小班教案: 《小河邊》教案
作為一位杰出的教職工,就不得不需要編寫教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家整理的小班教案: 《小河邊》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動目標:
1、體驗看懂圖畫帶來的樂趣。
2、理解故事內(nèi)容,學習文中的`反復句式。
3、認讀重點詞:一只、大、小、來到、小河邊
活動準備:
1、小圖書人手一冊
2、大圖書、錄音帶、大頭飾(青蛙、鴨子、烏龜、河馬)、大字卡
活動過程:
一、自由閱讀
1、教師介紹故事《小河邊》,讓幼兒自己看書,說說都有哪些小動物來到小河邊,它們在干什么?
2、給予充分的時間讓幼兒自由閱讀。
3、注意幼兒翻書、看書的姿勢和動作是否規(guī)范。
4、讓幼兒說一說在書中都看到了什么?猜猜書中是怎樣說的。
5、幼兒完整欣賞故事一遍。
二、大圖書閱讀
1、幼兒合上小圖書,和教師一起看大圖書,理解故事內(nèi)容。
。1)看第一頁。圖上是哪個小動物?它在干什么?
引導幼兒想像關說出青蛙跳入水中的聲音“撲通”。
教師在黑板上擺上大字卡“一只”、“小”、“青蛙”大頭飾、“來到”、“小河邊”。
。2)引導幼兒逐頁看大圖書第3—7頁,用同樣的方式講解,擺好字卡和頭飾,看第5—7頁,出示字卡“大“。
。3)引導幼兒看第8頁讓幼兒猜測,小動物都去了哪里?發(fā)生了什么事情?為什么小動物們都不見了?
。4)繼續(xù)看第9—11頁,讓幼兒對照猜測的結果感受閱讀帶來的樂趣。
2、幼兒看小圖書,聽錄音,跟讀故事。
3、找找字卡上的字都在故事中哪些地方?試著自己看圖朗讀這個故事。
三、討論分享
讓幼兒談談自己讀這個故事的感覺,如高興、覺得有趣,都可以說一說。
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