小班語(yǔ)言我有一雙小小手教案
作為一名教職工,時(shí)常需要用到教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的小班語(yǔ)言我有一雙小小手教案,歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)領(lǐng)域:
語(yǔ)言活動(dòng)內(nèi)容:我有一雙小小手活動(dòng)目標(biāo):
1、了解雙手的作用,知道手在日常生活中所做的事。
2、增加幼兒的詞匯量,豐富幼兒語(yǔ)言,喜歡樂(lè)意交流,提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、初步理解故事情節(jié),理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。
4、理解散文的.內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗誦散文。
活動(dòng)重點(diǎn):
了解雙手的作用,知道手在日常生活中所做的事。
活動(dòng)難點(diǎn):
增加幼兒的詞匯量,豐富幼兒語(yǔ)言,喜歡樂(lè)意交流,提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、老師課前照一些幼兒的小手做事的圖片,預(yù)備在電視屏幕上播放。
2、會(huì)表演唱《我有一雙小小手》歌。
3、小手掌加工成的各種圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)謎語(yǔ)導(dǎo)入1、謎語(yǔ):"兩棵小樹(shù)十個(gè)杈,不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花。能寫會(huì)算還會(huì)畫,天天干活不說(shuō)話。"(小手,同時(shí)出示小手圖片)瞧!這是什么?你們有嗎?(有)有一首歌唱的就是我們這雙小小手,記得嗎?那我們一起舉起我們的小手,來(lái)唱一唱《我有一雙小小手》,師彈琴與幼兒同演唱歌曲《我有一雙小小手》。
(二)學(xué)習(xí)兒歌1、出示課題:《我有一雙小小手》不僅是一首歌它還是一首優(yōu)美的詩(shī)呢!想不想聽(tīng)?(想)請(qǐng)聽(tīng)老師朗讀兒歌《我有一雙小小手》,認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng),想一想:"你有那兩只小手?會(huì)干什么?"師朗讀兒歌,然后提出上邊的問(wèn)題,幼兒回答解決問(wèn)題,同時(shí)逐句出示兒歌:我有一雙小小手,一只左來(lái)一只右,會(huì)吃飯,會(huì)穿衣,真是我的好朋友。
2、逐句學(xué)習(xí)兒歌,教幼兒念兒歌。
3、聽(tīng)錄音機(jī)里念兒歌。聽(tīng)完指名學(xué)一學(xué)。
(三)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌:(小手的故事講完了,哎,別急,小手還會(huì)編故事呢!請(qǐng)看屏幕)<播放影像請(qǐng)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容說(shuō)一說(shuō):"我的小手會(huì)……">
孩子的話:"我的小手會(huì)跳舞" "我的小手會(huì)畫畫""我的小手會(huì)折衣服" "我的小手會(huì)看書""我的小手會(huì)吃飯" "我的小手會(huì)拿報(bào)紙"(四)小結(jié):噢!寶寶們的小手不僅能干許多事情,還會(huì)變魔術(shù)呢!想不想知道怎么變?(想)請(qǐng)看黑板(逐一展出在手掌添畫成的圖片)(五)哇!我們的小手真了不起,老師忍不住想唱歌跳舞了,你們想不想唱?(想)<聽(tīng)錄音演唱小手歌>
(六)結(jié)束語(yǔ):我們的小手太能干了,做的也事情太多了,說(shuō)不完也數(shù)不清,寶寶們可以回家說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)。在這里胡老師也想說(shuō)兩句:我的小手會(huì)玩具滑滑梯,當(dāng)然你們的也能,走吧我們一起到外面試一試。
教學(xué)反思:
幼兒能了解認(rèn)識(shí)自己的十個(gè)手指頭,并能說(shuō)出每個(gè)手指頭的名稱,可以開(kāi)展一些主題延伸活動(dòng)
1、在一日活動(dòng)中,讓幼兒反復(fù)練習(xí)伸手指,說(shuō)指名。
2、開(kāi)展“我的小手真能干”活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒學(xué)著用手做自己能做的事。
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