幼兒園大班課程教案(精選14篇)
作為一名老師,時常需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的幼兒園大班課程教案,希望對大家有所幫助。
幼兒園大班課程教案 篇1
活動目標(biāo):
1、 了解換牙是一種正,F(xiàn)象,不必?fù)?dān)心、害怕、知道乳牙和恒牙的分別。
2、 學(xué)習(xí)刷牙的正確步驟,養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣,知道如何保護(hù)牙齒。
3、 學(xué)習(xí)關(guān)注自己的身體變化,感受到成長的喜悅。]
活動準(zhǔn)備:
教學(xué)掛圖:換牙的過程
牙刷及牙齒模型。
牙刷、漱口杯人手一份,牙膏幼兒用書
活動過程:
1、 教師講述故事,導(dǎo)入課題。
2、 鼓勵幼兒大膽在同們面前講述自己的換牙經(jīng)歷。
。1)換牙時你們心里害怕嗎,為什么,沒有換牙的小朋友,你想換牙嗎,為什么。
(2)人為什么要換牙,換牙好不好,老師小結(jié)。
3、 出示教學(xué)掛圖,教師引導(dǎo)幼兒討論。初步了解換牙的過程。
。1) 教師引導(dǎo)幼兒說說自己的換牙過程。
。2) 結(jié)合掛圖向幼兒介紹換牙的知識。
4、 共同學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
。1) 我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒,恒牙長得時候,小朋友千萬不要用舌頭添,搖,那樣會長的不齊很難看。不要用牙簽剔牙。
(2) 你們平時是怎樣刷牙的,正確的刷牙方法是怎樣的。
。3) 出示牙刷和牙齒模型配合掛圖進(jìn)行講解
5、 鞏固經(jīng)驗,鼓勵幼兒動手嘗試用正確的方法進(jìn)行刷牙。
請小朋友用正確的方法刷牙。小結(jié):要保護(hù)牙齒,我們就要天天刷牙漱口。刷牙一定要早晨一次,晚上一次,用正確 的方法認(rèn)真的刷牙齒才能更健康。
反思:進(jìn)入大班后,幼兒出現(xiàn)換牙的情況,他們對換牙并不了解。有的產(chǎn)生恐懼的心理針對這種情況制定的活動目標(biāo),符合幼兒的年齡特點。貼近幼兒的生活。
首先以故事引出話題,發(fā)起討論,鼓勵幼兒大膽進(jìn)行臺了,并清除的表達(dá)自己的見解;顒又攸c放在了學(xué)習(xí)正確的刷牙方法上。配合兒歌等形式讓幼兒學(xué)會刷牙,喜歡刷牙,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,促進(jìn)幼兒關(guān)心自己的身體變化,感受到成長的喜悅。
幼兒園大班課程教案 篇2
活動目標(biāo):
1、通過游戲掌握正確的游戲方法
2、有一定的團(tuán)隊精神,能夠鼓勵同伴堅持到最后
3、能夠聽口令活動,有規(guī)則意識。
活動準(zhǔn)備:
1、各種樹葉若干。
2、長繩兩根、人手一本書。
活動過程:
一、熱身游戲
1、說說我的葉子。
今天我請來秋天的落葉來我們幼兒園做客,請小朋友每人領(lǐng)一片樹葉客人到你身邊,我們看看你旁邊的同伴的樹葉和你的樹葉,你發(fā)現(xiàn)了嗎?
幼:我發(fā)現(xiàn)我們的葉子都不一樣,我的是圓的,他的是像扇子一樣的。
幼2:顏色都不一樣,還有形狀、大小都不一樣。
師:說的真好,觀察的真是仔細(xì),我們每人的葉子都是不一樣的,現(xiàn)在我想請你的葉子朋友一起來玩游戲——比比誰的葉子先落地
2、我的葉子先落地
3、總結(jié):為什么葉子落地有先后?
幼:因為我們的葉子都不一樣,有的大就落下來快,小的就飄啊飄落下來慢。
二、樹葉運動會
1、今天樹葉到我們學(xué)校來是有事情的,他們要舉行運動會,想邀請我們小朋友一起參加,你們愿意參加嗎?
2、說游戲規(guī)則
3、幼兒第一次游戲
4、總結(jié)吹樹葉的方法,請第一名幼兒示范如何吹才省時又省力。
5、幼兒掌握方法后再次吹樹葉比賽。
三、誰是“葉子王”?
1、說規(guī)則
2、幼兒比賽扇樹葉
3、教師示范簡單有效果的方法。
4、幼兒再次比賽
四、活動結(jié)束
今天樹葉在我們幼兒園開張的運動會很成功,它們讓我感謝你們,會教室休息。
幼兒園大班課程教案 篇3
活動目的:
1、開火車通過不同難度的隧道,發(fā)展合作鉆爬能力。
2、能與同伴動作協(xié)調(diào)地通過障礙,體驗游戲快樂。
重點與難點:
通過不同難度的隧道。
活動準(zhǔn)備:
竹梯、凳子、繩子等。
活動過程:
一、熱身活動
目的:幼兒的身體進(jìn)入活動的狀態(tài)。
1、教師與幼兒扮演成小火車。
2、念兒歌活動身體
小火車,跑得慢,一、二、三,跑得快,三、二、一,左跑跑,一、二、三,右跑跑,三、二、一,跑到很多地方去旅游。嗚嗚嗚 ——,我們火車開到了北京,看到長城了嗎?讓我們一起來登一登,一、二、三。嗚嗚嗚——,我們火車開到了海南,看到大海了嗎?讓我們來游游泳吧,一、二、三。嗚嗚嗚——,我們變成一列長長的火車,嗚嗚嗚——,我們變成兩列火車。
二、基本活動
目的:三種不同的隧道、發(fā)展鉆爬能力。
(一)直線鉆爬(鉆爬凳子)
1、指導(dǎo)語:你們試試看,你們通得過這些隧道嗎!(自由嘗試過凳子)
2、指導(dǎo)語:你們能開小火車通得過這些隧道嗎?(以小火車形式鉆爬過凳子)
3、重點提問:過這些隧道要注意些什么呢?
小結(jié):小火車要注意安全,頭和身體要低一些才能不撞到隧道。
。ǘ⿲捛鉆爬(鉆爬垂吊彩帶)
1、指導(dǎo)語:你們能開小火車通過這些隧道嗎?試試吧。(以小火車形式鉆爬過垂吊彩帶)
2、重點提問:小火車怎么樣才能又快又好地鉆爬過隧道呢?
小結(jié):小火車的眼睛要看著前面的小火車,不能太近也不能太遠(yuǎn),距離如果太近,要撞車的,不安全,如果太遠(yuǎn),時間就浪費了。
。ㄈ┱鉆爬(鉆爬梯子)
1、指導(dǎo)語:讓小火車試試能不能通過這些隧道吧。ㄒ孕』疖囆问姐@爬過梯子)
2、重點提問:你們是怎么通過這些隧道的?
小結(jié):通過這些狹窄的竹梯通道,要收縮身體才能順利地通過。
三、放松活動
目的:緊張的身體得到放松,防止運動后的疲勞。
1、乘著小火車旅游去;小火車鉆更有難度的山洞。
2、整理活動材料。
幼兒園大班課程教案 篇4
活動目標(biāo):
1、知道酸會腐蝕牙齒;
2、能說出齲齒三種以上的危害;
3、看動畫片,學(xué)習(xí)牙防五步曲,知道正確的護(hù)牙常識;
4、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子
2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里;
3、產(chǎn)生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片
4、牙模型、牙刷各一
5、動畫片〈〈聰聰王子牙防歷險記〉〉
6、字卡若干
活動過程:
一、律動進(jìn)場,引出情景表演;
牙寶寶在哭,原是他的小主人喜歡吃甜食,又不刷牙,時間長了,細(xì)菌在牙寶寶的身上鉆了幾個洞洞。
二、尋找齲齒產(chǎn)生的原因
1、牙寶寶請小朋友吃餅干,然后漱口,觀察干凈的水了什么變化?(知道人們吃完東西后會食物殘渣留在牙縫里)出示圖片
2、“我們的嘴里一種細(xì)菌會使這些食物殘渣變酸(出示圖片)如果時間長了,我們原健康的牙齒會怎樣呢?(出示圖片)
3、“小朋友的桌子上一個雞蛋殼,用筷子輕輕地敲一敲,感覺怎樣?(硬硬的)再看看杯子里是什么?那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼,看看現(xiàn)在怎樣了?
4、討論:為什么雞蛋殼會變黑變軟了呢?(醋是酸的,會腐蝕雞蛋殼中的鈣,以雞蛋殼就變黑變軟了)
5、師小結(jié):我們?nèi)说淖炖镆环N細(xì)菌會使食物殘渣變酸,時間久了,這些酸就象醋腐蝕雞蛋殼一樣,將我們牙齒里的鈣腐蝕掉,牙齒就會變黑,產(chǎn)生齲洞,也就是齲齒,我們也叫它蛀牙
三、齲齒哪些危害?學(xué)習(xí)牙防五步曲,知道正確的護(hù)牙方法
四、游戲“保護(hù)牙齒佳佳”(結(jié)束)
方法:選一幼兒扮演‘蛀牙蟲一位幼兒扮演‘牙防衛(wèi)士佳佳其余幼兒扮演‘牙齒’跟在‘佳佳’后面,‘蛀牙蟲’去抓‘牙齒‘牙防衛(wèi)士’要攔住‘蛀牙蟲’保護(hù)‘牙齒。
幼兒園大班課程教案 篇5
活動目標(biāo):
1、嘗試協(xié)作推小車的多種玩法,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和想象力;
2、發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)幼兒對合作游戲的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1、獨輪車四輛、指示圖卡,拱形門四個、半月?lián)u四個。
2、 歡快的游戲音樂,進(jìn)行曲。
活動過程:
一、導(dǎo)入活動
1、幼兒跑步進(jìn)入活動場地。聽音樂做準(zhǔn)備動作。
2、玩獨輪小推車,激發(fā)幼兒的興趣。
二、自由探索
1、提出問題,引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維
師:“弟弟妹妹把小車借走了,我們還能玩推小車的游戲嗎?”
2、自由探索、嘗試練習(xí)
討論:哪種方法更省力?哪種方法更好玩?為什么?
3、師幼共同分析、總結(jié)
。1)二人推車法:請一位小朋友雙手著地,教師雙手握其雙腳腳腕,成“推小車”狀前行。
。2)三人推車法:請一位小朋友雙手著地,另請兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕,成“小推車”狀前行。
三、游戲:送小車回停車場
把全體幼兒分成二組進(jìn)行“推小車”比賽。
比賽共分三次:雙人賽、三人賽、設(shè)置障礙賽
規(guī)則:幼兒兩兩結(jié)合或三人組合成小車狀,去停車場停車,下一組小朋友要等前一組小朋友到達(dá)停車場才能出發(fā),比比哪組先把車全部停到停車場。
放松活動:
在音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動,以緩解緊張疲勞的身體
活動延伸:
活動結(jié)束后教師和幼兒一起搜尋諸如“抬花轎”、“跳房子”等民間游戲,既可解決體育游戲與器械不足的矛盾,又可把民間游戲發(fā)揚光大。
幼兒園大班課程教案 篇6
設(shè)計意圖:
近來,我班開展了科學(xué)活動“奇妙的世界”,認(rèn)識了太陽系大家族等等,接著又看了《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴罚⒆觽儗τ钪、星球、流星、外星人產(chǎn)生了各種遐想。根據(jù)《綱要》精神“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,是體育活動的重要目標(biāo),根據(jù)幼兒的特點,組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與”。我用襪子做游戲器械,根據(jù)他們動作發(fā)展水平,特設(shè)計《多變的流星球》這一活動。其目的在于培養(yǎng)幼兒主動參與的興趣,發(fā)展動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性
活動目標(biāo):
1、讓幼兒感受參加體育游戲的樂趣,嘗試自制器械流行球的多種玩法。
2、通過活動,提高幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)。
活動重點:
培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣。
活動難點:
能創(chuàng)造出流星球的多種玩法。
活動準(zhǔn)備:
流星球若干、大型玩具活動區(qū)、分組標(biāo)志。
活動過程:
。ㄒ唬 開始部分
教師帶領(lǐng)幼兒,以游戲形式在音樂聲做準(zhǔn)備動作。(爬山、跨河等)
。 二) 基本部分
1、 幼兒自己想辦法,用走、爬、滾、縱跳、攀登或其它動作技能,取下懸掛或擱放在大型玩具上的流星球。
2、 自由嘗試流星球的多變玩法。
3、 集中討論、交流玩法。并幫助他們將有趣的玩法推廣。
4、 引導(dǎo)幼兒合作玩流星球游戲《飛向地球》
幼兒按標(biāo)志分組,用流星球搭成一串山洞。然后手持一個流星球,鉆過山洞,向距離5米遠(yuǎn)的“地球”投去。
。ㄈ┙Y(jié)束部分
聽音樂,隨教師做放松動作下山,走出場地,結(jié)束活動。
幼兒園大班課程教案 篇7
活動設(shè)計:我有一對翅膀
[活動目標(biāo)]
1、引導(dǎo)幼兒體驗合作的快樂,滿足幼兒想飛的愿望。
2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識與動手能力。
3、利用各種材料制作"翅膀"能嘗試解決制作中遇到的困難。
[活動準(zhǔn)備]
1、白紙、掛歷紙、牛皮紙、塑料紙、報紙、卡紙、布、沙巾、剪刀等材料。
2、用于固定連接的材料:夾子、雙面膠、回形針、牛皮筋、透明膠、繩子等。
[活動過程]
一、欣賞錄像,激發(fā)創(chuàng)作欲望。
師:你們看,這里有一群想飛的小朋友。(放錄像)
1、她們用什么飛?(翅膀)
2、小朋友們想不想有一對會飛的翅膀? (想)
3、有了翅膀你想干什么?(飛向藍(lán)天、摘朵白云``````)
4、你想有一對什么樣的翅膀?(小鳥、蜜蜂、蜻蜓``````)
二、制作翅膀
那我們就來動手制作自己想要的翅膀吧!老師給你們準(zhǔn)備了多種多樣的材料,放到旁邊的桌子上,你需用什么就自己去挑選,如果還不夠,就向我要。我們就開始動手吧!
三、安裝翅膀
1、請已經(jīng)玩成翅膀的幼兒和他的小伙伴商量一下怎樣讓翅膀長到身上?(用夾子夾住、曲別針別住、雙面膠粘住``````)
2、誰能把你們想到的好辦法說出來,與大家一起分享。
材料我已經(jīng)給你們準(zhǔn)備好了,趕快行動,比比誰先成功。
(提醒幼兒如果一個人安裝不上,就和小伙伴合作完成,一定想辦法讓翅膀牢牢的長在自己的身上。)
四、體驗飛翔
現(xiàn)在,想飛的孩子們,讓我們張開翅膀,開始飛行吧!
延伸:分享體驗
來,讓我們降落到這片草地上休息一會兒。誰來告訴大家飛行時的感受?
幼兒園大班課程教案 篇8
目標(biāo)
1.初步了解標(biāo)志的設(shè)計要求,嘗試用簡單的圖案來設(shè)計標(biāo)志。
2.大膽結(jié)合自己的生活經(jīng)驗設(shè)計標(biāo)志。
準(zhǔn)備
1.小卡片、各色記號筆、雙面膠。
2.自制:欣欣設(shè)計室標(biāo)志,簡單的場景布置。
過程
一、欣欣標(biāo)志設(shè)計室開張了。
――出示欣欣設(shè)計室標(biāo)志圖。教師以總設(shè)計師的口吻說:今天苗苗家苑、苗苗幼兒園、苗苗公園、苗苗汽車出租公司都來要求我們設(shè)計一些圖案標(biāo)志,給到他們那兒去的孩子們一些方便。我們小朋友都是設(shè)計師,一起來設(shè)計吧!
――討論:怎么畫標(biāo)志?標(biāo)志是一種什么樣的圖案?想告訴大家什么?
(簡單、色彩單一、讓人一看就能明白)
二、設(shè)計方案。
-――幼兒自由選擇任務(wù),分成四組各設(shè)計一種標(biāo)志圖。
――小組討論:家、幼兒園、公園、車上需要提醒人們的是什么?需要向人們說明什么?
――引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行設(shè)計,如:出租車上,可以設(shè)計一個表示車輛行駛中不能打開車門的標(biāo)志。又如:可以設(shè)計一個標(biāo)志,提醒人們車停下來的時候應(yīng)從右邊下車,因為左邊來往車輛多,會造成危險。
――教師幫助各組幼兒進(jìn)行整理。如:同樣的意思可以有不同的圖案,有的標(biāo)志表示提醒的意思,有的標(biāo)志表示說明的意思。
――介紹設(shè)計方案。每組派代表介紹標(biāo)志的意思,打算貼在什么地方等。
建議
1.本活動的目的是讓幼兒進(jìn)一步了解標(biāo)志與規(guī)則的關(guān)系。只要幼兒的設(shè)計能夠與規(guī)則建立聯(lián)系即可,不必過于追求完美。
2.設(shè)計完標(biāo)志后,可請幼兒在合適的地方張貼標(biāo)志。
幼兒園大班課程教案 篇9
活動目標(biāo):
能認(rèn)真傾聽學(xué)習(xí)按線索想象創(chuàng)編故事,會大膽地表述自己的想法和見解。
活動準(zhǔn)備:
1、錄音機(jī)
2、磁帶(錄有狗悲傷叫聲、鳥叫聲、狗高興吹口哨聲)
3、磁性教具(狗悲傷樣、鳥飛來樣、狗高興樣)
活動過程:
一、熟悉故事角色:
小朋友聽聽,這個聲音故事里講的是誰?你覺得它們在干什么?(完整傾聽)
提問:故事里講的是誰?你覺得小狗、小鳥在干什么?
二、了解故事脈絡(luò):
1、請小朋友仔細(xì)聽聽,小狗的叫聲是高興、生氣,還是悲傷呢?它可能會說什么呢?(放狗悲傷聲,幼兒傾聽)
提問:小狗的叫聲是高興、生氣,還是悲傷呢?它可能會說什么呢?
2、(導(dǎo)入)小狗的叫聲很悲傷,原來小狗落難了,它可能會碰到什么困難呢?或者是小狗可能發(fā)生了什么危險呢?我們再來聽聽,邊聽邊想,等會兒把小狗落難的 事來講給大家聽聽。(再次放狗悲傷聲,幼兒傾聽)
提問:你覺得小狗可能會碰到什么困難呢?或者是小狗可能發(fā)生了什么危險呢?
3、(導(dǎo)入)小狗落難了,它傷心地哭著,著急地叫著:“汪汪,誰來幫幫我?誰來救救我?”它的叫聲被一只小鳥聽見了,小鳥順著聲音很快找到了小狗。小鳥會怎樣安慰小狗呢?我們來聽聽小鳥說了什么?(放小鳥聲,幼兒傾聽)
提問:你覺得小鳥會說什么?你認(rèn)為小鳥會想什么辦法來幫助小狗呢?
4、小朋友想了許多辦法幫助小鳥,小狗終于得救了。這時候,小狗是悲傷還是高興呢?聽聽小狗高興地在干什么?它可能會對小鳥說些什么呢?(放狗高興吹口哨聲,幼兒 傾聽)
提問:你覺得小狗高興地會說些什么?做些什么呢?
三、幼兒創(chuàng)編故事:
1、小朋友樂心幫小鳥想辦法營救了落難的小狗。我們再來完整地聽聽這個聲音故事,邊聽邊給故事起個名字,聽完后請你來講講你聽到的聲音故事,比比誰講得好聽,誰講得有趣。(幼兒完整傾聽)
2、提問:誰來做故事王講你聽到的聲音故事?
3、小結(jié):小朋友講了情節(jié)不同的聲音故事,回去后講給爸爸、媽媽聽聽,下次我們再來開故事會,比比誰講得故事新穎、與眾不同。
幼兒園大班課程教案 篇10
活動目標(biāo):
1. 知道中國古代的四大發(fā)明,并了解現(xiàn)代科技的一些成就。
2. 感知中國人民的勤勞、聰明,為自己是中國人感到驕傲。
活動準(zhǔn)備:
1. 關(guān)于四大發(fā)明的視頻、圖片、資料。
2.掛圖:四大發(fā)明。
活動重點、難點:知道四大發(fā)明的內(nèi)容,了解中國現(xiàn)代的成就。
活動過程:
一、 介紹中國的四大發(fā)明。
1.幼兒談話,引出主題師:小朋友,我們是什么國家的人呀?你覺得中國人聰明嗎?我們中國人很聰明,真了不起。
你知道嗎?在很早很早的時候,我們中國人就發(fā)明了很多東西。
二、幼兒探索了解中國的四大發(fā)明
1.幼兒操作,尋找四大發(fā)明的圖片師:你能講出古代的中國人發(fā)明的一樣?xùn)|西嗎?(幼兒講述)后面的桌子上有很多中國人發(fā)明的東西的資料,我們?nèi)チ私庖幌拢纯从心切┦悄阒赖摹?/p>
師:古代的中國人發(fā)明了許多東西,其中有四樣?xùn)|西是在世界上非常有名的,叫“四大發(fā)明”。誰能把四大發(fā)明找出來呢?(幼兒操作)
2.利用圖片,進(jìn)一步介紹四大發(fā)明
。1)介紹造紙(出示圖片)提問:是誰發(fā)明了紙?教師講述蔡倫造紙的故事。
中國最早的文字是寫在甲骨上的,叫甲骨文,到了后來將文字刻在木簡上,用繩索穿起來,多不方便呀。東漢時代,一個叫蔡倫的人想出了個好辦法,他造出了紙。
。2)介紹印刷術(shù)(出示圖片)在還沒有印刷術(shù)之前,書籍都是用手一本一本的抄寫出來的,多辛苦!宋代的時候,畢N發(fā)明了活字版印刷術(shù),用膠泥做成一個個規(guī)格一致的方塊,一端刻上文字,印刷時,將活字印臺依照文章內(nèi)容排列,然后在版上涂墨,再用紙覆壓就可以印出文字了。這樣就方便啦!
(3)介紹火藥火藥是方士在煉丹的過程中發(fā)明的。把火藥做成火龍炮,好象一個火箭筒,在火龍炮的頭尾各有兩只小火箭,小火箭被點燃后會使火箭筒上升,我們現(xiàn)在用的禮花、鞭炮就是火藥做成的。
(4)介紹指南針(出示實物)以前人們利用磁鐵的磁力來指示方向,這樣就不會迷路了,指南針是宋代的時候制造出來的,它可以用于航海。
我們一起來做做指南針的實驗把吧:(和幼兒一起做指南針的實驗)3.小結(jié)師:我國最早結(jié)束人類用手抄文字的繁重勞動,發(fā)明了印刷術(shù);我國最早使用火藥,我國的煙花爆竹樣式很多,很美麗。 造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針是我國古代有名的四大發(fā)明。
師:我們古代的中國人怎么樣?真了不起!老師這里有一首贊美中國人的兒歌,跟我念一下:中國人,真聰明,造紙火藥指南針,還有一個印刷術(shù),四大發(fā)明了不起。我們從小學(xué)本領(lǐng),長大也做發(fā)明家,發(fā)明家。
你也是中國人,你也很聰明,你長大后,要發(fā)明什么東西?用來干什么?
。ü膭钣變捍竽懴胂,有積極創(chuàng)造的信心)。
幼兒園大班課程教案 篇11
活動目標(biāo)
1.初步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象,能在對稱圖形身上找出對稱軸。
2.通過操作,創(chuàng)作表現(xiàn)對稱美,在操作中探索發(fā)現(xiàn)。
3.感受周圍事物的對稱美,提高審美意識、體驗創(chuàng)造操作的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1.圖片:蝴蝶24,剪刀。
2.長方形,正方形紙若干。
活動過程
一、理解對稱概念,初步感受對稱美
1.出示圖片:蝴蝶,感知理解對稱。
教師:今天老師帶來一些圖片給小朋友看,你們想看嗎? 你覺得這些圖片好看嗎?你發(fā)現(xiàn)這些圖片奇妙的地方了嗎?(幼兒互相議論。)
2.教師小結(jié):原來,這些圖案的左邊和右邊都是一模一樣的,像這種左右兩邊形狀、大小、顏色都一樣的,我們就叫它“對稱”。
3.教師出示一張圖片,演示圖形對折。
。1)教師:那么把這些對稱的圖形對折,會怎么樣呢?對折后一樣齊的,我們叫做“重合”--出示字卡"重合
(2)重合后,我們發(fā)現(xiàn)中間有一條折線,它也有一個好聽的名字,叫“對稱軸”
4.觀察生活中的實物圖片,感受對稱美
(1)出示蝴蝶風(fēng)箏、、面具(臉譜)、飛機(jī)等感知對稱,尋找對稱軸。提問:它們對稱嗎?你從什么地方看出它們是對稱的?對稱軸在哪里?)
。2)為什么人們要把這些東西造成是對稱的呢?看起來對稱的東西怎么樣?
。ㄆ胶飧、整齊、美觀)
二、尋找身邊的對稱物品,鞏固理解對稱含義。
1.出示實物若干(望遠(yuǎn)鏡、梳子、衣服、鏡子等)提要求:選一件對稱的物品。
2.幼兒介紹自己的物品,說說為什么自己覺得它是對稱的?對稱軸在哪里?
。ㄒ龑(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)對折后能重合,即是對稱)
三、幼兒操作,創(chuàng)作表現(xiàn)對稱美。
1.出示作品(眼鏡)
教師:你們看這是什么?它對稱嗎?你們知道還有什么是對稱的嗎?
2.幼兒操作,探索用紙片折疊對稱圖形。
四、結(jié)束
教師總結(jié):今天,我們班里的.小朋友都很能干,不但認(rèn)識了解了對稱,還能自己動手折疊對稱的圖形,在我們身邊還有好多好多對稱的物品,今天我們也回家找一找,還有哪些東西是對稱的,明天來告訴老師好嗎?
幼兒園大班課程教案 篇12
一、活動目標(biāo)
1、通過觀察圖片,理解故事中人物所表達(dá)的情感。
2、結(jié)合幼兒自身體驗,表達(dá)對“愛”的理解。
3、感受“愛”與“被愛”的情感。
二、活動準(zhǔn)備
1、PPT《我想要愛》。公益廣告片段。
2、情感路線圖一張。
3、卡紙“愛心”若干。
三、活動過程
1、播放公益廣告,引出主題—“愛”。
師:“小朋友們,你們有沒有看過廣告?看過哪些廣告呢?”
師:“今天我也給你們帶來了一段廣告,讓我們一起來欣賞一下。”(看完廣告后提問)“剛才在廣告中你聽到了一句什么話?”(引出主題“愛”)
師:“有只小熊他也想要得到愛,它是怎樣做的呢?我們一起來看看!
2、播放PPT,閱讀故事《我想要愛》。
(1) 閱讀故事P1—P3
師:“故事中小熊怎么了?”“看到山羊媽媽溫柔地舔著她的小寶寶,他的心里怎么樣?”(引出“大洞”,出示情感路線圖。)
。2) 閱讀故事P4—P7
師:“小熊找到了誰給它的愛?” (補(bǔ)充情感路線圖)“土撥鼠是怎樣愛小熊的呢?”“小熊和土撥鼠有沒有永遠(yuǎn)在一起?”
。3) 閱讀故事P8—P10
師:“接下來會發(fā)生什么事?我們一起來看看。” 繼續(xù)欣賞故事。
師:“小熊遇見了誰?”“他們之間發(fā)生什么事了?”引出小熊對小兔子的愛。(補(bǔ)充情感路線圖)
師:“小熊和小兔子有沒有永遠(yuǎn)在一起?”
(4) 閱讀故事P11—P12
師:“我們再往下看,小熊怎么了?”繼續(xù)欣賞故事。
師:“小兔子走了以后,小熊心里怎么樣?” (心里破了一個大大地“洞”,補(bǔ)充情感路線圖)
。5) 閱讀故事P13—P15
師:“小熊又一次出發(fā)了,這次會發(fā)生什么事呢?”欣賞故事,幼兒討論并回答。(補(bǔ)充情感路線圖,“大洞”被填滿了。)
師:“你們覺得,他找到‘愛’了嗎?”
3、小結(jié),分析情感路線圖。
看圖總結(jié):小熊先得到了老奶奶的愛,然后他把愛傳遞給了小兔子,再傳給了其他的小動物們,最后他得到了所有小動物們的愛。他心里的大洞被“愛”填滿了。(用“愛心”填滿圖片上的“大洞”)
四、活動結(jié)束
1、評價
2、總結(jié)
幼兒園大班課程教案 篇13
活動目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,能說出兩個征友啟事的不同。
2、模仿小牛征友的方法,提高交友技能。
活動準(zhǔn)備:
1、兩個“征友啟事”的范例
2、錄有故事內(nèi)容及“征友啟事剛剛貼出至又貼出了一張征友啟事”一段故事內(nèi)容的磁帶。
3、與幼兒人數(shù)相符的《快樂閱讀》圖書。
活動過程:
1、 游戲“找朋友”
1)、 教師和幼兒隨音樂玩“找朋友”的游戲。
2)、 提問:剛才我們玩的是什么游戲?
每個小朋友都有自己的好朋友,而且都喜歡交朋友,為什么?(引導(dǎo)幼兒說出開心、快樂、互相幫助等詞語)
可是有一只小牛犢一個朋友也沒有,它會怎樣呢?(引導(dǎo)幼兒說出孤單、寂寞、悶悶不樂等,豐富幼兒詞匯)
2、 比較兩個征友啟事的不同
(一)理解第一個征友啟事
1、教師出示第一個征友啟事,請幼兒自由閱讀。
2、請幼兒提出在閱讀過程中遇到的困難即不認(rèn)識的字,教師幫助幼兒認(rèn)讀。
3、 教師和幼兒共同閱讀。
提問:征友啟事中的“征友”是什么意思?
小牛犢想要找什么樣的朋友?
4、 聽錄音(征友啟事剛剛貼出至又貼出了一張征友啟事)
提問:第一張征友啟事貼出后,都有誰來了?
為什么他們興奮的走來又失望的離開?
。ǘ、理解第二張征友啟事
教師出示第二張征友啟事,請幼兒閱讀。
提問:兩張征友啟事有什么不同?
這回能找到朋友嗎?為什么?
1)、 理解故事內(nèi)容
1、 教師請幼兒將《快樂閱讀》書翻到“征友啟事”這一故事并跟隨錄音機(jī)輕聲閱讀。
2、 教師巡回指導(dǎo),幫助個別幼兒指讀。
提問:第幾張征友啟事幫助小牛犢找到朋友?
都有誰愿意做它的朋友?
誰能陪它做什么?
2)、 討論:通過這兩次征友,小牛犢懂得了一個道理,相信小朋友們也明白了這個道理,是什么呢?你們來說說?
教師小結(jié):每個人都有自己的長處,我們在和朋友交往時應(yīng)該多看到他的優(yōu)點,這樣我們就會有很多朋友。
3)、 游戲“征友”
1、請幼兒互相討論、交流:你想找什么樣的朋友呢?。
2、請幼兒說說自己想找什么樣的朋友?
3、鼓勵幼兒現(xiàn)場征友,把自己想找什么樣的朋友說給其他人聽,然后把自己找到的朋友請到前面來。
4、幼兒和找到的朋友共同玩“找朋友”的游戲。還為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個能夠使其自由探索、
幼兒園大班課程教案 篇14
活動目標(biāo):
、庇^察畫面,根據(jù)圖片線索預(yù)測并講述故事。
、哺鶕(jù)畫面內(nèi)容進(jìn)行經(jīng)驗遷移,大膽想象并表達(dá)自己的夢想。
⒊感受故事的詼諧幽默,體會有夢想的快樂。
活動準(zhǔn)備:
、苯(jīng)驗準(zhǔn)備:活動前與孩子談?wù)勛约汉图胰说膲粝?了解故事中小動物的基本特征。
⒉物質(zhì)準(zhǔn)備:《美麗的夢想》PPT、配合繪本的音樂、假發(fā)套。
活動過程:
、闭勗捰懻,分析故事中角色的主要特征。
今天老師帶來了幾位動物朋友,他們是誰?(兔子、小豬、小羊、蝸牛)這是一只什么樣的兔子?
這是一只什么樣的小豬?
這是一只什么樣的小羊?
這是一只什么樣的蝸牛?
提問:膽小的兔子、臟兮兮的小豬、溫柔可愛的小羊、慢吞吞的蝸牛,這些小動物都有自己的夢想。那什么是夢想呢?(其實夢想是我們渴望得到的,是我們追求的)小結(jié):我們現(xiàn)在就一起看看關(guān)于他們的故事--美麗的夢想。
、灿^察圖片,預(yù)測、理解并講述故事。
(1)兔子猜測:這是一只膽小的兔子,他的夢想會是什么呢?
如果是只勇敢的兔子,當(dāng)看到有人爭吵,他會怎么辦?
讀圖:這只兔子是怎么做的?
小結(jié):小兔子說:"我真想變成一個勇敢的大漢。如果有誰再沒完沒了地的爭吵不休,我就會跳到他們之間,大吼一聲:"嘿,別吵了,打住!"瞧……雙方和解的親吻。"(2)小豬猜測:膽小的兔子有了勇敢的夢想,那臟兮兮的小豬會有什么夢想呢?
讀圖:一起看看小豬在干什么?
小結(jié):小豬說:"我真想變得整潔又高貴。只要我晃一晃小尾巴,仆人馬上就會拿著刷子跑來,非常非常輕柔地給我……擦背。"小豬的夢想是變得高貴,從畫面哪里能看出小豬很高貴?
(3)小羊猜測:小羊也有夢想--小羊說:"我真想變成一只瘋狂地小羊。"如果你是瘋狂地小羊,你會做什么瘋狂地事情?
讀圖:看--這只瘋狂地小羊在做什么?你從哪里能看出他很瘋狂。
小結(jié):我真想變成一只瘋狂的小羊,(戴上頭套)彎彎的毛毛激情四射,(做動作)吉他響得震耳欲聾。瞧--有誰還能認(rèn)得出我來呢?
動作模仿:我們一起來學(xué)學(xué)瘋狂的小羊。
(4)蝸牛讀圖:這是一只慢吞吞的蝸牛,他不是一般的慢,是特別的慢。從這幅圖中哪些地方看出來它真的很慢很慢。
猜測:它的夢想會是什么?象什么一樣快?
小結(jié):蝸牛說: "我真想變成一只閃電蝸牛,開著紅色的賽車,風(fēng)馳電掣的駛過每個角落,無論什么樣的路都是我的--跑道。
總結(jié):膽小的兔子想變勇敢,夢想能阻止朋友的爭吵。
臟兮兮的小豬想變干凈,夢想能想整潔高貴的公主一樣。
慢吞吞的蝸牛想變快,夢想成為賽車手那樣。
小羊想變得激情,夢想成為激情四射的搖滾歌手。
原來小動物們的夢想都是他們所缺少的,是他們渴望得到的。
⒊完整欣賞故事指導(dǎo)語:這本書里還有很多小動物有美麗的夢想,我們一起來完整的欣賞一遍。
⒋經(jīng)驗遷移:暢談夢想。
我們都讀懂了動物們的夢想。
那你呢?你的夢想是什么呢?(幼兒討論)
結(jié)束語:小動物都有夢想,人也會有各種各樣美麗的夢想,夢想不一定都能實現(xiàn),但是有夢想就會很快樂!
【幼兒園大班課程教案】相關(guān)文章:
幼兒園大班夢想課程教案03-17
有趣的葉子幼兒園大班課程教案02-09
幼兒園大班課程教案怎么寫03-17
大班健康課程教案02-22
大班親子課程教案07-14
幼兒園大班課程計劃07-20
幼兒園大班優(yōu)質(zhì)課程教案(精選18篇)06-15
幼兒園大班安全課程教案(通用10篇)06-29
幼兒園經(jīng)典課程教案02-22