鷸蚌相爭的教案范文
作為一名教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的鷸蚌相爭的教案范文,歡迎大家分享。
一、第一自然段
1、出示(這是一只河蚌)板:河蚌
讀
。ㄋ鼜堥_殼兒在河灘上曬太陽)
演:張殼
出示:太陽
問:被暖暖的太陽照著,河蚌會有怎樣一番感覺呢?
也許它會說什么?誰來做做河蚌?交流
。ǹ蛇@時,來了只鷸)出示
板:鷸
讀
。ㄋ匆娏,猛地把嘴伸到殼兒里去啄肉)
問:鷸?河蚌?分別想什么?(也可加語言)也來說一說
。ê影黾泵Π褮汉仙希
演:合殼(牢牢地夾住鷸的`嘴不放)
問:這時候的河蚌(速度、力度-心里如何)
2、這是故事的起因,我們再完整地聽一遍錄音(提醒:注意,聽仔細了)
3、打開書本,看這部分內(nèi)容,先自由讀,要求試著復(fù)述
4、學(xué)生試講(繪聲繪色、活靈活現(xiàn),大聲點)
評價:提點意見,優(yōu)點也行
二、第二、三自然段
過渡:鷸和蚌之間的這場爭斗,會如何發(fā)展?
請看二、三兩小節(jié)鷸蚌之間的一段對話。
1、自由讀
2、簡單說說故事如何發(fā)展?(互相爭持)
3、這一段寫得非常生動,再請同學(xué)讀。提醒:加表情
(動腦,怎么讀,才有味道)
請大家認真聽,最好能在腦海中浮現(xiàn)鷸蚌相爭的畫面
4、說說此時鷸蚌之間的局勢?
(威脅、毫不示弱、和意洋洋、相持、力量相當(dāng)、互不相讓)
5、在理解的基礎(chǔ)上再兩人配合分角色朗讀
(前后、左右搭配都行),配以面部表情
6、請一對搭襠分角色讀,為了體現(xiàn)故事的完整性,再請一位同學(xué)做旁白
(可喊暫停
提醒:注意語氣,表情,要進入情境)
7、評價
8、課后也可通過表演,復(fù)述故事
三、第四自然段
過渡:鷸蚌互相爭持,所導(dǎo)致的后果會是什么呢?
1、錄音范讀
2、回答:鷸蚌雙方--筋疲力盡
板
漁夫--沒費一點力氣,就把它們一齊捉住了
3、揭示寓意:這正是(鷸蚌相爭,漁翁得利)
四、總結(jié)
1、學(xué)了這則寓言,你明白了些什么?
2、交流
五、發(fā)揮想象
1、鷸和蚌被漁夫抓住后又會出現(xiàn)怎樣的情形呢?
2、交流(或可先同桌討論)
六、小練筆
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