高一化學《基本營養(yǎng)物質(zhì)》教案
作為一位杰出的教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的高一化學《基本營養(yǎng)物質(zhì)》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、教學目標
【知識與技能目標】
1.掌握糖類和蛋白質(zhì)的特征反應(yīng)、糖類和蛋白質(zhì)的檢驗方法；
2.掌握糖類、油脂和蛋白質(zhì)的`水解反應(yīng)、反應(yīng)條件對水解反應(yīng)的影響；
3.了解糖類、油脂和蛋白質(zhì)的簡單分類、主要性質(zhì)和用途；
【過程與方法目標】
培養(yǎng)觀察實驗?zāi)芰�、歸納思維能力及分析思維能力，信息搜索的能力
【情感態(tài)度與價值觀目標】
培養(yǎng)學生勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學精神
二、教學重難點
�、偬穷悺⒂椭偷鞍踪|(zhì)的組成特點；
②糖類和蛋白質(zhì)的特征反應(yīng)及檢驗方法；
③蔗糖的水解反應(yīng)及水解產(chǎn)物的檢驗
三、教學方式：
問題解決學習，小組討論合作，小組實驗探究
四、教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 意圖
新課引入： 同學們中午都吃些什么？ 米飯、面條、蔬菜、肉、雞蛋 以拉家常方式引入課題，拉近老師與學生的距離，
環(huán)節(jié)一：三大營養(yǎng)物質(zhì)的組成特點
提出問題：根據(jù)表3-3思考討論如下問題：①糖類、油脂、蛋白質(zhì)的組成上有什么共性；你能說出它們的類別？②糖類各代表物的分子式有何特點？它們之間又有何聯(lián)系？③分析葡萄糖和果糖的結(jié)構(gòu)式有何特點？④通過以上分析你對哪些物質(zhì)屬于糖類有何認識？
�、萦秃椭诮M成上有何區(qū)別？⑥如何鑒別它們？檢驗？
小組熱烈討論，匯報結(jié)果 學生通過討論分析糖有個基本的認識，
環(huán)節(jié)二葡萄糖淀粉蛋白質(zhì)的特征反應(yīng)
教師組織學生分組實驗，強調(diào)實驗步驟及注意事項 分組實驗，記錄現(xiàn)象，總結(jié)葡萄糖、淀粉、蛋白質(zhì)的檢驗 自己動手，讓學生在做中學
環(huán)節(jié)三水解反應(yīng)（共性） 蔗糖水解教師邊演示實驗，邊提出問題讓學生思考
油脂的水解較復雜，由酯化反應(yīng)的特點----水解反應(yīng)---油脂水解的產(chǎn)物----兩種環(huán)境下產(chǎn)物的差異---皂化反應(yīng)
蛋白質(zhì)水解產(chǎn)物----各種氨基酸
觀察、記錄、思考 培養(yǎng)學生觀察能力分析問題的能力
環(huán)節(jié)四自主學習三大營養(yǎng)物質(zhì)的存在與應(yīng)用
閱讀、討論 了解常識，培養(yǎng)自學能力歸納總結(jié)表達能力
環(huán)節(jié)五課堂小結(jié)
見板書 特出重點，形成知識體系
環(huán)節(jié)六課堂小測
板書設(shè)計
第四節(jié) 基本營養(yǎng)物質(zhì)
一、糖類、油脂、蛋白質(zhì)的化學組成
1．共性和屬類
都含C、H、O 三種元素 都是烴的衍生物，其中油脂屬于酯類
2．分類與同分異構(gòu)現(xiàn)象
二、糖類、油脂、蛋白質(zhì)的性質(zhì)（鑒別方法）
�。ㄒ唬┨卣鞣磻�(yīng)（特性）
1．葡萄糖①新制氫氧化銅產(chǎn)生磚紅色沉淀，醫(yī)學上用于診斷糖尿病
�、阢y鏡反應(yīng) 制鏡工業(yè)，熱水膽瓶鍍銀（還原性糖或者-CHO的檢驗方法）
2．淀粉—常溫下淀粉遇碘（I2）變藍
3. 蛋白質(zhì) ①顏色反應(yīng) ②灼燒
�。ǘ夥磻�(yīng) （共性）
①單糖不水解，二塘、多糖水解產(chǎn)物是單糖
�、谟椭嵝�、堿性水解（皂化反應(yīng)）
�、鄣鞍踪|(zhì)水解產(chǎn)物氨基酸
【高一化學《基本營養(yǎng)物質(zhì)》教案】相關(guān)文章：
高一化學《基本營養(yǎng)物質(zhì)》教案04-07
高一化學必修一《基本營養(yǎng)物質(zhì)》課件02-21
營養(yǎng)物質(zhì)的教案11-23
人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)的教案11-27
營養(yǎng)物質(zhì)的吸收和利用的生物教案08-01
莖對營養(yǎng)物質(zhì)的運輸和貯藏教案08-29