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小班語言小朋友,想一想教案

時間:2022-06-13 13:18:36 教案 我要投稿

小班語言小朋友,想一想教案

  作為一名教學工作者,常常需要準備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編精心整理的小班語言小朋友,想一想教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班語言小朋友,想一想教案

  活動目標:

  1、學習兒歌《小朋友,想一想》,了解各種動物的主要特征。

  2、通過問答的形式學習兒歌,并根據(jù)這種問答的形式,嘗試仿編兒歌。

  3、體驗學習做各種小動物的快樂。

  4、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學習,感悟生活。

  5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  活動準備:

  1、動物毛絨玩具:小兔、大象。

  2、背景圖,一些動物圖片:兔子、長頸鹿、蛇、豬……

  活動過程:

  一、通過猜謎語的形式,初步熟悉兒歌的主要內(nèi)容

  1、老師說謎面:“小朋友,想一想,什么動物鼻子長?”

  2、幼兒自由猜測,老師對幼兒的答案不做任何評價。

  3、老師提問:“小朋友猜得對不對呢?你們聽:鼻子長,是大象,大象鼻子最最長!

 。1)老師出示大象圖片,師生觀察大象的特征,教幼兒學習兒歌的后半段。

 。2)鼓勵幼兒大膽地念,用親親小動物的形式表揚念的.好的幼兒。

  4、教師用同樣的方法,教幼兒學習兒歌的后半段。

  二、幼兒與教師用問答的形式,朗誦兒歌

  1、老師完整的朗誦兒歌,幼兒欣賞。

  2、老師問,幼兒回答。

  3、幼兒問,老師回答。

  4、老師適當提高速度對幼兒進行問答念兒歌,提高幼兒的興趣以及快速反應(yīng)的能力。

  三、老師出示背景圖,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌

  1、老師引導(dǎo)幼兒觀察畫面,說說:圖上有哪些動物?它們是什么樣子的?鼓勵幼兒仿編問答兒歌。

  2、老師:“猜謎活動真有趣,你們想不想再來玩猜謎的游戲呢?下面我先看圖來問,你們猜,看誰能用兒歌中的對話來回答我!

  3、請幼兒自己看圖創(chuàng)編問句和回答句子。

  4、師生共同看圖完整地念兒歌。

  5、教師:“想一想,你還知道哪些動物,它們是什么樣子的?鼓勵幼兒仿編兒歌,然后,集體完整地念仿編的兒歌。

  四、念兒歌,玩游戲

  1、教師:我們一起來玩一個游戲。我說前面的問題,大家猜一猜,然后學做小動物的樣子。

  2、教師用兒歌的語言說每一段的前兩句,幼兒猜測并說出后面的兩句,在學一學動物的樣子。

  3、聽音樂學做小動物。

 。ㄓ變郝犚魳,聽著老師的指令:如,小白兔、大象等,學習做不同的模仿動作。)

  附兒歌:小朋友,想一想

  小朋友,想一想

  什么動物鼻子長?

  鼻子長,是大象,

  大象鼻子最最長。

  小朋友,想一想,

  什么動物耳朵長?

  耳朵長,是白兔,

  白兔耳朵最最長;

  活動反思:

  活動根據(jù)小班發(fā)展情況而選擇,比較容易熟念。在學習兒歌時,結(jié)合相應(yīng)的兒歌圖片,幼兒很容易就學會了,而且能達到活動目標。啟發(fā)幼兒創(chuàng)編時,也結(jié)合了鮮明的圖片,幼兒也能達到預(yù)期的效果及目標。而不足之處,是在選材時,應(yīng)選些較肯定的兒歌,教具,做起來也比較鮮明易懂?偟膩碚f,整個活動還算是很成功的,活動基本達到目標要求。

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