情境。
師:那么在我們生活中有沒(méi)有類似鏡頭的場(chǎng)面呢?請(qǐng)小組交流一下,再匯報(bào)。
a交流匯報(bào)
b表演〈針對(duì)獵人打鳥(niǎo),一生演獵人,一生勸說(shuō)〉
師:針對(duì)我們生活中遇到的情景,你有什么想說(shuō)的嗎?(保護(hù)環(huán)境、植樹(shù)造林……)
小結(jié):
師:世界上的萬(wàn)物都需要一個(gè)舒適的環(huán)境,為了讓我們生活的這片熱土,天更藍(lán)、山更綠、水更清,讓我們都行動(dòng)起來(lái)吧!。板書(shū):
指導(dǎo)寫(xiě)作,描繪情境。
師:剛才呢大家說(shuō)得生動(dòng),演得精彩。同學(xué)們,你們的心聲就是小鳥(niǎo)的心聲,你們替小鳥(niǎo)發(fā)出呼吁,能不能把它記錄下來(lái)呢?
1.你準(zhǔn)備怎么寫(xiě)呢?
a按順序:描繪畫(huà)面,先寫(xiě)……再寫(xiě)……最后寫(xiě)……
b按體裁:敘述故事,可以發(fā)出倡議,可以寫(xiě)封書(shū)信,也可以寫(xiě)詩(shī)……
板書(shū)::書(shū)信、自述、童話、建議書(shū)……
2.你準(zhǔn)備定什么題目?
3.師小結(jié):
不管以什么形式寫(xiě),表達(dá)一個(gè)中心“保護(hù)環(huán)境,”
四.再次入境,升華主題。
1.看錄相。
師:是的,保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。其實(shí)在我們的.生活中已經(jīng)有了這么一個(gè)環(huán)保衛(wèi)士,他為了把我們的家園建設(shè)的更加美麗、富強(qiáng)。正在默默的奉獻(xiàn)著自己的一切,他就是——
生:楊乃喜
師:同學(xué)們現(xiàn)在讓我們用自己喜歡的方式來(lái)表達(dá)對(duì)楊乃喜伯伯的敬意。
。ǹ翠浵啵
師:你們?cè)倏丛跅畈畮?dòng)下,我縣人民都紛紛行動(dòng)起來(lái)啦。
。ǹ翠浵啵
師:這是4月10日我縣第一個(gè)愛(ài)城日的情景。
師:從我做起,從小事做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起。為了我們的家園,我們小學(xué)生該做些什么?怎么做?
五.作文講評(píng),指導(dǎo)修改。
1.出示課件:靜心聽(tīng)伙伴的交流、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)他(她)的長(zhǎng)處,說(shuō)出自己的想法和建議。
2.出示課件:點(diǎn)播廳——賞一賞
A.欣賞精彩題目。
B.欣賞精彩內(nèi)容,同學(xué)們最想欣賞哪個(gè)題目?
師:欣賞了這兩篇習(xí)作,同學(xué)們一定有很多話要講,誰(shuí)先來(lái)講一講?
生;講。
師:謝謝同學(xué)們的精彩賞評(píng),也謝謝倆位小作者的精彩朗讀。
3.出示課件:展示臺(tái)------品一品。
A.小組賞讀:請(qǐng)同學(xué)們先在小組里讀讀自己習(xí)作中最滿意的片段,然后再推薦出其中最優(yōu)秀的片段讓同學(xué)們互相欣賞。
B.集體交流:
a.各小組先說(shuō)說(shuō)你們所推薦的優(yōu)秀習(xí)作片段,說(shuō)出推薦的原因,然后請(qǐng)朗讀這一片段。
b.欣賞三、四個(gè)習(xí)作片段,請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劯惺堋?/p>
c.師生共同評(píng)價(jià)、感悟習(xí)作方法。
4.治療室------評(píng)一評(píng)。
出示兩篇習(xí)作,教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本次習(xí)作的要求提出修改意見(jiàn)和建議。
師:讀一讀,想一想。提出修改建議。
生:提出建議。
自助餐-----改一改
師:同學(xué)們,在剛才的交流評(píng)賞中,你們得到什么啟示了嗎?
生:具體談。
師:同學(xué)們,看來(lái)你們的收獲真不少!,F(xiàn)在一起進(jìn)入自助餐廳(出示課件),自主修改作文(要求學(xué)生邊讀邊改,再同桌互提建議,最后進(jìn)一步修改完善自己的習(xí)作)
延伸。
師:常言道:文章不厭百回改,只有細(xì)心琢磨,精心修改,才會(huì)寫(xiě)出好的作品,我相信你們?cè)诶蠋、同學(xué)、家長(zhǎng)和你自己的努力下寫(xiě)出一篇篇令人贊賞的好文章。
六.總結(jié)談話,產(chǎn)生共鳴。
師:剛才同學(xué)們的文章給我的感觸很深,從你們的文章中我看到的已不再是那只可憐的小鳥(niǎo),而是你們給小鳥(niǎo)的一份關(guān)愛(ài),給生活的一份責(zé)任,給未來(lái)的一道絢麗彩虹。
播放音樂(lè):《愛(ài)的奉獻(xiàn)》
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