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小班語(yǔ)言《鼠寶寶找朋友》教案

時(shí)間:2022-08-24 20:43:12 教案 我要投稿

小班語(yǔ)言《鼠寶寶找朋友》教案

  作為一名教學(xué)工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的小班語(yǔ)言《鼠寶寶找朋友》教案,歡迎閱讀與收藏。

小班語(yǔ)言《鼠寶寶找朋友》教案

  【設(shè)計(jì)意圖】

  小班下學(xué)期的幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的集體生活,在與同伴交往中有發(fā)表自己想法和見(jiàn)解的需要。培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力是我們的培養(yǎng)目標(biāo)之一,在與孩子們相處的過(guò)程中很容易發(fā)現(xiàn),許多孩子在與同伴交流、相處還存在困難,好多小朋友只認(rèn)一個(gè)朋友,具有強(qiáng)烈的排他性,這樣不利于幼兒的健康發(fā)展,而《鼠寶寶找朋友》這則故事能很好的解決我所發(fā)現(xiàn)的幼兒這一時(shí)期存在的問(wèn)題,因此,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、樂(lè)意傾聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容。

  2、大膽表達(dá)自己的想法與觀(guān)點(diǎn)。

  3、體驗(yàn)和好朋友在一起的快樂(lè)情感。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  白板、音樂(lè)《你好》、《鼠寶寶找朋友》,課件、鼠寶寶頭飾、游戲場(chǎng)地(用及時(shí)貼粘好的`四條小“路”)等。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  (一)游戲:你好

  師:好朋友見(jiàn)面真高興,我們互相問(wèn)個(gè)好吧,找到你的好朋友,大家手拉手。(隨音樂(lè)互相打招呼)

  (二)結(jié)合動(dòng)畫(huà),理解故事內(nèi)容

  1、談話(huà)引出主題

  師:和好朋友在一起,你們高興嗎?有一只鼠寶寶也想找朋友,它想找什么樣的朋友呢?讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng),看一看。

  2、逐段觀(guān)看動(dòng)畫(huà),在推理、討論中理解故事內(nèi)容

  (1)播放課件鼠寶寶對(duì)媽媽說(shuō)想法,提問(wèn):鼠寶寶想找什么樣的朋友?(會(huì)跑又會(huì)跳)小朋友會(huì)跑嗎?會(huì)跳嗎?(幼兒動(dòng)作體驗(yàn)會(huì)跑又會(huì)跳,集體學(xué)說(shuō)會(huì)跑又會(huì)跳)

  (2)播放鼠寶寶找到布娃娃部分,提問(wèn):布娃娃會(huì)跑嗎?會(huì)跳嗎?布娃娃是鼠寶寶要找的那個(gè)好朋友嗎?

  (3)播放鼠寶寶找到小鴨子部分,提問(wèn):小鴨子會(huì)什么呢?小鴨子會(huì)和鼠寶寶做朋友嗎?

  (4)播放鼠寶寶找到小青蛙部分,提問(wèn):小青蛙有什么本領(lǐng)?它們會(huì)成為好朋友嗎?

  (5)播放鼠寶寶找到小花貓部分,提問(wèn):小花貓會(huì)跑又會(huì)跳,這下鼠寶寶能找到好朋友嗎?

  (6)體驗(yàn)鼠寶寶找不到好朋友的心情,并積極幫助鼠寶寶:鼠寶寶應(yīng)該去找誰(shuí)做朋友呢?

  (7)觀(guān)看故事結(jié)尾,揭露答案。

  (這是本次活動(dòng)的主要環(huán)節(jié),在故事進(jìn)展之前,給幼兒造成懸念,鼓勵(lì)幼兒積極思考,故事的情節(jié)發(fā)展,在推理中初步理解故事內(nèi)容)

  三、完整欣賞故事動(dòng)畫(huà)

  討論:

  1、故事的名字叫什么?

  2、鼠寶寶找朋友都遇到了誰(shuí)?(幼兒回憶,教師在白板上出示相應(yīng)的圖)

  四、游戲:鼠寶寶找朋友

  師:布娃娃和小動(dòng)物想和小朋友們做游戲,你們?cè)敢鈫?游戲的名字叫《鼠寶寶找朋友》。小朋友戴頭飾變成鼠寶寶,在小路上前進(jìn)跳,邊看大屏幕上出現(xiàn)了誰(shuí),鼠寶寶要說(shuō)出它會(huì)什么本領(lǐng),愿不愿意和它做朋友?答對(duì)了就可以繼續(xù)前進(jìn),直到找到好朋友。

  (幼兒游戲,鼓勵(lì)小朋友按故事內(nèi)容回答問(wèn)題)

  五、小朋友取下頭飾,講講自己的好朋友。

  師出示幼兒集體照,找朋友。

  六、結(jié)束

  師:好朋友在一起真開(kāi)心,小朋友快去找你的好朋友唱歌、跳舞,一起哈哈笑,老師把這快樂(lè)的時(shí)光記錄下來(lái)。(播放歌曲哈哈笑,幼兒互相交換朋友,教師幫幼兒拍照)

  七、活動(dòng)延伸:在閱讀區(qū)放置幼兒讀本《鼠寶寶找朋友》,引導(dǎo)幼兒自主閱讀。

  評(píng)析:

  一、以音樂(lè)游戲開(kāi)頭、結(jié)尾首尾呼應(yīng),動(dòng)靜交替,環(huán)節(jié)過(guò)度自然,符合小班孩子學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。

  二、靈活運(yùn)用方法手段解決教學(xué)重難點(diǎn)。

  首先,運(yùn)用白板教學(xué),在播放故事的時(shí)候按照情節(jié)發(fā)展及時(shí)暫停故事,給孩子制造懸念,讓孩子想一想、猜一猜,在預(yù)設(shè)問(wèn)題中了解故事內(nèi)容。其次,給孩子動(dòng)作體驗(yàn)的空間,從鼠寶寶找朋友的特點(diǎn)是什么?讓幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)小鴨子、小青蛙、小花貓等動(dòng)物,進(jìn)行體驗(yàn)。孩子們邊說(shuō)邊表演,興趣昂然。

  三、給孩子創(chuàng)設(shè)了寬松的環(huán)境,為孩子理解故事、表述故事創(chuàng)造了條件。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出,要為孩子創(chuàng)設(shè)寬松的語(yǔ)言環(huán)境,首先是心理環(huán)境:鼓勵(lì)孩子想說(shuō)、敢說(shuō)、大膽去說(shuō)。其次利用物質(zhì)環(huán)境如:頭飾、白板的運(yùn)用,幫助幼兒理解故事內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓幼兒在游戲情景中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中體驗(yàn)。

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