《動物說話》備課教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的《動物說話》備課教案，歡迎閱讀與收藏。

　　教材分析：

　　《動物說話》是一首歌謠風的創(chuàng)作歌曲，2/4拍,五聲降E羽調式，一段體結構。歌曲的節(jié)奏簡單，以四分音符為主。旋律較為平和，級進與小跳相結合，采用重復、模進、變化重復的手法，緊密結合了語言的特點，表現(xiàn)了小動物稚嫩的拙態(tài)和叫聲。樂句間加花伴奏的應用使歌曲風趣、富于變化，又仿佛是小動物機警的神態(tài)，是一首便于學生表演的兒童歌曲，很有趣味。

　　學情分析：

　　一年級的孩子剛剛入校，還未脫離幼兒園階段的行為習慣，課堂常規(guī)不夠規(guī)范；注意力集中時間大概在10到20分鐘左右，基本沒有音樂基礎知識和技能，但就是這一張張的“白紙”卻有著極強的模仿能力和好奇、好動的認知特點，這是他們的優(yōu)點，也是音樂老師設計和上好一堂音樂課的契機。

　　教學目標：

　　1、知識目標：

　　通過模仿小動物的歌聲學習節(jié)奏X 、 X X 、X— 。

　　2、技能目標：

　　A、能用自然、輕快地聲音演唱歌曲《動物說話》。

　　B、能結合自己的生活經(jīng)驗，為歌曲創(chuàng)編歌詞。

　　3、情感目標：通過歌曲的學習，讓學生在潛移默化中明白“動物是人類的朋友，人與動物應和睦相處“的道理。

　　教學重點：

　　鼓勵學生參與、體驗各項音樂活動，引導學生用自然、真誠的歌聲表現(xiàn)歌曲。

　　教學難點：

　　學生情感的激發(fā)與歌詞的創(chuàng)編。

　　教學準備：

　　多媒體課件

　　課時：

　　一課時

　　教學過程:

　　一、復習歌曲《鵝》：

　　有表情的歌唱并表演。

　　二、導入：

　　1、通過童話故事《小白兔與大灰狼》來到導入，同時提前解決歌曲的重點節(jié)奏：2/4 X X︱X X X‖

　　2、在故事中加入聲音的訓練：

　　聽說了這件事的動物們奔走相告，它們要用歌聲來趕跑大灰狼，同學們，讓我們和他們一起唱起來吧！（老師唱前半句，學生唱后半句動物的叫聲）

　　小黃狗在門口汪汪汪，

　　花貓抓住老鼠喵喵喵，

　　小山羊在地里咩咩咩，

　　小鴨子在水里嘎嘎嘎。

　　師：同學們唱得真好，洪亮的聲音終于趕跑了大灰狼，為了慶祝一下，動物們舉辦了一場熱熱鬧鬧的森林音樂會，一起來聽一聽它們美妙的'歌聲吧！

　　三、新授：

　　1、完整聆聽歌曲《動物說話》，初步感受歌曲的速度和情緒。

　　2、第二次聆聽：（帶著問題聽）

　　師：仔細聽一聽歌曲中沒有歌詞演唱，只有音樂聲的時候，老師在做什么？怎樣做的？你能學一學嗎？

　　生：聆聽并模仿老師的樣子拍一拍，做一做。

　　3、學習歌詞。老師帶讀，要求學生注意讀詞時的聲音位置，并加上節(jié)奏和動作。

　　4、聽音樂做動作。

　　5、學唱歌曲：采用教唱法。

　　6、完整演唱和表演歌曲。

　　四、創(chuàng)編：

　　師：森林中的動物們聽到小雞和小鴨唱得這么好，都爭先恐后地想要登臺表演，聽，小喜鵲搶先唱了起來。

　　生：小組合作一起來創(chuàng)編。

　　學生將創(chuàng)編的新歌詞進行表演。（小組、個人）

　　五、愛護環(huán)境、保護動物的教育。通過圖片的對比讓學生直觀的感受，從而產(chǎn)生心靈上的共鳴。

　　六、帶著對小動物的喜愛之情完整演唱和表演歌曲《動物說話》。

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