中班小兔乖乖課件教案

　　作為一名教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的中班小兔乖乖課件教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、活動由來：

　　許多孩子對故事似乎永遠是最喜歡的、百聽不厭的，故事“小兔乖乖”是一個非常古老、傳統(tǒng)的故事，流傳已久，一般在家里，家長都會給孩子講述這個故事，孩子們對這個故事基本上有一定了解，且故事情節(jié)有趣，符合小班孩子的年齡特點，本作品具有較強的動態(tài)感、表演性，適合幼兒的角色扮演，讓幼兒進入亦真亦幻的童話世界，所以預(yù)設(shè)了這個游戲活動，以滿足孩子的游戲欲望，并在游戲過程中觀察了解孩子游戲情況，適時適當?shù)亟o予指導(dǎo)和幫助，以充分發(fā)揮表演游戲的教育功能，促進孩子發(fā)展。

　　二、預(yù)設(shè)活動總目標：

　　1、激發(fā)幼兒扮演角色的興趣和玩表演游戲的興趣。

　　2、在老師的幫助下，初步能按文學(xué)作品中的主要情節(jié)和角色對話、動作開展表演游戲。

　　3、通過與同伴共同玩表演游戲，感受與同伴共同游戲的樂趣。

　　4、學(xué)習并遵守游戲規(guī)則，學(xué)會收拾表演用具。

　　5、讓孩子學(xué)習在集體中大膽表現(xiàn)。

　　一、活動目標：

　　1、知道故事的名稱，熟悉故事情節(jié)。

　　2、初步掌握故事角色的對話。

　　3、感受與同伴共同游戲的'樂趣。

　　二、活動準備：

　　1、了解孩子對故事“小兔乖乖”中故事情節(jié)和對話的熟悉程度。

　　2、故事的圖片、磁帶等。

　　三、活動指導(dǎo)：

　　1、以孩子比較熟悉的“小兔乖乖”的旋律引出故事“小兔乖乖”。

　　2、欣賞故事“小兔乖乖”，通過圖片讓孩子了解故事的主要內(nèi)容。

　　3、通過提問，學(xué)習故事中的角色對話，知道故事中有幾個角色，它們都說了些什么？

　　4、引導(dǎo)孩子想想、學(xué)學(xué)小兔、兔媽媽和大灰狼的對話應(yīng)該是什么樣的？

　　四、觀察與反思：

　　孩子們對故事“小兔乖乖”的情節(jié)比較熟悉，知道故事中有幾個角色，老師在講述故事時孩子們能很專心地聽著，呼應(yīng)著，有的孩子還不時地做出開心、害怕的表情，聽到兔媽媽回來一邊敲門一邊唱歌時，會高興地唱起“小兔子乖乖，把門開開，……�！甭牭酱蠡依莵砬瞄T時，會用粗粗的聲調(diào)來表示；還會學(xué)小兔拒絕開門的歌聲：“不開不開我不開，媽媽沒回來，誰來也不開！”。但對角色的其它對話還不夠熟悉，與故事“拔蘿卜”一樣，對故事的講述部分不感興趣，只對唱歌部分感興趣。對故事中三只小兔的名字，只有心琪小朋友能說出三只小兔子的名字――長耳朵、短尾巴、紅眼睛。此外，孩子們還不善于表演，不會自己做出一些表演動作。在下次的游戲中，要讓孩子掌握角色的其它對話，初步學(xué)會角色的一些表演動作和表情，還要注意孩子傾聽習慣的培養(yǎng)。

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