六年級(jí)上冊(cè)《古詩(shī)三首》教案
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都收藏過(guò)自己喜歡的古詩(shī)吧，古詩(shī)的格律限制較少。那什么樣的古詩(shī)才是好的古詩(shī)呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)上冊(cè)《古詩(shī)三首》教案，歡迎大家分享。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解詩(shī)句，感受文字之美；通過(guò)詩(shī)文中所描寫(xiě)的景色，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。
教學(xué)要求：
1、使學(xué)生了解古詩(shī)的'內(nèi)容，理解詩(shī)句的意思。
2、體會(huì)詩(shī)的意境，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)壯麗山河、熱愛(ài)大自然的情感。
3、背誦并默寫(xiě)古詩(shī)。
教學(xué)時(shí)數(shù)：
2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目的：
1、掌握第一首古詩(shī)的生字詞，理解詩(shī)句的意思。
2、體會(huì)詩(shī)的意境，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)壯麗河山、熱愛(ài)大自然的情感。
3、背誦并默寫(xiě)古詩(shī)。
教學(xué)流程：
一：導(dǎo)入新課，整體把握。
1、今天我們學(xué)習(xí)第21課《古詩(shī)三首》的第一首《望廬山瀑布》，這是唐朝大詩(shī)人李白寫(xiě)的贊美廬山瀑布的詩(shī)。
2、匯報(bào)交流收集到的關(guān)于李白、廬山風(fēng)景區(qū)、瀑布的資料。
3、學(xué)生解題。
4、看圖聽(tīng)讀古詩(shī)，想象瀑布的景象，找出能體現(xiàn)詩(shī)人觀察點(diǎn)的詞。（“遙”字）
二：讀詩(shī)歌，初步感知。
1、自由初讀詩(shī)歌，掌握生字“廬”“川”的音、形、義。
2、自由再讀詩(shī)歌，看看詩(shī)中寫(xiě)了那些景物？
3、看圖讀詩(shī)歌，感知詩(shī)歌的內(nèi)容。
三：披文入境，領(lǐng)會(huì)全詩(shī)。
1、師范讀第一句，學(xué)生試著畫(huà)節(jié)奏。
2、齊讀詩(shī)歌，感受古詩(shī)的韻律、節(jié)奏之美。
3、釋詞解句。
4、學(xué)生自由反復(fù)誦讀古詩(shī)，想象瀑布傾瀉而下的磅礴氣勢(shì)，體會(huì)詩(shī)的意境和感情。
5、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難。
四：抓住“銀河”，激發(fā)想象。
1、瀑布與銀河有什么關(guān)系？詩(shī)人為什么要寫(xiě)銀河？
2、聽(tīng)讀，想象瀑布像銀河一樣從高空飛奔而下的情景，感受大自然之奇妙。
3、指導(dǎo)朗讀全詩(shī)。
4、背誦全詩(shī)。
五：作業(yè)：
默寫(xiě)古詩(shī)。
第二課時(shí)
教學(xué)目的：
1、通過(guò)理解《山行》《九月九日憶山東兄弟》的詩(shī)歌內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情，體會(huì)詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。
2、抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，了解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)思想感情，培養(yǎng)自學(xué)自悟能力。
3、學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)描述的方法，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。
教學(xué)流程：
一：導(dǎo)入《山行》這首詩(shī)。
二：教學(xué)方法基本同上。
注意以下詞語(yǔ)及詩(shī)句的意思。
遠(yuǎn)上寒山石徑斜白云生處坐
愛(ài)晚紅于二月花
三：讀、背誦古詩(shī)。
四：出示《九月九日憶山東兄弟》這首詩(shī)，組織學(xué)生以小組為單位自學(xué)。
1、匯報(bào)小組沒(méi)有解決的問(wèn)題，全班交流，取得共識(shí)。
2、練習(xí)有感情地朗讀及背誦全詩(shī)。
3、以小組為單位比賽、把這首詩(shī)編成一個(gè)故事，看誰(shuí)運(yùn)用的語(yǔ)言恰當(dāng)，描述生動(dòng)。
五：課堂練習(xí)。
1、背誦古詩(shī)。
2、填空。
《山行》的作者是（）代詩(shī)人（）。題目的意思是（）。這首詩(shī)描寫(xiě)的是（）季節(jié)的景色，表達(dá)了作者（）的思想感情。
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