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《蘇州園林》教學(xué)教案

時(shí)間:2022-08-26 18:52:39 教案 我要投稿

《蘇州園林》教學(xué)教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的《蘇州園林》教學(xué)教案,希望對(duì)大家有所幫助。

《蘇州園林》教學(xué)教案

  課時(shí)

  總2課時(shí)

  課型

  寫(xiě)作課

  備課時(shí)間

  第 1 課時(shí)

  使用時(shí)間

  教學(xué)目標(biāo)

  1、領(lǐng)略蘇州園林的圖畫(huà)美,激發(fā)學(xué)生愛(ài)美愛(ài)國(guó);

  2、了解作者的思路,把握文章總說(shuō)和分說(shuō)的結(jié)構(gòu)層次;

  重點(diǎn)

  特征

  難點(diǎn)

  方法

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1、本文著筆于蘇州園林的總特點(diǎn),有很強(qiáng)的概括性。理清作者思路,了解文中總說(shuō)和分說(shuō)的自然結(jié)合,是教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn);

  2、蘇州園林的總特征是圖畫(huà)美,教學(xué)時(shí)應(yīng)盡可能將有關(guān)文字還原成畫(huà)面;

  3、運(yùn)用多媒體作為直觀教具;

  教學(xué)方法

  討論法

  板書(shū)設(shè)計(jì)

  總說(shuō)——分說(shuō)

  教學(xué)過(guò)

  一、欣賞評(píng)彈,導(dǎo)入新課

  由欣賞蘇州評(píng)彈,聯(lián)系到蘇州的園林,導(dǎo)入新課……

  二、簡(jiǎn)介作者,欣賞短片

  葉圣陶(1894~1984),原名葉紹鈞,現(xiàn)代著名作家、教育家,有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”之稱(chēng),代表作是長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪煥之》。他原籍江蘇蘇州吳縣,所以對(duì)蘇州園林很熟悉,又有深刻的研究。

  三、通讀課文,整體感知

  1、 學(xué)生放聲朗讀課文,讀準(zhǔn)下列詞語(yǔ)

  軒榭(xuān xiè)、池沼(zhǎo)、丘壑(hè)、嶙峋(lín xún)

  鏤(lu)空、薔薇(qiáng wēi)、重巒疊嶂(zhàng)、斟酌(zhēn zhuó)

  2、 讀了課文后,蘇州園林給留下印象最深是什么?請(qǐng)?jiān)囉煤?jiǎn)短的文字概括。

 。ǹ偸且环昝赖膱D畫(huà))

  四、合作學(xué)習(xí),理解課文

  1、 蘇州園林為了達(dá)到圖畫(huà)美這個(gè)目的,具體設(shè)計(jì)主要表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?

  2、“他們講究亭臺(tái)軒榭的布局,講究假山池沼的'配合,講究花草樹(shù)木的映襯,講究近景遠(yuǎn)景的層次”中四個(gè)“講究”的次序能不能調(diào)換次序?為什么?

  3、某公園聘請(qǐng)你為園林設(shè)計(jì)師,你將會(huì)從哪幾個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì),如何設(shè)計(jì),讓游客有“如在畫(huà)圖中”的感受?(適時(shí)播放《蘇州園林》風(fēng)光片)

  4、蘇州園林追求完美的圖畫(huà),除了上面討論的四個(gè)“講究”外,還注意了哪些細(xì)節(jié)?

  明確

  1、為了達(dá)到圖畫(huà)美這個(gè)目的,具體表現(xiàn)在“亭臺(tái)軒榭的布局,假山池沼的配合,花草樹(shù)木的映襯,近景遠(yuǎn)景的層次”這四個(gè)方面。

  2、不能。因?yàn)檫@四“講究”是總寫(xiě),后面的3、4、5、6四個(gè)自然段就是按這四句話(huà)的順序來(lái)安排的,在內(nèi)容是前后一一對(duì)應(yīng)。

  3、可結(jié)合課文中的“亭臺(tái)軒榭的不對(duì)稱(chēng)”、“假山堆疊的藝術(shù)性”、“花草樹(shù)木的映襯性”、“景色的層次性”等方面,暢談自己的設(shè)計(jì)思路,自由發(fā)揮,不拘一格。

  4、蘇州園林追求圖畫(huà)美,除了上文的四個(gè)“講究”外,還注意了蘇州園林中“各個(gè)角落的圖畫(huà)美”、“門(mén)和窗的圖案美”、“色彩的搭配”等。

  五、探究學(xué)習(xí),拓展思維

  討論:

  假如要你來(lái)介紹蘇州園林,還有別的思路嗎?

 。ㄒ螅簩W(xué)生自由發(fā)揮)

  要點(diǎn):可按照時(shí)間順序;可介紹蘇州園林的發(fā)展史;可分類(lèi)介紹蘇州園林等等。

  六、布置作業(yè),訓(xùn)練寫(xiě)作

  小作文:我們的校園(150字)

  1、 本文著筆于蘇州園林的總特點(diǎn),有很強(qiáng)的概括性。理清作者思路,了解文中總說(shuō)和分說(shuō)的自然結(jié)合,是教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn);

  2、 蘇州園林的總特征是圖畫(huà)美,教學(xué)時(shí)應(yīng)盡可能將有關(guān)文字還原成畫(huà)面;

  3、 運(yùn)用多媒體作為直觀教具;

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