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中班社會教案:遇事我不哭

時間:2022-08-18 09:47:25 教案 我要投稿

中班社會教案:遇事我不哭

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編幫大家整理的中班社會教案:遇事我不哭,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

中班社會教案:遇事我不哭

中班社會教案:遇事我不哭1

  活動目標:

  1。理解故事內(nèi)容,知道小松鼠遇到困難時只哭不想辦法解決是不對的。

  2。能積極參與討論交流,學習簡單的應對恐慌的辦法。

  3。懂得遇事不慌張、不要哭,逐步樹立勇敢的品質(zhì)。

  活動準備:

  1。提前錄制孩子的哭聲。

  2!缎∷墒蟮男录摇穚pt課件。

  3。小動物遇到困難的圖片活動過程:

  一、播放哭聲,引起幼兒興趣。

  1。咦?是誰在哭呀?(呀!是小松鼠,猜一猜小松鼠為什么哭了呀?

  哦,你是這樣這樣想的,我們一起來聽個故事吧,看看小松鼠為什么哭。)

  二、配合課件,教師引導幼兒分段欣賞、理解故事。

  “小松鼠的家就住在大樹的樹洞里……我不會搭有屋頂?shù)姆孔舆@可怎么辦呢”

  提問:

 。1)小松鼠為什么哭?哦沒有家了,那它的心情是什么樣子的?你有沒有遇到過什么困難?遇到困難時你的心情是什么樣子的?(哦原來當我們遇到困難的時候會很著急,很難過。)

 。2)都有誰來幫助小松鼠?最后是誰幫助小松鼠解決困難的?啄木鳥是怎樣幫助小松鼠解決困難的?對啄木鳥有尖尖的嘴巴可以做樹洞,小松鼠遇到困難時一直哭對不對?那小松鼠有什么本領,對呀,,其實小松鼠的本領就是會挖樹洞,只是當遇到困難時會特別害怕、慌張,會讓自己忘記已有的本領,如果冷靜不慌張,這樣的小困難都能自己解決。

  三、實踐活動:鼓勵幼兒使用各種方法,嘗試解決困難,初步體驗成功樂趣。(有幾個小動物也遇到困難了,我們一起去看看它們遇到什么困難了吧)

  1。羽毛球被掛在了樹上,小羊能用什么方法把它取下來呢?

  2。小球滾進了樹洞,小猴能用什么方法把它取出來呢?

  3。啄木鳥喝不了這半杯水,你們有什么方法喝到水呢?

  4。小鹿的釘子全撒在這了,你們能用什么方法把釘子很快地撿起?

  2.自由討論,鼓勵幼兒講出自己解決問題的方法。

 。ㄋ麄冇龅搅瞬煌睦щy,如果你是圖中的小動物,你會用什么樣的方法自己解決這些困難呢?現(xiàn)在請小朋友們相互說一說吧)

  3。剛才小朋友們說了那么多的辦法,現(xiàn)在誰想說一說你解決了什么困難?是怎么解決的?還有誰想說一說?)

  4,F(xiàn)在困難解決后,心情是怎樣的?

  四、引導幼兒感知生活中有許多困難問題,鼓勵幼兒大膽想出解決方法。

  2。“如果媽媽突然生病了,家里只剩下你一個人,你怎么辦?”

  “在超市里和媽媽走散了,你怎么辦?如果這時候有一個你不認識的叔叔走來說帶你去找媽媽,你會怎么做?”

  在突然遇到困難時我們會感到緊張、害怕,剛才小朋友們想了這么多的方法來緩解自己的的心情,老師這兒還有一個好方法可以讓我們的心情變好,一起和老師來做一做吧(深呼吸)

  五、教師總結:

  剛剛我們解決了這么多困難,有的是自己解決的,還有一些是需要別人幫助解決的,生活中總會遇到一些大大小小的困難,那么在遇到困難時不要哭,勇敢的面對,積極地想辦法,就會解決困難。

  六、活動延伸今天我們知道了這么多解決困難和應對恐慌的方法,我們把這些好方法也告訴其他的小伙伴吧?

  故事:《小松鼠的新家》

  小松鼠的家住在大樹上的洞里。半夜刮起了大風,“呼呼呼”地把這棵大樹吹到了!鞍パ窖剑@可怎么辦呀?”小松鼠急得哭了起來。

  天亮了,小白兔跑來,看見小松鼠在哭,就問:“小松鼠你為什么哭呀?”小松鼠說:“大樹倒了,我沒有家了,沒有地方睡覺了。”小白兔說:“不要哭,和我一起住吧,我的家就住在山下面的'土洞里!毙∷墒髷[擺手說:“我不住在土洞里,我要睡在大樹上。”小白兔聳聳肩膀說:“可是我不會爬樹,這可怎么辦?”

  一枝花喜鵲飛來,看見小松鼠在哭,就問:“小松鼠,你為什么哭呀?”小松鼠說:“大樹倒了,我沒有家了,沒有地方睡覺了!薄安灰,和我一起住吧,我的家就住在河邊的大樹上!被ㄏ铲o熱情的說!澳慵覜]有屋頂,下雨要給淋濕的,我要睡在有屋頂?shù)姆孔永铩!彼墒髶u搖頭說;ㄏ铲o兩手一攤說:“我不會搭有屋頂?shù)姆孔,這可怎么辦。”

  這時候啄木鳥飛來了,看見小松鼠在哭,就問:“小松鼠你為什么哭呀?”小松鼠說:“大樹倒了,我沒有家了,沒有地方睡覺了!薄斑@個簡單,我來幫助你吧!弊哪绝B飛到一棵很高的大樹上!昂V篤篤!篤篤篤!”啄呀,啄呀,用嘴在樹上啄了一個洞。小松鼠一看,連忙爬上大樹和啄木鳥一起挖洞。不一會兒,樹洞挖成了。小松鼠鉆進去,睡在里面又舒服,又暖和。小松鼠又有新家了。

中班社會教案:遇事我不哭2

  活動目標:

  1、理解故事內(nèi)容,知道小松鼠遇到困難時只哭不想辦法解決是不對的。

  2、能積極參與討論交流,學習簡單的應對恐慌的辦法。

  3、懂得遇事不慌張、不要哭,逐步樹立勇敢的品質(zhì)。

  4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  5、樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

  活動準備:

  1、孩子的哭聲音頻。

  2、《小松鼠的新家》PPT課件。

  3、小動物遇到困難的PPT圖片。

  活動過程:

  一、播放哭聲,引起幼兒興趣。

  咦?是誰在哭呀?(呀!是小松鼠,猜一猜小松鼠為什么哭了呀?

  哦,你是這樣這樣想的,我們一起來聽個故事吧,看看小松鼠為什么哭。)

  二、配合課件,教師引導幼兒分段欣賞、理解故事。

  “小松鼠的家就住在大樹的樹洞里……我不會搭有屋頂?shù)姆孔舆@可怎么辦呢”

  提問:

  (1)小松鼠為什么哭?哦沒有家了,那它的心情是什么樣子的?你有沒有遇到過什么困難?遇到困難時你的心情是什么樣子的?(哦原來當我們遇到困難的時候會很著急,很難過。)

  (2)都有誰來幫助小松鼠?最后是誰幫助小松鼠解決困難的?啄木鳥是怎樣幫助小松鼠解決困難的?對啄木鳥有尖尖的嘴巴可以做樹洞,小松鼠遇到困難時一直哭對不對?那小松鼠有什么本領,對呀,其實小松鼠的本領就是會挖樹洞,只是當遇到困難時會特別害怕、慌張,會讓自己忘記已有的本領,如果冷靜不慌張,這樣的小困難都能自己解決。

  三、實踐活動

  鼓勵幼兒使用各種方法,嘗試解決困難,初步體驗成功樂趣。(有幾個小動物也遇到困難了,我們一起去看看它們遇到什么困難了吧)

  1、羽毛球被掛在了樹上,小羊能用什么方法把它取下來呢?

  2、小球滾進了樹洞,小猴能用什么方法把它取出來呢?

  3、小鳥喝不了這半杯水,你們有什么方法喝到水呢?

  4、小鹿的釘子全撒在地上了,你們能用什么方法把釘子很快地撿起?

  5、自由討論,鼓勵幼兒講出自己解決問題的方法。

  (他們遇到了不同的困難,如果你是圖中的小動物,你會用什么樣的方法自己解決這些困難呢?現(xiàn)在請小朋友們相互說一說吧)

  6、剛才小朋友們說了那么多的辦法,現(xiàn)在誰想說一說你解決了什么困難?是怎么解決的?還有誰想說一說?)

  7、現(xiàn)在困難解決后,心情是怎樣的?

  四、引導幼兒感知生活中有許多困難問題,鼓勵幼兒大膽想出解決方法。

  “如果媽媽突然生病了,家里只剩下你一個人,你怎么辦?”

  “在超市里和媽媽走散了,你怎么辦?如果這時候有一個你不認識的叔叔走來說帶你去找媽媽,你會怎么做?”

  在突然遇到困難時我們會感到緊張、害怕,剛才小朋友們想了這么多的方法來緩解自己的的心情,老師這兒還有一個好方法可以讓我們的心情變好,一起和老師來做一做吧(深呼吸)

  五、教師總結

  剛剛我們解決了這么多困難,有的是自己解決的,還有一些是需要別人幫助解決的,生活中總會遇到一些大大小小的困難,那么在遇到困難時不要哭,勇敢的面對,積極地想辦法,就會解決困難。

  六、活動延伸

  今天我們知道了這么多解決困難和應對恐慌的方法,我們把這些好方法也告訴其他的小伙伴吧!

  故事:《小松鼠的新家》

  小松鼠的家住在大樹上的洞里。半夜刮起了大風,“呼呼呼”地把這棵大樹吹倒了!鞍パ窖剑@可怎么辦呀?”小松鼠急得哭了起來。

  天亮了,小白兔跑來,看見小松鼠在哭,就問:“小松鼠你為什么哭呀?”小松鼠說:小白兔說:“不要哭,和我一起住吧,我的家就住在山下面的土洞里。”小松鼠擺擺手說:“我不住在土洞里,我要睡在大樹上!毙“淄寐柭柤绨蛘f:“可是我不會爬樹,這可怎么辦?”

  一枝花喜鵲飛來,看見小松鼠在哭,就問:“小松鼠,你為什么哭呀?”小松鼠說:“不要哭,和我一起住吧,我的家就住在河邊的大樹上!被ㄏ铲o熱情的說!澳慵覜]有屋頂,下雨要給淋濕的,我要睡在有屋頂?shù)姆孔永!彼墒髶u搖頭說;ㄏ铲o兩手一攤說:“我不會搭有屋頂?shù)姆孔,這可怎么辦。”

  這時候啄木鳥飛來了,看見小松鼠在哭,就問:“小松鼠你為什么哭呀?”小松鼠說:“這個簡單,我來幫助你吧!弊哪绝B飛到一棵很高的大樹上!昂V篤篤!篤篤篤!”啄呀,啄呀,用嘴在樹上啄了一個洞。小松鼠一看,連忙爬上大樹和啄木鳥一起挖洞。不一會兒,樹洞挖成了。小松鼠鉆進去,睡在里面又舒服,又暖和。小松鼠又有新家了。

中班社會教案:遇事我不哭3

  活動目標:

  1.理解故事內(nèi)容,知道小松鼠遇到困難時只哭不想辦法解決是不對的。

  2.能積極參與討論交流,學習簡單的應對恐慌的辦法。

  3.懂得遇事不慌張、不要哭,逐步樹立勇敢的品質(zhì)。

  活動準備:

  1.提前錄制孩子的哭聲。

  2.《小松鼠的新家》ppt課件。

  3.小動物遇到困難的圖片

  活動過程:

  一、播放哭聲,引起幼兒興趣。

  1.咦?是誰在哭呀?(呀!是小松鼠,猜一猜小松鼠為什么哭了呀?

  哦,你是這樣這樣想的,我們一起來聽個故事吧,看看小松鼠為什么哭。)

  二、配合課件,教師引導幼兒分段欣賞、理解故事。

  “小松鼠的家就住在大樹的樹洞里……我不會搭有屋頂?shù)姆孔舆@可怎么辦呢”

  提問:

  (1)小松鼠為什么哭?哦沒有家了,那它的心情是什么樣子的?你有沒有遇到過什么困難?遇到困難時你的心情是什么樣子的?(哦原來當我們遇到困難的時候會很著急,很難過。)

  (2)都有誰來幫助小松鼠?最后是誰幫助小松鼠解決困難的?啄木鳥是怎樣幫助小松鼠解決困難的?對啄木鳥有尖尖的嘴巴可以做樹洞,小松鼠遇到困難時一直哭對不對?那小松鼠有什么本領,對呀,其實小松鼠的本領就是會挖樹洞,只是當遇到困難時會特別害怕、慌張,會讓自己忘記已有的本領,如果冷靜不慌張,這樣的小困難都能自己解決。

  三、實踐活動:鼓勵幼兒使用各種方法,嘗試解決困難,初步體驗成功樂趣。(有幾個小動物也遇到困難了,我們一起去看看它們遇到什么困難了吧)

  1.羽毛球被掛在了樹上,小羊能用什么方法把它取下來呢?

  2.小球滾進了樹洞,小猴能用什么方法把它取出來呢?

  3.啄木鳥喝不了這半杯水,你們有什么方法喝到水呢?

  4.小鹿的釘子全撒在這了,你們能用什么方法把釘子很快地撿起?

  2.自由討論,鼓勵幼兒講出自己解決問題的方法。

  (他們遇到了不同的困難,如果你是圖中的小動物,你會用什么樣的方法自己解決這些困難呢?現(xiàn)在請小朋友們相互說一說吧)

  3.剛才小朋友們說了那么多的辦法,現(xiàn)在誰想說一說你解決了什么困難?是怎么解決的?還有誰想說一說?)

  4.現(xiàn)在困難解決后,心情是怎樣的?

  四、引導幼兒感知生活中有許多困難問題,鼓勵幼兒大膽想出解決方法。

  2.“如果媽媽突然生病了,家里只剩下你一個人,你怎么辦?”

  “在超市里和媽媽走散了,你怎么辦?如果這時候有一個你不認識的叔叔走來說帶你去找媽媽,你會怎么做?”

  在突然遇到困難時我們會感到緊張、害怕,剛才小朋友們想了這么多的方法來緩解自己的的心情,老師這兒還有一個好方法可以讓我們的心情變好,一起和老師來做一做吧(深呼吸)

  五、教師總結:

  剛剛我們解決了這么多困難,有的是自己解決的,還有一些是需要別人幫助解決的,生活中總會遇到一些大大小小的困難,那么在遇到困難時不要哭,勇敢的面對,積極地想辦法,就會解決困難。

  六、活動延伸

  今天我們知道了這么多解決困難和應對恐慌的方法,我們把這些好方法也告訴其他的小伙伴吧?

  故事:《小松鼠的新家》

  小松鼠的家住在大樹上的洞里。半夜刮起了大風,“呼呼呼”地把這棵大樹吹到了!鞍パ窖剑@可怎么辦呀?”小松鼠急得哭了起來。

  天亮了,小白兔跑來,看見小松鼠在哭,就問:“小松鼠你為什么哭呀?”小松鼠說:“大樹倒了,我沒有家了,沒有地方睡覺了!毙“淄谜f:“不要哭,和我一起住吧,我的家就住在山下面的土洞里!毙∷墒髷[擺手說:“我不住在土洞里,我要睡在大樹上。”小白兔聳聳肩膀說:“可是我不會爬樹,這可怎么辦?”

  一枝花喜鵲飛來,看見小松鼠在哭,就問:“小松鼠,你為什么哭呀?”小松鼠說:“大樹倒了,我沒有家了,沒有地方睡覺了!薄安灰,和我一起住吧,我的家就住在河邊的大樹上!被ㄏ铲o熱情的說!澳慵覜]有屋頂,下雨要給淋濕的,我要睡在有屋頂?shù)姆孔永!彼墒髶u搖頭說。花喜鵲兩手一攤說:“我不會搭有屋頂?shù)姆孔,這可怎么辦!

  這時候啄木鳥飛來了,看見小松鼠在哭,就問:“小松鼠你為什么哭呀?”小松鼠說:“大樹倒了,我沒有家了,沒有地方睡覺了!薄斑@個簡單,我來幫助你吧!弊哪绝B飛到一棵很高的大樹上。“篤篤篤!篤篤篤!”啄呀,啄呀,用嘴在樹上啄了一個洞。小松鼠一看,連忙爬上大樹和啄木鳥一起挖洞。不一會兒,樹洞挖成了。小松鼠鉆進去,睡在里面又舒服,又暖和。小松鼠又有新家了。

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