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《誰藏起來了》教案

時間:2022-08-24 09:01:59 教案 我要投稿

《誰藏起來了》教案

  作為一位杰出的教職工,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的《誰藏起來了》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《誰藏起來了》教案

  活動目標:

  1、借助畫面的觀察理解故事情節(jié),熟悉動物的明顯特征。

  2、在看一看、猜一猜的情景中,嘗試用語言完整地表述“XX物品藏在X色寶寶里”。

  3、在藏一藏的游戲中感受同種顏色重疊的效果,體驗其中的樂趣。

  活動準備:

  1、《誰藏起來了》PPT課件

  2、小動物圖片人手一份,套在椅子背上的口袋每人一個。

  3、黃色、綠色、紅色和藍色的色卡各一張

  活動過程:

  一、出示PPT封面,引出主題

  1、師:今天,顧老師給你們帶來了一本很好玩的故事,你們看(教師出示PPT故事封面)

  2、師:這是書的封面。你在封面上發(fā)現(xiàn)了些什么?(很多動物)

  3、師:小動物的上面是什么呢?(字寶寶)

  4、師:是的,這些字寶寶告訴我們這本書的名字,每一本書的'封面上都有書的名字。上面寫著“誰藏起來了”,這本書的名字就叫“誰藏起來了”,一起說說看(誰藏起來了)

  3、師:那么誰藏起來了,是在玩什么游戲呀?(捉迷藏的游戲)對啦,寶寶們真聰明,故事里的小動物想跟我們寶寶玩捉迷藏的游戲,你們愿意嗎?

  二、識記小動物們的典型特征

  1.師:我們請他們出來好不好?(教師將PPT翻到故事的第一頁)咦,這么多的小動物,你們認識他們嗎?

  2、師:你是從哪里看出來的?(教師引導幼兒說出動物的名字,如:哪個小動物的肚子上有個袋袋呀?從小動物的典型特征入手,讓幼兒開始知道這個故事的規(guī)則。)

  3、師:還有誰呢?(邊說邊點動物圖片,使它們放大)

  4、師:有長長的鼻子的動物朋友是誰?(大象)大象今天穿了什么顏色的衣服呀?(藍色)

  三、誰藏起來了游戲

 。ㄒ唬、黃色游戲

  師:現(xiàn)在小動物們要跟我們玩誰藏起來了的游戲了,他們呀藏在了顏色寶寶里。小眼睛仔細看哦,他們中間哪個小動物在跟我們玩?(教師翻到下一頁)

  師:咦,誰藏在黃色寶寶里不見了?(教師提醒幼兒誰的身體我們找不到呀?或者幼兒哪個小動物只露出了頭上的腳、眼睛、鼻子和嘴巴呀?)(梅花鹿)

  師:梅花鹿藏在黃色寶寶里。寶寶一起說說看。(鞏固語言)

  師:哇,馴鹿被我們小朋友找到了,我們請他出來(鼠標點梅花鹿,梅花鹿出現(xiàn))

 。ǘ、綠色游戲

  師:這次小動物在和哪個顏色寶寶捉迷藏呀?(綠色)

  師:猜猜看,誰藏起來了?河馬藏在綠色寶寶里。(個別說,集體說)

 。ㄈ、紅色游戲

  師:我們寶寶一下就找到他們了,這一次小動物說要難一點了,多幾個動物藏起來,你們能找到嗎?(能)(出示“紅色”圖片)

  師:猜猜看,誰藏起來了?長頸鹿藏著紅色寶寶里,還有呢?

  同樣采用捉迷藏的游戲引導幼兒找出躲在顏色寶寶里的小動物。

 。ㄋ模、藍色游戲

  師:(出示藍色卡紙)這是什么顏色寶寶?(藍色)

  師:誰會藏在藍色寶寶里會看不見呢?你是怎么知道的?

  師:我們一起來看一看吧。你能用好聽的話請他們出來嗎?(大象藏在藍色寶寶里)

  小結(jié):寶寶們都找到他們了,我們發(fā)現(xiàn)了,如果動物和顏色寶寶的顏色是一樣的話,小動物就會在顏色寶寶里藏起來,他們的顏色會重疊在一起,不容易找到,。

  四、按顏色卡紙送動物寶寶

  1、師:咦、這是什么顏色寶寶來了?(黑色)呀,黑色來了,所有的小動物都被藏起來了,我們把他們找出來好不好?(好)

  2、師:小動物們藏到了我們小椅子后面的袋袋里,請你把它們找出來,然后和旁邊的寶寶說一說,你找到的是誰?他穿了什么顏色的衣服。

  3、師:寶寶們,把你們的小動物藏到黑板上的顏色寶寶里,讓后面的客人老師找一找吧?

  4、師:《誰藏起來了》這是一本非常有趣的書,里面還有很多好玩的游戲,老師把它放在我們的圖書角,寶寶可以去看一看。

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