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《狼》的課文教案

時間:2022-08-25 09:11:59 教案 我要投稿

關(guān)于《狼》的課文教案

  作為一位杰出的教職工,就有可能用到教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的關(guān)于《狼》的課文教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于《狼》的課文教案

  教學(xué)目的:

  1.掌握生字生詞。

  2.學(xué)習(xí)記敘的順序和結(jié)構(gòu)。

  3.理解文章的內(nèi)容和中心意思。

  教學(xué)設(shè)想:學(xué)生剛剛接觸文言文,課堂教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)都必須知識引路。

  教師要清醒地認(rèn)識文言文閱讀的一般規(guī)律,從整體到局部,從熟讀到理解,從語言形式到思想內(nèi)容,一步一步地引導(dǎo)學(xué)生自己進入學(xué)習(xí)的領(lǐng)域,從自己的學(xué)習(xí)實踐中逐步掌握文言文閱讀的基本方法。

  本文篇幅較短,內(nèi)容并不難懂,但字詞、句式難點很多,語言障礙較大,故教學(xué)時重點應(yīng)放在字詞句的串講上。

  但字詞句的解決一點也不能離開語言環(huán)境,要從上下文意中去掌握字詞的含義。

  本文可用兩課時進行教學(xué)。

  第一課時初步解決生字生詞,以熟悉課文為主;第二課時掌握文章的.結(jié)構(gòu)形式和思想內(nèi)容。

  教學(xué)方法仍以學(xué)生的活動為本,教師只能處在引導(dǎo)、點撥的地位。

  第一課時教學(xué)要點:1.朗讀課文熟悉課文。

  2.參看注解,理解生字生詞。

  3.復(fù)述故事大意。

  教學(xué)過程:

  1.知識導(dǎo)入。

 。1)學(xué)習(xí)文言文和學(xué)習(xí)現(xiàn)代文不同的地方有兩點:一點是由于社會生活的變遷,造成內(nèi)容的差距、認(rèn)識的困難;一點是由于語言的演變,造成文字的差異、理解的障礙。

  這兩點又以語言障礙為主。

  (2)文言文的語言障礙主要在詞和句上,有很多詞和句在意義和用法上都和現(xiàn)代文不同,學(xué)習(xí)時要特別注意這些不同的詞句。

 。3)文言文閱讀的方法最重要的是熟讀。

  開始時參看注解,會認(rèn)會讀;然后就要朗讀,讀得瑯瑯上口、滾瓜爛熟才便于理解。

 。4)今天學(xué)習(xí)課文《狼》,就要按照上述的認(rèn)識和方法來安排教學(xué)活動。

  2.關(guān)于課文。

  這篇課文的有關(guān)知識要記住這樣幾點:①出處。

  本文節(jié)選自《聊齋志異》。

 、谧髡。

  蒲松齡,字留仙,號柳泉居士,清朝山東人,是我國著名的文學(xué)家。

  他自幼勤學(xué)、聰敏,但一生考場不利,自學(xué)成才,在家鄉(xiāng)設(shè)館教書,創(chuàng)作了許多鬼怪故事,后來匯編成書,就是《聊齋志異》。

 、邸读凝S志異》是我國著名的文學(xué)作品,是短篇小說集。

  作者通過談狐說鬼,諷刺當(dāng)時社會的黑暗、官場的腐敗、科舉制度的腐朽。

  作品的藝術(shù)成就很高,具有現(xiàn)實意義,故事曲折離奇,人物形象鮮明生動。

  很多篇目已改編成電影電視,為大家所熟悉。

  這一部分主要由教師講授。

  3.認(rèn)讀課文。

  (1)教師布置學(xué)生自讀課文。

  要求參看注解,劃出生字生詞;試通文句,弄清內(nèi)容大意;小聲默讀一遍。

  (2)學(xué)生發(fā)問。

  除注解以外,文中還有不懂的字詞,要求學(xué)生當(dāng)場發(fā)問,教師當(dāng)堂解決。

  4.朗讀課文。

  第一遍:要求讀音準(zhǔn)確。

  第二遍:要求大體順暢。

  第三遍:要求讀出語氣。

  每一遍,教師均有講評。

  5.默讀課文,準(zhǔn)備復(fù)述。

  教師給三五分鐘讓學(xué)生再默讀識記,要求能大體復(fù)述故事情節(jié)。

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