小鬧鐘教案
作為一名教學工作者,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家整理的小鬧鐘教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教學目標:
1、通過學習課文,讓學生知道時間是寶貴的,一去不復返,要珍惜時間,學會科學合理地利用時間。
2、識字14個,滲透性識字。
3、通過課文的認讀與擴展練習,培養(yǎng)學生的合作意識、創(chuàng)造思維和自學能力。
教具準備:
自制、課件、生字卡片、鬧鐘式課題卡片、小鬧鐘實物
教學過程:
一、出示小鬧鐘導入:
1、噓!聽,是什么聲音?(鬧鈴聲,生各抒己見)看,到底是誰來了呢?(出示小鬧鐘)
2、出示課題,齊讀。
大家認真看,老師把小鬧鐘的名字貼在黑板上。(貼鬧鐘式課題卡片)一起讀。
二、讀課文。
小鬧鐘給我們帶來了他找朋友的故事,非常好聽,相信你一定會很喜歡的.,快看小鬧鐘來了。
1、出示、課件,聽故事。
2、自讀課文。
a、喜歡這個故事嗎?你想不想自己來讀這個故事?
b、如果在讀故事時,遇到不認識的字怎么辦?
c、同學們的方法真多!大家自己讀課文,遇到不認識的字,就選用你喜歡的方法來解決,同時還要給每一段標上序號呀。ㄉx,師巡視指導。)
3、指名讀。
課文一共幾段?誰愿意讀給大家聽聽?其他同學要認真聽,他讀得對不對?
4、同桌互讀。
你想不想讀給同桌聽聽?同桌之間分段讀,互相幫助,把不認識的字徹底消滅掉。
三、識字。
老師來做小檢察員,檢查一下你的認字情況。
1、、課件逐字出示,學生大聲認讀。
2、猜字游戲。
3、出示生字卡片,開火車認讀。(全面了解學生掌握情況)
4、選自己喜歡的字,說一句話。
四、再讀課文,理解課文。
1、老師邀請大家再來小聲讀課文,邊讀邊想,自己知道了什么?能體會到什么?
2、同學們讀得很認真,一定有很多收獲吧!誰想告訴大家?
3、提問:
。1)小熊是怎樣改掉睡懶覺的壞習慣的?
(2)如果沒有小鬧鐘,小熊還睡懶覺嗎?(學生各抒己見,只要有道理就對。)
五、珍惜時間的擴展練習。
1、猜謎語。
你想不想和小鬧鐘做朋友?小鬧鐘先來考考你。
、課件出示:謎語(看不見,摸不著,跑得快,沒有腳,一去永遠不回頭,千金萬金買不到。)
2、欣賞歌曲《時間像小馬車》
3、時間像小馬車,嗒嗒嗒的不停向前跑,一去不回頭,我們應該好好珍惜時間,做時間的小主人。那么你打算怎樣來珍惜時間?(學生談)
六、課后延伸。
下課后,同學們可以像小兔一樣自己制定一個作息時間表,請小鬧鐘幫忙,按時間表去做,以自己的實際行動,好好珍惜每一分每一秒的時間,做時間的小主人。
板書設計:
小鬧鐘
珍惜時間
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