中班小貓釣魚教案
作為一名教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的中班小貓釣魚教案,希望對(duì)大家有所幫助。
中班小貓釣魚教案1
一、設(shè)計(jì)意圖:
語言能力是心靈固有的功能,幼兒的語言發(fā)展本身就是一種創(chuàng)造過程,所以根據(jù)提供的線索進(jìn)行文學(xué)想象和創(chuàng)作是幼兒學(xué)習(xí)語言的一個(gè)重要途徑。小貓釣魚是幼兒園經(jīng)典的教材之一,無論是故事情節(jié)、語言、或是故事的主題都對(duì)幼兒有著較為深刻的教育意義。本次活動(dòng)在運(yùn)用傳統(tǒng)教材的基礎(chǔ)上推陳出新,在幼兒學(xué)會(huì)《小貓釣魚》故事后,設(shè)計(jì)了《小貓釣魚新編》,讓幼兒的思維不受任何約束,通過自身努力來獲得新的語言信息,發(fā)揮想象力。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、 培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察圖畫,激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣,發(fā)揮想象力。
2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)教師的提示進(jìn)行合理的聯(lián)想,嘗試猜想人物間的對(duì)話,并大膽地表述出來。
3、學(xué)習(xí)詞:晴朗、綠油油、滿頭大汗;句:牽著繩子的一頭,牽著繩子的另一頭。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖片四幅、繩子一條、小貓、貓媽媽貼絨各一
四、活動(dòng)過程:
。ㄒ唬┮牖顒(dòng):
師:你們聽過小貓釣魚的故事嗎?剛開始的時(shí)候小貓是怎樣釣魚的?后來小貓是怎樣釣魚的?小貓知道了做事要一心一意。今天小貓和貓媽媽又來到了河邊,我們來看看今天它們又來干什么?
。ǘ┏鍪緬靾D,引導(dǎo)幼兒觀察,并用語言表述自己的聯(lián)想內(nèi)容。
討論圖一:1、這天的天氣怎么樣?
2、這是個(gè)什么地方?
引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單描述天氣和場(chǎng)地,嘗試用詞 “晴朗”、“綠油油”形容。
出示貼絨小貓、貓媽媽:
1、小貓和貓媽媽在河邊干什么?
2、小貓是怎樣釣魚的?
4、過了好久都沒釣著魚,你猜小貓對(duì)貓媽媽說什么?
5、請(qǐng)你幫小貓想個(gè)辦法。
幼兒嘗試完整講述圖二,教師根據(jù)幼兒講述,簡(jiǎn)單總結(jié)提升
過渡語:貓弟弟也想出了一個(gè)好辦法,它到底想到了什么好辦法?我們一起來看看第二幅圖。
討論圖二:1、小貓拿來了什么?
2、貓媽媽會(huì)怎么說?
3、小貓會(huì)怎樣回答?
幼兒嘗試完整講述圖二,教師根據(jù)幼兒講述,簡(jiǎn)單總結(jié)提升。學(xué)習(xí)詞:滿頭大汗
過渡語:貓媽媽和貓弟弟用這有一排魚鉤的繩子干什么呢?讓我們來看看。
討論圖三:1、小貓和貓媽媽在干什么?
2、它們是怎樣做的?
出示實(shí)物一排釣魚勾,以情境表演幫助幼兒理解:小貓牽著繩子的一頭,貓媽媽牽著繩子的另一頭。
幼兒嘗試完整講述圖二,教師根據(jù)幼兒講述,簡(jiǎn)單總結(jié)提升。
討論圖四:1、結(jié)果怎樣了?
2、你覺得小貓的方法怎樣?
幼兒嘗試完整講述圖二,教師根據(jù)幼兒講述,簡(jiǎn)單總結(jié)提升。
師:它們?cè)谀悄托牡牡劝〉劝,你們猜這次它們會(huì)釣到幾只魚?
師:哇,這次它們釣到了這么多的魚,貓媽媽和貓弟弟看到了這么多,高不高興。
。ㄈ
幼兒分組自由嘗試完整講述四幅圖畫,集中展示。
師:真是一只愛動(dòng)腦筋的小貓,小朋友看完這四幅圖,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看著這四幅圖,把它講成一個(gè)完整的故事,先說給你組里的好朋友聽。
教師分組傾聽、指導(dǎo),重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒在講述中運(yùn)用新學(xué)的詞、句。集中時(shí)請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。
。ㄋ模┗顒(dòng)延伸:
師:你們也有不少的好辦法,可以把你的辦法編到故事里去。
活動(dòng)反思:
1、本次活動(dòng)能夠深入地引導(dǎo)幼兒從觀察入手,理解需要講述的內(nèi)容。在逐幅理解的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)分組講述,給予幼兒充分的自由講述和分享的時(shí)間。
2、在運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述的基礎(chǔ)上引進(jìn)了新的講述經(jīng)驗(yàn)和講述重點(diǎn),并在區(qū)域延伸活動(dòng)中及時(shí)地給了幼兒鞏固和遷移新講述經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。
3、幼兒在講述過程中能夠根據(jù)自己平時(shí)獲得的詞語經(jīng)驗(yàn)結(jié)合到新的講述中去,如“晴朗的天氣”、“暖和的陽光”“清澈的小溪”,運(yùn)用的十分恰當(dāng)與合適,且遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了本次活動(dòng)預(yù)設(shè)的教育目標(biāo)。
4、在第一幅圖講述上,幼兒在先仔細(xì)觀察后表達(dá)講述這個(gè)習(xí)慣上,還不夠好,許多幼兒在圖剛出示時(shí)便急于表達(dá),教師給予幼兒觀察思考的時(shí)間也偏短了些,以致中斷了其他幼兒的思考時(shí)間,在第一幅圖的講述上,許多是重復(fù)的。但教師能及時(shí)意識(shí)與注意到了等待的時(shí)間與提問的時(shí)機(jī),這種情況在接下來幾幅圖中都沒有出現(xiàn),能有效引導(dǎo)幼兒擴(kuò)散講述、豐富幼兒講述經(jīng)驗(yàn)。
5、在語言活動(dòng)
的師幼互動(dòng)中同樣存在著等待問題。是教師等待幼兒還是幼兒等待教師,這個(gè)等待主體在講述活動(dòng)中可以區(qū)分并不斷地更換。在幼兒觀察講述時(shí),教師是等待主體,等待幼兒的思考時(shí)間、等待幼兒的表達(dá)停頓時(shí)間、等待下一個(gè)幼兒吸收前一個(gè)幼兒講述經(jīng)驗(yàn)的時(shí)間等。而在個(gè)別幼兒急于表達(dá)時(shí),幼兒則暫時(shí)可以充當(dāng)?shù)却黧w,在等待教師邀請(qǐng)的時(shí)間里,隨教師的提醒繼續(xù)觀察與思考。
中班小貓釣魚教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步學(xué)習(xí)用概括的方法概括故事大意。
2.通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
3.能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。
4.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體課件。
活動(dòng)過程:
一、單幅圖的講述。
出示單幅圖的多媒體課件(如圖),請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察后提問:
1.圖上有哪些動(dòng)物?
2.他們?cè)谑裁吹胤皆诟墒裁矗?/p>
二、講述由單幅圖向多幅圖過渡。
1. 出示多幅圖的多媒體課件,告訴幼兒將剛才的單幅圖連成了一個(gè)故事,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察后提問:
1) 故事里有哪些動(dòng)物?
2) 故事發(fā)生在什么時(shí)間?
3) 故事發(fā)生在什么地方?
4) 這些動(dòng)物之間可能會(huì)發(fā)生什么事情?
5) 最后怎樣了?
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行看圖講述。
3.對(duì)幼兒的講述提出建議。
4.豐富詞匯:一心一意、三心二意
三、教師完整地概括故事大意,并教給幼兒概括方法。
講述時(shí)要交代清楚故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn),有誰,發(fā)生了什么事情,結(jié)果怎樣了。
四、幼兒分組進(jìn)行看圖講述,教師巡回指導(dǎo)。
五、對(duì)幼兒的活動(dòng)進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)。
活動(dòng)反思:
這節(jié)語言活動(dòng)充分的激發(fā)了幼兒對(duì)語言的興趣,同時(shí),發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力、主動(dòng)思考能力、創(chuàng)新能力及分享快樂的能力。在活動(dòng)中教師始終是幼兒活動(dòng)的支持者、參與者,并在活動(dòng)的過程中注重幼兒的個(gè)體差異。通過故事情節(jié)的表演潛移默化的讓幼兒懂得了一個(gè)道理:做事要一心一意,不要三心二意。運(yùn)用適當(dāng)?shù)谋砬椤?dòng)作、神態(tài)、語言進(jìn)行講述,給幼兒提供充分交流和分享的機(jī)會(huì),達(dá)到了教學(xué)的目的。
中班小貓釣魚教案3
活動(dòng)名稱:小貓釣魚
活動(dòng)目標(biāo):
1、使幼兒知道做事要耐心、仔細(xì)。
2、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和做事的能力。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
中班社會(huì)公開課教案《小貓釣魚》
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、操作卡片《小貓釣魚》、電視機(jī)、展示儀
2、室內(nèi)布置一大池塘。
3、貓媽媽頭飾一只。
活動(dòng)過程:
1、幼兒游戲,為幼兒理解故事做鋪墊。
教師帶上頭飾,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境。
小貓最喜歡吃魚了,今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學(xué)習(xí)自己釣魚。
2、讓幼兒邊看電視邊聽故事《小貓釣魚》,并組織幼兒討論。
。1)提問:貓媽媽釣到魚了嗎?小貓有沒有釣到魚呢?
(2)小貓一開始釣到魚了嗎?為什么?
(3)為什么后來釣到魚了呢?
(4)小朋友們說說怎樣才能釣到魚?
。5)教師小結(jié):只要一心一意,認(rèn)真仔細(xì)、耐心地做,什么事情都能做好。
3、組織幼兒繼續(xù)玩釣魚的游戲。
延伸活動(dòng):
在日常教育中繼續(xù)教育幼兒做事要有耐心。
教學(xué)反思
活動(dòng)與生活相互融會(huì)貫通,孩子不但對(duì)意思簡(jiǎn)明易懂,也明白了在生活中該如何做,不過還得有家長平時(shí)在生活中多引導(dǎo)、教育,否則孩子在實(shí)際行動(dòng)上并不是每一個(gè)人都會(huì)做到。
中班小貓釣魚教案4
設(shè)計(jì)意圖:
根據(jù)中班幼兒特點(diǎn)4–5歲幼兒大肌肉發(fā)育較為迅速,動(dòng)作發(fā)展有了明顯的飛躍,肌肉力量和耐力,心肌收縮能力,肺活量有了一定的提高,動(dòng)作的穩(wěn)定性和靈活性逐漸增強(qiáng),已能適應(yīng)一定的活動(dòng)量和活動(dòng)密度及時(shí)間來實(shí)現(xiàn)一定的體育教學(xué)目標(biāo),由此根據(jù)中班體育活動(dòng)的總目標(biāo)我設(shè)計(jì)了游戲情境''小貓釣魚''激發(fā)幼兒積極參與活動(dòng)的欲望,練習(xí)由高處往下跳,發(fā)展腿部力量、韌性和平衡能力,提高跳躍能力、并訓(xùn)練幼兒跨、跳、鉆等綜合能力,同時(shí)培養(yǎng)了幼兒機(jī)智、勇敢、認(rèn)真、耐心、不怕苦的精神及能遵守游戲規(guī)則的好品質(zhì),還將數(shù)學(xué)知識(shí)融入體育游戲中,使之能力培養(yǎng)、情感培養(yǎng)和認(rèn)知方面的要求綜合起來,實(shí)現(xiàn)一定的教育教學(xué)目標(biāo),以達(dá)到整合教育效果。
集體活動(dòng):
小貓釣魚
活動(dòng)目標(biāo):
1.練習(xí)由25–30厘米高處往下跳,發(fā)展腿部力量 柔韌性和平衡能力,提高跳躍能力。
2.鍛煉幼兒助、跑、跨、跳、鉆、平衡等綜合能力。
3.培養(yǎng)幼兒機(jī)智勇敢,認(rèn)真耐心不怕苦的精神和能遵守游戲規(guī)則的好品。
4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
5.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
活動(dòng)重點(diǎn):
練習(xí)由高處往下跳,發(fā)展幼兒跳躍能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.小貓頭飾與幼兒人數(shù)相同。
2.音樂磁帶,《大臉貓愛吃魚》。
3.小椅子人手一把。
4.拱形洞、跨欄、平衡木。
5.磁性釣魚竿、磁性小魚(貼有數(shù)字)水盆、布置水塘和場(chǎng)地。
活動(dòng)過程:
一、起始活動(dòng)師:喵、 喵, 小貓咪最愛吃魚,今天貓媽媽帶你們?nèi)メ烎~好不好?
幼: 好 。
師:看樣子大家都很高興,那么先來鍛煉一下身體,學(xué)回了本領(lǐng)一起和媽媽到河邊釣魚。
1.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí):四路縱對(duì)– 左右分對(duì)走 –四路變兩路–變兩個(gè)圓–四路縱隊(duì)。
2.準(zhǔn)備活動(dòng):韻律《大臉貓愛吃魚》
師:隨音樂和媽媽一起活動(dòng)身體。
二、練習(xí)由高處往下跳1、自由探索由高處往下跳的動(dòng)作。
師:小貓們站在你們的小椅子上試著往下跳一跳,看誰跳得最好不會(huì)摔倒,落地時(shí)沒有聲音。
幼:自由練習(xí),發(fā)現(xiàn)跳得好的幼兒來做示范。
師:現(xiàn)在呀貓媽媽給你們示范著跳一下,你們看看和你們跳得一樣嗎?
幼:不一樣,媽媽跳得穩(wěn)、輕,沒有摔倒過。
師講解動(dòng)作要領(lǐng):站在小椅子的中間,兩手前后擺動(dòng),由手帶動(dòng)身體,屈膝、半蹲、瞪腿、縱身往下跳,保持身體平橫落地時(shí)前腳掌先著地,屈腿成蹲狀,這樣才會(huì)輕、穩(wěn)、不會(huì)摔倒。
1.幼兒自己多次練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
2.請(qǐng)?zhí)煤玫挠變罕硌萁o大家看,帶動(dòng)其他幼兒加強(qiáng)練習(xí),注意活動(dòng)量及活動(dòng)強(qiáng)度。組織全體幼兒按一定的輪次轉(zhuǎn)圈連續(xù)跳。
三、游戲:小貓釣魚師:小貓們真能干,大家很勇敢地學(xué)回了一些本領(lǐng),現(xiàn)在我們可以到河邊去釣魚了,先來探索一下去小河邊的路怎么走?有兩座小山(兩把小椅子)有山洞(拱形洞)有小溝(跨欄)有獨(dú)木橋(平衡木)我們有什么好辦法渡過難關(guān)很快釣到魚(帶幼兒到布置好的場(chǎng)地,探索不同的動(dòng)作技能)幼:我們可以翻越小山(從高處往下跳)鉆過山洞,跨國小溝,走過獨(dú)木橋,來到小河邊拿上魚桿就能釣上魚。
師:游戲規(guī)則:將幼兒分組進(jìn)行釣魚比賽,每對(duì)先由第一個(gè)幼兒開始,當(dāng)老師說開始,急忙翻越一座座小山,鉆過山洞,跨越小溝,走過獨(dú)木橋拿起魚桿釣上一條魚再從側(cè)路跑回來拍第二個(gè)幼兒的手,依次進(jìn)行,最后哪一組幼兒最先都能釣到魚為獲勝隊(duì)。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià):
1.表揚(yáng)獲勝組,啟發(fā)小貓們互相看看魚身上的數(shù)字,看誰釣的魚最大最重。
2.享受勞動(dòng)成果,邊唱兒歌邊做動(dòng)作,活動(dòng) 結(jié)束。
教學(xué)反思:
本次活動(dòng)孩子們大多玩的很開心,但是仍有兩個(gè)小朋友哭鼻子,因?yàn)樗麄z沒有釣到魚?吹剿麄z哭,好幾個(gè)小朋友圍上去有的為他們擦眼淚,有的為他們擦鼻涕,還有小朋友掏出了兜里的糖果給他們,得到最多紅花的那組小朋友還要把花給他們—那會(huì)兒我都看的感動(dòng)了?傊顒(dòng)是成功的,孩子們不僅體驗(yàn)到了動(dòng)手做游戲的樂趣,懂得了分享與合作的重要性,還懂得了做事要有耐心,不能急。
中班小貓釣魚教案5
設(shè)計(jì)背景
人和動(dòng)物有著密切的關(guān)系,對(duì)周圍的小動(dòng)物充滿了好奇心和求知欲,通過故事的形式讓幼兒知道做什么事兒都要一心一意,不要三心二意的道理。
活動(dòng)目標(biāo)
1、 喜歡聽故事,并能在小朋友面前表演故事。
2、 初步理解一心一意、三心二意的含義。
3、 能用繪畫的形式,表現(xiàn)故事情節(jié)。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。
4、 鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
5、 讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):讓幼兒知道一心一意的含義
難點(diǎn):幼兒繪畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備
背景圖、錄音機(jī)、磁帶、小貓釣魚課件、白紙、水彩筆、油畫棒等
活動(dòng)過程
一、觀察過程:
1、師出示背景圖請(qǐng)幼兒觀察
2、師提問:這是什么地方?他們?cè)诟墒裁矗?/p>
二、欣賞并學(xué)習(xí)故事
。、師放錄音請(qǐng)幼兒欣賞一遍故事
。、師播放課件請(qǐng)幼兒用感官來熟知故事
。、師提問幼兒:誰和誰在干什么?小花貓是怎樣做的?蜻蜓蝴蝶飛來后小花貓又是怎樣做的?結(jié)果怎樣?
。础熒懻摚何覀儜(yīng)該向誰學(xué)習(xí)?為什么?
。怠⒔處熜〗Y(jié):告訴幼兒一心一意、三心二意的含義。以后我們做什么事兒都應(yīng)該一心一意的道理。
。丁⒄(qǐng)個(gè)別幼兒在小朋友的面前表演故事。
三、活動(dòng)延伸:
繪畫《小貓釣魚》
。薄熒勗挘盒∨笥严矚g這個(gè)故事嗎?(喜歡)讓我們一起來用繪畫的形式表現(xiàn)這個(gè)故事好嗎?
。、教師為幼兒提供繪畫材料供幼兒自由選擇,
。场⒔處熝不刂笇(dǎo),并鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì),發(fā)揮想象力。
4、作品展示,并投放到美術(shù)活動(dòng)角供幼兒欣賞。
中班小貓釣魚教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、進(jìn)一步熟悉小貓釣魚棋譜的游戲規(guī)則,認(rèn)識(shí)進(jìn)退符號(hào),知道進(jìn)退表示的含義。
2、能夠按照骰子上相應(yīng)的數(shù)字走棋。
3、愿意和同伴一起下棋,正確對(duì)待輸贏。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、已有經(jīng)驗(yàn):已進(jìn)行小貓釣魚的語言活動(dòng)教學(xué)并且熟悉棋路。
2、材料:自制小貓釣魚棋譜、進(jìn)退標(biāo)志、幼兒棋盒、棋子、骰子、磁性黑板。
活動(dòng)過程
一、出示自制小貓釣魚棋譜,幼兒自由結(jié)伴下棋。
“老師給你們準(zhǔn)備了小貓釣魚的棋譜,請(qǐng)你找一個(gè)朋友一起去下下看,有沒有不明白的地方”。
幼兒自由結(jié)伴下棋,觀察幼兒遇到進(jìn)退時(shí)的玩法。
二、集體分享討論。(觀察圖標(biāo),認(rèn)識(shí)進(jìn)退)。
1、“剛才在下棋的時(shí)候你們有沒有發(fā)現(xiàn)棋譜上多了什么?有沒有遇到困難?”
幼兒回答
(將棋譜貼在黑板上以便于孩子進(jìn)一步觀察)
2、教師出示進(jìn)退標(biāo)記。
“這些是什么標(biāo)記,是什么意思?你們是怎么玩的?”
教師出示帶有數(shù)字的進(jìn)退標(biāo)記,與幼兒共同討論。
三、遷移經(jīng)驗(yàn),師幼共同玩進(jìn)退游戲。
游戲:教師手里出示進(jìn)退標(biāo)志,如“進(jìn)3”,幼兒根據(jù)教師的指示做出相應(yīng)的向前走或向后退的動(dòng)作。
四、幼兒再次選擇同伴進(jìn)行下棋。
活動(dòng)反思:
整個(gè)活動(dòng)幼兒始終在操作中游戲中進(jìn)行探索,自己去發(fā)現(xiàn),去解決,在自身基礎(chǔ)上去進(jìn)步與提高。
中班小貓釣魚教案7
一、設(shè)計(jì)思路:
作品選擇幼兒熟悉的小貓釣魚的情節(jié),幼兒當(dāng)小貓來釣魚。每條魚身上的點(diǎn)子數(shù)量不同,通過點(diǎn)數(shù)小魚身上的點(diǎn)子,并送到不同點(diǎn)卡的盒子里,幼兒學(xué)習(xí)了認(rèn)識(shí)數(shù)字,手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù)并說出總數(shù),理解數(shù)的實(shí)際意義。學(xué)習(xí)用計(jì)數(shù)的方法,排除空間排列形式干擾,理解10以內(nèi)數(shù)的守恒。作品選擇色彩鮮艷的不織布制作,安全易于清洗和推廣。
二、制作材料:
不織布、曲別針、1-10點(diǎn)卡背面有相應(yīng)數(shù)字。帶有磁鐵的釣魚竿、表面有不同大小鏤空?qǐng)A形的釣魚箱。
游戲一:小貓釣魚
目標(biāo):
1、能手口一致的點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)物體并說出總數(shù)。
2、認(rèn)識(shí)數(shù)字1-10,理解數(shù)的實(shí)際意義。
玩法:幼兒手持釣魚竿將小魚從魚箱內(nèi)釣出,數(shù)一數(shù)小魚身上的點(diǎn)子,說出總數(shù),放入帶有相同點(diǎn)數(shù)(數(shù)字)的小盒里。
指導(dǎo)語:數(shù)一數(shù)小魚身上有幾個(gè)點(diǎn)子?要放到點(diǎn)卡(數(shù)字)是幾的盒子里?
游戲二:給小魚做標(biāo)記
目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用計(jì)數(shù)的方法,排除空間排列形式干擾,理解10以內(nèi)數(shù)的守恒。
2、會(huì)將同樣點(diǎn)數(shù)的小魚分類放好,用數(shù)字表示數(shù)量。
玩法:幼兒手持釣魚竿將小魚從魚箱內(nèi)釣出,數(shù)一數(shù)小魚身上的點(diǎn)子,說出總數(shù)。把點(diǎn)數(shù)相同的小魚放在一起,分別用數(shù)字做好標(biāo)記。
指導(dǎo)語:這些小魚身上都是有幾個(gè)點(diǎn)子的?可以用數(shù)字幾表示?
中班小貓釣魚教案8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解故事內(nèi)容,把握作品中角色的特點(diǎn)與對(duì)話。
2、感受故事中要一心一意,不能三心二意的道理。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
圖片“小貓釣魚”
【活動(dòng)過程】
一、手指游戲?qū)耄?引出話題
一起做手指游戲,然后問幼兒“三根手指變成了什么?”(小花貓)
二、認(rèn)真傾聽教師講故事,討論故事內(nèi)容,理解角色的行為與對(duì)話
(1)故事《小貓釣魚》主要講的是誰?
。2)小貓和媽媽都釣到了嗎?
。3)前面小貓為什么釣不到魚?
。4)最后小貓釣魚時(shí)又發(fā)生了什么情況呢?
三、安靜、完整地聽一遍故事
四、討論:感受故事中要一心一意,不能三心二意的道理
當(dāng)小貓沒有釣到魚的時(shí)候,他心里怎么想?說了些什么話?說話時(shí)會(huì)是什么口氣?你能表演一下嗎?
【活動(dòng)延伸】
1、思考我們做什么事情要一心一意。
2、采訪家人,收集整理有助于一心一意的方法。
【活動(dòng)反思】
中班是幼兒的注意從無意注意向有意注意過渡的重要時(shí)期,以故事的方式幫助幼兒理解一心一意與三心二意對(duì)生活的影響,避免了空洞的說教,符合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),取得良好的教育效果。
【活動(dòng)反思】
中班是幼兒的注意從無意注意向有意注意過渡的重要時(shí)期,以故事的方式幫助幼兒理解一心一意與三心二意對(duì)生活的影響,避免了空洞的說教,符合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),取得良好的教育效果。
中班小貓釣魚教案9
活動(dòng)目標(biāo):
1.運(yùn)用數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)比較7以內(nèi)的兩個(gè)集合的多少;
2.體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.大池塘兩個(gè)(圈)、背景音樂(小貓釣魚)、黑板架兩塊;
2.釣魚竿15根、紙質(zhì)餐盤人手一個(gè);
3.三色(紅、黃、藍(lán))小魚若干(大小、花紋不同);
4.裝有數(shù)量不等的小魚餐盤若干;
5.小貓圖片兩張。
活動(dòng)過程
一、游戲:釣魚(體驗(yàn)釣魚的方法)
1.導(dǎo)入語:我是貓媽媽,今天我們一起去釣魚。
2.提問:小貓們,你最喜歡吃什么魚?
3.小結(jié):池塘里的小魚顏色不同、大小不同、身上的花紋也不同。
4.玩法:站在岸邊輕輕地用魚竿釣自己喜歡吃的小魚,釣到后放入自己的餐盤里。音樂停了游戲結(jié)束,把魚竿放回池塘邊。
二、比一比:誰釣的魚多(運(yùn)用數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)比較7以內(nèi)的兩個(gè)集合的多少)
1.導(dǎo)入語:找個(gè)朋友比一比,看看誰釣到的魚多。
2.游戲后分享:哪盤魚多?你是怎么比的?
3.小結(jié):魚少的時(shí)候,眼睛一看就知道有多少;魚多的時(shí)候,需要數(shù)一數(shù)、比一比。
三、找一找:小貓愛吃的魚(運(yùn)用數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)比較7以內(nèi)的兩個(gè)集合的多少)
1.玩法:每人有兩盤魚,找到多的一盤魚送給小貓。
2.游戲后分享:這些都是小貓喜歡吃的魚嗎?哪盤魚多?你是怎么比出來的?
3.小結(jié):眼睛看不出的時(shí)候,就可以用數(shù)數(shù)的辦法來比出魚的多少。
中班小貓釣魚教案10
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境,養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。
2、喜歡參加游戲,體驗(yàn)游戲中的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
積木圍成的“污水池塘”1個(gè)、有小魚的“干凈池塘” 4個(gè)、平衡木4條、釣魚鉤人手一根、貓媽媽頭飾一個(gè)、小魚若干條、裝小魚的籃子四個(gè)。
活動(dòng)過程:
一、幼兒跟隨音樂做動(dòng)作進(jìn)入操場(chǎng),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
師:
1、今天天氣真好,貓媽媽帶你們一起去郊游嘍。
2、嘿,你們瞧,那邊有個(gè)池塘,里面肯定有好多好多的小魚,貓寶寶們我們一起去釣魚,好嗎?
二、 學(xué)習(xí)走獨(dú)木橋,培養(yǎng)大膽勇敢的精神。
1、師:哎呀,前面有兩座獨(dú)木橋擋住了我們的路,要想釣魚必須走過獨(dú)木橋,你們敢嗎?
2、師示范走獨(dú)木橋,提醒幼兒注意要張開雙臂保持平衡。
3、請(qǐng)幼兒走獨(dú)木橋,提醒幼兒要相互謙讓。
三、知道亂扔垃圾的害處,教育幼兒不亂扔垃圾。
1、師:我們終于走過了獨(dú)木橋,真勇敢,現(xiàn)在我們一起來釣魚吧!咦?池塘里怎么沒有魚呢?池塘里都有什么?
2、魚到哪兒去了呢?
3、這些垃圾都是從哪兒來的?垃圾應(yīng)該扔在哪兒?
4、這些人做得對(duì)嗎?為什么?
四、帶領(lǐng)幼兒釣魚,體會(huì)美好環(huán)境給我們帶來的快樂。
1、幼兒再次走過獨(dú)木橋,提醒幼兒要相互謙讓。
2、以“小組”為單位,看看哪一組的貓寶寶先將池塘里的魚釣完。
五、師:今天我們游戲時(shí)看到一個(gè)池塘里有很多垃圾,水也很臟,結(jié)果小魚都跑掉了,記住了平時(shí)在生活中我們看到河里有垃圾可千萬不能撿,我們還小,會(huì)掉到河里去的,太危險(xiǎn)了。我們要做的就是不隨地亂扔垃圾,一起保護(hù)我們身邊的環(huán)境,讓我們的生活更加美好,好不好。
六、幼兒表演歌曲《捉魚》,體會(huì)勞動(dòng)后的喜悅。
中班小貓釣魚教案11
(一)活動(dòng)目的
1、培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力和做事的耐力
2、知道做事要耐心、仔細(xì)
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備
1、在活動(dòng)室里用綠色皺紋紙圍成一個(gè)大“池塘”
2、在“池塘”里放一些紙制魚,魚的嘴上別有曲別針,與的數(shù)量為幼兒人數(shù)的兩倍以上
3、自制釣魚竿人手一個(gè)
4、操作卡片《小貓釣魚》
(三)活動(dòng)過程
1、組織幼兒玩游戲,為幼兒理解故事做鋪墊
、俳o幼兒帶上頭飾,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境
小貓最喜歡吃魚了,今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學(xué)習(xí)自己釣魚
、趲椭變豪斫庥螒蛞(guī)則
“瞧,池塘里有那么多魚,可我們?cè)趺床拍馨阳~釣上來呢?看看魚嘴上有什么?再瞧瞧魚竿上有什么?請(qǐng)誰上來釣給我們看看!
、圩層變鹤杂舍烎~,教師觀察到有一部分幼兒釣到魚就停止游戲
2、讓幼兒邊看操作卡片邊聽故事《小貓釣魚》,并組織幼兒討論
“為什么有的小貓釣到了魚,有的小貓沒釣到呢?”
“為什么小貓一開始釣不到魚?后來掉到魚了?”
“那么,小朋友說說怎樣才能釣到魚?”
師小結(jié):只要一心一意,認(rèn)真仔細(xì)、耐心地做,什么事情都能做好。
3、組織幼兒釣魚
教師注意觀察,對(duì)釣到魚的幼兒加以鼓勵(lì),對(duì)釣不上來魚的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭,是他們能體會(huì)到釣魚的快樂,培養(yǎng)幼兒做事的`耐力
4、活動(dòng)延伸
在班上設(shè)置一個(gè)“耐心區(qū)”,放一些需要耐心才能制作完成的玩具,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒做事的耐力。
中班小貓釣魚教案12
設(shè)計(jì)背景
綱要指出“幼兒園在重視幼兒的身體健康的同時(shí),還要重視幼兒的心理健康!痹谟變旱淖⒁庵,無意注意占主導(dǎo)地位,做事容易被外界事物干擾,并且做事沒有耐心。本班幼兒個(gè)性活躍、好動(dòng)的占大多數(shù),平時(shí)活動(dòng)課時(shí),要引起他們的注意力有一定的難度,結(jié)合這一實(shí)際情況,設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能集中注意力觀看動(dòng)畫片。
2、知道做事要專心、仔細(xì),逐漸養(yǎng)成專心完成一件事的好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和做事的能力。
4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):通過觀看動(dòng)畫片,知道做事要專心、仔細(xì)。
難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和做事的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
動(dòng)畫片《小貓釣魚》、圖片、貓的頭飾。
活動(dòng)過程
1、教師帶上頭飾,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境。
小貓最喜歡吃魚了,今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學(xué)習(xí)自己釣魚。
2、讓幼兒邊看動(dòng)畫邊聽故事《小貓釣魚》,并組織幼兒討論。
(1)、提問:貓媽媽釣到魚了嗎?小貓有沒有釣到魚呢?
(2)、小貓一開始釣到魚了嗎?為什么?
(3)、為什么后來釣到魚了呢?
(4)、小朋友們說說怎樣才能釣到魚?
(5)、教師小結(jié):
只要一心一意,認(rèn)真仔細(xì)、耐心地做,什么事情都能做好。
3、組織幼兒繼續(xù)玩釣魚的游戲。
延伸活動(dòng):
讓幼兒回家把《小貓釣魚》講給家人聽,繼續(xù)教育幼兒做事要有耐心。
中班小貓釣魚教案13
活動(dòng)目標(biāo):
1.欣賞故事,了解貓弟弟釣魚時(shí)前后不同的態(tài)度,理解故事內(nèi)容。
2.學(xué)習(xí)詞語:一心一意、三心二意。
3.讓幼兒懂得做事情要專心。
4.通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,了解貓弟弟釣魚時(shí)前后不同的態(tài)度。
活動(dòng)難點(diǎn):讓幼兒懂得做事情要專心。
活動(dòng)過程:
1.談話,導(dǎo)入課題。
小朋友們,你知道小貓喜歡干什么嗎?今天老師給小朋友帶來了一個(gè)故事,名字就叫《小貓釣魚》。
2.教師講述故事。
提問:故事的名字叫什么?故事里有誰?發(fā)生了一件什么事情?
3.看視頻。
結(jié)合圖片提問:
。1)貓媽媽帶著貓弟弟到小河邊干什么?誰飛來了?蜻蜓像什么呢?貓弟弟怎么樣呀?貓媽媽有沒有去?為什么?貓弟弟有沒有捉到蜻蜓?貓媽媽有沒有釣到魚呢?
。2)一會(huì)又有誰飛來了?蝴蝶怎么樣呢?貓弟弟怎么樣呀?有沒有捉到蝴蝶?貓媽媽有沒有釣到魚呢?
(3)貓弟弟心里怎么樣呢?他說了什么?貓媽媽是怎么說的?(學(xué)習(xí)詞語:一心一意、三心二意)聽了貓媽媽的話,貓弟弟怎么樣?
(4)后來,又有誰飛來了?貓弟弟是怎么做的?最后貓弟弟有沒有釣到魚呢?
4.再次傾聽故事。
提問:故事里的小貓都做了哪幾件事情?
討論:你喜歡故事里的小貓嗎?為什么?(對(duì)詞語一心一意三心二意的運(yùn)用.)
5.遷移作品:我們平時(shí)做事的時(shí)候,應(yīng)該怎樣?
6.結(jié)束。
小貓釣魚
在樹林旁邊,有一條小河,河里有許多魚在水中游來游去。
一只早上,貓媽媽帶著貓弟弟到小河邊去釣魚。他們剛坐下,一只蜻蜒飛來了,蜻蜓真好玩,飛來飛去像架小飛機(jī)。貓弟弟看了真喜歡,放下釣魚竿,就去捉蜻蜓。蜻蜓飛走了,貓弟弟沒捉著,空著手回到河邊。一看,貓媽媽釣了一條大魚。
貓弟弟又坐在河邊釣魚,一只花蝴蝶飛來了,花蝴蝶真美麗,貓弟弟看了真喜歡,放下釣魚竿,又去捉蝴蝶。蝴蝶飛走了,貓弟弟又沒捉著,空著手回到河邊。一看,貓媽媽又釣了一條大魚。
貓弟弟說:“真氣人,我怎么一條小魚也釣不著?”
貓媽媽看了看貓弟弟,說:“釣魚要一心一意,不要三心二意,你一會(huì)兒捉蜻蜓,一會(huì)兒捉蝴蝶,怎么能釣著魚呢?”
貓弟弟聽了貓媽媽的話很難為情,從此就一心一意地釣魚了。
蜻蜓又飛來了,蝴蝶也飛來了,貓弟弟就象沒有看見一樣,一步也沒走開。不一會(huì)兒,嗨!釣竿上的線往下沉,釣竿也動(dòng)起來啦,貓弟弟使勁把釣竿往上甩,“哎喲!”一條大魚釣上來啦。魚摔在地上,噼噼啪啪地亂蹦亂跳,貓弟弟趕緊捉住大魚,高興得喊了起來:“我釣到大魚啦,我釣到大魚啦!”貓媽媽和貓弟弟一起抬著大魚回家了。
活動(dòng)反思:
語言活動(dòng)形式在傳統(tǒng)的教學(xué)中是比較單一的。單純的集體語言教學(xué)活動(dòng),遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足幼兒語言發(fā)展的需要。《剛要》提倡幼兒在教師的指導(dǎo)下主動(dòng)構(gòu)建知識(shí),實(shí)際上就是在幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口,調(diào)動(dòng)幼兒所有感官的參與,將多種教育形式加以整合,使幼兒在活動(dòng)中感到不單調(diào),不枯燥,喚起學(xué)習(xí)的欲望,把學(xué)習(xí)變成是一種快樂的事。因此,教師應(yīng)將語言活動(dòng)與其他領(lǐng)域相互滲透,有機(jī)結(jié)合,讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語言,從而獲得最佳發(fā)展。
中班小貓釣魚教案14
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
有一天,班上的浩浩小朋友從家里帶了一塊磁鐵到幼兒園來,休息時(shí),他用磁鐵在活動(dòng)室里這兒吸吸,那兒碰碰,發(fā)現(xiàn)有的東西能被吸起來,有的不能,他的這一行為,引來了很多小朋友的圍觀,小家伙們七嘴八舌的在討論:“快看,老師的小磁釘被吸起來了”“為什么皮球不能吸起來呢?”看著孩子們對(duì)磁鐵如此感興趣,所以我就設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過游戲認(rèn)識(shí)磁鐵能吸引鐵的特性,激發(fā)幼兒的探索性。
2、在游戲過程中,鼓勵(lì)幼兒互相合作、相互幫助,共同解決問題。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和自信心。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn):認(rèn)識(shí)磁鐵能吸鐵的特性。
2、難點(diǎn):怎樣將磁鐵能吸鐵,不能吸其它材質(zhì)的物品的特性用來解決生活中的實(shí)際問題。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小貓頭飾若干,小籃子若干,混有鉄粒的豆子一籃。
2、《小貓釣魚》掛圖一幅
3、各色紙制小魚若干、釣桿若干
4、游戲場(chǎng)地的布置:“河”里放有若干小魚,“岸邊”人手一根釣竿,一只籃子
活動(dòng)過程
一、音樂律動(dòng)《小貓喵喵叫》,引出課題
二、配圖講故事《小貓釣魚》,激發(fā)幼兒的興趣
提問:1、貓媽媽和小貓誰釣到了魚?為什么小貓沒有釣到魚?
2、現(xiàn)在我們要做個(gè)小貓釣魚的游戲,小朋友們想不想當(dāng)個(gè)能干的小貓?
三、玩游戲:小貓釣魚
1、給幼兒戴上小貓頭飾,來到活動(dòng)場(chǎng)地,教師示范釣魚。
2、幼兒玩游戲,教師巡回指導(dǎo)。
四、引導(dǎo)幼兒探索磁鐵的特性
1、為什么有的魚兒不上鉤?
。1)想一想:為什么有的小魚被釣了起來了,有的小魚怎么也不上釣?
。2)找一找,說一說:上釣的魚兒身上有什么?不上釣的魚兒身上有什么?魚餌是用什么做的?
教師小結(jié):上釣的魚兒嘴部貼有鐵制的回形針,不上釣的魚兒嘴部貼有鋁制片或者塑料片。釣竿上的魚餌是用磁鐵做的,磁鐵能吸鐵,不能吸鋁片、塑料片、紙等。
2、尋找解決問題的辦法
。1)想辦法幫老奶奶找到掉到地上的針
。2)用最快的速度從豆子里找出小鐵釘
。3)怎樣讓紙魚在畫面上的小河里游動(dòng)
教師引導(dǎo)幼兒討論后,提供物品和情景,讓幼兒操作演示,教育幼兒遇事多觀察、多動(dòng)腦筋。
五、游戲“網(wǎng)小魚”
兩個(gè)幼兒相對(duì)而立拱手搭網(wǎng),其余幼兒魚貫從網(wǎng)下游過,同時(shí)念兒歌,在兒歌最后一個(gè)字時(shí),收網(wǎng)網(wǎng)住經(jīng)過的小魚,游戲重新開始。
延伸活動(dòng):讓幼兒觀察生活中哪些地方用到了磁鐵能吸鐵的特性。
教學(xué)反思
1、活動(dòng)過程的反思
(1)對(duì)幼兒的發(fā)展反思:
孩子們通過在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題、尋找解決問題的途徑、最終解決問題,實(shí)現(xiàn)了讓幼兒自主探索,并在持久、深入的探索過程中建構(gòu)了磁鐵能吸鐵的這一科學(xué)經(jīng)驗(yàn),老師為其提供了豐富的游戲活動(dòng)材料,讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、做中學(xué)。幼兒通過與同伴的互助、互動(dòng),培養(yǎng)了幼兒交往、協(xié)作的能力,提高了幼兒社會(huì)性意識(shí)的發(fā)展。
( 2)師幼互動(dòng)的反思:
活動(dòng)中通過提供豐富的活動(dòng)材料,為幼兒創(chuàng)設(shè)了較大的操作平臺(tái)。教師通過引導(dǎo)幼兒在操作過程中不斷的思考和探索:怎樣才能讓魚兒上鉤的原理,強(qiáng)調(diào)了幼兒與材料的相互作用,提升了幼兒去發(fā)現(xiàn)、思考、解決問題的能力。教師在活動(dòng)過程中也按照幼兒的需要適時(shí)的調(diào)整了教學(xué),形成了幼兒為主體,教師為主導(dǎo)的和諧關(guān)系。
2、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析
通過本次活動(dòng),讓幼兒掌握了磁鐵能吸鐵的原理;顒(dòng)中注重了幼兒探索中的自信心、獨(dú)立性和創(chuàng)造性的培養(yǎng),教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。不足之處:整個(gè)活動(dòng)的節(jié)奏感還需再強(qiáng)一些,內(nèi)容應(yīng)緊湊些。
3、如果我重新上這節(jié)課
我會(huì)讓幼兒自己去創(chuàng)設(shè)裝扮小魚,并讓整個(gè)活動(dòng)的節(jié)奏再加強(qiáng)一些,真正的實(shí)現(xiàn)科學(xué)性、趣味性、愉悅性的和諧統(tǒng)一。
中班小貓釣魚教案15
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒做事耐心、仔細(xì)的品質(zhì)。
2、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
3、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、操作卡片《小貓釣魚》、電視機(jī)、展示儀
2、室內(nèi)用墊子布置一個(gè)大池塘。
3、貓媽媽頭飾一只。
活動(dòng)過程:
一、釣魚游戲。(為幼兒理解故事做鋪墊)1、教師帶上頭飾,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境。(小貓最喜歡吃魚了,今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學(xué)習(xí)自己釣魚。)
二、讓幼兒邊看電視邊聽故事《小貓釣魚》,并組織幼兒討論。
1、提問:貓媽媽釣到魚了嗎?小貓有沒有釣到魚呢?
2、小貓一開始釣到魚了嗎?為什么?
3、為什么后來釣到魚了呢?
4、小朋友們說說怎樣才能釣到魚?
5、教師小結(jié):只要一心一意,認(rèn)真仔細(xì)、耐心地做,什么事情都能做好。
三、組織幼兒繼續(xù)玩釣魚的游戲。
四、延伸活動(dòng)
1、在日常教育中繼續(xù)教育幼兒做事要有耐心。
活動(dòng)反思
活動(dòng)與生活相互融會(huì)貫通,孩子不但對(duì)意思簡(jiǎn)明易懂,也明白了在生活中該如何做,不過還得有家長平時(shí)在生活中多引導(dǎo)、教育,否則孩子在實(shí)際行動(dòng)上并不是每一個(gè)人都會(huì)做到。
【中班小貓釣魚教案】相關(guān)文章:
《小貓釣魚》中班教案12-11
關(guān)于小貓釣魚的中班教案04-28
中班語言教案《小貓釣魚》08-23
中班美術(shù)小貓釣魚教案06-20
中班小貓釣魚說課稿03-07
《小貓釣魚》中班社會(huì)活動(dòng)教案03-23
中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《小貓釣魚》09-22
幼兒園中班小貓釣魚教案08-30