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大班主題郵局的秘密教案

時(shí)間:2022-09-21 09:55:12 教案 我要投稿

大班主題郵局的秘密教案(精選6篇)

  作為一位杰出的教職工,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的大班主題郵局的秘密教案,希望能夠幫助到大家。

大班主題郵局的秘密教案(精選6篇)

  大班主題郵局的秘密教案 篇1

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  “叮當(dāng)小屋”徐師傅送來(lái)了一封信,孩子們問(wèn):"信是從哪里來(lái)的?""誰(shuí)寄給您的呀?""我知道信是徐師傅送來(lái)的""不對(duì),是郵遞員叔叔送來(lái)的"……聽(tīng)著孩子們的議論,看著孩子們幼稚的小臉,我做了解答并決定以此而開(kāi)展"郵遞員"的主題活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒了解郵遞員的工作,了解郵件的種類,寄信的方法、步驟等,培養(yǎng)幼兒集郵的興趣。

  2、觀察、討論、操作、參觀、嘗試等多種手段,使幼兒全面地、積極地參與活動(dòng),學(xué)到新知識(shí),提高多種技能。

  3、培養(yǎng)幼兒勇敢、自信、快樂(lè)的情感品質(zhì),訓(xùn)練幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力、創(chuàng)造力、觀察力及社會(huì)交往能力等。

  4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

  5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、師生一起布置環(huán)境,制訂和豐富主題網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容。

  2、圖書、圖片、集郵冊(cè)、放大鏡、彩筆、繪畫紙、信封、郵票及廢舊紙盒、各色紙等。

  四、區(qū)域活動(dòng):

  1、美工區(qū):孩子們商量著找來(lái)紙盒,膠帶等,制作郵箱、郵車。

  2、益智區(qū):師生一起設(shè)計(jì)制作"信的旅游"圖,玩郵票拼圖等。

  3、積木區(qū):搭建郵局大樓及各種內(nèi)部設(shè)施,與積塑區(qū)的孩子一起摸似工作人員的操作。

  五、家園配合:

  1、請(qǐng)家長(zhǎng)配合收集信封、郵票等。

  2、有空帶孩子認(rèn)識(shí)郵局、了解郵遞員叔叔的工作。

  六、相關(guān)活動(dòng)

  活動(dòng)一:參觀郵局過(guò)程:

  1、師生討論:到郵局我們看什么?你想了解什么內(nèi)容?我們?cè)鯓优c人交談?

  2、參觀郵局。

 、賮(lái)到郵局門口,認(rèn)識(shí)"郵電局"三個(gè)字。

 、谡(qǐng)一郵遞員為小朋友介紹各部門名稱及主要工作內(nèi)容:郵政儲(chǔ)蓄臺(tái)、領(lǐng)取包裹臺(tái)、普通郵寄處、服務(wù)臺(tái)等。

 、塾變悍纸M參觀、與工作人員交談。

  3、回園交談:你最感喜歡的是什么?與誰(shuí)交談了,談了什么?(結(jié)束)

  活動(dòng)二:認(rèn)識(shí)郵票過(guò)程:

  1、了解郵票的基本特征。

  2、認(rèn)識(shí)了解紀(jì)念郵票和特種郵票。

  ①每人一套或一張郵票,用放大鏡觀察、發(fā)現(xiàn)郵票上秘密等。

 、诹私釺、J的含義,區(qū)別特種、紀(jì)念。

 、酃膭(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)與別人不同的問(wèn)題。

  3、介紹一些集郵小常識(shí):如橫連、直連、方連、小型張、小全張等。

  4、欣賞集郵冊(cè):為什么許多人喜歡郵票?喜歡集郵?我們?cè)鯓訍?ài)護(hù)郵票?請(qǐng)幼兒講述自己喜歡的一張郵票,你還發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題?你喜歡郵票嗎?為什么?如何讓你設(shè)計(jì)郵票,你會(huì)設(shè)計(jì)什么樣的郵票?

  大班主題郵局的秘密教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解郵局及工作人員的工作特點(diǎn)。

  2、學(xué)習(xí)有重點(diǎn)地表達(dá)自己的見(jiàn)解,傾聽(tīng)同伴的介紹。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、拍攝郵局的照片并制作成多媒體

  2、制作的郵筒一個(gè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、回憶交流,提問(wèn)問(wèn)題:

  ——“上次我們?cè)诖篑R路上看到了郵筒,也知道了郵筒里的信都要拿到郵局去,然后由郵遞員去送信的,對(duì)嗎?那小朋友們?nèi)ミ^(guò)郵局嗎?你們到郵局去干什么呢?”

  2、出示圖片,梳理對(duì)郵局的認(rèn)識(shí)

  師生共同討論自己對(duì)郵局的認(rèn)識(shí):

  ——“郵局的標(biāo)志性顏色是什么?”(顏色)

  “郵局的標(biāo)志是怎么樣的呀?”

  “郵局有哪些功能呢?”(可以寄信、寄包裹、存錢、取錢、打電話、訂報(bào)紙雜志、帶收煤氣、電話、自來(lái)水費(fèi)等。)

  “看一下照片,郵局里都有些什么呢?”(有郵箱、有稱、有電腦、有桌子等)

  “圖片上的這個(gè)人在干什么?”(寄包裹)

  “為什么這里有個(gè)稱?稱是用來(lái)干什么的呢?”

  “這里的人們?cè)诟蓡?”(?chǔ)蓄業(yè)務(wù))

  3、了解郵局工作人員的工作情況:

  “這張照片上工作人員在干什么?”(辦理包裹業(yè)務(wù))

  “這張照片上的叔叔在干什么?”(辦理快遞業(yè)務(wù))

  “那這個(gè)阿姨又在做什么呢?”(辦理儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù))

  原來(lái)啊,郵局的叔叔阿姨們都有各自的工作崗位,做的.事情都是不。一樣的。

  活動(dòng)反思:

  了解郵局的特點(diǎn)和郵局與人們生活的關(guān)系,難點(diǎn)是掌握寄信的步驟,在綜合活動(dòng)中提高閱讀能力和語(yǔ)言能力。

  大班主題郵局的秘密教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo) :

  1、體驗(yàn)收信、寄信的快樂(lè)。

  2、能運(yùn)用繪畫的形式表現(xiàn)自己在幼兒園的生活。

  3、參觀郵局,知道郵局工作人員的辛苦。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、請(qǐng)家長(zhǎng)在一周前給孩子寫一封信寄到幼兒園里 。

  2、請(qǐng)每位家長(zhǎng)準(zhǔn)備一個(gè)寫好收信地址的信封、一張郵票、水彩筆、紙、膠水。

  3、郵局設(shè)施ppt

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分:

  小朋友,你們看,老師這里有很多來(lái)信,全都是寄給你們的,你們猜一猜是誰(shuí)寄來(lái)的?現(xiàn)在老師開(kāi)始念名字,請(qǐng)聽(tīng)到名字的小朋友,到前面來(lái)領(lǐng)回你的信。

  二、基本部分:

  1、教師幫助幼兒閱讀爸爸媽媽的來(lái)信,體驗(yàn)收信的快樂(lè)。

 。1)教師幫助幼兒閱讀爸爸媽媽的來(lái)信,感受爸爸媽媽對(duì)自己的疼愛(ài)和希望。

 。2)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)完來(lái)信的感受,并談一談自己今后應(yīng)該怎樣關(guān)心、報(bào)答自己的爸爸媽媽。

  2、鼓勵(lì)幼兒給爸爸媽媽寫信。

  (1)請(qǐng)幼兒相互交流信的內(nèi)容,如:在幼兒園的一日生活、自己的愿望、對(duì)爸爸媽媽的關(guān)心等。

 。2)鼓勵(lì)幼兒將自己最想對(duì)爸爸、媽媽說(shuō)的話用繪畫或者符號(hào)等形式記錄下來(lái)。

 。3)教師教幼兒簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)信封和郵票,引導(dǎo)幼兒自己裝信、封信、填寫郵政編碼。

  3、觀看PPT,幫助幼兒初步了解寄信的過(guò)程。

  (1)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),有哪些辦法能夠讓父母收到自己的信,激發(fā)幼兒參觀郵局的興趣。

 。2)讓幼兒相互討論看到了什么?郵筒、郵包、郵車、自動(dòng)取款機(jī)等用品

 。3)這些東西都是干什么用的?

  4、繼續(xù)觀看PPT,了解郵局工作人員的工作過(guò)程(寄信過(guò)程)。

  (1)寄信過(guò)程:我們把信寫好地址、收信人等放到郵筒→郵局工作人員會(huì)在指定時(shí)間取出信件→帶到郵局分類→按地區(qū)裝車→到當(dāng)?shù)剜]局→按地址分類→分派郵遞員→郵遞員派送信件。

 。2)郵寄包裹過(guò)程:帶包裹去郵局→郵局工作人員檢查、稱重→包裝填寫地址、收件人→入庫(kù)按地區(qū)分類后裝車→到達(dá)當(dāng)?shù)剜]局→卸車入庫(kù)后按地址分類→分派郵遞員裝車→郵遞員派送郵件包裹。

  教師小結(jié):郵局工作人員在不停的工作,是不是很累,那我們見(jiàn)到他們時(shí)應(yīng)該做些什么?(收信時(shí)說(shuō)謝謝,問(wèn)候等)

  三、結(jié)束部分:

  請(qǐng)幼兒回顧本節(jié)課觀看的PPT中關(guān)于郵局的知識(shí),說(shuō)一說(shuō)你學(xué)到了什么?

  活動(dòng)延伸:

  1.鼓勵(lì)幼兒和同伴相互說(shuō)一說(shuō)自己寫信的內(nèi)容,進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)。用繪畫或符號(hào)的形式寫信給爸媽。

  2、教師和幼兒一起展示幾個(gè)幼兒的信然后裝信封,教師幫忙寄出。提示:此教案有配套的課件

  大班主題郵局的秘密教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.樂(lè)意了解郵局,體驗(yàn)用書信形式進(jìn)行交流的樂(lè)趣。

  2.仔細(xì)觀察郵局,會(huì)表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞,提高對(duì)周圍事物的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

  3.了解郵局的用途,學(xué)習(xí)用真確的方法閱讀信件。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒在本活動(dòng)前已參觀過(guò)郵局。

  2.閱讀材料2《有用的郵局》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.回憶交流。

  ——提問(wèn):參觀郵局是,給你印象最深的是什么?你知道郵局是干什么的嗎?他跟我們的生活有什么關(guān)系?

  ——幼兒自由交流參觀感受,教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)傾聽(tīng)同伴的發(fā)言:你從別人的發(fā)言中,了解一些什么?

  2.梳理對(duì)郵局的認(rèn)識(shí)。

  ——師幼一起交流對(duì)郵局的認(rèn)識(shí)。教師可以問(wèn):

  郵局里的標(biāo)志性顏色是什么?(綠色)

  郵局里有些什么設(shè)施與物品?(郵箱、秤、電腦、信封、匯款單等)

  郵局有哪些功能?(寄信、匯錢、及包裹,打電話,儲(chǔ)蓄、訂閱報(bào)紙、刊物、代收煤氣費(fèi)、電話費(fèi)、自來(lái)水費(fèi)等)

  ——了解郵遞員的工作情況及郵局與人們生活的關(guān)系。教師可提問(wèn):

  郵遞員的衣服有什么特點(diǎn)?談們主要做哪些工作?(投遞、收發(fā))

  人們到郵局里來(lái)做些什么事情》?(寄信、匯款、及包裹)

  3.游戲:寄信。

  ——教師提示語(yǔ):小動(dòng)物們有很多信送給他們的朋友,可是不知道怎樣寄信,我們來(lái)幫幫他們把!

  ——幼兒自由閱讀小動(dòng)物的信,了解信是要送給誰(shuí)的。教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)關(guān)注幼兒的閱讀方法和習(xí)慣。

  ——幼兒學(xué)習(xí)將信裝進(jìn)信封。

  ——教師請(qǐng)幼兒回家和爸爸媽媽一起寫信、裝信封、寫地址、到郵局買、貼郵票并寄信。

  4.出示閱讀材料2《有用的郵局》。

  幼兒自主閱讀,進(jìn)一步了解郵局的功能以及與人們生活的關(guān)系

  活動(dòng)建議:

  1.本活動(dòng)還可以設(shè)計(jì)成科學(xué)與藝術(shù)的綜合活動(dòng),認(rèn)識(shí)郵局后再設(shè)計(jì)或繪畫一封寫給某某朋友的信,然后按照寄信的步驟寄出,及認(rèn)識(shí)有機(jī)又能了解寄信的步驟,還可以提高幼兒的審美能力和動(dòng)手能力。

  2.本活動(dòng)的重點(diǎn)是了解郵局的特點(diǎn)和郵局與人們生活的關(guān)系,難點(diǎn)是掌握寄信的步驟,在綜合活動(dòng)中提高閱讀能力和語(yǔ)言能力。

  3.請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起完成寫信、寫地址、貼郵票的過(guò)程,并去郵局寄,幫助孩子掌握寄信的過(guò)程。

  大班主題郵局的秘密教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解郵局及工作人員的工作特點(diǎn)。

  2.學(xué)習(xí)有重點(diǎn)地表達(dá)自己的見(jiàn)解,傾聽(tīng)同伴的介紹。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.老師事先與郵政局的有關(guān)人員聯(lián)系參觀事宜、一封寫好的信。

  2.教師與孩子一同寫信給媽媽,幫助幼兒認(rèn)識(shí)信的郵寄過(guò)程。

  3.協(xié)助幼兒收集家中無(wú)用的信封,供幼兒游戲用。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、組織幼兒談話,引起幼兒參觀的興趣。

  老師出示一封寫好的信,引導(dǎo)幼兒討論:這是什么,如果要寄信,應(yīng)該到哪里去寄,誰(shuí)會(huì)將信送去,郵遞員的工作單位在哪里。

  二、討論制定小朋友自己參觀要求

  1.“今天我們要去一個(gè)非常大的郵局,那里的規(guī)模很大,可以讓我們學(xué)到很多關(guān)于郵局的知識(shí),可是在路上,我們要注意什么呢?”

  2.師生討論:到郵局我們看什么?你想了解什么內(nèi)容?我們?cè)鯓优c人交談?

  三、參觀郵局。

  1)來(lái)到郵局門口,認(rèn)識(shí)“郵局”二個(gè)字和“郵局”的標(biāo)記。

  2)請(qǐng)郵遞員為小朋友介紹各部門名稱及主要工作內(nèi)容:郵政儲(chǔ)蓄臺(tái)、領(lǐng)取包裹臺(tái)、普通郵寄處、服務(wù)臺(tái)、局長(zhǎng)值班臺(tái)等。

  3)幼兒分組參觀、與工作人員交談。

  怎么寄信呀?為什么要用郵票呢?信是怎樣寄走的?打包機(jī)是怎么用的、給什么東西打包呀?什么是郵政編碼,它有什么用?

  4)讓幼兒親手投寄早已準(zhǔn)備好的信。并且看工作人員怎樣打開(kāi)信箱,取信、蓋郵戳等。

  5)回園交談:你最感喜歡的是什么?與誰(shuí)交談了,談了什么?(結(jié)束)

  大班主題郵局的秘密教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道從某地道某地的路線不可能是單一的體驗(yàn)空間的奇妙。發(fā)展思維能力,養(yǎng)成在生活中尋找捷徑的意識(shí)。

  2、嘗試根據(jù)圖示找出兩地之間多種不同的路徑。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教學(xué)掛圖、筆、卡片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、回憶回家的路線。

  1、師:小朋友,你們每天從幼兒園回家都是怎么走呢?(引導(dǎo)幼兒自由講述,跳動(dòng)幼兒回憶的積極性。)你們每天回家走的路線都一樣嗎?有沒(méi)有不同的回家路線呢?(教師可引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己不同的步行路線或乘車路線。)

  2、了解空間的奇妙。

  師:xxx有時(shí)從幼兒園出門,向門前的中心花園走,過(guò)了花園到6幢,再到小橋亭子的地方,往前走幾步就到家了。有時(shí)呢,他從幼兒園出門,往左邊的超市走,過(guò)了10幢,再到2號(hào)車庫(kù),往右走幾步就到家了。你認(rèn)為這兩條路哪條路近?哪條路遠(yuǎn)?哪條路好走?(教師一邊根據(jù)幼兒講述,一邊在黑板上畫簡(jiǎn)單的路線圖,讓幼兒了解空間的奇妙。)

  3、師:小朋友你們看,老師為你們每人準(zhǔn)備了一幅圖。這幅圖上有什么呢?它有什么用呢?

  二、知道從某地道某地的路線不可能是單一的體驗(yàn)空間的奇妙。發(fā)展思維能力,養(yǎng)成在生活中尋找捷徑的意識(shí)。

  教師出示掛圖,觀察、分析圖示,了解掛圖的內(nèi)容及含義。

  1、觀察、講述掛圖的內(nèi)容師:小朋友們你們仔細(xì)看一看,圖上都有些什么呢?(引導(dǎo)幼兒先自由看圖,并相互間輕聲交流。)

  2、猜各圖中各內(nèi)容的用處。

  師:圖上的格子有什么用?格子中的圖的什么?東東、佳佳想干什么?(先引導(dǎo)幼兒猜測(cè),再給幼兒發(fā)表見(jiàn)解的時(shí)間。)

  3、了解圖中各內(nèi)容的含義。

  師:小朋友,其實(shí)格子是表示一條條小路的,格子中的蛇、水塘、樹(shù)、柵欄和石頭表示路上的障礙,必須要繞過(guò)它們,東東、佳佳要選一條路到郵局會(huì)合。(教師邊講述邊指圖上相應(yīng)的畫面,以加深幼兒印象。)

  三、討論、學(xué)習(xí)完成具體方法,進(jìn)一步體驗(yàn)空間的奇妙。

  1、討論完成的方法。

  師:請(qǐng)你想一想,他們可以有哪些方法走到郵局呢?怎么表示可走的路線呢?(教師同時(shí)出示事先準(zhǔn)備的箭頭,引導(dǎo)幼兒講述可用箭頭卡片擺在可走的小格子里。)

  2、學(xué)習(xí)領(lǐng)悟的方法。

  師:怎么擺呢?誰(shuí)愿意上來(lái)試一試?(教師引導(dǎo)幼兒知道箭頭要首尾相連,還引導(dǎo)幼兒用一種顏色的箭頭表示一條線路。)師:請(qǐng)小朋友用不同顏色的箭頭表示東東和佳佳到郵局去的所有路線吧。路上不能有障礙,每條路還不能重復(fù)喲!

  3、交流練習(xí)結(jié)果。

  師:你們找好了嗎?找到幾條路線?給大家看一看吧。(引導(dǎo)幼兒一邊介紹,一邊展示其練習(xí)結(jié)果。)

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