中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

泡泡不見了音樂教案

時(shí)間:2022-08-24 20:34:21 教案 我要投稿

泡泡不見了音樂教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的泡泡不見了音樂教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

泡泡不見了音樂教案

泡泡不見了音樂教案1

  活動目標(biāo)

  1、感受表現(xiàn)歌曲活潑愉快的情緒,唱準(zhǔn)休止符。

  2、體驗(yàn)歌曲游戲的樂趣。

  3、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動作。

  4、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  活動準(zhǔn)備

  1、材料準(zhǔn)備:音樂《泡泡不見了》。

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動前帶幼兒玩吹泡泡的游戲。

  活動過程

  1、經(jīng)驗(yàn)談話,情景回憶。

  師:昨天小朋友和老師一起“吹泡泡”,你們看到吹出來的泡泡是怎么樣的?

  2、完整欣賞。

 。1)教師清唱,幼兒欣賞。

  提問:你聽到歌曲里唱了什么?泡泡飛上天,為什么不見了?

 。2)鋼琴伴奏,教師再次演唱。

  師:你最喜歡哪一句歌詞?為什么?(感受歌曲愉快的情緒。)

  3、幼兒學(xué)唱歌曲。

 。1)鋼琴伴奏,幼兒表演唱。

  師:你們發(fā)現(xiàn)歌曲中有幾個(gè)地方是不唱歌的?不唱歌的地方我們可以用什么動作來表示?(拍手、跺腳、拍肩等。)

  (2)邊跟音樂邊做動作演唱歌曲。

 。3)分組演唱,同伴之間互評。

  4、圓圈吹泡泡游戲。

  第一遍:集體圍成圓圈,播放音樂,幼兒集體邊走邊拍手,間奏處停止不動。

  第二遍:隊(duì)形同上,師生隨鋼琴伴奏,邊走邊用“啦、哩”輕聲哼唱旋律間奏時(shí),鼓勵(lì)幼兒自由想象做造型。

  活動反思:

  這是一首極具童趣的歌曲,歡快的旋律和富有畫面的歌詞都讓孩子們非常喜歡,由于是出于孩子們的興趣點(diǎn)出發(fā),本次活動的'開展十分順利,孩子們伴隨著歡快的歌曲吹泡泡活動中結(jié)束。

泡泡不見了音樂教案2

  活動目標(biāo):

  1、感受歌曲輕松愉快的情緒,初步學(xué)習(xí)在間奏處控制不唱。

  2、通過吹泡泡的游戲動作,記憶歌詞,學(xué)唱歌曲。

  3、大膽參與歌唱活動,體驗(yàn)用吹泡泡動作表示間奏音樂的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、教師帶幼兒一起玩過吹泡泡的游戲。

  2、吹泡泡的工具一份。

  活動過程:

  1、教師吹出一串串泡泡,激發(fā)幼兒活動興趣引出主題。

  2、引導(dǎo)幼兒回憶吹泡泡的情景,學(xué)習(xí)5、6句歌詞。

  教師:泡泡到哪去了?

  我們來喊一喊它:泡泡×|泡泡×|(泡泡抓泡泡抓)

  引導(dǎo)幼兒說出"泡泡不見了"。(邊說邊做動作)

  3、幼兒完整學(xué)唱歌曲

  教師范唱歌曲1—2遍,在間奏處用吹泡泡的動作表示

  教師:泡泡唱了一首好聽的歌,我們一起來聽一聽。

  通過動作幫助幼兒回憶歌詞

  教師:你聽到了什么?(吹呀吹泡泡有大又有小飛呀飛上天飛呀飛上天。)

  教師根據(jù)幼兒的回答有節(jié)奏的念歌詞并做出動作。

  教師帶幼兒聽琴按節(jié)奏念歌詞

  重點(diǎn)練習(xí)在間奏處用吹泡泡的動作表示

  幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲2—3遍

  幼兒歌唱過程中,教師用歌聲、動作提示幼兒,注意逐步退出,鼓勵(lì)幼兒自己大膽跟琴唱。

  4、結(jié)束活動:教師吹出許多泡泡,幼兒在輕松愉快的氛圍中自由結(jié)伴演唱歌曲。

泡泡不見了音樂教案3

  活動目標(biāo):

  1、感受歌曲輕松愉快的玩樂情緒,初步學(xué)習(xí)在休止、間奏處控制不唱。

  2、大膽參與歌唱活動,體驗(yàn)用拍手的動作表示間奏音樂的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有吹泡泡的經(jīng)驗(yàn)。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:圖譜、音樂《泡泡不見了》播放器。

  活動過程:

  1、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:寶貝們,上星期我們玩了吹泡泡的游戲,你們還記得嗎?吹泡泡好玩嗎?吹出來的泡泡有沒有一樣大?

  2、完整欣賞,利用圖譜幫助幼兒記住歌詞。

  提問:

 。1)歌曲叫什么名字?

 。2)你聽到歌里唱了什么?

  3、學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)用拍手的動作表示間奏音樂的樂趣。

  (1)幼兒看著圖譜、初步學(xué)習(xí)在休止、間奏處控制不唱。

 。2)幼兒跟著琴聲完整演唱歌曲。

 。3)分組演唱(男生演唱、女生在間奏處拍手)。

  4、播放音樂,幼兒隨音樂配上動作自由表現(xiàn)。

  活動延伸:

  區(qū)域活動:將圖譜投放到表演區(qū),讓幼兒邊唱邊表演。

  家園共育:回家可以跟家人玩吹泡泡的游戲,體驗(yàn)吹泡泡的樂趣。

泡泡不見了音樂教案4

  活動目標(biāo)

  1、感受歌曲輕松愉快的玩樂情緒,初步學(xué)習(xí)在休止、間奏處控制不唱。

  2、通過回憶、模仿吹泡泡的游戲情境,記憶歌詞,掌握間奏。

  3、大膽參與歌唱活動,體驗(yàn)在間奏處等待的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  1、幼兒有吹肥皂泡的經(jīng)驗(yàn)。

  2、歌詞磁帶“泡泡不見了”。

  3、幼兒吹泡泡的工具和肥皂水。

  活動過程

  1、幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn),自由談?wù)撆菖荨?/p>

  幼兒回憶吹泡泡的情境及泡泡的大小、顏色,以及泡泡最后會怎樣的問題,教師有重點(diǎn)地反饋歌曲中的內(nèi)容,如“泡泡有大的,有小的,還會飛呀飛上天,最后炸掉了”,為幼兒理解、記憶歌詞做準(zhǔn)備。

  2、幼兒回憶、模仿吹泡泡游戲,記憶并學(xué)唱歌詞,掌握間奏。

 。1)幼兒學(xué)習(xí)第一句歌詞,在第一間奏處模仿吹泡泡兩次。

  教師范唱第一句歌詞,然后幼兒創(chuàng)編吹泡泡的動作。配班教師及時(shí)彈出間奏。幼兒重點(diǎn)練習(xí)跟著間奏吹泡泡的動作,每小節(jié)吹泡泡一次,教師帶領(lǐng)幼兒歌唱和吹泡泡交替練習(xí)。

 。2)幼兒學(xué)習(xí)第二句歌曲,在第二間奏處模仿做大泡泡、小泡泡的動作。

  幼兒說出泡泡“有大又有小”,并用動作表現(xiàn)出來,教師范唱第二句歌詞,幼兒做出大和小的動作,配班教師及時(shí)彈出間奏,幼兒重點(diǎn)跟著間奏練習(xí)做大泡泡、小泡泡的動作,教師邊做,邊輕聲提示“做個(gè)大泡泡,做個(gè)小泡泡”。幼兒教師自然地跟教師,唱與做動作交替練習(xí)。

  (3)幼兒學(xué)習(xí)念、唱第三、第四句歌詞。

  教師做泡泡向上飛的動作并念歌詞“泡泡飛呀,飛上……”幼兒填空“飛呀,飛上天”。教師帶領(lǐng)幼兒完整念、唱第三、第四句樂句。

 。4)幼兒看教師表演及回答教師的問題,學(xué)唱最后一句歌詞。

  教師按節(jié)奏說最后一句歌詞,在休止處做出泡泡爆炸狀,并輕輕發(fā)出“啪”。最后提問“泡泡怎么了?”幼兒自由回答,說出“泡泡不見了”。教師帶領(lǐng)幼兒表演唱最后一句歌詞。

 。5)幼兒隨音樂完整地念一遍歌詞,在間奏處做相應(yīng)的動作。

  教師用手勢和動作提示幼兒念歌詞、做動作。

  3、幼兒跟琴練習(xí)演唱歌曲3~4遍。

  幼兒在歌唱過程中,教師可以用歌聲、體態(tài)等提示幼兒,注意逐步退出,幼兒自己跟琴走。

  4、幼兒邊聽歌曲錄音,邊與教師一起玩“吹泡泡”的音樂游戲。

【泡泡不見了音樂教案】相關(guān)文章:

泡泡不見了音樂教案04-14

音樂教案《泡泡不見了》06-30

音樂《泡泡不見了》教案范文04-16

泡泡不見了小班音樂教案03-28

小班音樂泡泡不見了教案11-14

小班音樂《泡泡不見了》教案(附反思)03-24

《泡泡不見了》教案07-07

《泡泡不見了》教案02-25

泡泡不見了幼兒園中班音樂教案02-06