【實(shí)用】中班音樂教案3篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的中班音樂教案3篇,希望對(duì)大家有所幫助。
中班音樂教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒對(duì)音樂游戲的興趣。
2、準(zhǔn)確說出圖形的名稱。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小魚、小蝦的頭飾每人一個(gè)。
2、各種圖形卡片若干。
3、錄音機(jī),音樂游戲磁帶。
活動(dòng)過程:
一、引發(fā)興趣
今天老師請(qǐng)來了許多小客人到咱班做客,大家鼓掌歡迎。ǔ鍪拘◆~、小蝦的頭飾。)它們要跟小朋友一起,用圖形寶寶來做個(gè)游戲。你們高興嗎?(高興)
二、講解玩法
1、幼兒欣賞音樂《小魚追小蝦》。了解音樂的節(jié)奏。
2、講解游戲的玩法、規(guī)則:
請(qǐng)大家自由選擇自己喜歡的頭飾,根據(jù)頭飾請(qǐng)小朋友自由結(jié)伴成兩人一組,分別扮演小魚和小蝦,小蝦手拿一種圖形藏在身上,大家跟著音樂邊唱邊表演追逐,音樂停止小魚追上小蝦,說出小蝦身上的圖形是什么?像什么?兩人相互交換角色,更換圖形繼續(xù)進(jìn)行。如果說不出圖形的名稱,暫停游戲一次。
3、幼兒根據(jù)音樂自由表演游戲,老師提醒幼兒注意安全,不要碰到別人。
4、幼兒再次游戲,加深對(duì)游戲規(guī)則的認(rèn)識(shí)。
三、教師小結(jié)
表揚(yáng)游戲中表現(xiàn)棒的幼兒,指出活動(dòng)中出現(xiàn)的問題,希望大家在下一次玩時(shí)注意。
中班音樂教案 篇2
活動(dòng)準(zhǔn)備
已凍好的冰塊及冰花、熱水、礦泉水瓶、小飯盆及洗手盆3--4個(gè)、節(jié)奏卡、音符卡、音樂磁帶(水之韻、舉你的右手?jǐn)[一擺)。
活動(dòng)目標(biāo)
初步了解水的三態(tài)變化。
通過音樂活動(dòng),讓孩子在輕松的氛圍中,,喜歡科學(xué)活動(dòng)。
學(xué)習(xí)歌曲《會(huì)變的水》,鞏固醫(yī)學(xué)以學(xué)的.簡單樂理知識(shí),學(xué)習(xí)了解3/4拍的節(jié)奏特點(diǎn)。
活動(dòng)過程
1.小手變魔術(shù)。
2.謎語:手抓不住,刀切不開。做飯洗衣,洗臉?biāo)⒀溃夹枰。(水?/p>
3.對(duì)了,是水。聽是什么聲音?(放水流聲的磁帶)。
哦,它在告訴我們,看到小朋友們用小手變魔術(shù),它也想變。
4.水變魔術(shù)。
A請(qǐng)出冰塊。幼兒討論,冰塊是什么變成的?是怎么變成冰塊的?
小結(jié):水遇冷會(huì)結(jié)成冰。
B請(qǐng)出一杯熱水。
討論:為什么會(huì)有氣?
小結(jié):水遇熱會(huì)變成氣。
C請(qǐng)出礦泉水瓶。觀察:我把水倒出來。小朋友看到,水會(huì)怎么樣?(水會(huì)流動(dòng))水流動(dòng)的聲音是什么樣的?(嘩啦、叮咚……)
小結(jié):水剛才變的這三個(gè)魔術(shù),正是水的三種形態(tài):冰塊是水的固態(tài),水蒸氣是水的氣態(tài),流動(dòng)的水是水的液態(tài)。
5.老師把水變的這三個(gè)魔術(shù)編成了一首好聽的歌,叫《會(huì)變得水》。教師范唱一遍。
6.好聽嗎?要想學(xué)會(huì)這首好聽的歌得先過三關(guān)。a發(fā)聲 b節(jié)奏 c音階
7.聽歌曲,說出關(guān)鍵詞。
8.學(xué)唱歌曲。
9.邊唱邊表演結(jié)束活動(dòng)。
延伸活動(dòng)
分成三桌--電磁爐加熱、水盆、冰塊。下面請(qǐng)小朋友在爸爸媽媽的幫助下,a一起操作,看看水是不是會(huì)流動(dòng)的,聽一聽水流動(dòng)的聲音。b再想一想,冰塊怎樣能變成水。C觀察一下,水蒸氣遇冷會(huì)變成什么?
中班音樂教案 篇3
對(duì)象分析:
1、中班幼兒已經(jīng)知道了音樂的節(jié)奏性,會(huì)跟著節(jié)奏用肢體語言做出相應(yīng)的動(dòng)作。但對(duì)于音樂輕與重所表現(xiàn)的感情色彩并不是很清楚。為了讓幼兒能夠充分認(rèn)識(shí)到輕與重的不同,并且能夠很容易的表現(xiàn)出來,特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。
2、技術(shù)基礎(chǔ):中班幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)奧爾夫打擊樂器,并且會(huì)使用。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
截選過的音樂、PPT、女巫的解藥、樂器(三角鐵、鈴鼓、木魚、小鼓)
(補(bǔ)充說明:截取的音樂,既能表現(xiàn)動(dòng)物們的特點(diǎn),又能清晰地表現(xiàn)音樂中的輕與重)
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒知道音樂中會(huì)有輕與重的區(qū)分,知道其代表不同的意義。
2、幼兒能用語言和肢體動(dòng)作表達(dá)對(duì)音樂的感受。
3、幼兒能夠熟練運(yùn)用小樂器表現(xiàn)音樂的輕與重。
3、幼兒喜歡這個(gè)故事,喜歡這首音樂,在活動(dòng)中玩的愉快。
活動(dòng)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒興趣。
(背景音樂《森林狂想曲》幼兒準(zhǔn)備去森林過狂歡節(jié))
本來今天森林里動(dòng)物們?cè)谶^狂歡節(jié),小朋友們計(jì)劃一起去森林里玩,但老師早上去森林發(fā)現(xiàn)了女巫給森林施了法術(shù),讓我們看不見小動(dòng)物,只聽見聲音……
如果想和動(dòng)物們一起過狂歡節(jié),女巫答應(yīng)讓我們聽小動(dòng)物們的聲音,但必須表演出來……
二、師幼共同欣賞音樂。
老師播放《動(dòng)物狂歡節(jié)》,幼兒跟著音樂隨意舞動(dòng),享受音樂很歡樂。
當(dāng)音樂停止后,老師問小朋友這首音樂怎么樣?為什么是這樣的?你有什么感覺?喜歡這首曲子嗎?……
老師鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)積極的說己的感受與想象,小朋友們各自發(fā)言,并且用肢體語言表達(dá)。
三、分段欣賞,并用樂器表現(xiàn)。
1、教師讓幼兒分段聽音樂,重新回憶剛剛自己根據(jù)音樂講述的故事。并描述這段音樂的特點(diǎn)(引出輕與重)
2、給幼兒發(fā)樂器,老師帶領(lǐng)幼兒如何表演音樂的輕與重。點(diǎn)出當(dāng)音樂弱的時(shí)候,幼兒輕輕敲擊樂器;音樂強(qiáng)的時(shí)候,小朋友們都用更大力來敲擊小樂器,說明聲音變大,表現(xiàn)的情感和故事也不一樣。
(備注:發(fā)樂器每個(gè)小朋友只能拿一個(gè),排隊(duì)拿,如果幼兒不喜歡某種樂器,老師做工作,讓和其他幼兒換,或者說服并夸獎(jiǎng)幼兒)
3、重新播放音樂,表演給女巫;女巫同意讓他們找解藥……
四 、開展游戲“找出女巫的解藥”。
游戲規(guī)則:
1、 請(qǐng)一位小朋友暫時(shí)回避,女巫使者出現(xiàn)把解藥藏起來,其他小朋友和老師都已經(jīng)被施了魔法,不能說話只能動(dòng)。
2、回避的那位小朋友進(jìn)來找解藥,其他人只能通過敲擊自己的小樂器進(jìn)行指揮。
3、當(dāng)小朋友靠近隱藏的解藥的時(shí)候,聲音變大,當(dāng)小朋友遠(yuǎn)離隱藏的解藥的時(shí)候聲音變小,直到找到解藥。
4、游戲進(jìn)行三次,把三種顏色的解藥都找到就能,解開魔法。(女巫的使者讓配班老師扮演,藏解藥根據(jù)幼兒尋找情況,難度不斷增加)
五、解藥找到,森林魔法解除,大家一起去森林里玩。
播放音樂,小朋友敲打著自己手里的樂器,隨著節(jié)奏下場。
活動(dòng)延伸:
幼兒在了解了音樂具有輕與重后,讓幼兒觀察生活中聲音的輕與重,并討論是否喜歡這樣的聲音,什么時(shí)候應(yīng)該有大聲音,什么時(shí)候應(yīng)該有小聲音。繼而給幼兒上有關(guān)聲音的社會(huì)常識(shí)。
活動(dòng):
1、教師通過故事引入,讓幼兒更加又想去參與到欣賞音樂中去,繼而感受音樂的輕與重。
2、教師通過鼓勵(lì)幼兒,讓幼兒發(fā)言和肢體表演,大膽展示自我,利于幼兒語言以及性格的良好發(fā)展。
3、教師通過游戲的方式,讓幼兒表現(xiàn)音樂的輕與重,幼兒更有興趣,并且能玩的很開心。
【中班音樂教案】相關(guān)文章:
中班音樂教案01-16
中班音樂教案06-15
音樂中班教案09-10
中班音樂教案07-30
中班音樂教案動(dòng)物教案03-11
中班音樂教案春天教案03-10
中班音樂教案水教案03-15
中班音樂教案:天鵝01-05
中班音樂教案范文精選03-31
中班優(yōu)秀音樂教案06-08