幼兒園小班語言教案《大馬路》含反思
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班語言教案《大馬路》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標：
1．學(xué)習兒歌《大馬路》，注意兒歌中叔、站、亮詞的正確發(fā)音。
2．通過學(xué)習兒歌，讓幼兒知道紅綠燈代表的意義，學(xué)習看信號行動，辨別紅、綠燈，提高迅速反應(yīng)的'能力。
3．了解兒歌的含義。
4．鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
1．事先觀察過馬路上的紅綠燈。
2．木偶教具、紅綠燈各一只。
活動組織
1．出示小熊，引出故事《小熊進城》，操縱木偶教具講故事。
教師說：什么顏色的燈亮時，小熊才能走到馬路對面？警察叔叔是怎么說的？大馬路上友人行道，汽車跑道，馬路很寬，警察叔叔站在中間指揮交通，紅燈亮了停一停，綠燈亮了往前走。老師把交通規(guī)則編了首兒歌，請小朋友聽一聽。
2學(xué)念兒歌：《大馬路》
大馬路，寬又寬，
警察叔叔站中間。
紅燈亮了停一停，
綠燈亮了向前走。
注意提醒幼兒叔、站、亮的正確發(fā)音。
3．玩游戲紅綠燈
幼兒輪流當車兩和行人在街上行走，教師站在路口，手持紅綠燈，一起念兒歌兩遍。然后教師舉起紅燈，人、車都要暫停，舉起綠燈，人、車可通行。
活動小結(jié)
教學(xué)反思：
在集體活動中，由于有大量的車的圖片、玩具作為教具，大部分孩子在老師的引導(dǎo)下，能投入到活動之中，一起唱，一起跳，一起動手操作。孩子雖然天天從馬路上經(jīng)過，但是對這熟悉的馬路并不了解。如，馬路上的一些簡單的標記、車輛行走的路線、人行道等。由于天氣寒冷，不適合帶還出去觀察馬路上的情景，我們利用現(xiàn)代化的設(shè)備，拍攝了照片和錄象，讓孩子對馬路上的情景有進一步的了解，也激發(fā)了孩子對馬路的關(guān)注。在活動中有些孩子思維敏捷，積極性特別高，搶著發(fā)言，如：胡晨嘉、張睿加、薛蕾、唐飛、妙妙等，他們的積極主動影響到其他思維較慢或不夠大膽自信的孩子。在以后的活動中，要提醒他們先舉手再發(fā)言，增加其他孩子的發(fā)言機會。
【幼兒園小班語言教案《大馬路》含反思】相關(guān)文章：
幼兒園小班語言故事教案《交換》含反思08-05
幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)教案《找家》含反思09-23
幼兒園小班語言活動《清明》教案含反思03-28
幼兒園小班語言教案《娃娃》含反思10-20
幼兒園小班語言教案《聚寶盆》含反思10-20
幼兒園小班語言教案《下雨了》含反思10-20
小班語言教案《香香的被子》含反思12-19