小班健康寶寶愛洗臉教案（精選9篇）

　　作為一名人民教師，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的小班健康寶寶愛洗臉教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小班健康寶寶愛洗臉教案 篇1

　　活動背景

　　根據(jù)綱要要求，為了讓小班的孩子有團結(jié)合作的意識、能有自我保護意識而設(shè)計了這次活動課。

　　活動目標

　　1、了解人體的幾大重要關(guān)節(jié)。

　　2、團結(jié)合作意識和自我保護意識，體會游戲的快樂。

　　3、動手動腦能力和動作協(xié)調(diào)能力。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　5、初步了解預防疾病的方法。

　　教學重點、難點

　　教學重點：團結(jié)合作意識和自我保護意識。

　　教學難點：動作協(xié)調(diào)性。

　　活動準備

　　健康歌、找朋友、多媒體。

　　活動過程

　　一：開始

　　放音樂——健康歌，激發(fā)孩子的興趣。

　　二：活動

　　1、有頭到腳的七個關(guān)節(jié)的認識，加上對應(yīng)的動作。

　　教師示范，并做相應(yīng)的輔導。

　　2、小朋友們圍成圓圈做動作，配上《找朋友》的音樂。

　　輔導孩子的動作。

　　1、2點是針對技能和認知目標。

　　3、集體活動：配上《健康歌》做游戲。

　　培養(yǎng)孩子的團結(jié)合作意識;加深孩子的動作協(xié)調(diào)性。

　　3點是對孩子的情感能力的培養(yǎng)。

　　三：延伸

　　回家和爸爸、媽媽一起玩這個活動。

　　教學反思

　　這節(jié)課中我教學重點、難點把握比較準確。通過幾次反復動作的練習活動，幼兒分識關(guān)節(jié)名稱的難度由易到難，并給了每個孩子鍛煉和表達的機會。突破難點時用了讓幼兒先探索，再老師總結(jié)的方法，尊重幼兒感知與判斷。整節(jié)課幼兒注意力集中，情緒活躍。我上起來也很輕松。

　　不足的地方：幼兒探索深度不夠，因為課堂紀律我怕放開后收不回來。如果重新上這節(jié)課，我將突破難點時讓幼兒探索的這個活動時間更長一點，更深入一點。時間合理安排。

　　小班健康寶寶愛洗臉教案 篇2

　　活動目標：

　　1、學習用正確的方法自己洗臉。

　　2、愿意在點心后、進餐后、體育活動后將自己的臉洗干凈。

　　3、初步了解洗臉的小常識。

　　4、進一步提高幼兒對洗臉的興趣及動手操作能力。

　　活動重點：

　　學習用正確的方法洗臉。

　　活動難點：

　　活動后能將自己的臉洗干凈。

　　活動準備：

　　蒼蠅手偶一個、兔子手偶一個、每人一面小鏡子、一塊濕毛巾、一個娃娃。"蒼蠅叫"音樂、輕音樂各一段

　　活動過程：

　　一、故事《小花臉》引發(fā)幼兒洗臉的需求

　　1、教師講述《小花臉》的故事。

　　2、提問：蒼蠅為什么要在"小花臉"的周圍飛來飛去？妞妞后來是怎么做的？

　　3、教師總結(jié)：小臉臟臟的很容易把蒼蠅、蚊子吸引過來，所以我們一定要學會把小臉洗干凈�，F(xiàn)在請小朋友們拿出鏡子照照，我們的小臉干不干凈，不干凈蒼蠅要飛來找你的噢。

　　二、照照小臉，找找小花臉

　　1、幼兒拿出自己的小鏡子找找，看看眼睛、鼻子、嘴巴、脖子、耳朵是否干凈。

　　2、討論：我們的小花臉是怎么來的呢？（上課前吃了什么？）當小臉臟了的時候我們應(yīng)該怎么做？要請誰來幫忙呢？

　　3、教師總結(jié)：幼兒吃了點心之后沒把臉洗干凈，所以成了小花臉。當臉臟了的時候，需要請毛巾來幫忙。

　　三、學習按正確的方法洗臉

　　1、提問：毛巾應(yīng)該怎么擦？要擦臉上的哪些部位？（幼兒回答，出示圖）

　　2、教師念兒歌，并排列洗臉步驟圖。

　　3、幼兒看著洗臉步驟圖，跟著教師邊朗誦邊用毛巾學習洗臉。（2次）

　　四、游戲（放輕音樂）

　　師：我們都已經(jīng)學會給自己洗臉了，現(xiàn)在請小朋友們邊跟著老師念兒歌，邊給自己的娃娃洗洗臉。

　　娃娃們都洗干凈了，我們抱著娃娃出去玩吧。

　　附：故事《小花臉》：

　　"嗡嗡嗡...嗡嗡嗡..."一直饑餓的蒼蠅瞪著眼睛在飛來飛去找吃的。它飛到一只滿臉沾有西瓜汁和雪糕漿的小白兔面前停住了。

　　"你是誰呀？"蒼蠅好奇的問道。

　　"我叫妞妞"小白兔伸出臟手指著自己說道。

　　"先讓我聞聞。不，你不是妞妞。你是西瓜。噢�；蛘呤桥Ｄ蹋《�。好濃的牛奶味兒啊。好甜呀。"蒼蠅高興的在妞妞的臉上舔起來。

　　"哎呀。你真討厭！快走開快走開！水龍頭爺爺，大毛巾阿姨，你們快來呀！"妞妞喊道。

　　水龍頭爺爺來了，仰起脖子嘩嘩嘩···大毛巾阿姨來了，甩起身子擦擦擦···不一會兒，大花臉不見了。一個漂亮可愛的妞妞出現(xiàn)了。蒼蠅嚇的"嗡嗡嗡"的叫著，飛到遠遠的地方去了。

　　兒歌：《洗臉歌》

　　雙手拿起小毛巾，平平整整放手心，洗洗眼睛擦擦鼻，洗洗嘴巴擦擦頸，最后洗洗小耳朵，小臉洗的'真干凈。

　　小班健康寶寶愛洗臉教案 篇3

　　【活動目標】

　　1、學習安靜地聽故事，理解故事內(nèi)容。

　　2、知道飯前洗手，飯后洗臉。

　　【活動準備】

　　掛圖一幅(托班上冊2號掛圖)，布絨小熊一只。

　　【活動過程】

　　一、出示布絨小熊，引出故事內(nèi)容：

　　這只小熊很愛干凈，聞一聞香噴噴的，你們喜歡嗎?可是它以前有一個壞毛病，就是不愛洗臉，后來就發(fā)生了這樣一件事。

　　二、講述故事一遍，提問：小熊后來洗臉了嗎?

　　三、逐幅出示掛圖，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　1、邊講述故事，邊出示圖一，提問：小熊生日到了，媽媽買了什么?小熊愛吃嗎?

　　2、繼續(xù)講述故事，出示圖二，提問：小熊吃的滿臉都是什么?媽媽叫小熊干什么?小熊洗臉了嗎?

　　3、邊講述故事，邊出示圖三，提問：一大群什么動物爬到了小熊臉上了?因為小熊嘴上有什么?小熊哭了嗎?

　　4、邊講述故事，邊出示圖四，提問：后來小熊愛洗臉了嗎?

　　四、教師小結(jié)：小熊現(xiàn)在天天洗臉、洗手，變成了一個愛清潔的好孩子。如果我們講衛(wèi)生，小熊就愿意做我們的朋友。

　　小班健康寶寶愛洗臉教案 篇4

　　一、活動目的：

　　1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養(yǎng)成洗臉的好習慣；

　　2、知道洗臉的步驟，了解怎么樣洗得更干凈，尤其是一些難洗的部位。

　　3、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

　　4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。

　　二、活動準備：

　　娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》

　　三、活動過程：

　　(一)設(shè)置情境，導入活動

　　1、“嗚嗚，聽，誰在哭��？原來是娃娃！我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯�？�?/p>

　　2、一起問：“娃娃，你怎么了？為什么哭��？”

　　3、“原來娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛漂亮了，你們說怎么辦��？”引出應(yīng)該洗干凈。

　　(二)引發(fā)討論 ，你每天洗臉嗎？誰幫你洗的？你自己洗的，那你是怎么洗的？(幼兒討論，講述)誰來洗洗？(個別幼兒演示) 說一說，剛才xx是怎么洗的？你會嗎？大家一起來洗洗你的小臉。

　　(三)進一步置疑

　　1、娃娃怎么還在哭啊？聽聽怎么了？引出進一步討論。 "看看有沒有幫她洗干凈�。侩y洗的部位應(yīng)該怎么洗？"

　　2、出示圖片。

　　3、幼兒再次嘗試，教師進行個別指導。

　　4、教師正確示范，幼兒模仿。

　　(四)我們大家來洗臉 一邊播放兒歌，一邊和孩子們一起洗臉。

　　(五)說一說 怎么樣讓我們的小臉每天都白白的，香香的？

　　教學反思

　　在教學過程中，教師能夠真正的做到讓幼兒主動學習，通過這節(jié)課，讓幼兒知道只有每天洗臉，才能讓我們的小臉每天都白白的，香香的。讓幼兒養(yǎng)成自己動手的好習慣。

　　小班健康寶寶愛洗臉教案 篇5

　　教學思路：

　　活動中，幼兒對自己的小手產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們能夠說出手的各種用途，我們曾經(jīng)開設(shè)了一個關(guān)于手的主題活動，在活動中，幼兒認識自己的小手，并能偶熟練運用自己的小手，幼兒發(fā)現(xiàn)自己的小手是多么的靈巧能干，并樂意在生活中靈活運用自己的小手，用小手做自己感興趣的事情。本次活動正是讓幼兒運用自己的小手做力所能及的事情。

　　教學目的：

　　1、學習兒歌，掌握正確洗臉方法，并且能夠把耳朵和脖子也洗干凈。

　　2、增強幼兒自我服務(wù)意識和能力，樂意用自己的小手做力所能及的事情。

　　教學準備：

　　兒歌、小兔和小象手偶、故事創(chuàng)編

　　教學過程：

　　一、老師一邊出示手偶，一邊問：小朋友們看一看，是誰來了？我們向小兔子和小象大哥招呼吧！

　　二、聽故事、講故事。

　　1、聽故事

　　故事：

　　小象和小兔是一對好朋友，他們天天都在一起做游戲。有一天，小象又開開心心地來找小兔玩，可小兔不愿意和它玩，說：“你的臉太臟了，我不想和你玩了。”小象聽了小兔的話著急的都哭了，誰來幫幫小象�。�

　　想象把臉洗干凈了，又來找小兔玩，小兔看了看還是不愿意和它玩，說：“你的臉洗干凈了，可是耳朵、脖子上都是泥，我不和你玩。”小象又哭了，誰來幫助它呢？

　　教師提出問題：如何才能把臉洗干凈？需要做哪些準備？

　　老師一邊講故事一邊示范如何正確洗臉。

　　老師示范給小象洗臉，幼兒模仿。

　　2、講故事

　　提出問題：如何才能把耳朵和脖子洗干凈？

　　教師做示范，幼兒模仿。

　　三、學習兒歌

　　小毛巾，四方方，

　　打開放在手心上。

　　左擦擦，右擦擦，

　　上擦擦，下擦擦，

　　耳朵脖子別忘記，

　　臉兒洗的真干凈。

　　四、幼兒練習洗臉。

　　總結(jié)：

　　手在人的生活中起到了舉足輕重的作用。活動中我們引導幼兒認識自己的小手，并能運用自己的小手做力所能及的事情。知道我們的小手可以學做任何的事，通過學習兒歌幼兒正確學會了正確的洗臉的方法，增強了幼兒自我服務(wù)意識和能力。在整個環(huán)節(jié)中，孩子們的興致都很高，都很開心用自己的手來做一些事情，幼兒一邊念兒歌，一邊動手操作，基本上掌握了正確洗臉方法。

　　小班健康寶寶愛洗臉教案 篇6

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道洗臉的步驟。

　　2、讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養(yǎng)成洗臉的好習慣。

　　活動準備：

　　寶寶洗臉圖片、娃娃一個、幼兒人手毛巾（手帕）一條

　　活動過程：

　　1、穩(wěn)定幼兒：頭兒肩膀膝蓋腳。

　　2、設(shè)置情景，導入活動。

　　--"嗚嗚··你們聽，這是什么聲音？（有人哭聲··）原來是娃娃美美��！我們?nèi)タ纯疵烂罏槭裁纯蓿?quot;--齊問："美美你怎么了？為什么要哭啊？"原來啊美美在外面玩，把小臉弄臟了，美美可愛漂亮了！你們說怎么辦�。浚ㄒ�出應(yīng)該洗干凈）--那哪位小朋友會洗臉�。空堃晃恍∨笥焉蟻硌菔疽幌履闶窃趺聪茨樀�？

　　3、進一步演示，進行操作。

　　--剛才小朋友是這樣洗臉的，我們就用這種方式給美美洗臉吧！

　　--美美怎么還在哭�。课覀兟犚宦犜趺戳�？（引出進一步討論）--原來還有一些地方?jīng)]洗干凈，看看是什么地方吧！

　　4、出示圖片（對于難洗的部位進行放大，如眼窩、鼻翼、耳根等。）--美美的臉終于洗干凈了，美美謝謝小朋友了！小朋友你們的臉洗干凈了嗎？你們會不會洗臉呀？

　　5、幼兒再次嘗試洗臉，教師進行指導。

　　--利用毛巾讓每位幼兒都嘗試洗臉。

　　6、結(jié)束。

　　--怎么樣讓我們的小臉每天都白白的、香香的��？（每天洗臉）--那小朋友們一定要堅持每天自己洗臉，告訴爸爸媽媽自己會洗臉了。

　　小班健康寶寶愛洗臉教案 篇7

　　【活動設(shè)計】

　　在主題活動：好朋友中，小班孩子們對自己的“好朋友”——手非常感興趣，他們會說出有關(guān)手的一系列問題及功能，在孩子們的話題中，我們又增設(shè)了一些有關(guān)于手的主題探索活動。在這些活動中，我們引導孩子了解自己的手，讓幼兒能自覺地、有意識地運用自己的手，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的手是多么靈巧、多么獨特、多么能干，使幼兒對自己的小手產(chǎn)生了濃厚的興趣，孩子們也清楚地了解自己的手，將對自己的手充滿自信，愿意學習做任何有趣的事，生活活動：洗臉，目的就是提高小班幼兒自我服務(wù)意識和能力，讓幼兒能通過自己的小手愿意做一些力所能及的事。

　　【活動目標】

　　1、通過兒歌學習把毛巾打開，把臉上的部位都洗到的正確方法，把耳朵、脖子兩個部位也洗到。

　　2、提高幼兒自我服務(wù)意識和能力，愿意做力所能及的事。

　　3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。

　　4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　【活動準備】

　　小兔、小象玩具、兒歌、自編故事。

　　【活動過程】

　　一、出示手偶，引起幼兒興趣。

　　看，誰來啦?向小兔、小象問好。

　　二、通過故事進行活動。

　　(1)提問：

　　a、怎樣把臉洗干凈?大家討論

　　b、我們要做好什么準備工作?

　　(2)老師用兒歌中的語言邊講邊示范洗臉。

　　(3)老師幫小象洗臉，小朋友學。

　　(1)提問：怎樣把耳朵、脖子擦干凈呢?

　　(2)老師示范，幼兒學習

　　三、學念兒歌。

　　現(xiàn)在小象的臉洗干凈了，耳朵、脖子也擦干凈了，(教案網(wǎng))小兔又和它一起玩了，它很高興，送給小朋友一首兒歌。

　　老師念兒歌，邊念邊做動作。

　　四、幼兒實踐，一組一組去練習。

　　附兒歌：

　　小毛巾，四方方，

　　打開放在手心上。

　　左擦擦，右擦擦，

　　上擦擦，下擦擦，

　　耳朵脖子別忘記，

　　臉兒洗的真干凈。

　　小象和小兔是好朋友，他們每天在一起玩。有一天，小象又高高興興來找小兔玩，可小兔不愿意和它玩，說：“你的臉太臟了，我不和你玩�！毙∠舐犃诵⊥玫脑捈钡亩伎蘖耍�誰來幫幫小象啊?

　　洗好了，小象又來找小兔玩，小兔看了看還是不和它玩，說：“你的臉洗干凈了，可耳朵、脖子都是泥，我不和你玩�！毙∠笥挚蘖耍�誰來幫助它呢?

　　【活動反思】

　　手在人的個體發(fā)展中起著重要的作用。在生活活動：洗臉的一系列活動中，我創(chuàng)設(shè)了一些具體、生動的故事情景，引導幼兒了解自己的手，并能自覺地、有意地運用自己的小手來學做任何事。讓幼兒更清晰地了解自己的手，更自覺的運用手，并對自己的手充滿自信，我們的小手可以學做任何的事，并且再通過兒歌的學習讓幼兒正確掌握洗臉的方法，從而提高孩子自我服務(wù)意識和能力，愿意學做一些力所能及的事，在整個活動中，孩子們的積極性較高，都很樂意用自己的小手來學做一些事，孩子們通過邊念兒歌，邊動手操作，洗臉的方法基本上都能掌握了。

　　小班健康寶寶愛洗臉教案 篇8

　　活動目標：

　　1、幼兒通過自得嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置。

　　2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

　　3、教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。

　　活動內(nèi)容設(shè)計:

　　我愛小臉------小班綜合活動設(shè)計

　　活動準備:

　　男孩頭像一幅 、 幼兒人手一面鏡子 、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護五官的圖片

　　活動過程:

　　一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱、數(shù)量及位置。

　　教師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小朋友看一看，(出示頭像)瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他好像在跟我門說話哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么?

　　1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。

　　2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。

　　二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。

　　1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。

　　2、教師提出：從鏡子里看看你的臉。

　　教師小結(jié):我們每個人都有兩個眼睛，兩只耳朵，一個嘴巴，一個鼻子，眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。

　　三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點了解鼻子的用途。

　　1、通過嘗試，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的。并引導幼兒回憶：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平時是用來干什么的?/媽媽平時用鼻子做些什么的?還有爺爺、奶奶的……

　　2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見;如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話;沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個人都要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

　　設(shè)計意圖：

　　隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平的提高，心理健康問題已日益引起全社會的重視。《幼兒園教育指導綱要(試行)》健康領(lǐng)域指導要點明確要求"樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。"現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，在家中都是以自我為中心，離開了熟悉的家庭環(huán)境來到幼兒園，初次進入一個陌生的大集體，對幼兒園的一切感到陌生，個別幼兒便出現(xiàn)了不合群現(xiàn)象，這樣就會影響幼兒個性的發(fā)展。，根據(jù)這一現(xiàn)象，我設(shè)計了小班教育活動《大家一起玩》，由于小班幼兒年齡小，形象思維占主體地位，活動中我運用了四幅幼兒喜愛的形象生動的掛圖，并為幼兒準備了大量的、適合合作玩的玩具，讓幼兒在玩中體驗合作的快樂，并引導幼兒與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。

　　活動目標：

　　1、引導幼兒與同伴友好相處，學會分享。

　　2、通過活動使幼兒體驗，大家一起玩的快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。

　　活動準備：

　　掛圖、磁帶、錄音機、積木、玩具輪胎

　　活動過程：

　　1、導入：寶寶們，我們一起聽音樂做動作吧，(聽兒童歌曲《幸福拍手歌》做各種動作，如：拍手、跺腳、拍肩)我們做動作真開心呀。有個叫蘭蘭的小朋友也上幼兒園了，我們一起看看蘭蘭在幼兒園玩的開心嗎?

　　2、出示掛圖，幼兒觀看。

　　圖一、這個小朋友叫蘭蘭，你們看她在干什么?(搭積木)，她和誰在玩?你覺得蘭蘭一個人玩快樂嗎?你喜歡怎樣玩?那后來又發(fā)生了什么事了呢?請看下圖。

　　圖二、蘭蘭怎么了?她為什么生氣了?鼓勵幼兒想辦法：你能不能想個辦法讓她快樂起來呢?(幼兒說自己的辦法)小朋友想的辦法真好，讓我們看看蘭蘭的小伙伴是怎樣做的?

　　圖三、小伙伴哄她(對不起，我不是故意的，你別生氣了)，蘭蘭聽到小伙伴的道歉還生氣么?對，不生氣了。那后來會怎么樣呢?寶寶們，你們猜一下?(幼兒自己說)下面我們看一下你們猜的對不對?

　　圖四、蘭蘭和小伙伴一起玩，真快樂呀!

　　3、老師提問：

　　你們覺得蘭蘭一個人玩快樂，還是大家一起玩快樂?你喜歡一個人玩還是和大家一起玩，當你和小朋友玩玩具或做游戲時，不小心碰到了別人或者碰壞了別人搭好的積木時，你該怎么辦呢?(個別幼兒回答)對了，要說對不起，要向別人道歉，這樣別人就不生氣了。老師給你們準備了玩具，要大家一起玩，看看是不是很快樂呢?

　　4、幼兒玩玩具，體驗大家一起玩的快樂，教師巡回指導幼兒，如發(fā)現(xiàn)一個人玩玩具，教師引導幼兒和大家一起玩。

　　5、請小朋友說：你剛才是怎樣玩玩具的?大家一起玩快樂嗎?大家一起玩玩具真快樂，以后大家有好吃的也要大家一塊吃，現(xiàn)在大家都成了好朋友了，我們做個《找朋友》的游戲吧!

　　活動結(jié)束：

　　寶寶們都找到了自己的好朋友，現(xiàn)在，我們和好朋友手拉手一塊出去做游戲吧。(播放《幸福拍手歌》帶出)

　　小班健康寶寶愛洗臉教案 篇9

　　設(shè)計意圖：

　　木偶劇是我國一種流傳的民間，它流傳廣泛，歷史悠久。它用木偶的形式生動而形象地刻劃各種人物。托大段幼兒正處在語言（口語）發(fā)展的關(guān)鍵時期。這一時期的兒童，對色彩鮮艷、有聲響、會動的物品感興趣。新異事物能引起他們極大的注意。故設(shè)計的活動，意在引導幼兒通過欣賞木偶劇的表演，發(fā)展幼兒的感知能力，促進他們語言與思維的發(fā)展。

　　一、教案目的：

　　1、培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的習慣，知道飯前洗手，飯后洗臉。

　　2、豐富詞匯：洗臉

　　二、教案準備：

　　1、木偶：小熊、熊媽媽各一個

　　2、《講衛(wèi)生》音樂磁帶一盒

　　3、草莓，蛋糕、蜂蜜、糖等若干。

　　三、教案過程：

　　1、教師以談話的形式引入課題。

　　師：小朋友，你們知道吃飯前該做什么？（洗手），吃完飯后應(yīng)該做什么？（洗澡），對，今天老師請小朋友欣賞一個木偶劇，名字叫《小熊洗臉》

　　2、木偶劇表演《小熊洗臉》。

　　3、以小熊問幼兒的形式，幫助幼兒理解內(nèi)容：

　　問題：

　　（1）小朋友你們猜猜是誰爬到我的臉上來了？

　�。�2）螞蟻為什么會爬到小熊的臉上？

　�。�3）要怎樣做螞蟻才不會爬到臉上呢？

　　4、結(jié)合日常生活，教育幼兒保護牙齒。

　�。�1）小熊檢查幼兒的臉，看看哪個幼兒的臉又于凈又漂亮。

　　小熊：現(xiàn)在我要看看哪個小朋友的臉又于凈又漂亮。

　�。�2）小熊：小朋友，你們以后可不能向我學了，要養(yǎng)成飯前洗手，飯后洗臉的好習慣，做一個愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子好嗎？（好）我們一起來唱“講衛(wèi)生”的歌吧！

　　5、歌表演《講衛(wèi)生》

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