節(jié)約用電不玩電教案(精選13篇)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常需要用到教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家整理的節(jié)約用電不玩電教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
節(jié)約用電不玩電教案 篇1
【教材分析】
1、教材地位及作用:
通過這個(gè)主題活動(dòng),使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到電在生活中的重要性及如何科學(xué)地利用電,讓電有效為我們?nèi)祟惖纳a(chǎn)、生活服務(wù)。
2、教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)目標(biāo):使學(xué)生了解在我們生活和生產(chǎn)建設(shè)中離不開電。
能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力,協(xié)作能力,讓學(xué)生通過活動(dòng)提高解決問題的能力。 情感目標(biāo):幫助學(xué)生樹立節(jié)電觀念,激發(fā)學(xué)生科學(xué)地利用電資源的意識(shí)。
3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):電在生活中的重要性以及節(jié)約用電的必要性。
難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)約用電的習(xí)慣,。
【學(xué)情分析】
高年級(jí)已經(jīng)具備了對(duì)信息進(jìn)行處理的能力,但還會(huì)出現(xiàn)很多問題,教師一定要引導(dǎo)學(xué)生,真正發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,在處理信息時(shí),可以輔助、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)勢互補(bǔ),完成本主題活動(dòng)。
【教學(xué)策略】
學(xué)生先自主搜集資料,采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué),學(xué)生可以通過小組合作學(xué)習(xí)、利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、完成本課內(nèi)容。
【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
先啟發(fā)學(xué)生討論:假如我們的生活中沒有了電將會(huì)怎樣?讓學(xué)生大膽發(fā)揮自己的想象力自由發(fā)言,使學(xué)生意識(shí)到:我們的生活、工作與學(xué)習(xí)都離不開電,電對(duì)我們很重要。(出示生活、生產(chǎn)中用電的圖片,缺電地區(qū)及斷電地區(qū)的生活圖片)引起學(xué)生對(duì)電的興趣,引出新課。
二、布置任務(wù)、自主探索、協(xié)作學(xué)習(xí)
采用小組合作學(xué)習(xí)法:以相鄰的原則為分組前提,將學(xué)生分成6個(gè)小組,小組內(nèi)討論制定室內(nèi)電器使用的種類以及上網(wǎng)搜集家庭節(jié)約用電的知識(shí),并對(duì)其分類整理,然后使用word和PowerPoint軟件設(shè)計(jì)一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報(bào)告。(課件出示學(xué)習(xí)任務(wù))
1、布置任務(wù)一:學(xué)生看書或上網(wǎng)找資料,查一查室內(nèi)電器使用的種類以及調(diào)查方式和匯報(bào)方式。
在學(xué)生設(shè)計(jì)家庭用電情況調(diào)查表遇到困難時(shí),可以求助教師,也可以求助其他同學(xué)。 小組匯報(bào),掌握常用家電的使用方法及用電量情況。
2、布置任務(wù)二:填寫家庭用電調(diào)查表,
1)、自己家都有哪些家用電器?
2)、每個(gè)家用電器每天要耗費(fèi)多少度電?
3)、現(xiàn)在的電費(fèi)是每度多少元?
4)、家里每月應(yīng)交多少元的電費(fèi)? (課件出示:用電量的計(jì)算方法)
3、布置任務(wù)三:使用word和Power Point軟件設(shè)計(jì)一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報(bào)告。
我們每個(gè)小組都選出1名學(xué)生,負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)的操作;選一名小組長進(jìn)行總體分工與整體引導(dǎo);選出一名學(xué)生,負(fù)責(zé)自己組內(nèi)的嗓音監(jiān)督,在制作完成后我們每個(gè)組都要進(jìn)行作品展示。
在制作過程中,每組可以派一名同學(xué)互相參觀各自的作品汲取經(jīng)驗(yàn),補(bǔ)充完整自己的作品。 在小組匯報(bào)過程中,每組派一名同學(xué)匯報(bào),其它同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià),說出這篇專題的優(yōu)點(diǎn)是什么,還有哪些需要改進(jìn)的。
三、游戲競賽,促進(jìn)思維。
組織學(xué)生進(jìn)行一個(gè)小型的比賽,分成四個(gè)小組,先給我分鐘時(shí)間讓學(xué)生搜集家用電器省電“絕招”,然后由學(xué)生以小組為單位進(jìn)行匯報(bào),比一比看哪個(gè)小組的省電“絕招”最多,哪個(gè)小組就是獲勝隊(duì)。
四、教師總結(jié),鞏固提高
同學(xué)們,這次調(diào)查活動(dòng)結(jié)束了,我們的生活離不開電,電資源不是無窮的,我們要在生活中利用省電“絕招”去使用電器,將這些省電“絕招”教給爸爸媽媽,讓我們一起養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。
下節(jié)課,我們要進(jìn)行比賽看誰掌握的家電省電“絕招”多。
讓節(jié)電行為從我做起,讓自己的行動(dòng)去影響身邊的人。為節(jié)約用電做出自己的貢獻(xiàn)。希望同學(xué)們,在生活中都是“節(jié)電能手”。
節(jié)約用電不玩電教案 篇2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
幼兒班的孩子好奇心強(qiáng),雖然比中班、小班的孩子懂事一些,但改不了頑皮的本性,隨時(shí)進(jìn)出教室時(shí)都愛用手去開關(guān)電燈。為了讓幼兒懂得珍惜資源,節(jié)約用電,安全用電,所以設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解電的用途,懂得怎樣安全用電。
2、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電的意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒的理解能力,理解電對(duì)人類的危害性。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn);培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電、安全用電得的意識(shí)
難點(diǎn);引導(dǎo)幼兒理解電的用途以及電對(duì)人類的危害性
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、節(jié)約用電相關(guān)圖片
2、教室內(nèi)的電源開關(guān)
活動(dòng)過程
1、播放相關(guān)圖片,音樂導(dǎo)入。
2、讓孩子們討論停電了我們?cè)撛趺崔k?從而引出電的用途的討論,并結(jié)合生活實(shí)際來說說電的作用。
3、打開教室電燈開關(guān),教師講解電的用途
4、幼兒自由討論,如果沒有電我們的生活會(huì)怎樣
5、幫助幼兒理解怎樣節(jié)約用電、安全用電
6、總結(jié)理解節(jié)約用電安全用電的重要性
教學(xué)反思
本次活動(dòng)通過幼兒的討論與發(fā)言,不僅培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力,跟重要的是讓他們懂得了怎樣珍惜自然資源,怎樣節(jié)約用電,安全用電,培養(yǎng)幼兒的自我安全保護(hù)意識(shí)。不足之處在于我只注重了活動(dòng)過程,而忽略了活動(dòng)目的,讓部分幼兒理解比較模糊,應(yīng)該在講解時(shí)仔細(xì)一點(diǎn)多講述兩遍,讓幼兒更好地加深理解,并在活動(dòng)中多給幼兒一些獎(jiǎng)勵(lì),從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。
節(jié)約用電不玩電教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解電的用途和重要性。
2.讓幼兒知道要節(jié)約用電。
3.思考節(jié)約用電的方法,并在生活中實(shí)踐。
4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)重難點(diǎn):
了解電的用途和重要性。
節(jié)約用電
活動(dòng)準(zhǔn)備:
兒歌《我會(huì)節(jié)約用電》、"節(jié)約用電"補(bǔ)充制作材料。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入部分
請(qǐng)幼兒指出活動(dòng)室的電器設(shè)備,并介紹其用途。
二、基本部分
1.老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的電,討論如果沒有電,對(duì)我們有什么影響。
2.請(qǐng)幼兒說說怎么節(jié)約用電。
3.出示《我會(huì)節(jié)約用電》兒歌,與幼兒一起說兒歌:
我會(huì)節(jié)約用電看電視,開電燈,離開了電都不行。
小朋友,請(qǐng)珍惜。
用完斷電要牢記。
4.將幼兒分成二至三組,討論、設(shè)計(jì)、制作"節(jié)約用電"的標(biāo)志卡,老師可在標(biāo)志卡上寫上"節(jié)約用電"。然后,幼兒每人手持一張自己制作的"節(jié)約用電"小標(biāo)志卡,在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園,看看有沒有人忘記關(guān)燈,如果有,請(qǐng)?jiān)谂赃呝N上標(biāo)志卡,然后請(qǐng)老師幫忙關(guān)上燈。
5.返回活動(dòng)室,請(qǐng)幼兒說說巡視幼兒園的結(jié)果。
三、結(jié)束部分
請(qǐng)幼兒回家與爸爸媽媽完成"節(jié)約用電"補(bǔ)充操作材料,第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。
活動(dòng)反思:
在教學(xué)中,我利用電器導(dǎo)入新課,讓孩子回憶生活,調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時(shí),他們的心理活動(dòng)就會(huì)處于激活狀態(tài)。 運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活。我倡議孩子和家長做一個(gè)節(jié)約用電補(bǔ)充材料,帶來幼兒園與小朋友分享,做環(huán)保小衛(wèi)士的活動(dòng),這樣構(gòu)建了真正屬于孩子自己的知識(shí)和能力,形成內(nèi)化的道德品質(zhì),從而回歸生活,促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展,指導(dǎo)了孩子的可持續(xù)行為。
節(jié)約用電不玩電教案 篇4
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)目標(biāo):
1.通過活動(dòng)獲得家庭用電方面的知識(shí)。
2.學(xué)會(huì)節(jié)約用電的小竅門。
3、了解安全用電的常識(shí)。
能力目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、積極探索、合作研究、運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。
2.培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息,發(fā)布信息的能力。
情感目標(biāo):
1.培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)、大膽探索、積極創(chuàng)新的精神。
2.培養(yǎng)學(xué)生自信心和強(qiáng)烈的求知欲。
3、增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境,節(jié)約用電的意識(shí)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
了解家庭用電知識(shí)及節(jié)約用電小竅門。
【教學(xué)難點(diǎn)】
電費(fèi)的計(jì)算。
【設(shè)計(jì)思路】
本課內(nèi)容豐富、貼近生活,適合六年級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)和操作。在活動(dòng)中盡可能讓學(xué)生參與、分享、交流、合作、探究、實(shí)踐,極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在學(xué)習(xí)中通過大量的實(shí)踐和交流合作,達(dá)到本課所應(yīng)有的教學(xué)目標(biāo)。針對(duì)本課的內(nèi)容和特征我作了如下設(shè)計(jì):
1、以“節(jié)約用電”這一主題為載體,學(xué)生通過參與、交流、合作、探究對(duì)一主題進(jìn)行研究。
2、活動(dòng)中,給同學(xué)充分的發(fā)揮余地,體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位。
3、活動(dòng)中給孩子充分的參與機(jī)會(huì),爭取每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示表達(dá)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室,多媒體課件。
【教學(xué)過程】
一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣
1、多媒體課件出示各種家用電器的圖片。
2、師:同學(xué)們,剛才圖片中的物品你們一定都認(rèn)識(shí)吧,請(qǐng)同學(xué)們想一想它們共同的特點(diǎn)是什么?
3、生:這些家用電器的共同特點(diǎn)是都必須使用電。
4、師:如果沒有了電,我們生活會(huì)變成什么樣子呢?
5、學(xué)生討論后回答。
6、師:(課件出示圖片)看了這些圖片之后大家不要以為這是在搞燭光晚宴,這是2008年2月湖南省郴州市因五十年一遇的持續(xù)低溫雨雪冰凍極端天氣,造成電網(wǎng)癱瘓,全市斷電15天時(shí)市民生活的真實(shí)寫照。由于斷電導(dǎo)致停水,市民家中所有電器無用武之地,通訊系統(tǒng)癱瘓,給市民的生活帶來極大不便。鐵的事實(shí)充分證明了電力是我們?nèi)粘V幸环N重要的能源,如果沒有了電的生活將會(huì)變得不可想象。我國是一個(gè)用電大國,也是一個(gè)電力緊缺的國家。所以,節(jié)約用電是十分必要的。這節(jié)課我們就來做一個(gè)與電力有關(guān)的調(diào)查。
二、布置任務(wù),自主學(xué)習(xí),合作探究
1、師:首先請(qǐng)同學(xué)們看一下活動(dòng)指南。
2、多媒體課件出示活動(dòng)指南:
、 調(diào)查自己家中常用電器的功率;
、 連續(xù)三天記錄家中各種電器的使用時(shí)間;
③ 調(diào)查當(dāng)?shù)鼐用裼秒姷碾娰M(fèi)標(biāo)準(zhǔn);
、 制作并完成家庭用電情況調(diào)查表;
、 搜集節(jié)約用電方面的小知識(shí)、小竅門;
、 完成節(jié)約用電專題報(bào)告;
、 為學(xué)校在節(jié)約用電方面提點(diǎn)合理化建議。
3、學(xué)生自由組合學(xué)習(xí)小組,進(jìn)行活動(dòng)。
4、教師巡視,并及時(shí)指導(dǎo)。
三、發(fā)布成果,學(xué)生互評(píng)
1、每組選派一名同學(xué)發(fā)布調(diào)查成果。
、 家庭用電情況調(diào)查表
、 節(jié)約用電專題報(bào)告
、 學(xué)校節(jié)約用電合理化建議
2、評(píng)選出專題報(bào)告最詳細(xì)、最準(zhǔn)確的小組。
師:對(duì)于同學(xué)們?yōu)閷W(xué)校提出的節(jié)約用電的合理化建議,我感覺很多提的都非常好,非常有可行性,我會(huì)將這些建議如實(shí)地上報(bào)給咱們的校領(lǐng)導(dǎo)的。如果被采納了,我還會(huì)建議學(xué)校給咱們班適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。你們說行嗎?
四、拓展延展,總結(jié)結(jié)束
1、師:電力資源對(duì)于我們現(xiàn)代人來說實(shí)在是太重要了,但是面對(duì)我國電力資源緊缺這一現(xiàn)實(shí),我們每個(gè)人都必須節(jié)約用電。關(guān)于節(jié)約用電同學(xué)們想說點(diǎn)什么嗎?(學(xué)生談自己感想)
2、師:通過同學(xué)們的回答,我覺得同學(xué)們都有一個(gè)共同的心聲,那就是節(jié)約用電。沒有機(jī)會(huì)談感想的同學(xué)課后可以把你的感想和收獲以電子郵件的形式發(fā)到老師的郵件里(郵箱地址:)我真誠地希望同學(xué)們能把這節(jié)課學(xué)到的節(jié)約用電的小知識(shí)、小竅門用到自己的日常生活中,做到學(xué)以致用。
【教學(xué)反思】
在本節(jié)課的教學(xué)中我運(yùn)用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法,通過情境導(dǎo)入激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過科學(xué)設(shè)計(jì),合理組織學(xué)習(xí)小組,形成了“我教人人,人人教我”的良好合作學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
通過回顧和反思,我認(rèn)為比較成功環(huán)節(jié)有:
1、在導(dǎo)入環(huán)節(jié)我運(yùn)用多媒體課件出示各種家電的圖片,讓學(xué)生說出它們都使用電這一共同特點(diǎn)。然后讓學(xué)生想象沒有電我們的生活將會(huì)變成什么樣子。進(jìn)而出示2008年2月湖南省郴州市因持續(xù)低溫雨雪冰凍天氣造成全市斷電15天時(shí)市民生活的真實(shí)照片,并配以生動(dòng)的講解。這樣的設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)了電的重要性后,教師再告知學(xué)生我國是一個(gè)電力緊缺的國家,這樣節(jié)約用電的理念就會(huì)在學(xué)生的內(nèi)心扎根。
2、在活動(dòng)中,我為學(xué)生設(shè)計(jì)了調(diào)查指南,使學(xué)生明確了調(diào)查研究的內(nèi)容和范圍,實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo)。
3、在學(xué)習(xí)方法上,我指導(dǎo)學(xué)生指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電視和廣播等現(xiàn)代媒體,學(xué)習(xí)和節(jié)約用電有關(guān)的知識(shí)。允許學(xué)生自由組成學(xué)習(xí)小組,合作探究學(xué)習(xí)。因?yàn)榛ハ嗪献魇且环N行之有效的學(xué)習(xí)方法,特別對(duì)重實(shí)踐的信息技術(shù)學(xué)科來說,更能發(fā)揮優(yōu)勢。鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,將所學(xué)節(jié)約用電知識(shí)運(yùn)用于 日常,有效避免了死記硬背、“紙上談兵”的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法。
4、發(fā)布學(xué)習(xí)成果環(huán)節(jié),可以達(dá)到相互學(xué)習(xí)的目的。通過設(shè)計(jì)學(xué)生為學(xué)校節(jié)約用電提供合理化意見的環(huán)節(jié),做到了理論聯(lián)系實(shí)際,使知識(shí)運(yùn)用生活化。
存在問題:
1、在調(diào)查時(shí)學(xué)生獲取信息的渠道太窄,過多依賴于網(wǎng)絡(luò)。
2、部分同學(xué)制作家庭用電情況調(diào)查表內(nèi)容不是很詳細(xì)。
節(jié)約用電不玩電教案 篇5
活動(dòng)時(shí)間:
5月10日(延中環(huán)保日)
活動(dòng)要求:
結(jié)合《夏天到了》的主題活動(dòng),通過認(rèn)識(shí)空調(diào)和顯示屏上溫度的顯示,知道節(jié)約用電的道理。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
立式空調(diào)、《學(xué)習(xí)》P148
活動(dòng)過程:
一、故事《夏天好熱呀》引出:
1、幼兒看圖片欣賞故事
2、說說故事里有些誰,他們是怎樣避暑的?(小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調(diào))
二、討論空調(diào)的用處
1、說說什么時(shí)候開空調(diào)(很冷和很熱的時(shí)候)
2、開空調(diào),幼兒感受涼快的風(fēng)
3、認(rèn)認(rèn)空調(diào):空調(diào)的顯示屏上有什么
老師總結(jié):空調(diào)的顯示屏上有溫度、風(fēng)量大小等的調(diào)節(jié),國家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度,幼兒認(rèn)認(rèn)26的數(shù)字,在家提醒爸爸媽媽也不要把空調(diào)設(shè)置的太低。
三、斷電的感受:
1、切斷班級(jí)的電源(不開燈、不開空調(diào)、電扇)
2、幼兒說說沒有電源,無法使用哪些東西(老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱)
三、還有哪些節(jié)約用電的好方法:
1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢(電扇、洗衣機(jī)、微波爐)
2、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢(電力是有限的資源,節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福)
3、找找幼兒園“節(jié)約用電”的標(biāo)簽
(幼兒園的開關(guān)上都有“節(jié)約用電”的標(biāo)記,讓幼兒找到這些標(biāo)記,直到老師是為了提醒大家所以貼標(biāo)記的)
節(jié)約用電不玩電教案 篇6
活動(dòng)目的:
通過本次學(xué)習(xí),讓學(xué)生意識(shí)到節(jié)電的重要性,養(yǎng)成節(jié)約用電的意識(shí)和習(xí)慣,掌握一些節(jié)約用電的竅門,并能將這種習(xí)慣傳播給身邊的每一個(gè)人。
活動(dòng)方法:
調(diào)查報(bào)告、小品及討論
活動(dòng)地點(diǎn):
高一(1)班教室
活動(dòng)人員:
高一(1)班班主任、全體學(xué)生、部分家長代表
準(zhǔn)備工作:
由兩位學(xué)生和家長共同記錄周末家中用電情況。由班長和團(tuán)支書負(fù)責(zé)計(jì)錄并計(jì)算本班教室內(nèi)從早上上學(xué)到放學(xué)整個(gè)一天的用電情況。
活動(dòng)過程:
引入:隨著科技的不斷進(jìn)步,生活中的各種電器成為了的必需品,電燈、手機(jī)、電視、電腦、空調(diào)、冰箱、微波爐等等。但是恐怕人們很少注意到這些電器的使用隨之帶來的電能的巨大消耗。你們知道我們的教室一天要耗多少電嗎?你們家中一天又要耗多少嗎?
一、學(xué)生A和學(xué)生B分別匯報(bào)周末家中24小時(shí)用電情況,包括相應(yīng)時(shí)段所用電器和用電量數(shù)據(jù)。
我們家里的電器有哪些?請(qǐng)同學(xué)列舉。我們發(fā)現(xiàn)每時(shí)每刻我們都在用電。
二、由班長匯報(bào)教室一天的用電情況。
我們教室電器有哪些?(電燈、電腦、投影儀、廣播、電風(fēng)扇、飲水機(jī)、空調(diào))
整個(gè)學(xué)校按35個(gè)班級(jí)算,一天的用電量有多少?一個(gè)月的用電量又是多少?
三、電力浪費(fèi)主要是由于人們的節(jié)電意識(shí)不強(qiáng),雖然大家都知道電力資源緊缺,但是在我身邊看不到“缺電”的跡象。
主要表現(xiàn):
1、整天開電腦掛QQ升級(jí);
2、辦公室的燈大白天也都開著,雖然外邊陽光明媚;
3、教室里哪怕只有幾個(gè)學(xué)生也都燈火通明;
4、教室里24小時(shí)飲水機(jī)都開著,或處于待機(jī)狀態(tài),
5、更聽說有的電腦半年沒關(guān)過機(jī)
6、家里wifi從來沒關(guān)過……
四、小品《節(jié)約用電》
(輕音樂,A走上舞臺(tái))。
20xx年,費(fèi)電下班回家,走著走著覺得挺孤單寂寞的,于是就給一群哥們姐妹打電話來家里熱鬧熱鬧。
A:“下班總算到家了,先開音響吧。放放DISCO。”扭著腰開始跳舞。
就在這時(shí),門鈴響了。叮咚...叮咚叮咚...打開門,一群哥們姐妹相繼走進(jìn)了家門。
B:(問A)“啊!劇本!!你家怎么這么熱啊。(高聲叫到)把空調(diào)往下降點(diǎn),對(duì),16度!”
A拿遙控器把空調(diào)打到了16度。大家一起跳舞(音樂跟上1分鐘)
跳了一會(huì),音樂斷了,屋子黑了...
女生尖叫(驚恐的)
A:“哇,這么巧,停電了!哇,水也停了!”全體下場。
旁白:幾天過去了,水和電都沒有再來。人們由最開始的不習(xí)慣變的很擔(dān)心,并開始反省自己以前的行為,開始隱隱約約的后悔自己以前的浪費(fèi)。過了幾天,電和水終于來了,人們?cè)诖蜷_電視的每一個(gè)頻道都在放著這樣的一個(gè)故事:
一位母親帶著三個(gè)兒子到場。
C(媽媽)生命危在旦夕,已經(jīng)奄奄一息了。
D(節(jié)水):“媽媽,節(jié)水出去找水了啊,你一定在等我啊,我一定會(huì)把水找回來的!(裝作找東西)
E(環(huán)保):“媽媽,節(jié)電、環(huán)保陪著你。媽媽你放心,我們會(huì)好好照顧你的!
旁白:節(jié)電哭了,突然他拿著淚水來到了媽媽的身邊。
F(節(jié)電):“媽媽你喝點(diǎn)水吧,要知道你已經(jīng)有三天三夜沒有喝水了!”
C(媽媽):“不,我不渴,媽知道你們也有好幾天沒有喝水了,你們喝吧!”
FE(節(jié)電)、(小品搞笑環(huán)保):“媽,我們不渴,還是你喝吧!”
D(節(jié)水):“怎么辦,怎么辦,到現(xiàn)在一滴水都沒有找到,媽媽和兩個(gè)弟弟還在家里等著我?guī)厝ツ?真是急死我了,想想以前:洗手我不關(guān)水龍頭,喝不完的水我直接倒悼,和朋友們打水仗,大量的水都被我們白白浪費(fèi)了,我真是后悔啊!(坐在地上,悲痛的。站起來,回到家)
FE(節(jié)電)、(環(huán)保):“哥,找到水了嗎?”
D(節(jié)水):“沒有,到處都找了!
FE(節(jié)電)、(環(huán)保):“哥哥,電也好久沒有來了!
C(媽媽):“現(xiàn)在你們知道我為什么給你們?nèi)∶,?jié)水、節(jié)電、環(huán)保了嗎?我就怕有一天,地球能源被耗盡,美麗的環(huán)境被破壞,所以希望你們能節(jié)水,節(jié)電,環(huán)保,我不希望地上最后一滴水是你們的眼淚,地球最終變成黑暗。”
DFE(節(jié)水)、(節(jié)電)(環(huán)保):(齊聲說)“對(duì)不起,對(duì)不起...”
旁白:看到電視所有人都沉默了。為了不讓眼淚變成最后一滴水,不讓地球變得黑暗,我們要不要節(jié)約用水用電呢?
接著全體人員齊聲說:“要!”
旁白:地球是小品劇本我們共同的家園,我們應(yīng)該保護(hù)它。從身邊的舉手之勞的小事做起。低碳生活是一種態(tài)度,而不是一種能力,要做到低碳生活其實(shí)很簡單,節(jié)約就行!!!
五、我們平時(shí)生活中應(yīng)該注意什么?(學(xué)生討論各自發(fā)表看法)
1、電腦,在不使用的時(shí)候就關(guān)掉,或者至少可以關(guān)掉顯示器;如果準(zhǔn)備超過一個(gè)小時(shí)停用時(shí),就將其正常關(guān)閉,并拔掉電源插頭;蛟陔x開的.時(shí)候,把顯示器關(guān)掉。因?yàn)楦鶕?jù)測算,顯示器的耗電量要占整個(gè)電腦系統(tǒng)的三分之一左右,把它關(guān)掉,相當(dāng)于省下了一臺(tái)25寸電視機(jī)的耗電量。
2、洗衣機(jī),夏天的衣服不是很臟的,就盡量手洗。而且夏天衣服比較薄,如果分成外衣、內(nèi)衣、真絲的,寥寥幾件衣服,就要分三次洗衣機(jī)洗,還不如手洗來得干脆,而且可以順便在衛(wèi)生間里玩會(huì)兒水,嘩啦啦估計(jì)也就半小時(shí)就可以把當(dāng)天的衣服洗了,不僅省電且比較省水;
3、電蚊香器,早上記得將電蚊香器的電源開關(guān)切掉;
4、電燈,多用節(jié)能燈。如果把白熾燈改成節(jié)能燈,在同樣的亮度下,用電量可以減少到原來的五分之一。根據(jù)我國目前經(jīng)濟(jì)狀況,一般家庭都有購買節(jié)能燈的經(jīng)濟(jì)能力,所以為了節(jié)電節(jié)錢,用用節(jié)能燈也行。要不,就要記得隨手關(guān)燈。
5、空調(diào),使用空調(diào)前,我們會(huì)先開窗通風(fēng),空調(diào)開啟后不隨便打開門窗。夏天的溫度盡量控制在26-28度之間,據(jù)檢測,制冷時(shí)溫度每降低兩度,或取暖時(shí)溫度每升高兩度,耗電量平均將增加一倍。并要注意經(jīng)常清洗濾網(wǎng),也可以起到一定的節(jié)能降耗的作用。在人去樓空的時(shí)候,一定要記得關(guān)掉。
6、電視機(jī)。不要處在待機(jī)狀態(tài)。在待機(jī)狀態(tài)下,既耗電又傷機(jī)器。電視機(jī)的亮度可以適當(dāng)調(diào)低,這樣既可省電,眼睛也不易疲勞。
7、減少電熱水器的使用,安裝太陽能熱水器。出行,少騎電動(dòng)車,近距離可以騎自行車。
8、電水壺?zé)皶r(shí)灌入保溫瓶中,不要等涼了才想起來。
9、家里沒人的時(shí)候及時(shí)關(guān)掉wifi。
我們一定要記住,節(jié)約電資源是每個(gè)人必需做到的!所以每個(gè)人應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)這方面的知識(shí),了解節(jié)能環(huán)保對(duì)國家及個(gè)人的真正意義,真正樹立起節(jié)電環(huán)保意識(shí),從現(xiàn)在開始,從一點(diǎn)一滴做起,努力為節(jié)能環(huán)保,“多盡一份心,多出一份力!睘槲覀兊纳钐砉獠,努力實(shí)現(xiàn)綠色可持續(xù)發(fā)展,共享白云藍(lán)天。
六、由家長代表發(fā)表自己對(duì)節(jié)約用電的看法,說說如何在生活中踐行。(目的讓家長在生活中對(duì)孩子有著積極的影響,起表率作用)
七、總結(jié)
請(qǐng)學(xué)生談?wù)剰谋敬伟鄷?huì)中收獲了什么?打算以后怎么做?
活動(dòng)效果:
經(jīng)過本次主題班會(huì),很明顯能夠感受到學(xué)生在班級(jí)中對(duì)節(jié)約用電有了深刻地認(rèn)識(shí)。學(xué)生課后能及時(shí)關(guān)燈、關(guān)電腦、關(guān)投影,放學(xué)后能及時(shí)關(guān)掉飲水機(jī)。家長反映孩子在家中也逐步養(yǎng)成了節(jié)點(diǎn)的意識(shí)。
節(jié)約用電不玩電教案 篇7
一、教學(xué)目的
1、知道電可給人們生活、工作帶來方便,生活離不開電。
2、知道不安全用電會(huì)有危險(xiǎn)。
3、知道安全用電的常識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
二、教具
1、由不安全用電而造成的事故的資料。
2、測電筆、絕緣手套、鉗子、絕緣服等。
3、有關(guān)用電的相關(guān)知識(shí)。
三、課時(shí)安排:
一課時(shí)。
四、課型:
新授課。
五、教學(xué)重點(diǎn):
怎樣安全用電。
六、教法設(shè)計(jì):
講解法、演示法。
七、教材分析
本課針對(duì)中學(xué)生的實(shí)際,重點(diǎn)講了怎樣安全用電,指出了應(yīng)該注意的幾點(diǎn)。一是初步了解安全用電的一般常識(shí),做到愛護(hù)一切電路設(shè)施。二是指出人體是傳電的,不能用手特別是用濕手觸摸接通電源的家用電器及一切電器設(shè)施。本課既屬于認(rèn)識(shí)范圍,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)電的作用,也屬于知識(shí)范圍,讓學(xué)生掌握一些安全用電的常識(shí),做到愛護(hù)電力設(shè)施。
八、教學(xué)過程
1、談話導(dǎo)入新課
同學(xué)們,你家里都有什么家用電器?它們的共同特點(diǎn)是什么?學(xué)生回答后引入。讓學(xué)生知道不安全用電所引起的后果。
2、辨析討論,安全用電
、拍銈冇X得在生活中,在使用電時(shí),應(yīng)注意哪些問題?了解不安全用電的危害。
、瞥鍪菊n件內(nèi)容。(用濕布去擦亮著的燈管、要用手去接觸電源插頭、要在電線上晾衣服等)
⑶小組匯報(bào)交流。(要求說明不安全用電的危險(xiǎn)及正確的操作方法)
3、提醒警示每人說一句提醒人們安全用電的話。
4、小結(jié)電是老虎,當(dāng)我們進(jìn)行不安全操作時(shí),它會(huì)張開兇惡的大嘴吃人,而電又是綿羊,如果我們摸清了它的脾氣,講究安全使用,那它會(huì)乖乖地為你服務(wù)。老師建議大家回家后當(dāng)一個(gè)安全用電的小宣傳員,看看誰最棒。
九、板書設(shè)計(jì)
安全用電
電——安全使用:帶來方便
不安全使用:帶來災(zāi)難
節(jié)約用電不玩電教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解電的用途,知道安全用電不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
2、通過辨析活動(dòng),了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識(shí)。
3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒用書人手一冊(cè)。
2、電線一段、插座一個(gè)、“電”的標(biāo)志一個(gè)。
活動(dòng)過程:
1、在教師提問的基礎(chǔ)上,初步了解電器的用途:
。1)在我們?nèi)粘I钪,有許多電器產(chǎn)品,你知道哪些電器呢?它們有什么作用?
。2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便,但是這些電器要工作,都離不開什么呢?
。3)你知道電從哪里來?(發(fā)電站)
。4)教師小結(jié):電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便,我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友,但這位電朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。
2、出示電線,向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。
。1)這是什么?你在哪里見過?仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方?
。2)教師介紹:這是電線,里面是銅線,會(huì)導(dǎo)電。外面是塑料,包裹著銅線,是保護(hù)層,我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了,我們就會(huì)碰到電,發(fā)生危險(xiǎn)。
3、組織幼兒討論:
(1)如果你們家的電線破了,怎么辦?(用專用膠布包裹)
。2)如果你看見電線斷落在路上,應(yīng)該怎么辦?(繞過去)
4、出示插座,向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。
。1)這是什么?它有什么用?
。2)教師介紹:這是插座,里面有銅絲或銅片,可以導(dǎo)電,外面是塑料做的盒子,是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去,就會(huì)碰到銅片,電就會(huì)傳到人的身上,發(fā)生危險(xiǎn)。除了人和銅會(huì)導(dǎo)電,水也會(huì)導(dǎo)電,所以小朋友不能用潮濕的手接電源。
。3)出示“電”的標(biāo)志,讓幼兒認(rèn)識(shí),并知道看見“電”的標(biāo)志就要提高警惕,注意安全。
5、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書
看圖說說:圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對(duì)嗎?
使幼兒知道簡單的安全用電常識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己。 活動(dòng)前給幼兒看各種家用電器的圖片,激發(fā)他們的興趣。
在安全用電環(huán)節(jié)上,請(qǐng)孩子們?cè)倏词褂秒娖髡_與錯(cuò)誤的錄像,知道安全用電的重要性。
節(jié)約用電不玩電教案 篇9
活動(dòng)背景
幼兒園大班的孩子好奇心強(qiáng),雖然比中班、小班的孩子懂事一些,但改不了頑皮的本性,隨時(shí)進(jìn)出教室時(shí)都愛用手去開關(guān)電燈。為了讓幼兒懂得珍惜資源,節(jié)約用電,安全用電,所以設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解電的用途,懂得怎樣安全用電。
2、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電的意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒的理解能力,理解電對(duì)人類的危害性。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電、安全用電的意識(shí)。
難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒理解電的用途以及電對(duì)人類的危害性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、PPT課件(節(jié)約用電相關(guān)圖片)。
2、教室內(nèi)的電源開關(guān)。
活動(dòng)過程:
教學(xué)反思:
本次活動(dòng)通過幼兒的討論與發(fā)言,不僅培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力,更重要的是讓他們懂得了怎樣珍惜自然資源,怎樣節(jié)約用電,安全用電,培養(yǎng)幼兒的自我安全保護(hù)意識(shí)。不足之處在于我只注重了活動(dòng)過程,而忽略了活動(dòng)目的,讓部分幼兒理解比較模糊,應(yīng)該在講解時(shí)仔細(xì)一點(diǎn)多講述兩遍,讓幼兒更好地加深理解,并在活動(dòng)中多給幼兒一些獎(jiǎng)勵(lì),從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。
節(jié)約用電不玩電教案 篇10
一、習(xí)作導(dǎo)引
注解:題目中的“六上六”是指本次材料出自部編版語文教材六年級(jí)上冊(cè)第六單元。
習(xí)作要點(diǎn):格式規(guī)范,寫清楚倡議的內(nèi)容,可以分點(diǎn)說明。
建議:寫倡議書時(shí),條理一定要清晰。分點(diǎn)說明時(shí),一定要注意序號(hào)的使用。比如:大寫一后邊跟頓號(hào),阿拉伯?dāng)?shù)字1后邊跟一個(gè)圓點(diǎn)。
二、出示例文
“節(jié)約用電”倡議書
親愛的同學(xué)們:
“地球資源日日少,節(jié)約用電不可少!爆F(xiàn)如今,家家戶戶都離不開電。當(dāng)然,我們學(xué)校也離不開電?墒,隨著電的普及使用,我在學(xué)校發(fā)現(xiàn)了不少浪費(fèi)電的現(xiàn)象。比如:有的班級(jí)電燈晚上沒關(guān),亮了一整夜。有的班級(jí)過雙休日時(shí)電子白板沒關(guān),白板在沒人使用的情況下,足足開機(jī)了兩天......像這些浪費(fèi)電的現(xiàn)象,學(xué)校還有很多。
如今,我們的生活條件變好了,可是這不代表中國的所有地區(qū)都有這么好的條件。前段時(shí)間,我看新聞時(shí),得知在四川的貧困山區(qū),很多學(xué)校根本用不上電。冬天,天亮得比較晚,他們?cè)缱x的時(shí)候,只能坐在校園里,借著微弱的太陽光讀書?墒,我們學(xué)校卻有很多人不珍惜來之不易的光明,浪費(fèi)電。在此,我向全校學(xué)生發(fā)出節(jié)約用電的倡議,希望我們以后能努力做到以下幾點(diǎn):
1.每天放學(xué)安排專門關(guān)燈、關(guān)電子白板等電器的值日生。放學(xué)時(shí),要及時(shí)關(guān)閉班里的所有電器,確保不浪費(fèi)一度電。
2.制作“節(jié)約用電”手抄報(bào),選擇比較好的作品,貼在學(xué)校展示欄中。制作“節(jié)約用電”標(biāo)簽,貼在電器開關(guān)附近。
3.發(fā)現(xiàn)別的班級(jí)有浪費(fèi)電的現(xiàn)象,要及時(shí)勸說并制止。
4.召開“節(jié)約用電”主題班會(huì),增強(qiáng)學(xué)生節(jié)約用電的意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用電的良好習(xí)慣。
節(jié)約用電珍惜能源,愛護(hù)地球你我責(zé)任。因?yàn)橛须,我們的生活才變得更便利,我們絕不能浪費(fèi)電。所以,同學(xué)們,節(jié)約用電不能只是一句空口號(hào)。從今天開始,讓我們一起行動(dòng),爭做節(jié)電小能手。
三、例文講解
題目:倡議的觀點(diǎn)加上雙引號(hào),后邊加上“倡議書”三個(gè)字即可。
開頭:可分兩段寫,第一段寫倡議的原因和自己發(fā)現(xiàn)的不好現(xiàn)象。第二段寫很多地方還用不上電,告誡大家不能浪費(fèi)電,最后引出自己的倡議。
中間:一般寫三至六條倡議即可,每一條倡議為一段。文中分了四段寫了四條倡議。
結(jié)尾:呼吁式結(jié)尾,先寫一句節(jié)約用電的標(biāo)語,然后呼吁大家爭做節(jié)電小能手。
格式:開頭的稱呼頂滿格寫,后邊加冒號(hào)。姓名和日期對(duì)齊,寫在文章的右下角,必須頂滿最后一格。正文內(nèi)容分段寫。
節(jié)約用電不玩電教案 篇11
活動(dòng)時(shí)間:
延中環(huán)保日(8月10日)
活動(dòng)要求:
1、了解電與人們生活的關(guān)系,知道生活中一些節(jié)約用電的好方法。
2、引導(dǎo)幼兒用多種方法表現(xiàn)節(jié)約用電的好辦法,爭當(dāng)節(jié)約用電小衛(wèi)士。
3、增強(qiáng)小朋友的環(huán)保意識(shí),樂意為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事,
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒家中的電費(fèi)單。
2、節(jié)約用電的調(diào)查表(用圖片表示)。
活動(dòng)過程:
一、交流分享:電的作用
1、鼓勵(lì)幼兒大膽講述在我們的生活中哪些地方需要用電?
(電視機(jī)、微波爐、電冰箱、洗衣機(jī)、空調(diào)、燈等)
2、電給我們的生活帶來哪些方便?
(夏天空調(diào)能給我們帶來涼爽的風(fēng)、洗衣機(jī)能把臟衣服變干凈……)
二、電會(huì)用完嗎?
觀看山區(qū)、農(nóng)村等貧困地區(qū)缺電少電的錄像,激發(fā)幼兒節(jié)約用電的意識(shí)。
現(xiàn)在還有許多地方的人用不上電,連照亮都很困難,更別說看電視、吹空調(diào)了,我們應(yīng)該怎樣幫助他們呢?(節(jié)約用電)
三、我是節(jié)約用電的小標(biāo)兵
1、比一比,誰的家里用電最少?(出示電費(fèi)單,幫助幼兒進(jìn)行比較)
2、為家里用電最少的幼兒頒發(fā)節(jié)約用電的小標(biāo)兵獎(jiǎng)狀。
四、引導(dǎo)幼兒交流自己所獲得的有關(guān)節(jié)約用電的信息。
1、請(qǐng)小標(biāo)兵介紹是如何節(jié)約用電的?
2、你們還知道生活中有哪些節(jié)約用電的好方法?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合調(diào)查表進(jìn)行介紹)
3、請(qǐng)爺爺或奶奶也來介紹節(jié)約用電的小絕招。
五、爭當(dāng)節(jié)約用電的小衛(wèi)士
1、幼兒分組合作:宣傳旗、宣傳小畫冊(cè)、宣傳標(biāo)志等
2、師生共同布置舉辦“節(jié)約用電”宣傳會(huì),幼兒進(jìn)行宣傳講解。
上海延安中路幼兒園
節(jié)約用電不玩電教案 篇12
活動(dòng)時(shí)間:
5月10日(延中環(huán)保日)
活動(dòng)要求:
結(jié)合《夏天到了》的主題活動(dòng),通過認(rèn)識(shí)空調(diào)和顯示屏上溫度的顯示,知道節(jié)約用電的道理。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
立式空調(diào)、《學(xué)習(xí)》P148
活動(dòng)過程:
一、故事《夏天好熱呀》引出:
1、幼兒看圖片欣賞故事
2、說說故事里有些誰,他們是怎樣避暑的?(小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調(diào))
二、討論空調(diào)的用處
1、說說什么時(shí)候開空調(diào)(很冷和很熱的時(shí)候)
2、開空調(diào),幼兒感受涼快的風(fēng)
3、認(rèn)認(rèn)空調(diào):空調(diào)的顯示屏上有什么
老師總結(jié):空調(diào)的顯示屏上有溫度、風(fēng)量大小等的調(diào)節(jié),國家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度,幼兒認(rèn)認(rèn)26的數(shù)字,在家提醒爸爸媽媽也不要把空調(diào)設(shè)置的太低。
三、斷電的感受:
1、切斷班級(jí)的電源(不開燈、不開空調(diào)、電扇)
2、幼兒說說沒有電源,無法使用哪些東西(老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱)
三、還有哪些節(jié)約用電的好方法:
1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢(電扇、洗衣機(jī)、微波爐)
2、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢(電力是有限的資源,節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福)
3、找找幼兒園“節(jié)約用電”的標(biāo)簽
節(jié)約用電不玩電教案 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
你們好!我說課的內(nèi)容是龍教版小學(xué)信息技術(shù)第六冊(cè)第三課《節(jié)約用電》。下面我將從以下幾個(gè)方面來說課。
一、說教材
。ㄒ唬⒔滩姆治
本節(jié)課的主題是《節(jié)約用電》,在現(xiàn)實(shí)生活中,人們往往因缺乏科學(xué)的節(jié)約用電常識(shí)和“小竅門”,造成不必要的浪費(fèi)現(xiàn)象普遍存在。如今,社會(huì)上提倡低碳,節(jié)約用電正是其中的一個(gè)方面,作為一名小學(xué)生,我們更應(yīng)該了解電對(duì)我們?nèi)藗兩畹闹匾裕W(xué)會(huì)節(jié)電的各種小竅門,爭做節(jié)電小衛(wèi)士,為低碳生活出一份力。
因此,在設(shè)計(jì)本課教學(xué)時(shí),利用學(xué)生的各種實(shí)踐性活動(dòng)更深入地認(rèn)識(shí)到節(jié)約用電的重要性,在此過程中對(duì)小學(xué)階段所學(xué)的信息技術(shù)加以綜合運(yùn)用,學(xué)生利用信息技術(shù)手段收集信息、共享、分析整理、制作交流。
(二)、學(xué)情分析
高年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了對(duì)信息進(jìn)行分類、整理、交流的能力,同時(shí)也已經(jīng)對(duì)計(jì)算機(jī)的使用有了一定的基礎(chǔ)。但是由于學(xué)生的個(gè)性差異、知識(shí)差異、情感差異,在進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)時(shí),還會(huì)出現(xiàn)很多問題,所以教師一定引導(dǎo)學(xué)生,真正發(fā)揮出小組合作學(xué)習(xí)優(yōu)勢。
(三)、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)
(1)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的綜合運(yùn)用。
(2)了解掌握節(jié)約用電的方法和竅門。
2、能力目標(biāo)
。1)網(wǎng)絡(luò)搜集整理信息的能力。
(2)論壇回復(fù)主題帖的能力。
。3)利用網(wǎng)絡(luò)搜集到信息并進(jìn)行作品創(chuàng)作的能力。
3、情感目標(biāo)
通過學(xué)習(xí),使學(xué)生感受到電資源的可貴,倡導(dǎo)節(jié)約用電從我做起,從身邊做起。
。ㄋ模┙虒W(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):掌握上網(wǎng)搜集信息的方法
難點(diǎn):了解各種節(jié)約用電的小竅門、小知識(shí)
二、說教法
本節(jié)課是在moodle平臺(tái)上進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的。采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法,從一些學(xué)生喜聞樂見的信息處理任務(wù)出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生由易到難完成任務(wù),以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),使學(xué)生具有獲取、傳輸、處理和應(yīng)用信息的能力,從而把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段。
三、說教學(xué)活動(dòng)
本節(jié)課主要采用自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)的方法。
本節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)如下:
1、課前準(zhǔn)備
2、情景導(dǎo)入激發(fā)興趣
3、自主學(xué)習(xí)
4、作品展示與評(píng)價(jià)
5、課后延伸
。ㄒ唬⒄n前準(zhǔn)備和導(dǎo)入部分
在上這節(jié)課之前,我布置了預(yù)習(xí),讓學(xué)生了解自己家電器的功率分別是多少瓦,記錄電器每天平均時(shí)間使用及了解當(dāng)?shù)鼐用裼秒姷碾娰M(fèi)標(biāo)準(zhǔn),為上課做好充分的準(zhǔn)備。這樣學(xué)生得到的收獲就會(huì)更加深刻、更加豐富,初步獲得了現(xiàn)代社會(huì)所需要的實(shí)踐能力。
在導(dǎo)入部分播放黑河夜景視頻激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生了解電在我們生活、生產(chǎn)中的重要性。
。ǘ┳灾鲗W(xué)習(xí)
學(xué)生通過Moodle教學(xué)平臺(tái),了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。
任務(wù)一、完成家庭用電情況調(diào)查表
任務(wù)二、收集有關(guān)節(jié)約用電小知識(shí)、小竅門
任務(wù)三、制作節(jié)電宣傳海報(bào)
學(xué)生將課前了解到的家庭用電情況在Moodle平臺(tái)上以wiki的方式提交保存。學(xué)生交流家庭用電情況。
每個(gè)主題活動(dòng),幾乎都需要搜集資料,而在幾個(gè)搜集資料的途徑中,利用Internet上的搜索引擎則最為方便、快捷。本課以節(jié)約用電為主題活動(dòng),查找有關(guān)節(jié)約用電小知識(shí)、小竅門相關(guān)資料,只需在百度下輸入相關(guān)文字,資料便呈現(xiàn)眼前,圖、文、音、像,應(yīng)有盡有。最大限度地節(jié)約了學(xué)生查書籍圖書的時(shí)間。我在Moodle教學(xué)平臺(tái)中設(shè)置“我收集的關(guān)于節(jié)電知識(shí)討論區(qū)”讓學(xué)生把收集到的節(jié)電知識(shí)與同學(xué)們分享。
學(xué)生利用任務(wù)二中收集到的資料,在電腦上使用PPT設(shè)計(jì)制作節(jié)電宣傳海報(bào),并上傳作品到Moodle平臺(tái)中。利用moodle的討論區(qū)可以上傳附件的功能實(shí)現(xiàn)作品上傳,這種方式適合于學(xué)生作品是圖片作品,學(xué)生可以通過回復(fù)貼子的方式對(duì)其他同學(xué)的作品給出自己的評(píng)論,這種方式就像集體討論,最能碰撞出學(xué)生思維的火花。
。ㄈ┳髌氛故九c評(píng)價(jià)
學(xué)生在完成作品后上傳到作品討論區(qū)中。在和老師同學(xué)交流之后,可以取回修改或正式提交。學(xué)生的作品可以自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、師評(píng),并討論區(qū)中進(jìn)行打分。得出的優(yōu)秀作品,通過平臺(tái)展示,讓學(xué)生有自豪感。
學(xué)生的成果需要得到肯定,這樣才能最大限度地調(diào)動(dòng)積極性. 老師的口頭贊賞固然重要, 但評(píng)價(jià)方式如果能做到獨(dú)具匠心就更好了.我利用各種稱號(hào)的圖片,配有文字的評(píng)價(jià)和祝賀語,一次又一次地讓學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲。
(四)課后延伸
1、將本節(jié)課的知識(shí)在自己家實(shí)踐一下。
2、你為學(xué)校提供有關(guān)節(jié)約用電的建議
3、參與“地球一小時(shí)”活動(dòng)
課外延伸讓學(xué)生帶著問題走出課堂,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)。
以上是我的說課,有不妥之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予批評(píng)和指教。謝謝!
【節(jié)約用電不玩電教案】相關(guān)文章:
節(jié)約用電電倡議書07-28
安全教案不玩水03-29
《不玩火》小班教案12-12
節(jié)約用電建電倡議書07-22
中班安全教案不玩火教案04-02
不玩火小班安全教案11-22
我們不玩火教案范文01-30
安全不玩火經(jīng)典教案03-30
小班安全教案不玩火08-26