大班優(yōu)秀教案:《海的女兒》
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過教案嗎?下面是小編精心整理的大班優(yōu)秀教案:《海的女兒》,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動前評析
1、畫童話活動給予幼兒精神成長。
童話它以其極強(qiáng)的游戲精神抓住了愛好幻想的幼兒的心靈。它為幼兒營造了一方屬于自己的精神樂土,把它們帶入一個個超越時空的神奇境界,使幼兒強(qiáng)烈的好奇心和求知欲得到滿足,并且喚起了天性中的良知與美德。而畫童話的活動,把童話對于幼兒成長的意義作了進(jìn)一步的深化,孩子們在理解童話、體會童話、感受童話的基礎(chǔ)上畫出自己的獨(dú)特體驗(yàn)、獨(dú)特想象,讓幼兒用畫筆在童話的世界中自由想象、自由馳騁,達(dá)到精神的自由和身心的愉悅,促進(jìn)幼兒的精神成長。
2、童話《海的女兒》適合幼兒用畫筆來描繪。
《海的女兒》是安徒生的著名童話,我們認(rèn)為歷經(jīng)文化積淀的著名童話有著自身獨(dú)特的文化和審美魄力,童話內(nèi)容本身就對幼兒有著極大的感染力,同時我們認(rèn)為具有以下特點(diǎn)的童話適合讓幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)自己的想象和感受。一是情節(jié)能激發(fā)幼兒極大的藝術(shù)幻想的,讓幼兒創(chuàng)造出更奇幻的情節(jié)的。二是形象具有擬人性和奇幻性,能使幼兒展開對形象的`奇幻想象并將自己的情感和感受融入形象中的。三是具有單純明快的敘事方式。便于幼兒順著線性思路展開更豐富的想象,在童話中融進(jìn)更多的自己!逗5呐畠骸繁闶沁@樣的童話。
3、畫童話《海的女兒》重在對童話形象的指導(dǎo)。
童話故事的奇幻特點(diǎn)深深地吸引著幼兒,引發(fā)出幼兒對事物的無限想象。在畫童話活動的開展中我們發(fā)現(xiàn),有些童話可以重在對幼兒進(jìn)行形象上的引導(dǎo),而有些童話可重在情節(jié)上的想象指導(dǎo)。我們認(rèn)為對于那些童話的主角形象具有非常鮮明而獨(dú)特的特點(diǎn)的童話,可對幼兒進(jìn)行形象上的再創(chuàng)造。童話《海的女兒》主人公是一位人頭魚身的美人魚,因而在設(shè)計上重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒對這一獨(dú)特的形象展開充分的想象和描繪。
活動目標(biāo)
1. 能根據(jù)童話中的描述大膽想象海的女兒的美麗形象,并創(chuàng)編出新情節(jié)用畫筆描繪出來。激發(fā)與培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。
2. 嘗試用漸變涂色的方法美化作品。
3. 體驗(yàn)想象的快樂及作畫的成功感。
活動準(zhǔn)備
準(zhǔn)備一:
大海里有著豐富的物種。
要做的事:
1、觀看錄像:海里的魚
2、科學(xué)活動:海中的植物
3、音樂欣賞:大海的波浪
4、與父母一起游覽海洋博物館
準(zhǔn)備二:
大海中有著多種神奇的故事。
要做的事:
1、語言活動:海的女兒
2、觀看錄像《海底總動員》
準(zhǔn)備三:
學(xué)一點(diǎn)本領(lǐng)
要做的事:
1、找找圖書中海里的東西,并學(xué)著畫一畫。
2、學(xué)習(xí)并練習(xí)用漸變色表現(xiàn)色彩的變化。
活動過程實(shí)錄過程:
教學(xué)活動一:
一、想象美人魚的形象
設(shè)疑或提示:聽了童話故事《海的女兒》以后,你想象中的美人魚是什么樣子的?
解決策略:通過個別化的講述互相激發(fā)幼兒的想象,同時為繪畫打下表象基礎(chǔ)。
目標(biāo)達(dá)成:大膽想象美人魚的美麗形象并用語言表述出來。
二、多媒體欣賞美人魚的形象
設(shè)疑或提示:看到畫家畫的美人魚你們覺得美嗎?
解決策略:通過網(wǎng)絡(luò)中美妙的美人魚形象,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望.并借鑒美的表述方式。
目標(biāo)達(dá)成:讓幼兒體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)圖畫的意境美和形象美。
三、想象海的女兒的故事
設(shè)疑或提示:美人魚在海底生活還會發(fā)生許多奇怪而有趣的事,那可能是什么事呢?
解決策略:讓幼兒自由想象新的童話情節(jié),為幼兒創(chuàng)造性繪畫打基礎(chǔ)。
目標(biāo)達(dá)成:大膽想象海的女兒的故事情節(jié),激發(fā)與培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。
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