小班美術(shù)教案四篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過講述故事引起幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。
2.認(rèn)識(shí)油畫棒，學(xué)習(xí)手握油畫棒畫畫的方法。
3.鼓勵(lì)幼兒大膽地在西瓜上進(jìn)行添畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.創(chuàng)意繪本、油畫棒人手一份。
2.教學(xué)VCD。
活動(dòng)過程：
1.情景導(dǎo)入
1)請(qǐng)幼兒觀察主題畫“小熊的一家”，引導(dǎo)幼兒說一說：小熊家都有哪些人?你是怎么知道的?他們現(xiàn)在正做什么呢?鼓勵(lì)幼兒自由想象，大膽發(fā)言。
2)播放動(dòng)畫片“小熊的一家”，請(qǐng)幼兒看看小熊媽媽在什么地方?正在做什么呢?
2.請(qǐng)幼兒將書翻到“大西瓜”這一頁，說說這幅畫上有誰?她在做什么?西瓜上少了什么?引導(dǎo)幼兒觀察西瓜的形狀和顏色。
3.出示油畫棒，示范油畫棒的拿法，教師在黑板上示范點(diǎn)的畫法。
1)拿起筆往下劃; 2)拿著筆往下點(diǎn); 3)拿筆畫一小圈，涂圓。
4.請(qǐng)幼兒在自己的書上添畫西瓜籽，教師巡回指導(dǎo)。
5.請(qǐng)幼兒互相展示欣賞作品。
6.活動(dòng)延伸：切西瓜
玩法：選定一人為切西瓜的“熊媽媽”。游戲開始時(shí)，“熊媽媽”合攏雙手在圈內(nèi)沿圈邊走邊模仿切西瓜的動(dòng)作。同時(shí)大家一起說兒歌：“切!切!切西瓜!不切一個(gè)就切倆。切完西瓜跑一圈!”當(dāng)說到“跑”字，“熊媽媽”用合攏的'雙手切開拉手人的雙手，被切開的二人分開手后，沿圈向相反方向跑一周后回到原位，誰先到達(dá)即做切西瓜的人。游戲可再度開始。
小班美術(shù)教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步感知不同色彩的一片花。
2、嘗試用不同顏色和點(diǎn)彩的方法，表現(xiàn)一片花。
3、初步學(xué)習(xí)使用膠水作畫，體驗(yàn)水粉畫創(chuàng)作的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、ppt課件。
2、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)色彩（紅、黃、藍(lán)、綠、橙）有初步的認(rèn)識(shí)。
3、膠水、顏料、水粉紙。
【活動(dòng)過程】
一、開始部分：創(chuàng)設(shè)情境、引發(fā)興趣。
師：小朋友們，春天來了，我們一起開著小火車去森林里郊游吧�。úシ派直尘皥D片）
二、基本部分。
1、播放ppt，讓幼兒欣賞花海圖片。
師：我們來到了大森林里看到了什么呀？哇！有一大片一大片的花！看，這是一片紅色的花，這是什么顏色的呀？這是一片黃色的花�。ǔ鍪靖鞣N顏色的一片花）
2、介紹繪畫工具。
師：我們也來畫一畫這一片一片的花好嗎？今天老師帶來了一只神奇的膠水筆，我們一起來看一看吧！
3、示范正確的畫畫動(dòng)作。
師：怎么畫呢？首先將前面的小帽子輕輕打開，將你的膠水筆倒過來。伸出你的小手，拿出大拇指和你的食指，小手彎一彎，變成一個(gè)小鉗子。在畫的時(shí)候啊，孫老師教你們一個(gè)（屈老師）魔法咒語，一定要記好了哦！搖搖搖，捏捏捏，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
師：小朋友們記住了嗎？咒語是什么？你們想不想畫出美麗的一片花呢？那請(qǐng)你們自己來畫一畫吧！
4、幼兒創(chuàng)作，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。
幼兒分組進(jìn)行操作，每組提供不同顏色的膠水，教師巡回指導(dǎo)。
三、展示、評(píng)價(jià)。
教師展示幼兒作品并請(qǐng)幼兒夸一夸自己的作品。
幼兒園小班美術(shù)教案《活動(dòng)一片花》
小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用蔬菜印畫進(jìn)行。
2。體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣。
3。能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
4養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1藕頭，辣椒頭，青菜頭若干。
2水粉顏料，調(diào)色盆，若干活動(dòng)過程：
一·導(dǎo)入主題。
放PPT看到了什么呀，娃娃怎么啦導(dǎo)入。
�、庇變簩W(xué)習(xí)拓印方法。
2出示圖形與拓印材料，教師與幼兒一同討論如何進(jìn)行拓印。
3請(qǐng)個(gè)別幼兒來進(jìn)行印畫，教師組織其他幼兒觀察：怎樣印好看，怎樣印不好看。并結(jié)合幼兒的觀察結(jié)果，教師小結(jié)。
4給每位幼兒發(fā)一件白紙做的衣服和拓印材料（菜根、藕片、、辣椒、——————）。
二幼兒開始印畫：再知道拓印的基本技巧后，嘗試用各種材料進(jìn)行拓印。
三·評(píng)畫。
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
小班美術(shù)教案 篇4
教學(xué)分析：
1、幼兒很喜歡吹泡泡，課前詢問時(shí)發(fā)現(xiàn)多數(shù)幼兒有吹泡泡的經(jīng)驗(yàn)，因此這次活動(dòng)是從生活中取材的。
2、活動(dòng)中幼兒把吹泡泡當(dāng)成一個(gè)好玩的游戲，樂于在白紙上留下自己的杰作，整個(gè)活動(dòng)沉浸在歡快之中。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用多種顏色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作畫。
2、嘗試用吸管吹出泡泡，探索吹泡泡的方法。
3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多種顏色的泡泡水、吸管大于幼兒人數(shù)、白紙貼在泥工板上是幼兒人數(shù)的倆倍、清水一盆。
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入：帶幼兒玩接泡泡游戲，引起幼兒興趣。
教師吹泡泡吸引幼兒注意力，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)接泡泡。
�。ǚ治觯阂杂螒虻男问綄�(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。）
2、探索留住泡泡痕跡的方法并實(shí)際操作驗(yàn)證。
�。�1）教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)泡泡的特點(diǎn)：容易碎，接不住，
�。�2）引導(dǎo)幼兒討論把泡泡留住的好辦法。
（3）教師演示：用有顏色的泡泡水吹出一個(gè)大大的泡泡，用白紙接住。
�。�4）教師小結(jié)：泡泡在你的白紙上留下了許多美麗的痕跡，繪成了一幅美麗的泡泡畫，
3、出示工具材料，引導(dǎo)幼兒探索泡泡畫的制作過程。
�。�1）教師再次演示用吸管吹泡泡留在紙上的過程
�。�2）幼兒吹泡泡作畫，教師融入幼兒一起吹泡泡，在吹的過程中引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)：將吸管一頭蘸上顏色水，在盆子邊上靠一下。對(duì)著紙，輕輕地吹出一個(gè)泡泡，紙上就留下了一個(gè)彩色的泡泡。不要總用一種顏色吹，換顏色時(shí)要把吸管清洗一下。移動(dòng)紙時(shí)要雙手端平。
活動(dòng)結(jié)束：
教師表揚(yáng)專心吹泡泡的幼兒，提醒幼兒注意衛(wèi)生， 帶領(lǐng)幼兒去洗手。
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