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中班教案:小熊請(qǐng)客

時(shí)間:2022-07-16 18:30:39 教案 我要投稿

中班教案:小熊請(qǐng)客

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?下面是小編為大家收集的中班教案:小熊請(qǐng)客,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班教案:小熊請(qǐng)客

中班教案:小熊請(qǐng)客1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)當(dāng)小主人和小客人的快樂(lè),感受小熊請(qǐng)客游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

  2、在請(qǐng)客和做客的游戲中能開(kāi)心的與人交往。

  3、學(xué)習(xí)待客和做客的禮貌用語(yǔ)和基本禮儀,逐漸養(yǎng)成懂禮貌,愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

  4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、做客情境表演。

  2、小熊及若干小動(dòng)物頭飾和動(dòng)物愛(ài)吃的食物圖片。

  3、游戲場(chǎng)地布置。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀看做客視頻導(dǎo)入活動(dòng)

  師:小朋友們你去過(guò)別人家做客嗎?你當(dāng)過(guò)小主人嗎?今天小貓、小猴來(lái)到了小兔子、小熊家做客,讓我們一起來(lái)看看它們做的怎么樣吧!

  二、學(xué)習(xí)待客和做客的基本禮儀

  1、請(qǐng)所有幼兒對(duì)表演的四只小動(dòng)物貼小花進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  師:你的小花貼給了誰(shuí)?為什么?

  2、幼兒交流表達(dá),教師歸納,小結(jié)。

  三、游戲:小熊請(qǐng)客

  1、請(qǐng)兩名幼兒玩小熊請(qǐng)客游戲,嘗試做客與待客游戲。

  2、師幼互動(dòng)游戲:①教師扮演主人小熊,幼兒扮演動(dòng)物客人進(jìn)行游戲。

  ②幼兒扮演主人小熊,教師扮演動(dòng)物客人進(jìn)行游戲。

  3、分組游戲:請(qǐng)四名幼兒分別扮演主人,其他幼兒根據(jù)自己的意愿扮演各種小動(dòng)物到主人家做客。

  四、活動(dòng)結(jié)束,幫助小主人一起整理玩具。

  活動(dòng)反思:

  在這次有關(guān)禮儀教育的社會(huì)活動(dòng)中,給幼兒一個(gè)實(shí)踐練習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)教師示范、師幼練習(xí)、生生練習(xí)多種方式對(duì)幼兒使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行訓(xùn)和建立游戲規(guī)則。在游戲時(shí)、大多幼兒都能遵守游戲的規(guī)則。

中班教案:小熊請(qǐng)客2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒熟悉各種動(dòng)物愛(ài)吃的食物以及有關(guān)動(dòng)物的動(dòng)作。

  2、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

  5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、有關(guān)動(dòng)物玩具和它們愛(ài)吃食物的圖片。

  2、貼絨教具、動(dòng)物頭飾。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、熟悉各種動(dòng)物愛(ài)吃的食物,培養(yǎng)幼兒愛(ài)魂品質(zhì)。

  教師:今天小熊要請(qǐng)客,我們大家?guī)退胂胝?qǐng)誰(shuí)呢?(小兔、小狗……)你們知道這些小動(dòng)物愛(ài)吃些什么呢?(小兔愛(ài)吃蘿卜、小狗愛(ài)吃骨頭、小貓……)客人馬上就要到了,小熊還沒(méi)準(zhǔn)備好,我們幫助他準(zhǔn)備準(zhǔn)備,好不好?(接著師生共同準(zhǔn)備)我講動(dòng)物的名字,小朋友找出這些動(dòng)物愛(ài)吃的東西(畫(huà)有食物的圖片)。

  教師:小熊自己愛(ài)吃什么?(這兒有一罐蜜,小熊最?lèi)?ài)吃。)

  2、讓幼兒模仿小動(dòng)物動(dòng)作,學(xué)會(huì)禮貌待人。

  教師:客人都是怎么來(lái)的呢?現(xiàn)在請(qǐng)XX小朋友扮演小熊,老師扮演小貓,其他小朋友認(rèn)真看?赐曛螅(qǐng)其他小朋友戴好頭飾,扮小動(dòng)物來(lái)表演。

  小貓說(shuō):“喵!喵!喵!(模仿小貓的動(dòng)作和叫聲)我是小貓,今天小熊來(lái)請(qǐng)客,邀請(qǐng)我到他家里去,有吃有玩又唱歌,真呀真快樂(lè)!(小貓做敲小熊門(mén)的動(dòng)作)小熊、小熊來(lái)開(kāi)門(mén),我是你的好朋友小貓。喵!喵!”

  小熊說(shuō):“歡迎你!歡迎你!”(開(kāi)門(mén)動(dòng)作)

  小貓說(shuō):“一點(diǎn)禮品送給你!

  小熊一邊接過(guò)禮品,一邊說(shuō):“謝謝你!請(qǐng)你吃東西,請(qǐng)你吃你啊喜歡的小魚(yú)!

  小貓說(shuō):“小熊,小熊別著急,等幾位小客人一起來(lái),一起吃,現(xiàn)在先做準(zhǔn)備!

  小熊、小貓一齊說(shuō):“對(duì)!對(duì)!我們一起來(lái)做準(zhǔn)備!(擦桌子、抹凳子)

  3、結(jié)束部分,幼兒自己表演。

  教師充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性,力求動(dòng)作逼真,學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ),最生教師做總結(jié)。游戲結(jié)束后要求幼兒一起整理好玩具,培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)護(hù)玩具的品質(zhì)。

  活動(dòng)反思:

  幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn),發(fā)展思維能力,增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒在故事中養(yǎng)成良好的文明禮貌、行為習(xí)慣。知道和朋友友好相處是一件非?鞓(lè)的事情。

中班教案:小熊請(qǐng)客3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、 認(rèn)真傾聽(tīng)故事,理解故事的內(nèi)容。

  2、 能夠用流利的語(yǔ)言講清自己生日的過(guò)程。

  3、 體會(huì)生日時(shí)快樂(lè)的情緒。

  4、 通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  5、 通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫(huà)書(shū)的詼諧、幽默。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  中班幼兒的語(yǔ)言發(fā)展水平相對(duì)來(lái)說(shuō)還不算太高,掌握的詞匯也不是很多,所以在講述過(guò)程的時(shí)候可能會(huì)理不清頭緒,老師就要給予一定的提示以及引導(dǎo)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  中班《語(yǔ)言》教材、情景掛圖、小熊玩具、錄音機(jī)、生日快樂(lè)歌磁帶

  活動(dòng)過(guò)程

  過(guò)程一:生日快樂(lè)歌

  1、教師放生日快樂(lè)歌,引導(dǎo)幼兒一起跟唱。

  2、 導(dǎo)入活動(dòng):小朋友們,你們猜今天是誰(shuí)過(guò)生日?(幼兒:老師,爸爸,媽媽?zhuān)鸢阜浅6啵┪覀儼研坌钦?qǐng)出來(lái)吧,看看它是誰(shuí)?(教師出示小熊玩具)(幼兒:小熊)對(duì)了,今天是小熊的生日,小朋友想不想知道小熊是怎么過(guò)生日的?它都請(qǐng)了誰(shuí)?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小熊帶來(lái)的故事《小熊請(qǐng)客》吧。

  過(guò)程二:講故事

  1、教師出示掛圖,有感情的講述故事,引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)。

  2、 引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,并提問(wèn)幫助幼兒回憶故事內(nèi)容。

  A:小熊過(guò)幾歲的生日?(幼兒:四歲)

  B:它都請(qǐng)誰(shuí)去參加生日宴會(huì)了?(幼兒:螞蟻、兔子、蜜蜂)

  C:它的朋友分別帶的什么生日禮物?(這個(gè)問(wèn)題幼兒回答得五花八門(mén),很難完全記住故事的內(nèi)容)

  過(guò)程三:說(shuō)一說(shuō)

  教師:孩子們,你們都知道自己的生日是哪一天嗎?(大部分幼兒不知道)你們是怎眼慶祝的?(幼兒:吃蛋糕、買(mǎi)小吃、買(mǎi)玩具、收禮物等)有沒(méi)有小朋友愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(幼兒爭(zhēng)相發(fā)言)

  過(guò)程四:總結(jié)

  教師總結(jié):在生日這天,小朋友都像小熊一樣非常的開(kāi)心,有的小朋友吃了生日蛋糕,有的小朋友買(mǎi)了新衣服,有的呢則是讓爸爸媽媽帶出去玩兒,還有的呢收到許多的禮物,如果下次我們班上有小朋友過(guò)生日我們一起來(lái)慶祝好不好?

  教學(xué)反思

  生日時(shí)一個(gè)幼兒非常熟悉并且非常感興趣的事件,所以用生日來(lái)作為教育題材能讓幼兒非?斓倪M(jìn)入情境。這是一堂非常輕松愉快的課,孩子們都非常的開(kāi)心。在開(kāi)心的同時(shí),孩子們也認(rèn)識(shí)到生日是一件令人高興的事情。而在表述的過(guò)程中,他們的語(yǔ)言表達(dá)能力、社會(huì)交際能力都得到了相應(yīng)的提高。但是我也發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題,就是在上這堂課的時(shí)候,如果老師把握不好,很容易讓孩子們高興得過(guò)了頭,導(dǎo)致最后達(dá)不到教學(xué)目的,課堂還會(huì)非常的混亂。

  小百科:熊雖然一般人把熊看做是危險(xiǎn)的動(dòng)物,但在馬戲團(tuán)或動(dòng)物園中,卻是相當(dāng)受人喜愛(ài)的。分布在北半球。在南半球,除了南美洲北部外,其他地方?jīng)]有它的蹤跡。

中班教案:小熊請(qǐng)客4

  本次活動(dòng)目標(biāo):

  1、能在集體中有表情地表演出文學(xué)作品《小熊請(qǐng)客》中角色的動(dòng)作和語(yǔ)言,態(tài)度自然大方。

  2、能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言評(píng)價(jià)自己和別人的講述。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小熊、小貓、小狗、小雞、狐貍的頭飾各一個(gè)。

  2、小盆三個(gè),小魚(yú)、肉骨頭、小蟲(chóng)道具各一份,大樹(shù)一棵(利用墻飾)。

  3、錄音機(jī)、磁帶、計(jì)算機(jī)。

  4、場(chǎng)地準(zhǔn)備:幼兒圍坐在場(chǎng)地四周,中間空出作為表演場(chǎng)地。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、做律動(dòng)或聽(tīng)音樂(lè)打節(jié)拍、作動(dòng)作集中幼兒注意力。(根據(jù)幼兒當(dāng)時(shí)狀態(tài)決定)。

  2、師:“上次活中,小朋友們聽(tīng)了《小熊請(qǐng)客》的故事,并且知道了這里面有一只好吃懶做的大狐貍,四只愛(ài)勞動(dòng)、有禮貌又團(tuán)結(jié)友愛(ài)的小動(dòng)物——小貓、小狗、小雞和小熊。今天老師請(qǐng)小朋友和老師一起表演這個(gè)故事!

  3、教師扮演狐貍,再請(qǐng)四個(gè)表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行第一次表演,以起到示范作用。表演過(guò)程中不進(jìn)行評(píng)價(jià),只進(jìn)行提示。

  師:“老師和這四個(gè)小朋友先表演一遍,小朋友們仔細(xì)看,一會(huì)兒要給我們提出哪好、哪需要改進(jìn)!

  表演后,請(qǐng)幼兒對(duì)老師和小朋友的表演進(jìn)行評(píng)價(jià)。先請(qǐng)幾個(gè)幼兒評(píng)價(jià),對(duì)于評(píng)價(jià)恰當(dāng)?shù)挠變航o予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),對(duì)于評(píng)價(jià)不太恰當(dāng)、或語(yǔ)言表述不清楚的幼兒進(jìn)行引導(dǎo),并表?yè)P(yáng)他們的大膽積極的參與。

  4、第二次表演。請(qǐng)上五名幼兒表演,教師依然起提示引導(dǎo)作用,不打斷幼兒表演,表演結(jié)束后先請(qǐng)幼兒評(píng)價(jià),然后教師再進(jìn)行表?yè)P(yáng)式評(píng)價(jià)(包括幼兒的評(píng)價(jià)、幼兒的表演)。

  5、第三次表演。評(píng)價(jià)。

  6、今天小朋友們合作的很好,老師希望小朋友們也像小熊、小貓、小狗、小雞那樣,勤勞勇敢、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、又有禮貌。

  7、活動(dòng)延伸:師:“雖然大家沒(méi)能都參加表演,不過(guò)老師在表演區(qū)準(zhǔn)備了這個(gè)故事的道具,回來(lái)區(qū)域活動(dòng)時(shí),有興趣的小朋友可以到這個(gè)區(qū)去表演。老師還在美工區(qū)準(zhǔn)備了這個(gè)故事中小動(dòng)物的頭飾圖片,喜歡繪畫(huà)的小朋友,到這個(gè)區(qū)給大家多做一套頭飾吧,這樣大家可以分組到外面表演了。

  備注:活動(dòng)中間穿插律動(dòng)或節(jié)奏活動(dòng)集中幼兒的主意力。結(jié)束后請(qǐng)大家欣賞計(jì)算機(jī)中的故事表演--《小熊請(qǐng)客》。

中班教案:小熊請(qǐng)客5

  目標(biāo):

  1、讓幼兒熟悉各種動(dòng)物愛(ài)吃的食物以及有關(guān)動(dòng)物的動(dòng)作。

  2、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

  準(zhǔn)備:

  1、有關(guān)動(dòng)物玩具和它們愛(ài)吃食物的圖片。

  2、貼絨教具、動(dòng)物頭飾。

  過(guò)程:

  1、熟悉各種動(dòng)物愛(ài)吃的食物,培養(yǎng)幼兒愛(ài)魂品質(zhì)。

  教師:今天小熊要請(qǐng)客,我們大家?guī)退胂胝?qǐng)誰(shuí)呢?(小兔、小狗......)你們知道這些小動(dòng)物愛(ài)吃些什么呢?(小兔愛(ài)吃蘿卜、小狗愛(ài)吃骨頭、小貓......。)客人馬上就要到了,小熊還沒(méi)準(zhǔn)備好,我們幫助他準(zhǔn)備準(zhǔn)備,好不好?(接著師生共同準(zhǔn)備)我講動(dòng)物的名字,小朋友找出這些動(dòng)物愛(ài)吃的東西(畫(huà)有食物的圖片)。

  教師:小熊自己愛(ài)吃什么?(這兒有一罐蜜,小熊最?lèi)?ài)吃。)

  2、讓幼兒模仿小動(dòng)物動(dòng)作,學(xué)會(huì)禮貌待人。

  教師:客人都是怎么來(lái)的呢?現(xiàn)在請(qǐng)XX小朋友扮演小熊,老師扮演小貓,其他小朋友認(rèn)真看?赐曛,請(qǐng)其他小朋友戴好頭飾,扮小動(dòng)物來(lái)表演。

  小貓說(shuō):“喵!喵!喵!(模仿小貓的動(dòng)作和叫聲)我是小貓,今天小熊來(lái)請(qǐng)客,邀請(qǐng)我到他家里去,有吃有玩又唱歌,真呀真快樂(lè)!(小貓做敲小熊門(mén)的動(dòng)作)小熊、小熊來(lái)開(kāi)門(mén),我是你的好朋友小貓。喵!喵!”

  小熊說(shuō):“歡迎你!歡迎你!”(開(kāi)門(mén)動(dòng)作)小貓說(shuō):“一點(diǎn)禮品送給你!

  小熊一邊接過(guò)禮品,一邊說(shuō):“謝謝你!請(qǐng)你吃東西?,請(qǐng)你吃你啊喜歡的小魚(yú)!

  小貓說(shuō):“小熊,小熊別著急,等幾位小客人一起來(lái),一起吃,現(xiàn)在先做準(zhǔn)備!

  小熊、小貓一齊說(shuō):“對(duì)!對(duì)!我們一起來(lái)做準(zhǔn)備!(擦桌子、抹凳子)

  3、結(jié)束部分,幼兒自己表演。

  教師充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性,力求動(dòng)作逼真,學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ),最生教師做總結(jié)。游戲結(jié)束后要求幼兒一起整理好玩具,培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)護(hù)玩具的品質(zhì)。

中班教案:小熊請(qǐng)客6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒熟悉各種動(dòng)物愛(ài)吃的食物以及有關(guān)動(dòng)物的動(dòng)作。

  2、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

  3、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

  4、體驗(yàn)同伴間友好的情感。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):

  1、設(shè)想情境,知道互相認(rèn)識(shí)朋友的一些手段。

  2、知道一些操作的方法。

  難點(diǎn):

  能在不同的情境下想出多種聯(lián)系的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、有關(guān)動(dòng)物玩具和它們愛(ài)吃食物的圖片。2、貼絨教具、動(dòng)物頭飾。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、熟悉各種動(dòng)物愛(ài)吃的食物,培養(yǎng)幼兒愛(ài)魂品質(zhì)。

  老師:今天小熊貓要請(qǐng)客,我們大家?guī)退胂胝?qǐng)誰(shuí)呢?你們知道這些小動(dòng)物愛(ài)吃些什么呢?客人馬上就要到了,小熊貓還沒(méi)準(zhǔn)備好,我們幫助他準(zhǔn)備準(zhǔn)備,好不好?(接著師生共同準(zhǔn)備)我講動(dòng)物的名字,小朋友找出這些動(dòng)物愛(ài)吃的東西 (畫(huà)有食物的圖片)。老師:小熊貓自己愛(ài)吃什么?(這兒有一罐蜜,小熊最?lèi)?ài)吃。)2、讓幼兒模仿小動(dòng)物動(dòng)作,學(xué)會(huì)禮貌待人。

  老師:客人都是怎么來(lái)的呢?現(xiàn)在請(qǐng)XX小朋友扮演小熊,老師扮演小貓,其他小朋友認(rèn)真看?赐曛螅(qǐng)其他小朋友戴好頭飾,扮小動(dòng)物來(lái)表演。

  小貓說(shuō):“喵!喵!喵。7滦∝埖膭(dòng)作和叫聲)我是小貓,今天小熊貓來(lái)請(qǐng)客,邀請(qǐng)我到他家里去,有吃有玩又唱歌,真呀真快樂(lè)。ㄐ∝堊銮眯⌒茇堥T(mén)的動(dòng)作)小熊、小熊貓來(lái)開(kāi)門(mén),我是你的好朋友小貓。喵!喵!”

  小熊貓說(shuō):“歡迎你!歡迎你!”(開(kāi)門(mén)動(dòng)作)

  小貓說(shuō):“一點(diǎn)禮品送給你!

  小熊貓一邊接過(guò)禮品,一邊說(shuō):“謝謝你!請(qǐng)你吃東西 ,請(qǐng)你吃你啊喜歡的小魚(yú)!

  小貓說(shuō):“小熊,小熊貓別著急,等幾位小客人一起來(lái),一起吃,現(xiàn)在先做準(zhǔn)備!

  小熊貓、小貓一齊說(shuō):“對(duì)!對(duì)!我們一起來(lái)做準(zhǔn)備!保ú磷雷、抹凳子)

  3、結(jié)束部分,幼兒自己表演。

  老師充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性,力求動(dòng)作逼真,學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ),最生教師做

  總結(jié):游戲結(jié)束后要求幼兒一起整理好玩具,培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)護(hù)玩具的品質(zhì)。

  教學(xué)反思

  這項(xiàng)活動(dòng),通過(guò)幼兒自己操作,激發(fā)了孩子們對(duì)人之情,然后圍繞生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全自護(hù)問(wèn)題—“敲門(mén)的陌生人”開(kāi)展活動(dòng),使幼兒充分調(diào)動(dòng)所有的智慧會(huì)探索、去發(fā)現(xiàn)、去尋各種各樣的方法。在情景表演中,給予了幼兒充足的、自由的探索時(shí)間和空間,幼兒積極參與,針對(duì)陌生人的各種情景,都能應(yīng)對(duì)自如。從活動(dòng)的效果來(lái)看,完成了預(yù)期的目標(biāo),達(dá)成了理想的效果。但本次活動(dòng)不足的地方是:情景編排有一定的局限性,因此,在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,還需要和家長(zhǎng)一起加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全自護(hù)教育,多開(kāi)展安全教育活動(dòng)課,提高孩子們的自護(hù)能力。才能收入巨大的效果。

中班教案:小熊請(qǐng)客7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能發(fā)現(xiàn)、再現(xiàn)物體的序列,體驗(yàn)不同的排序方法。

  2、能在操作活動(dòng)中有規(guī)律地設(shè)計(jì)圖案,提高動(dòng)手能力。

  3、培養(yǎng)幼兒思維的多樣性,初步感知數(shù)學(xué)中的規(guī)律美。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  白板課件、花瓶若干、毛毛蟲(chóng)若干、泡塑紙剪成的各種形狀的花朵

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引起幼兒的興趣。

  森林里的小熊最近搬新家了。你看,它的新家多漂亮!小兔子、小老虎、小猴子很想到它家去做客呢,可是好像沒(méi)有那么容易呢!

  二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并講出其中的規(guī)律。

  1、愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的小熊給它們出了幾個(gè)難題,完成了小熊才會(huì)請(qǐng)它們?nèi)ヅ叮⌒∨笥褌,幫幫它們吧!這些圖案應(yīng)該按照怎樣的規(guī)律排列下去呢?

 。1)按大小排序:大小小(愛(ài)心)兔子

 。2)按顏色排序:紅綠藍(lán)(圓形)老虎

  (3)按形狀排序:正方形、三角形猴子

  小動(dòng)物們?cè)谀銈兊膸椭拢芸於蓟卮鸪隽藛?wèn)題,他們都被小熊請(qǐng)到了家里。

  2、小動(dòng)物們參觀了小熊的家,可高興了。小熊拿出了好吃的水果和點(diǎn)心請(qǐng)客人們吃。這些食物分別裝在三個(gè)盤(pán)子里。這時(shí)小熊又出了一個(gè)難題,要小動(dòng)物們將食物按規(guī)律排列,才能吃到好吃的。這下小動(dòng)物們又要傷腦筋了,小朋友們快來(lái)幫幫他們吧!

 。1)黃蘿卜、白蘿卜、白蘿卜、紅蘿卜小兔

  (2)大小小大小西瓜小老虎

 。3)心形餅干、心形餅干、方形餅干、多變形餅干、圓形餅干。

  小動(dòng)物們?cè)谀銈兊膸椭,順利解決了難題,大家開(kāi)心地吃了水果和點(diǎn)心,還跳起了舞,玩得很開(kāi)心!

  二、小朋友們,小熊也想請(qǐng)聰明的你們?nèi)プ隹湍!我們可以先?zhǔn)備一些精美的禮物送給小熊。

  操作活動(dòng)1:幼兒插花。

  幼兒按照一定的規(guī)律將花片插在毛毛蟲(chóng)上,每完成幾束不同規(guī)律的花可插入花瓶,即完成一瓶花。

  操作活動(dòng)2:串項(xiàng)鏈

  幼兒按一定的規(guī)律將彩色珠子穿在毛毛蟲(chóng)上,做成漂亮的項(xiàng)鏈。

中班教案:小熊請(qǐng)客8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能發(fā)現(xiàn)、再現(xiàn)物體的序列,體驗(yàn)不同的排序方法。

  2.能在操作活動(dòng)中有規(guī)律地設(shè)計(jì)圖案,提高動(dòng)手能力。

  3.培養(yǎng)幼兒思維的多樣性,初步感知數(shù)學(xué)中的規(guī)律美。

  4.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

  5.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.多媒體課件。

  2.花環(huán)、手鏈、項(xiàng)鏈的半成品材料若干,操作卡人手一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬└兄(guī)律。

  1.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并講出其中的規(guī)律。

 。1)教師:今天小熊搬新家了,它請(qǐng)了三位好朋友到家里去做客,看看它們是誰(shuí)呀?(小兔,小貓,小狗)

 。2)教師:去小熊家有三條不同的路,三位好朋友各走了一條小路,讓我們一起來(lái)看看它們走的是怎樣的小路呢?

  小兔:紅藍(lán)排列的小路。小貓:紅黃黃排列的小路。小狗:紅黃藍(lán)排列的小路。

  2.引導(dǎo)幼兒按規(guī)律排列教師:三個(gè)好朋友都到小熊家了,小熊可開(kāi)心了,為小動(dòng)物們準(zhǔn)備了它們最?lèi)?ài)吃的食物呢!可是想吃這些食物可沒(méi)那么容易哦!小熊還為小動(dòng)物們提供了沒(méi)有裝飾完的盤(pán)子呢,我們只要把小熊的盤(pán)子裝飾完,最?lèi)?ài)吃的東西就會(huì)出現(xiàn)了。

  小兔:不同顏色(紅黃方塊)一格一的排列下去(說(shuō)對(duì)了,出現(xiàn)蘿卜)小貓:不同大。ㄒ欢浯蠡ǘ湫』ǎ┮桓穸呐帕邢氯ィㄐ◆~(yú))小狗:不同形狀(正方形、圓形、三角形)一、一、一的排列(骨頭)

 。ǘ⿷(yīng)用創(chuàng)作

  1.簡(jiǎn)單介紹活動(dòng)內(nèi)容。

  教師:小動(dòng)物們吃完小點(diǎn)心可開(kāi)心了,小熊還想請(qǐng)你們開(kāi)個(gè)舞會(huì)呢!你們想去嗎?那我們一起來(lái)打扮一下吧!這兒(出示成品)師:這兒有花環(huán)、手鏈、項(xiàng)鏈和小旗,戴在身上可漂亮啦!

  (出示半成品)師:老師也為你們準(zhǔn)備了一些材料,我們一起來(lái)看一看有什么呢?可是要裝飾這些東西可不是隨意的哦,需要根據(jù)一定的規(guī)律排序的,如果不按規(guī)律的話(huà)可不好看哦!現(xiàn)在請(qǐng)你們選擇一種去裝飾吧!

  2.幼兒小組活動(dòng)。

 。ㄈ┰u(píng)價(jià)活動(dòng)教師:先做完的小朋友可以可以去跟爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)你是怎么裝飾的,請(qǐng)爸爸媽媽幫我們戴一戴。

  教師:誰(shuí)愿意上來(lái)講講你裝飾的是什么?是按照什么規(guī)律做的呢?(評(píng)價(jià)正確的2人)

  活動(dòng)延伸:

  游戲活動(dòng):音樂(lè)響起來(lái)了,讓我們?nèi)バ⌒芗姨璋桑∥钑?huì)結(jié)束了,請(qǐng)小朋友們把東西放回籃子吧!

  教學(xué)反思:

  通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng),讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂(lè)、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

中班教案:小熊請(qǐng)客9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、正確辨認(rèn)數(shù)字1-7,在數(shù)字與數(shù)量之間建立聯(lián)系。

  2、手口一致的點(diǎn)數(shù),把實(shí)物數(shù)量與數(shù)字進(jìn)行匹配,并用數(shù)字表示。

  3、遵守游戲的規(guī)則,將操作完的游戲材料收拾好,再到別組游戲

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具:教師自制白板課件

  學(xué)具:數(shù)字拼板(6套)、辨認(rèn)正確數(shù)字(6套)、數(shù)物匹配(6套)、水果嵌板(8套),磁性貼板(14個(gè)),小簍子26個(gè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、辨認(rèn)數(shù)字的正誤。

  1、“小熊、小熊快起床啦!”

  2、請(qǐng)數(shù)字寶寶來(lái)做客,請(qǐng)正確的數(shù)字寶寶進(jìn)屋吧!學(xué)習(xí)把實(shí)物數(shù)量與數(shù)字匹配

  3、買(mǎi)菜

  1)小熊請(qǐng)好朋友來(lái)吃飯,他要去超市買(mǎi)菜,看都有什么?

  (包菜、西紅柿、青椒)

  2)包菜買(mǎi)了幾個(gè)?請(qǐng)你數(shù)一數(shù),圈出相應(yīng)的.數(shù)字。

  西紅柿、青椒同上

  4、買(mǎi)水果

  1)小熊說(shuō)吃完飯,我還要請(qǐng)好朋友吃一些水果,又買(mǎi)了什么水果呢?

  (草莓、蘋(píng)果、香蕉)

  2)這么多的草莓,盤(pán)子里面盛了幾個(gè)草莓呢?

  二、分組操作

  介紹分組游戲:

  1、圈出正確數(shù)字:用鎖鏈把正確的數(shù)字圈出來(lái)。(復(fù)習(xí))

  2、數(shù)字拼板:在磁性貼板上拼數(shù)字(先把顏色分分,再拼一拼)。(復(fù)習(xí))

  3、水果嵌板:在磁性貼板上數(shù)一數(shù)有幾個(gè)水果,再找出相應(yīng)的數(shù)字拼起來(lái)。(新授)

  4、數(shù)物匹配:數(shù)一數(shù)圖片上有幾個(gè),把它放在相應(yīng)的數(shù)字下面。(新授)

  (提醒幼兒將操作完的材料收拾好放倒簍子里,再到別組游戲)

  三、評(píng)價(jià)新游戲

  從水果嵌板和數(shù)物匹配中挑出2-3個(gè)進(jìn)行驗(yàn)證。

中班教案:小熊請(qǐng)客10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能發(fā)現(xiàn)、再現(xiàn)物體的序列,體驗(yàn)不同的排序方法;

  2、能在操作活動(dòng)中有規(guī)律地繪畫(huà)圖案,提高動(dòng)手能力;

  3、培養(yǎng)幼兒思維的多樣性,初步感知數(shù)學(xué)中的規(guī)律美。

  4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話(huà)。

  5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、多媒體課件

  2、小熊的圖片一張

  3、幼兒領(lǐng)域的操作用書(shū)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、感知規(guī)律。

 。ㄒ唬┏鍪緢D片,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:今天小熊搬新家了,它請(qǐng)了三位好朋友到家里去做客,看看它們是誰(shuí)呀?(小兔,小貓,小狗)

  師:去小熊家有三條不同的路,三位好朋友各走了一條小路,讓我們一起來(lái)看看它們走的是怎樣的小路呢?

  小兔:不同顏色一隔一的排序

  小貓:不同大小一隔二的排序

  小狗:不同形狀一、一、一的排序

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并講出其中的規(guī)律。)

  二、出示PPT,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)不同排序方法。

 。ㄒ唬┮龑(dǎo)幼兒按規(guī)律排列。

  師:三個(gè)好朋友都到小熊家了,小熊可開(kāi)心了,為小動(dòng)物們準(zhǔn)備了它們最?lèi)?ài)吃的食物呢!可是想吃這些食物可沒(méi)那么容易哦!小熊還為小動(dòng)物們提供了沒(méi)有裝飾完的盤(pán)子呢,我們只要把小熊的盤(pán)子裝飾完,最?lèi)?ài)吃的東西就會(huì)出現(xiàn)了。

  小兔:不同實(shí)物一隔一的排列下去(說(shuō)對(duì)了出現(xiàn)蘿卜)

  小貓:不同大小一隔二的排列下去(說(shuō)對(duì)了出現(xiàn)小魚(yú))

  小狗:不同形狀一、一、一的排列下去(說(shuō)對(duì)了出現(xiàn)骨頭)

  三、幼兒動(dòng)手操作。

 。ㄒ唬┖(jiǎn)單介紹活動(dòng)內(nèi)容。

  師:小熊還要請(qǐng)我們小朋友去做客呢,但是小熊為小朋友出了一道題,闖關(guān)成功的小朋友才可以到他家做客。小熊出的題在老師手上,叫按規(guī)律畫(huà)。畫(huà)對(duì)的小朋友才可以到小熊家做客。

 。ǘ┙處煹氖痉吨v解。

 。ㄈ┯變簞(dòng)手操作。

  1、提出制作要求:

  按一定規(guī)律排序

  保持安靜,完成后舉手告訴老師

  教學(xué)反思

  這個(gè)活動(dòng)《按規(guī)律排序》,目的在于訓(xùn)練幼兒靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,整個(gè)活動(dòng)以收到禮物貫穿主線(xiàn)。分三個(gè)環(huán)節(jié)完成,層次清晰,第一個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)讓幼兒自己觀察去發(fā)現(xiàn)圖形排隊(duì)是有規(guī)律的。通過(guò)圖形的對(duì)比引導(dǎo)幼兒感知圖形排隊(duì)的基本特征。這是對(duì)幼兒進(jìn)行初步判斷推理能力的訓(xùn)練。第二個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒在發(fā)現(xiàn)規(guī)律的基礎(chǔ)上采用啟發(fā)法、提示法,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步掌握并概括圖形的排列特征。讓幼兒感受了不同顏色,不同圖形按規(guī)律排序的樂(lè)趣,也訓(xùn)練了幼兒的觀察力,思維的敏捷性。

  在活動(dòng)中還設(shè)置一些分難易層次不同的操作材料,以滿(mǎn)足不同幼兒的需求。

中班教案:小熊請(qǐng)客11

  游戲目的:

  1、能積極愉快的參與表演游戲,在游戲中創(chuàng)造性的表現(xiàn)故事。

  2、繼續(xù)培養(yǎng)與同伴協(xié)商、合作、共同游戲的能力。

  3、培養(yǎng)表演的興趣。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  游戲準(zhǔn)備:

  道具:樹(shù)、草地、蘑菇、房子、花,各種建構(gòu)材料及替代物。

  《小熊請(qǐng)客》頭飾一套;(或小動(dòng)物木偶若干)

  游戲過(guò)程:

  1、通過(guò)講講游戲的情況,激發(fā)幼兒參與表演的興趣。

 。1)鼓勵(lì)幼兒選擇使用替代物。

  "上次玩游戲的時(shí)候,老師都沒(méi)準(zhǔn)備小熊請(qǐng)客的東西,可是有一個(gè)小朋友卻很了不起,他自己找來(lái)了很多好吃東西來(lái)請(qǐng)客,誰(shuí)來(lái)告訴大家他用了什么東西來(lái)招待客人——如果今天你們遇到這樣的事,你們也要向他一樣動(dòng)腦筋想辦法來(lái)解決。"

 。2)鼓勵(lì)幼兒協(xié)商、合作,大膽創(chuàng)編故事情節(jié)。

  "上次游戲的時(shí)候,老師還發(fā)現(xiàn)了有的小朋友很會(huì)動(dòng)腦筋,他們不僅會(huì)根據(jù)故事來(lái)表演而且還會(huì)把自己扁的故事表演出來(lái),就象小熊不僅請(qǐng)了小雞、小狗、小貓來(lái)做客,而且還請(qǐng)了大象來(lái),小朋友知道是為什么嗎?我們請(qǐng)他們來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。今天小朋友表演時(shí),如果你們想到了什么好玩有趣的事,也可以告訴好朋友,大家一起把它表演到故事中去。"

  2、提出游戲要求。

 。1)在游戲中遇到困難,大家要一起想辦法解決。

 。2)要愛(ài)護(hù)玩具,沒(méi)有的道具可以自己找替代物或自己制作。

  3、幼兒選擇布置場(chǎng)地,扮演角色,師觀察指導(dǎo)。

  師幫助幼兒共同布置場(chǎng)地,重點(diǎn)觀察幼兒合作游戲及扮演角色、拓展游戲情節(jié)的情況。

  4、分享交流游戲情況。

 。1)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō):

  "你玩了什么游戲,扮演了誰(shuí),你是怎么扮演的?"

 。ㄕ(qǐng)個(gè)別有進(jìn)步的幼兒當(dāng)場(chǎng)表演,并請(qǐng)其他幼兒為他們鼓掌,增強(qiáng)其自信心)

 。2)表?yè)P(yáng)在游戲中能拓展情節(jié)、大膽表演的幼兒。

  "剛才在游戲中,老師看到一組小朋友表演的特別有意思,請(qǐng)他們來(lái)告訴大家,和大家一起分享。"

  (3)針對(duì)游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論,講評(píng),激發(fā)幼兒下次游戲的興趣。

  教學(xué)反思:

  本次活動(dòng)選自省編教材小班主題活動(dòng)《我的發(fā)現(xiàn)告訴你》。通過(guò)教學(xué),發(fā)現(xiàn)雖然這個(gè)教材很老了,但孩子興趣還是挺高的,在活動(dòng)中,我先讓孩子們討論我的生日會(huì)有誰(shuí)來(lái)參加?通過(guò)食物大部分幼兒都能猜出。然后讓幼兒學(xué)習(xí)故事,知道懂禮貌的重要性。接著拋出問(wèn)題:這些小動(dòng)物除了吃剛才的食物,它們還吃什么?讓幼兒大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解。幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次為小動(dòng)物們分食物。最后教師以小熊的口吻“小朋友,我們動(dòng)物是人類(lèi)的朋友,你們應(yīng)該怎樣對(duì)待我們呢?”,但小班的孩子語(yǔ)言詞匯量有限,只能簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的說(shuō)好好對(duì)待它們,與它們交朋友,但我認(rèn)為所要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)完成了。

中班教案:小熊請(qǐng)客12

  一、活動(dòng)科目:數(shù)學(xué)

  二、活動(dòng)內(nèi)容:《小熊請(qǐng)客》。

  三、活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)6以?xún)?nèi)的數(shù)數(shù),能將數(shù)字符號(hào)與具體數(shù)量相對(duì)應(yīng)。

  2、提高幼兒對(duì)數(shù)學(xué)課程的興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、小熊、貓、小雞、兔子圖片各一。

  2、圖:三條魚(yú)、四條蟲(chóng)、兩個(gè)紅蘿卜。

  3、1~6數(shù)字卡片三份及教學(xué)課件。

  五、活動(dòng)過(guò)程

  1、教學(xué)課件:

  1)我是小熊笨笨,今天是我的生日,我要去請(qǐng)我的好朋友!

  2)我要先去請(qǐng)小貓。

  3)我要去請(qǐng)小雞。

  4)我要去請(qǐng)小白兔。

  5)小熊給自己的好朋友準(zhǔn)備了好吃的分別是魚(yú)、毛毛蟲(chóng)、紅蘿卜。

  6)笨笨要所有的小朋友來(lái)和他的好朋友玩游戲,你們也會(huì)有小禮物的!看看我給朋友準(zhǔn)備的食物分別是多少?

  7)教師與幼兒一起完成教學(xué)課件。

  2、幼兒操作:

  1)教師出示教具,幼兒進(jìn)行操作,教師指導(dǎo)。

  2)教師對(duì)幼兒的操作進(jìn)行表?yè)P(yáng)及獎(jiǎng)勵(lì)。

  六、活動(dòng)結(jié)束

  小朋友太聰明了,那這下和我的朋友一起看看你們的禮物是什么?讓老師帶我們?nèi)ソ淌铱纯窗桑?/p>

  活動(dòng)小結(jié):

  八、活動(dòng)反思

  教學(xué)反思:

  通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng),讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂(lè)、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

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