中班語(yǔ)言你我來(lái)做好朋友教案
作為一名老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫好教案呢?下面是小編收集整理的中班語(yǔ)言你我來(lái)做好朋友教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
設(shè)計(jì)背景:
幼兒在運(yùn)用語(yǔ)言交流的同時(shí),也在發(fā)展著人際交往能力、理解他人和判斷交往情境的能力以及組織自己思想的能力,F(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女,是父母的手中寶,具有強(qiáng)烈的自我意識(shí),做事往往會(huì)忽略到身邊父母、同伴的感受,缺乏團(tuán)結(jié)合作互助的精神。本課題的設(shè)計(jì)主要以好朋友為主,讓幼兒學(xué)會(huì)在與同伴交往過(guò)程中,不僅學(xué)習(xí)如何與人友好相處,也要學(xué)習(xí)如何看待自己、他人,從而不斷發(fā)展適應(yīng)社會(huì)生活的能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解兒歌內(nèi)容。
2、能說(shuō)出自己的好朋友,大膽表達(dá)自己的想法。
3、積極主動(dòng)與同伴交往,體驗(yàn)與同伴分享與合作的樂(lè)趣。
4、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事,理解主要的故事情節(jié)。
5、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn):
幼兒能夠積極大膽的表述自己的好朋友,根據(jù)兒歌內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)作表演,并且與好朋友一起體驗(yàn)分享、合作互助的快樂(lè)。
教學(xué)難點(diǎn):
幼兒對(duì)各個(gè)手指的名稱沒(méi)有完全熟悉,活動(dòng)中操作部分有一定的難度。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
三對(duì)手指娃娃(大拇指、食指、小指),主題活動(dòng)錄音U盤1個(gè),電視機(jī)1臺(tái)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、通過(guò)唱歌,引出兒歌。(1分鐘)引導(dǎo)語(yǔ):今天,老師帶來(lái)了6個(gè)可愛(ài)的手指娃娃,它們很想認(rèn)識(shí)小朋友們,并且想聽(tīng)小朋友們用美美的聲音唱《我的朋友在哪里》,讓我們一起用美美的歌聲來(lái)歡迎它們吧!(幼兒唱歌)你們唱得真棒,我們的手指娃娃帶了一首《你我來(lái)做好朋友》的兒歌送給小朋友們。
二、學(xué)念兒歌(15分鐘)1、老師有感情,慢速的朗讀一遍兒歌,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)在兒歌里提到了什么,它們?cè)谧鍪裁,加深幼兒?duì)兒歌的印象。
師:小朋友們,剛才老師念的兒歌叫什么名字呀?
幼:《你我來(lái)做好朋友》。
師:兩個(gè)拇指見(jiàn)面了是怎樣打招呼的呢?(師伸出兩個(gè)拇指相對(duì)做彎腰動(dòng)作)幼:彎彎腰,說(shuō)"你好"。
師:兩個(gè)食指碰在一起了會(huì)變成什么動(dòng)物呢?(師伸出兩個(gè)食指相碰動(dòng)作)幼:變成小雞。
師:兩個(gè)小指鉤一鉤,你我來(lái)做什么呢?(師把兩個(gè)小指伸出來(lái)做拉鉤動(dòng)作)幼:好朋友。
3、播放兒歌錄音,請(qǐng)幼兒完整的`欣賞兒歌。
4、提問(wèn)幼兒,讓幼兒之間相互合作做手指動(dòng)作,加深幼兒對(duì)兒歌的理解。
師:小朋友們還記得哪個(gè)是拇指嗎?一起拿出來(lái)跟你的好朋友打招呼啦!
幼:記得,是這個(gè)(伸出拇指與旁邊好朋友打招呼)師:你們真棒,我們的食指看見(jiàn)了也很開(kāi)心,也找了它的好朋友來(lái)碰在一起呢,看看它們碰出來(lái)的小動(dòng)物是怎樣叫的呀?
幼:小雞,它們是"嘰嘰嘰"的叫。(伸出食指與好朋友碰一起)師:我們的小指在哪里?它們要找好朋友拉拉鉤,請(qǐng)小朋友們幫幫忙!
幼:在這里(伸出小指與好朋友一起拉鉤)
5、讓幼兒輕聲的跟老師念兒歌。
6、進(jìn)行小組或個(gè)人朗誦兒歌,并且一邊朗讀一邊做動(dòng)作,更進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒對(duì)兒歌的理解。
7、請(qǐng)幼兒上來(lái)表演,大膽在集體面前展示自己。
三、教師小結(jié)(2分鐘)老師希望小朋友們能把今天我們學(xué)的這首《你我來(lái)做好朋友》兒歌讀給更多的小朋友聽(tīng),這樣你們還可以交到更多的好朋友!也希望小朋友們之間應(yīng)該要相互幫助,相親相愛(ài),好朋友之間應(yīng)該學(xué)會(huì)分享,不吵架,不打架!
課前預(yù)測(cè):
每個(gè)幼兒都會(huì)有自己的好朋友,幼兒對(duì)好朋友這一課題比較感興趣,通過(guò)手指動(dòng)作可以調(diào)動(dòng)課堂氛圍,由于幼兒的差異性,有些幼兒會(huì)對(duì)手指名稱與其手指對(duì)號(hào)會(huì)有一定的難度。因此,整個(gè)活動(dòng)主要以操作性來(lái)理解兒歌內(nèi)容為主。
活動(dòng)材料:
你我來(lái)做好朋友(兒歌)王偉君兩個(gè)拇指彎彎腰,見(jiàn)面連聲說(shuō)"你好"。
兩個(gè)食指碰一起,變只小雞"嘰嘰嘰"。
兩個(gè)小指鉤一鉤,你我來(lái)做好朋友。
教學(xué)反思:
在本次的活動(dòng)中,剛開(kāi)始我忽略的個(gè)別幼兒的差異性,有個(gè)別幼兒對(duì)手指及其名稱對(duì)不上號(hào),導(dǎo)致在做動(dòng)作時(shí)分不清要伸出哪個(gè)手指頭。出現(xiàn)這樣的情況后我采取了動(dòng)手多練并讓幼兒與好朋友一起練習(xí),這不僅起到相互幫助的作用,還給幼兒在合作中學(xué)會(huì)分享快樂(lè),能夠給幼兒帶來(lái)更大的自信。
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