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《鳥窩里的樹》幼兒園繪本教案

時間:2022-07-14 13:21:08 教案 我要投稿

《鳥窩里的樹》幼兒園繪本教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編收集整理的《鳥窩里的樹》幼兒園繪本教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《鳥窩里的樹》幼兒園繪本教案

《鳥窩里的樹》幼兒園繪本教案1

  活動目的:

  1、引導(dǎo)幼兒閱讀封面,激發(fā)幼兒對圖畫書《鳥窩里的樹》的興趣和期待。

  2、告訴幼兒本書的題目是《鳥窩里的樹》,讓幼兒知道這是一個充滿愛意的童話故事。

  活動準(zhǔn)備:

  將圖畫書布置在閱讀區(qū)的`新書介紹里

  活動過程:

  1、介紹這個故事《鳥窩里的樹》

  今天老師又給你們帶來了一本圖畫書《鳥窩里的樹》。這個故事講的是鳥先生筑了鳥窩讓鳥太太孵蛋,鳥太太卻在鳥窩里發(fā)現(xiàn)了一棵小樹苗。鳥窩里長出小樹了,會發(fā)生什么事情呢?

  2、提出關(guān)鍵問題,引起幼兒猜測和閱讀的興趣。

  提問:小樹苗長在鳥窩里,鳥先生和鳥太太會怎么做呢?誰會去幫它們想辦法?

  3、教師在旁認(rèn)真觀察,對閱讀區(qū)內(nèi)的幼兒行為作觀察和記錄。

  4、請個別幼兒講講故事內(nèi)容,掌握幼兒對圖畫了解了多少。

《鳥窩里的樹》幼兒園繪本教案2

  活動目標(biāo):

  1、感受繪本故事的興趣。

  2、通過看圖閱讀,理解并積極幫助鳥先生和鳥太太想辦法,嘗試找出既能保住鳥窩又能保護(hù)小樹苗的最佳辦法。

  3、萌發(fā)熱愛大自然的美好情感。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒準(zhǔn)備:小圖書人手一冊。

  2、教師準(zhǔn)備:大圖書。

  活動過程:

  一、師幼共同共同閱讀封面,進(jìn)行討論

  1、《鳥窩里的樹》這本圖畫著非常好看的封面,封面上有些什么?(教師總結(jié):樹上有鳥窩和小鳥)

  2、但這本圖畫書的書名卻是鳥窩里的樹。奇怪嗎?鳥窩里長出小樹苗后,會發(fā)生什么事情?

  二、自由閱讀

  1、提出幼兒閱讀的要求:

  (1)認(rèn)真仔細(xì)觀察畫面。在閱讀過程中可與同伴交流討論。

  (2)看完后要把你看到的說給大家聽。

  2、幼兒自由閱讀,教師巡回指導(dǎo),重點引導(dǎo)大膽猜測動物們之間的對話

  三、大圖書閱讀

  1、師幼閱讀大圖書,理解故事內(nèi)容。

 。1)師:鳥太太在孵蛋,發(fā)現(xiàn)了什么?

 。2)誰幫鳥太太和鳥先生想辦法了?

 。3)螳螂提議把小樹苗砍掉,鳥太太同意了嗎?小朋友從哪里看出來的?為什么鳥太太不同意?

 。4)甲蟲建議鳥先生和鳥太太鳥窩,鳥先生愿意嗎?為什么?

 。5)師:小朋友能不能幫助鳥先生和鳥太太想一個既能保護(hù)鳥窩又能保護(hù)小樹苗的好辦法?(幼兒討論并大膽講述自己的想法)。

  (6)大家想了一個什么好辦法?這個辦法為什么很好呢?

  (7)借助畫面理解詞語輕手輕腳、爭先恐后。

 。8)最后鳥窩發(fā)生了什么變化?小樹苗又發(fā)生了什么變化?

  2、幼兒討論:你喜歡鳥先生和鳥太太嗎?為什么?

  四、教師講述故事,幼兒完整欣賞,聆聽書中的語言。

  五、延伸活動

  幼兒談?wù)剬D畫書閱讀后的感受。

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