小班語言故事《北風(fēng)爺爺你吹吧》教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編整理的小班語言故事《北風(fēng)爺爺你吹吧》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動目標(biāo):
1.幼兒理解故事內(nèi)容,并能理解“吹”、“渾身發(fā)抖”、“熱乎乎“。
2.幼兒能完整的說出“北風(fēng)爺爺你吹吧,我們不怕你!
3.鼓勵幼兒做一個勇敢的孩子,不怕寒冷、堅持鍛煉。
活動重點:
幼兒理解故事內(nèi)容,并能理解“吹”、“渾身發(fā)抖”、“熱乎乎“。
活動難點:
幼兒能完整的說出“北風(fēng)爺爺你吹吧,我們不怕你!
活動準(zhǔn)備:
1、知識準(zhǔn)備:帶領(lǐng)孩子到戶外,感受冬天的寒冷。觀察尋找小蟲子、小動物。知道為什么天冷?(是北風(fēng)爺爺)和幼兒一起運動鍛煉,
2、物質(zhì)準(zhǔn)備;掛圖一幅、木偶娃娃一個、北風(fēng)爺爺?shù)念^飾一個
3、場地準(zhǔn)備:幼兒面向黑板分?jǐn)?shù)排坐成半弧開放式
活動過程:
一、激活喚醒
1、教師引入情境,帶領(lǐng)幼兒談話,尋找膽小鬼。
。1)你們看見小蟲子了嗎?去哪里了?(藏起來了、凍死了)為什么藏起來了?(怕冷)為什么天氣冷。浚ū憋L(fēng)爺爺)
。2)你們看見小雞。小狗。小動物了嗎?他們?nèi)ツ牧耍浚ɑ丶伊恕┡抡l?
。3)你們現(xiàn)在在哪?為什么不回家?(我們不怕北風(fēng)爺爺)
2、教師小結(jié):我們不是膽小鬼。我們是勇敢的孩子不怕北風(fēng)爺爺。
二、探索提升
1、提問:天氣冷的`時候穿少了衣服,你會怎么樣?(渾身發(fā)抖)
引導(dǎo)幼兒說出“渾身發(fā)抖”..通過動作幫助幼兒理解。
2、提問:我們怎么樣就不覺得渾身發(fā)抖了?有什么辦法?(跑步、做操。)
引導(dǎo)幼兒說出“熱乎乎”尋找身上哪里熱乎乎,幫助幼兒理解
3、教師小結(jié)我們多做運動、多鍛煉身上就不會渾身發(fā)抖,而是熱乎乎的不怕冷了
三、內(nèi)化表達(dá)
1、教師引入情景,引導(dǎo)幼兒在游戲情境中能完整說出“北風(fēng)爺爺你吹吧,我們不怕你!
。1)教師扮演北風(fēng)爺爺“北風(fēng)爺爺吹到了我們xx班,我的本領(lǐng)最大了,看看你們怕不怕我?”
a.吹女孩引導(dǎo)幼兒完整的說出“北風(fēng)爺爺你吹吧,我們不怕你!
b.吹男孩“北風(fēng)爺爺你吹吧,我們不怕你!
c.吹全體“北風(fēng)爺爺你吹吧,我們不怕你!
。2)教師小結(jié)我們都是勇敢的孩子把北風(fēng)爺爺趕走了。我們不怕冷。
2、教師引入故事完整講述
。1)提問:請來一位客人,名字叫小紅,她是不是和我們一樣也不怕北風(fēng)爺爺。
。2)引出故事名稱《北風(fēng)爺爺你吹吧》
。3)教師操縱木偶完整講述故事內(nèi)容
四、歸納總結(jié)
1、教師有目的進(jìn)行小結(jié)
。1)引導(dǎo)幼兒回憶名稱。
。2)引導(dǎo)幼兒說:“北風(fēng)爺爺你吹吧,我們不怕你”。
2、帶領(lǐng)幼兒輕輕出教室鼓勵到戶外鍛煉身體。
效果分析:
我設(shè)計的本次活動,打破以往的先引入故事的慣式,而是通過先解決重難點的方法,帶領(lǐng)幼兒在游戲情境中大膽的講述,讓幼兒不是被動的聽而是解放幼兒的口,讓他們來跟著老師的引導(dǎo)慢慢說出故事的內(nèi)容,真正的讓幼兒來自己講故事,因此,在自己理解了堅持鍛煉,不怕冷,以及完整說出“北風(fēng)爺爺你吹吧,我們不怕你。在最后老師引入的故事時,幼兒都可以同老師一起講述了,并且興趣高漲。實現(xiàn)了師生互動,生生互動,調(diào)動了課堂氣氛。
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