中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

葡萄溝優(yōu)秀教案

時(shí)間:2022-07-23 17:36:22 教案 我要投稿

葡萄溝優(yōu)秀教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編收集整理的葡萄溝優(yōu)秀教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

葡萄溝優(yōu)秀教案

葡萄溝優(yōu)秀教案1

  第一課時(shí)

  一、談話導(dǎo)入

  同學(xué)們,喜歡吃葡萄嗎?在我國(guó)有一個(gè)盛產(chǎn)葡萄的地方,你們想去那兒看看嗎?這節(jié)課我們就一起去新疆吐魯番的葡萄溝游覽一番,去領(lǐng)略一下那里的風(fēng)土人情。(板書(shū)課題)

  (播放介紹葡萄溝的紀(jì)錄片)

  師:看到這么誘人的葡萄,你想些什么呢?那么就讓我們一起去文中品嘗那“沉甸甸的,五光十色”的葡萄吧!

  二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字

  1.學(xué)生輕讀課文,邊讀邊畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字,不理解的詞及句子。

  2.同桌一起解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。

  3.小組合作識(shí)字,交流識(shí)字方法。

  4.匯報(bào)識(shí)字情況。

  (1)查地圖識(shí)字:疆、魯、番、維、吾

 。2)以舊帶新識(shí)字:難誰(shuí)—維語(yǔ)—吾

  (3)利用形聲字特點(diǎn)識(shí)字:堡溝

 。4)形近字對(duì)比識(shí)字:密—蜜

 。5)編字謎識(shí)字:弟弟站在木頭邊。(梯)

  5.鞏固識(shí)字

 。1)同桌互相猜字

  (2)編號(hào)找字

  三、再讀課文,交流反饋

  1.默讀第1自然段。

  你讀懂了什么?

  (生可能回答:葡萄溝在新疆的吐魯番。葡萄溝出產(chǎn)水果,葡萄溝出產(chǎn)的水果多)

  師:秋天,這里的葡萄園又是什么樣呢?下節(jié)課,我們?cè)俚角锾斓钠咸褕@去看一看。

  四、指導(dǎo)寫(xiě)字

  1.出示要寫(xiě)的字,生組詞讀

  2.指導(dǎo)寫(xiě)字,重點(diǎn)指導(dǎo)“蜜密”第一筆起筆要高,寫(xiě)在豎中線上,中間的“必”字盡量寫(xiě)扁,一撇不能漏掉。

  3.學(xué)生練習(xí)

  4.組內(nèi)互評(píng),交流展示。

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  1.開(kāi)火車(chē)認(rèn)字卡,口頭組詞

  2.指名讀文

  二、精讀課文,理解深化

  1.通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),葡萄溝給你留下了什么印象?(生回答)

  2.師相機(jī)提句:“為什么說(shuō)葡萄溝是個(gè)好地方?

  3.引讀第二自然段,抓住描寫(xiě)“夏季枝繁葉茂”,“秋季葡萄美麗”和“老鄉(xiāng)熱情好客”等詞語(yǔ)進(jìn)行感悟。

  4.課件展示秋季的葡萄,引導(dǎo)學(xué)生比較“五光十色”和“五顏六色”的區(qū)別。

  5.抓住“準(zhǔn)會(huì)”、“吃個(gè)夠”等詞感悟維吾爾老鄉(xiāng)的熱情好客。

  6.師相機(jī)提問(wèn):“葡萄”還能制成什么?理解“陰房,確堡”。

  7.齊讀最后一段,問(wèn):為什么說(shuō)葡萄溝真是個(gè)好地方。

  8.賽讀提高,表現(xiàn)出葡萄溝是個(gè)好地方。

  三、拓展練習(xí)

  1.對(duì)葡萄溝你還了解什么?

  2.你知道我們的家鄉(xiāng)什么很有名嗎?

  四、指導(dǎo)寫(xiě)字

  1.出示“我會(huì)寫(xiě)”中的生字,生觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律

  2.重點(diǎn)指導(dǎo)“夠”。

  3.學(xué)生練習(xí)

  4.展示作品

葡萄溝優(yōu)秀教案2

  課題:葡萄溝

  一、教案背景:

  1、面對(duì)學(xué)生:小學(xué)三年級(jí)

  2、學(xué)科:語(yǔ)文

  二、教學(xué)課題:《葡萄溝》

  三、教材分析:

  《葡萄溝》選自北師大版小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè),這篇課文介紹了我國(guó)新疆吐魯番的葡萄溝盛產(chǎn)葡萄的情況以及葡萄干的制法,說(shuō)明了“葡萄溝真是個(gè)好地方”,抒發(fā)了作者對(duì)葡萄溝的贊美之情。教時(shí)安排為兩課時(shí),本次教學(xué)為第二課時(shí)。

  四、教學(xué)方法:

  情景導(dǎo)入,嘗試閱讀,討論交流,比較句子,想象體會(huì)等。

  五、教學(xué)目標(biāo):

  1、知道我國(guó)新疆吐魯番的葡萄溝是盛產(chǎn)水果的好地方。

  2、有感情的朗讀課文。

  3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)偉大祖國(guó)的思想感情。

  六、教學(xué)過(guò)程:

  一、激趣導(dǎo)入。

  1、同學(xué)們,今天杜老師想帶同學(xué)們?nèi)ヒ粋(gè)美麗的地方旅游,你們?cè)敢馊幔?/p>

  2、那好,請(qǐng)同學(xué)們上車(chē),做好。游客們請(qǐng)注意,開(kāi)往新疆吐魯番的客車(chē)正高速行駛在公路上,今天我們要去的地方是新疆有名的葡萄溝。(板書(shū):葡萄溝)請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。

  二、品讀感悟。

 。ㄒ唬┫旅嫖蚁胝宜拿瑢W(xué)來(lái)做我的助手,讀一讀課文,向大家介紹一下葡萄溝,同時(shí)想一想你覺(jué)得葡萄溝是一個(gè)什么樣的地方?(指名讀課文)

  這四名同學(xué)都讀得非常的流利,而且很有感情。下面誰(shuí)能回答老師剛才提出的問(wèn)題?

  (二)大家說(shuō)了這么多,老師也覺(jué)得葡萄溝是一個(gè)好地方。下面請(qǐng)同學(xué)們默讀課文,說(shuō)一說(shuō)課文中哪些地方讓你覺(jué)得葡萄溝是一個(gè)好地方?用“”畫(huà)出關(guān)鍵詞語(yǔ),并和同桌交流交流。

  1、你們從哪感受到了葡萄溝真是個(gè)好地方?

  預(yù)設(shè)一:盛產(chǎn)水果。

 。1)你是從哪一段了解到葡萄溝盛產(chǎn)水果呢?為什么讀這一段讓你感受到了葡萄溝真是個(gè)好地方呢?

 。2)都有什么水果快說(shuō)說(shuō)?如果能吃嗎到這么多水果高興嗎?快用喜歡的語(yǔ)氣讀讀吧!

  (3)還有那些同學(xué)也是從這個(gè)地方覺(jué)得葡萄溝是個(gè)好地方的?“盛產(chǎn)”是什么意思?鞍山盛產(chǎn)什么?這樣一個(gè)出產(chǎn)這么多水果的地方,一定是個(gè)好地方。再有感情地讀一讀吧。

  2、其他同學(xué)再來(lái)說(shuō)一說(shuō),你還從哪些地方感受到了葡萄溝是一

  個(gè)好地方?

  預(yù)設(shè)二:葡萄溝美、葡萄美、人好。

 。1)葡萄溝的葡萄長(zhǎng)得特別的好。你從書(shū)中哪些句子,詞語(yǔ)中感到葡萄長(zhǎng)得特別好呢?

 。2)抓“茂密的枝葉向四面展開(kāi),就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚!币痪潴w會(huì):為什么讀這句話讓你感覺(jué)它美? “茂密”是什么意思?看,作者用詞多準(zhǔn)確呀,一個(gè)茂密讓我們感受到了它的特點(diǎn),在你眼里,你覺(jué)得它還想象什么?仿說(shuō)比喻句子。

 。3)同學(xué)們,請(qǐng)你們想一想,在烈日炎炎的夏季,當(dāng)你們來(lái)到葡萄溝,來(lái)到這茂密的枝葉搭起的一個(gè)個(gè)綠色的涼棚下你會(huì)有什么感覺(jué)?那你能帶著這種舒服愜意的感覺(jué)讀一讀這句話嗎?

  出示圖片

  評(píng)價(jià):你的朗讀讓我一下子就感覺(jué)到陣陣涼爽的微風(fēng)向我迎面而來(lái)!你的朗讀讓老師仿佛置身在這涼棚下面,真是太愜意了。讓我們一起帶著這樣清涼的感受讀一讀這一句話吧!

  (4)誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)還能從哪些詞語(yǔ)、句子中感到葡萄長(zhǎng)得又多又好呢?為什么讀這句讓你感覺(jué)它長(zhǎng)得好?

 。5) “一大串一大串”是什么意思?快看看書(shū)圖。讀讀這個(gè)詞。

 。6)抓“有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的??”體會(huì)。同學(xué)們請(qǐng)看,

  課件出示各種顏色的葡萄

  紅的像——??練習(xí)說(shuō)比喻句。

  (7)這就是葡萄溝里的葡萄,當(dāng)你看到這么美麗的葡萄時(shí),你會(huì)有什么樣的心情?那就用你的朗讀來(lái)贊美這些葡萄的美麗吧! 你的朗讀讓老師體會(huì)到了你對(duì)這些美麗葡萄的喜愛(ài),誰(shuí)還想讀一讀?聽(tīng)了你的朗讀,那晶瑩剔透的葡萄好像呈現(xiàn)在我的眼前,真是讓人垂涎三尺!還有誰(shuí)愿意讀一讀?

 。8)有這么美麗的葡萄,葡萄溝真是個(gè)好地方。這句話中還有個(gè)詞概括了葡萄的顏色之多,誰(shuí)找到了?

  課件出示五光十色的葡萄圖片

葡萄溝優(yōu)秀教案3

  教學(xué)要求:

  1.使學(xué)生從課文對(duì)葡萄溝的介紹與描繪中,知道我國(guó)新疆吐魯番的葡萄溝是盛產(chǎn)水果的好地方,激發(fā)他們熱愛(ài)偉大祖國(guó)的思想感情。

  2.按要求默讀課文,做到邊讀邊想。默讀一段話后,能劃出表示這一段話主要意思的句子和按要求填空。

  3.學(xué)會(huì)本課生字新詞。會(huì)用“熱情”造句,積累12個(gè)詞語(yǔ)。

  4.朗讀課文,背誦第一、二節(jié)。

  教學(xué)要點(diǎn)、難點(diǎn):

  ①了解句和句的聯(lián)系。

 、诶眄樏鑼(xiě)“陰房”的句子。

  教具準(zhǔn)備:小黑板若干塊。

  教學(xué)時(shí)間:二課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  一、啟發(fā)談話,揭示課題

  1.板書(shū)課題:葡萄溝

  2.在我們的祖國(guó)邊疆有一個(gè)好地方,那就是——

  3.下面,聽(tīng)老師朗讀課文,我們一起來(lái)領(lǐng)略一下新疆葡萄溝的美麗風(fēng)光。

  二、師范讀課文

  三、自學(xué)課文

  1.標(biāo)小節(jié)序號(hào),自學(xué)生字詞,理解詞義,找出本文的多音字;

  2.讀通課文。

  四、檢查自學(xué)

  1.指名分節(jié)朗讀課文,正音:杏,陰

  2.多音字:好客,釘著,水分

  五、講讀第一節(jié)

  1.用——?jiǎng)澇霰疚牡闹行木洌?/p>

  2.新疆葡萄溝好在什么地方?從文章找句子回答,用()表示。

  盛產(chǎn)水果

  葡萄多、美

  葡萄干有名

  我們先來(lái)學(xué)習(xí)第一節(jié)。

  3.自由朗讀第一節(jié),思考共有幾句話,每句講什么?

  4.點(diǎn)出“盛產(chǎn)”,自由讀第一句,請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)這個(gè)詞的理解。(月月有水果)

  從哪些句中看出——五月有……七八月有……到九十月份……

  揭示總分關(guān)系。

  師引讀:那里盛產(chǎn)水果——

  第2句和第3句的關(guān)系是“總起分述”的關(guān)系。畫(huà)示意圖。

  5.齊讀第一段,背誦第一段。

  六、布置作業(yè)

  1.抄詞并家默;

  2.熟讀課文。

  第二課時(shí)

  一、導(dǎo)入新課

  1.上節(jié)課我們讀通了課文,知道了葡萄溝是個(gè)好地方是因?yàn)椤ㄉ穑?/p>

  出示:

  盛產(chǎn)水果;

  葡萄多、美;

  葡萄干有名

  2.我們還背誦了第一節(jié),指名背誦。

  接下來(lái)我們要學(xué)習(xí)葡萄多、美和葡萄干有名。

  二、體會(huì)葡萄多、美,葡萄干有名

  小黑板出示第二節(jié)

  1.引讀:葡萄種在山坡上的梯田里。茂密的枝葉——,就像——,到了秋季——。要是這時(shí)你到葡萄溝去,熱情好客的老鄉(xiāng)——。葡萄溝真是一個(gè)葡萄的世界。

  2.從哪些句子可以看出那里為什么是葡萄的世界?自由朗讀這節(jié),自己體會(huì)。

  交流:

 、僬归_(kāi),一個(gè)個(gè),綠色,涼棚(枝葉美)

  一個(gè)個(gè)——數(shù)量多

  展開(kāi)——范圍大

  綠色——顏色美

  涼棚——枝葉茂密,向四處展開(kāi)

  為什么說(shuō)葡萄的枝葉像綠色的涼棚?(什么叫“涼棚”)

  “綠色的涼棚”和“一個(gè)個(gè)綠色的涼棚”有什么不同呢?

  讀出“枝葉美”的語(yǔ)氣。

  ②一大串,紅的、白的……五光十色,美麗極了。(葡萄美)

  把“五光十色”改成“五顏六色”好不好?為什么?

  “五光十色”體現(xiàn)了不僅顏色多,而且有光澤。

  “極了”——美到極點(diǎn),加重語(yǔ)氣。

  讀出“葡萄美”的語(yǔ)氣,注意語(yǔ)速加快。

 、蹮崆楹每,準(zhǔn)會(huì)摘下,最甜,吃個(gè)夠。(人情美)

  板書(shū):老鄉(xiāng)熱情好客

  維吾爾zu老鄉(xiāng)怎樣招待客人的呢?

  準(zhǔn)會(huì)——一定會(huì)。

  什么叫“吃個(gè)夠”——葡萄多,想怎么吃就怎么吃。

  用熱情的語(yǔ)氣,讀出“人情美”。

  3.齊讀第三節(jié)。

  過(guò)渡:收下來(lái)的葡萄有的運(yùn)到城市里去賣(mài),有的運(yùn)到山坡上的陰房里制成葡萄干。

  三、用繪畫(huà)的方法理解“陰房”

  師:陰房是什么樣子的,葡萄干是怎樣制成的呢?

  1.默讀第三節(jié),用——?jiǎng)澇鲫幏繕?gòu)造的句子,用~~劃出制成葡萄干的句子。

  2.男生讀陰房的句子,女生讀制成葡萄干的句子。

  3.引讀:陰房——,樣子——,四壁——,上面——,里面——。葡萄干是怎樣制成的呢?——

  4.請(qǐng)你畫(huà)出陰房的樣子,葡萄干是怎樣制成的。體會(huì)陰房為什么要這樣設(shè)計(jì)?

  5.交流。

  6.師:設(shè)計(jì)出如此巧妙的陰房是我國(guó)勞動(dòng)人民的勤勞、智慧的反映。

  板書(shū):勤勞智慧

  四、朗讀全文,總結(jié)全文

  1.依據(jù)板書(shū).總結(jié)全文;

  2.讓我們面帶微笑朗讀全文,讓我們一起感受葡萄溝真是個(gè)好地方。

  五、課堂練習(xí),完成課后習(xí)題

  六、布置作業(yè)

  1.熟讀、背誦課文

  2.寫(xiě)段訓(xùn)練:

  在我們祖國(guó)像葡萄溝那樣甚至比它更美好的地方還有很多很多,課外去尋找資料閱讀,然后以“××真是一個(gè)好地方”為題寫(xiě)一段話。

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  10、葡萄溝

  盛產(chǎn)水果

  葡萄溝真是個(gè)好地方 葡萄多、美 老鄉(xiāng)熱情好客

  葡萄干有名 勤勞智慧

葡萄溝優(yōu)秀教案4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、 認(rèn)識(shí)12個(gè)字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。自主積累詞語(yǔ)。

  2、 有感情的朗讀課文,背誦課文第二自然段。

  3、 了解葡萄溝是盛產(chǎn)葡萄的'好地方,那里的葡萄干非常有名,從而產(chǎn)生喜愛(ài)之情。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、 認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。

  2、 有感情的朗讀課文,背誦課文第二自然段。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、 課前搜集與新疆有關(guān)的資料,新疆的風(fēng)土人情圖片。

  2、 葡萄干。

  教學(xué)時(shí)數(shù):

  3課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入。

  1、 捧出葡萄干。

  (1)分給同學(xué)嘗一嘗。

  (2)師:味道好嗎?大家知道是哪里出產(chǎn)的葡萄干嗎?(新疆)今天我們一起走進(jìn)新疆去了解葡萄干的生產(chǎn)情況。

 。3)說(shuō)說(shuō)你了解的新疆。反饋搜集的資料。

  (4)出示地圖。認(rèn)識(shí)新疆。板書(shū)課題,讀題。

  二、初讀課文,隨文識(shí)字。

  1、 學(xué)生自由讀課文,讀準(zhǔn)字音。

  2、 默讀課文,找出要求認(rèn)識(shí)的字,你最喜歡的句子和詞語(yǔ),標(biāo)明自然段。

  3、 分組認(rèn)讀生字,說(shuō)說(shuō)識(shí)字方法。

  4、 學(xué)生反饋,出示生字卡片認(rèn)讀。

  5、 出示帶有生字的詞語(yǔ)卡片開(kāi)火車(chē)。

  6、 找出帶有生字的句子讀一讀。

  7、 指名分段讀課文,學(xué)生評(píng)價(jià)。

  三、學(xué)生自由讀課文。

  作業(yè):讀課文。

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)。

  認(rèn)讀生字詞語(yǔ),開(kāi)火車(chē)。

  二、感悟朗讀。

  1、 自由讀課文,完成練習(xí):

  葡萄溝在()。

  葡萄種在()。

  收下來(lái)的葡萄有的運(yùn)到(),有的運(yùn)到()。

  2、 學(xué)生用自己喜歡的方式讀自己最喜歡的自然段。

  3、 學(xué)生反饋,指名讀一讀,說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡?教師適時(shí)指導(dǎo)。通過(guò)多種形式的朗讀讓學(xué)生感悟課文。

  三、分組討論。

  1、大家學(xué)了課文,你認(rèn)為葡萄溝是個(gè)好地方嗎?為什么?

  2、你還知道哪些地方的特產(chǎn)?我們的家鄉(xiāng)有什么特產(chǎn)?

  四、有誰(shuí)能跳一段新疆舞。

  五、齊讀課文。

  作業(yè):請(qǐng)你當(dāng)小導(dǎo)游向家里人介紹葡萄溝。

  背誦第二自然段。

  第三課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)。

  1、讀詞語(yǔ)卡片。

  茂密 暗紅 淡綠 五光十色 熱情好客

  2、 抽查背誦。

  二、制導(dǎo)寫(xiě)字。

  1、讀一讀。

  那 產(chǎn) 杏 梨 串 族 修 釘

  2、 同桌說(shuō)詞。

  3、 教師范寫(xiě),學(xué)生觀察。你認(rèn)為怎樣寫(xiě)才好看?要注意寫(xiě)什么?

  4、 說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么?

  5、 學(xué)生練寫(xiě),教師巡視,個(gè)別指導(dǎo)。

  作業(yè)展示,大家評(píng)價(jià)。

  作業(yè):

  寫(xiě)字。

  板書(shū)設(shè)計(jì):

葡萄溝優(yōu)秀教案5

  一、教學(xué)要求:

  1、知識(shí)點(diǎn)教授:學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字和由這些字組成的詞語(yǔ),會(huì)用“五光十色、熱情、有名”造句,理解課文內(nèi)容,認(rèn)識(shí)葡萄溝真是個(gè)好地方及好在什么地方。

  2、技能運(yùn)用:利用多媒體教具進(jìn)行優(yōu)化教學(xué),使學(xué)生主動(dòng)、快樂(lè)地參與到課堂中來(lái),培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、想、說(shuō)、寫(xiě)的綜合能力;練習(xí)有感情地朗讀課文,并背誦課文第二段。

  3、激發(fā)情感:通過(guò)講讀、理解課文,及正確流利、有感情地朗誦,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)葡萄溝的向往及對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)。

  二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  理解葡萄溝為什么是個(gè)好地方。

  三、教學(xué)用具:

  教學(xué)錄像帶、電教用器。

  四、教學(xué)時(shí)間:

  3課時(shí)。

  五、教學(xué)過(guò)程:

  一、談話激趣,揭示課題:

  1、同學(xué)們,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)《日月潭》這篇課文了,那大家喜歡“日月潭”這個(gè)地方嗎?為什么?(生述。)現(xiàn)在,老師要再帶領(lǐng)大家一起去參觀一個(gè)與日月潭一樣美麗的地方,你們知道這是哪里嗎?(看圖生述)

  2、播放課文教學(xué)錄像帶,激發(fā)學(xué)生情感。

  3、過(guò)渡語(yǔ)設(shè)計(jì):葡萄溝這個(gè)地方可真美呀!大家喜歡“葡萄溝”嗎?(生述)師揭示并板書(shū)課題:18、葡萄溝

  二、設(shè)疑點(diǎn)、齊讀課文解疑。

  1、提問(wèn):那你們知道這個(gè)地方為什么要叫“葡萄溝”嗎?請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題齊讀一遍課文。(糾正部分字讀音)

  2、師誘:課文中告訴了我們葡萄溝是一個(gè)出產(chǎn)什么的地方?五月有杏子,七八月有香梨、蜜桃、沙果,九十月有葡萄。但我們“葡萄溝“這個(gè)地名,卻只提到什么水果呢?(葡萄)“葡萄溝”出產(chǎn)了那么多水果,照理應(yīng)叫“水果溝”,為什么要叫“葡萄溝”呢?等我們學(xué)完了這篇課文大家就知道原因了。

  三、初讀課文,初步理解課文大意。

  1、自由輕聲朗讀課文。要求:借助拼音讀準(zhǔn)字音,并畫(huà)出各自然段及帶有生字的詞,生詞多讀幾遍。

  2、全文總共有幾個(gè)自然段呢?主要向我們介紹了什么地方的什么東西呢?(生:葡萄溝的葡萄。)

  3、出示想一想,初知課文大意:

  A、明確題目要求(指名讀題),思考三個(gè)問(wèn)題,并找出相應(yīng)的段落。

  B、師布置默讀,并檢查默讀效果。

  a)葡萄溝在什么地方呢?那里是干什么的?都出產(chǎn)什么水果呢?人們最喜愛(ài)什么水果?哪一個(gè)自然段回答了想一想當(dāng)中的第1個(gè)問(wèn)題呢?1組朗讀第一自然段。

  b)為什么人們最喜愛(ài)葡萄溝的葡萄呢?哪一個(gè)自然段回答了這個(gè)問(wèn)題?

  1、2組朗讀第二自然段。

  c)葡萄干是怎么制成的呢?(師:大家喜歡葡萄干嗎?你們想不想知道它到底是怎樣做出來(lái)的嗎?)哪個(gè)自然段回答了我們的疑問(wèn)?

  3、4組朗讀第三自然段。

  4、你們喜歡“葡萄溝”這個(gè)地方嗎?為什么呢?現(xiàn)在可不可以用我們課文中的一個(gè)自然段一起來(lái)回答呢。(師板書(shū):真是個(gè)好地方。)

  四、生字詞教學(xué)。

  1、觀看生字表教學(xué)錄像。

  2、指名學(xué)生認(rèn)讀、齊讀生字并口頭組詞。

  第二課時(shí)

  課時(shí)目標(biāo):

  細(xì)讀課文,認(rèn)識(shí)葡萄溝為什么真是個(gè)好地方;在句子教學(xué)中讓學(xué)生熟練掌握本課的重點(diǎn)字詞的音形義及其運(yùn)用;教學(xué)過(guò)程中融入作文模仿教學(xué)。

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

  1、指名認(rèn)讀詞語(yǔ)。(文中由生字組成的詞語(yǔ))

  2、說(shuō)一說(shuō),葡萄溝這個(gè)地方怎么樣?(是個(gè)好地方)

  3、葡萄溝是個(gè)好地方,它好在哪些方面?為什么好?這就是我們這節(jié)課要理解的問(wèn)題。

  二、講讀課文,理解內(nèi)容。

  1、講讀第一段:

  (1)默讀課文,思考;葡萄溝在哪里?那里都出產(chǎn)些什么水果?畫(huà)出有關(guān)的詞語(yǔ)。

  (2)回答思考問(wèn)題:葡萄溝在哪里?(新疆吐魯番)新疆是我國(guó)一個(gè)自治區(qū),吐魯番是這個(gè)自治區(qū)中的一個(gè)縣,葡萄溝在這個(gè)縣內(nèi)。(齊讀第一句)

 。3)那里出產(chǎn)些什么水果?(杏子、香梨、蜜桃、沙果、葡萄)眾多水果中人們最喜愛(ài)的是什么?(葡萄)所以,這個(gè)地方不叫水果溝,而叫葡萄溝。

  (4)指導(dǎo)朗讀。引讀、指名讀、齊讀。

  2、讀講第二段;

 。1)指名讀課文。思考;為什么人們喜愛(ài)葡萄溝的葡萄?(葡萄長(zhǎng)得好)

 。2)本段有幾句話?哪句是講葡萄的?

 。3)分析第二、三句。

  ①指名讀第二句。這句講了葡萄的什么?(枝葉茂密)解釋“涼棚”。這句話說(shuō)明葡萄怎么樣?(種得多)

 、谥该x第三句。這句講了葡萄的什么?(果實(shí)累累)先講什么?(成熟的季節(jié))再講什么?(葡萄果實(shí)成熟后的樣子)結(jié)合看圖,理解“一大串、一大串”。最后講什么|(果實(shí)的顏色)這么多顏色用個(gè)什么詞可以概括?(五光十色)

 、壑笇(dǎo)朗讀。葡萄鐘得多,長(zhǎng)得好,顏色美,難怪人們最喜愛(ài)葡萄,要讀出這種喜愛(ài)的語(yǔ)氣。(范讀、齊讀)

  (4)這段除了講葡萄溝的葡萄好,還講了這個(gè)地方什么好?(指名讀第四句,啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出“人好”)課文中哪些詞講出了那里人好?(熱情好客、摘下、吃個(gè)夠等)

 。5)這一段的第一句講了什么?(指名讀)讀后回答。(葡萄種植的地方)

  (6)齊讀第二段。

  (7)小結(jié):第二段,作者先講葡萄種植的地方,接著講葡萄的枝葉成長(zhǎng)情況、果實(shí)成熟的情況,最后講老鄉(xiāng)會(huì)拿最甜的果實(shí)招待客人,敘述有條理講出了葡萄溝不僅葡萄好,而且人更好。

  3、讀講第三段:

 。1)第三段講了葡萄干是怎樣制成的。默讀課文。這段有幾句話?

  (2)葡萄干在什么地方制作?(陰房)

 。3)看圖:陰房建在哪兒?什么樣子?課文是怎么描寫(xiě)的?找出有關(guān)句子讀一讀。理解“山坡、碉堡、小孔”等的詞義。

 。4)葡萄怎樣被制成葡萄干的?指名讀第三句。

  引導(dǎo)學(xué)生看圖。熱空氣從小孔中流進(jìn),把葡萄的水分蒸發(fā)掉。慢慢地,葡萄就被制成了葡萄干。

  (5)在陰中制成的葡萄干有什么特點(diǎn)?找出課文中有關(guān)的詞語(yǔ)。(顏色鮮、味道甜)

 。6)誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō),這一段是先講什么,后講什么?(講陰房的樣子和葡萄干是怎樣制成的,最后講葡萄干的特點(diǎn)。)

  4、總結(jié)全文。

  (1)葡萄溝真是個(gè)好地方,好在哪些方面?為什么好?

 。2)教師歸納:葡萄溝水果出產(chǎn)多;最有特色的是葡萄。葡萄長(zhǎng)得好(量多、色美),葡萄干有名(色鮮、味甜);那里的人熱情好客。所以說(shuō),葡萄溝真是個(gè)好地方。

 。3)齊讀全文。

  三、指導(dǎo)背誦課文第二段。

  自由練習(xí)背——指名背——集體背誦。

【葡萄溝優(yōu)秀教案】相關(guān)文章:

葡萄溝優(yōu)秀教案08-07

《葡萄溝》優(yōu)秀教案08-09

葡萄溝優(yōu)秀教學(xué)教案11-16

《葡萄溝》優(yōu)秀教案范文11-23

《葡萄溝》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)11-04

葡萄溝優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)11-18

葡萄溝優(yōu)秀教案三篇11-19

葡萄溝優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)范文11-19

《葡萄溝》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)范文11-19

《葡萄溝》優(yōu)秀教案(通用6篇)09-25