Lesson Thirty-nine教案

　　作為一名人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的Lesson Thirty-nine教案，希望能夠幫助到大家。

　　一、教學(xué)內(nèi)容

　　1、詞匯(略)。

　　2、語(yǔ)法:1)繼續(xù)學(xué)習(xí)do作為實(shí)義動(dòng)詞和助動(dòng)詞的用法;2)復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)描寫(xiě)習(xí)慣動(dòng)作的用法。

　　二、教具

　　錄音機(jī);簡(jiǎn)圖一張(模仿課文插圖)。

　　三、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1、復(fù)習(xí)值日生報(bào)告。

　　2、教師在黑板上畫(huà)一個(gè)人,旁邊掛上電梯的簡(jiǎn)圖(也可以用粉筆畫(huà)),引出本課要學(xué)的內(nèi)容和部分詞匯:

　　T: Look at this man、 Whats his name? (學(xué)生可能會(huì)說(shuō)出幾個(gè),如Jim, Mr、 Green, etc、)No, his name is John、 He is a Canadian、 Where does he live? He lives in Toronto、 He lives in a tall building、 He uses a lift to go up and down、

　　放慢語(yǔ)速重復(fù)兩遍,板書(shū)生詞,對(duì)難以猜測(cè)其含義的詞教師可直接用漢語(yǔ)解釋。

　　3、參照第十一、十九兩課有關(guān)閱讀的教學(xué)步驟,給學(xué)生6分鐘時(shí)間自己閱讀(本段課文不含提示共計(jì)198個(gè)詞)教師板書(shū)讀前提問(wèn):

　　1)Which floor does John live on? 2)Why doesnt he use the lift for the last three floors?

　　規(guī)定時(shí)限過(guò)后,引導(dǎo)學(xué)生回答這兩個(gè)問(wèn)題。如果學(xué)生應(yīng)答有困難,先引導(dǎo)學(xué)生討論,最后教師給出合理答案(見(jiàn)難點(diǎn)講解5)。

　　講解其余生詞,反復(fù)領(lǐng)讀,到學(xué)生初步掌握為止。

　　4、放課文錄音,學(xué)生跟讀兩遍,教師講解課文中難句(見(jiàn)難點(diǎn)講解1~4)。

　　5、布置作業(yè)(本課聽(tīng)力訓(xùn)練留到下一課做)

　　1)練習(xí)朗讀本課課文;2)抄寫(xiě)生詞及短語(yǔ);3)做練習(xí)冊(cè)習(xí)題1的判斷題。

　　四、難點(diǎn)講解

　　1、He lives in a tall building in the city of Toronto、他住在多倫多城中的一座高樓里。

　　英語(yǔ)中表示地點(diǎn)時(shí),要由小到大排列。例如:

　　Jims family is from London, England、吉姆一家來(lái)自英國(guó)倫敦。

　　2、He lives on the fifteenth floor、他住在第十五層。

　　住在某一層,介詞用on,并使用序數(shù)詞。

　　3、 There are eighteen floors in the building、樓房中有十八層。

　　在上述句子中,使用了there +be的句型,表示“存在”。

　　第三十八課中,有這樣一句:

　　How many floors does the building have?這座樓共有多少層?

　　句中使用了動(dòng)詞have,表示“有”。

　　通常情況下,there + be與have是有區(qū)別的:其一,句式不同。there +be是一種特殊結(jié)構(gòu),主語(yǔ)需后置;而have (has)前面要有主語(yǔ)。其二,從意義上講,there + be表示“存在”,而have (has)則表示“所有,擁有”。例如:

　　There are two children in the room、房間里有兩個(gè)孩子(表示存在)。

　　Mr Green has two children、格林先生有兩個(gè)孩子(表示所有)。

　　現(xiàn)在再看本課中這句與第三十八課中的.一句,雖都是表明樓房有多少層,但側(cè)重點(diǎn)不同,兩句的主語(yǔ)也不同。但從意義上講,第三十八課中的句子可以用there +be形式改寫(xiě):

　　How many floors does the building have? =How many floors are there in the building?

　　然而,多數(shù)情況下,there + be與have (has)是不能互換的。

　　4、He uses a lift to go up and down、他使用電梯上上下下。

　　動(dòng)詞不定式短語(yǔ)to go up and down是狀語(yǔ),修飾前面的句子。

　　up and down還可以表示“來(lái)來(lái)回回”。例如: He walks up and down、他來(lái)回地走。

　　5、Why doesnt he use the lift for the last three floors?他為什么最后三層不用電梯了呢?

　　對(duì)于這個(gè)特殊疑問(wèn)句的回答,學(xué)生是要?jiǎng)幽X筋的。教師設(shè)計(jì)答案時(shí),應(yīng)考慮到學(xué)生的接受能力。以下答案供參考:

　　1) He likes climbing, he needs some exercise、

　　2) He is too short、 He cant reach the button!

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