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小班科學教案:好聽的聲音_小班科學教案

時間:2022-07-04 17:19:43 教案 我要投稿

小班科學教案:好聽的聲音_小班科學教案

  作為一名教學工作者,時常要開展教案準備工作,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。教案要怎么寫呢?以下是小編收集整理的小班科學教案:好聽的聲音_小班科學教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班科學教案:好聽的聲音_小班科學教案

  活動目標:

  1.辨別幾種不同的聲音,知道不同的物體能發(fā)出不同的聲音。

  2.初步了解同種物體,由于數(shù)量的多少,發(fā)出的聲音也不同。

  3.初步嘗試用不同聲音的套桶為樂曲伴奏。

  4.培養(yǎng)幼兒的操作興趣。

  活動準備:

  1.人手一個套桶娃娃,蠶豆、米、綠豆等若干。

  2.《小手爬》的音樂,透明的瓶子若干。

  活動過程:

  一.引導幼兒讓套桶發(fā)出聲音。

  出示空套桶,“今天套桶娃娃想和我們小朋友做游戲!

  教師搖動空套桶,“你們聽,怎么沒聲音?”

  1.教師設(shè)問:

  你有什么辦法讓空套桶發(fā)出聲音?(在套桶里裝上東西)

  “我們一起動手讓套桶娃娃發(fā)出好聽的聲音,在你的套桶里裝上一樣東西,蓋好,握握緊,搖一搖、聽一聽!

  幼兒探索、操作。

  2.集體探索:

  “你們的套桶娃娃發(fā)出聲音來了嗎?讓我聽聽。”(幼兒集體搖動套桶。)

  “你的套桶為什么會發(fā)出聲音?”

  3.交流、分享:你在套桶中放了什么?(個別回答)

  它發(fā)出什么樣的聲音?我們來學一學。(集體)

  這個聲音像什么?

  二.探索比較,知道不同的物體在套桶里發(fā)出的聲音不同。

  1.分組活動:

  讓幼兒嘗試換一種東西放在套桶中,搖一搖,聽一聽。

  “小朋友在套桶里放了一種東西,你想不想再換另一種東西放在套桶里,聽聽剛才的聲音和現(xiàn)在的聲音一樣嗎?”

  “小朋友拿著你的空套桶找一組你沒玩過的放在你的'套桶里,搖一搖、聽一聽!

  2.教師指導幼兒分辨不同的聲音。

  讓幼兒比較前、后兩種聲音有什么不同。

  “你第一次玩了什么?這一次玩了什么?它們發(fā)出的聲音一樣嗎?”

  教師讓兩個幼兒比較,“你們倆的套桶里發(fā)出的聲音一樣嗎?”

  3.集體討論,請三位幼兒示范。

  “小朋友,你們聽,他們的套桶里發(fā)出的聲音一樣嗎?”

  “請你們猜一猜,小朋友的套桶里裝的是什么?”

  讓幼兒猜測,“你們猜的對不對呢?”

  教師幫助個別幼兒把東西倒進透明瓶子里讓幼兒驗證猜的是否正確。

  得出結(jié)論:不一樣的東西,在套桶中發(fā)出的聲音不一樣。

  三.觀察、比較同種物體在套桶里發(fā)出不同的聲音。

  教師演示兩個裝有同種物體的,數(shù)量不同的套桶,讓幼兒比較。

  “你們既能聽出聲音來又能猜出來,你們真能干!

  “我這里也有兩個套桶娃娃,你們聽一聽,他們發(fā)出的聲音一樣嗎?”

  “你們來猜一猜,這個套桶里裝的是什么?”(幼兒猜測后,打開讓幼兒驗證)兩次。

  “為什么一樣的東西,在套桶里發(fā)出的聲音不一樣呢?”(一個多、一個少)

  得出結(jié)論:一樣的東西,一個多,一個少,它們在套桶中發(fā)出的聲音就不一樣。

  四.集體用會響的套桶為樂曲伴奏。

  “小朋友的套桶娃娃發(fā)出這么好聽的聲音,那我們來為樂曲《小手爬》伴奏。”(集體伴奏兩遍)

  五.結(jié)束活動。

  觀摩意見和建議:

  整個活動層次清晰,層層推進,幼兒很感興趣,在操作活動中嘗試、觀察、比較,發(fā)現(xiàn)問題,成分體現(xiàn)了“玩中學”的理念。建議提供給幼兒兩個套桶,讓幼兒同時感知聲音的不同,同時,最好選擇聲音差別大一點的物品放在套桶里。

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