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《秋天的雨》的教案

時間:2022-08-25 19:34:01 教案 我要投稿

有關于《秋天的雨》的教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常會需要準備好教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編幫大家整理的有關于《秋天的雨》的教案,歡迎大家分享。

有關于《秋天的雨》的教案

  教學目標

  1、指導學生認識“鑰、匙、趁、柿、菠、喇、銜、裳”8個生字。

  2、引導學生聯(lián)系上下文和已有生活經驗理解重點詞句的意思,感受語言文字之美。

  3、引導學生在理解課文內容的基礎上,感受秋天的美好,激發(fā)學生對大自然的熱愛。

  4、初步做到正確、流利、有感情地朗讀課文。

  教學過程

  一、導語渲染,啟動情感,導入新課

  二、初讀課文,整體感知

  1、自由讀課文,要求讀準字音,讀通句子。

  2、小組合作,學習生字:

  學生借助生字詞卡片,在四人小組中互教互學,鞏固生字詞讀音。

  3、檢查反饋,糾正字音。

  4、指名讀課文,整體把握課文大意。(設計意圖:以學生感性認識為主,初步引導學生整體把握文章內容。)

  三、深入局部,品讀課文

  1、學生自主選擇自己喜歡的部分研讀,邊讀邊想:為什么喜歡它?

  2、小組交流:把自己喜歡的部分讀給小伙伴聽,交流你們的讀書體會。(設計意圖:鼓勵學生個性化閱讀,激發(fā)學生的學習興趣。)

  3、全班交流:(可依學生回答進行變序教學。)

  第一自然段:

 、艑W生談自己喜歡這一段的理由。

 、朴懈星榈乩首x。

  第二自然段:

  ⑴學生談喜歡這一段落的理由。

 、谱プ£P鍵語句,運用展開想象等方式,體驗秋景的美及語言之美。

  ⑶有感情地朗讀并積累優(yōu)美的語句。

  (設計意圖:通過比較、想象等方式,體會文章語言文字表達之美,進一步指導學生有感情朗讀課文。)

  第三自然段

 、艑W生談喜歡這一段落的理由。

 、浦笇Ю首x:

  指名讀——師生點評——男女生比賽讀。

  第四自然段

 、艑W生談喜歡這一段落的理由。

 、泼雷x體驗情感。(可以自己美讀,也可以同桌合作讀一讀)

 、窃诔浞肿x的`基礎上,師生互動演一演。

  (設計意圖:通過多種感官調動,激發(fā)閱讀興趣,加深理解感悟。)

  四、拓展升華感情

  1、出示最后一段,學生齊讀。

  2、教師總結全文,情感升華。

  (設計意圖:升華學生的情感認識,體會秋雨的奇特。)

  五、布置作業(yè)

  1、我會積累:

  選擇喜歡的內容背誦下來并抄寫自己喜歡的詞句。

  2、我會運用:

  仿照課文內容,請你也來寫一寫自己觀察到的秋天的景象。

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