小班科學(xué)教案認(rèn)識荷花、蓮、藕3篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編幫大家整理的小班科學(xué)教案認(rèn)識荷花、蓮、藕,希望對大家有所幫助。
小班科學(xué)教案認(rèn)識荷花、蓮、藕1
活動目標(biāo):
1、知道荷花、藕、蓮子的特征,以及它們是荷花的花、莖、種子部分。
2、了解它們與人類的關(guān)系,能關(guān)注水中生長的植物。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1、藕、荷花、荷葉、蓮蓬若干。
2、一張生長在水中的`荷花圖片(包括在水下的藕和根的部分)。
3、幼兒用書人手一冊。
活動過程:
1、引導(dǎo)幼兒感知荷花、藕、蓮子的特征。
(1)出示荷花、藕、蓮子,請幼兒說說這些是什么?
(2)請幼兒仔細(xì)看看、摸摸、聞聞,說說花、藕、蓮子是什么樣子的。
(3)討論:蓮子長在哪里?蓮蓬是什么樣子的?藕是什么樣子的,它長在哪里?
出示圖片或幼兒用書,引導(dǎo)幼兒觀察并講述:藕是橫著長在水中的泥土里,是一節(jié)一節(jié)的;荷花謝了以后長出蓮蓬,蓮子長在蓮蓬里。荷花、藕和蓮子是一棵植物上的花、莖種子。
(4)討論:荷花什么季節(jié)開花?它最喜歡什么?如果沒有水它會怎樣?
(荷花最喜歡水和高的溫度,夏天溫度高,荷花夏季開花,荷花是生長在水中的植物)
2、引導(dǎo)幼兒討論荷花與人們的關(guān)系。
(1)人們用藕、荷花、蓮子可以干什么?
(2)你喜歡荷花嗎?為什么?
活動反思:
新《綱要》指出:幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,運(yùn)用各種感官,動手動腦,探究問題,解決問題從而體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣
小班科學(xué)教案認(rèn)識荷花、蓮、藕2
活動目標(biāo)
1、知道荷花、藕、蓮子的特征,以及它們是荷花的花、莖、種子部分。
2、了解它們與人類的關(guān)系,能關(guān)注水中生長的植物。
活動準(zhǔn)備 ppt課件:荷花 蓮藕
活動過程
一、引導(dǎo)幼兒觀察荷花、藕、蓮子的特征
1、課件演示:出示荷花、藕、蓮子
讓幼兒說說這些是什么?
2、啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察,說說荷花、藕、蓮子是什么樣子的。
3、討論:
蓮子長在哪里?
蓮蓬是什么樣子的?
藕是什么樣子的?它長在哪里?
討論后知道:藕是橫著長在水中的泥土里,荷花的莖,是一節(jié)一節(jié)的。
荷花謝了以后長出蓮蓬,蓮子長在蓮蓬里。
荷花、藕和蓮子是一顆植物上的莖、葉、花、種子。
4、知識拓展
荷花是什么季節(jié)開花?它最喜歡什么?
如果沒有水它會怎樣?
(荷花最喜歡水和高溫,夏天溫度高,荷花夏季開花,荷花是生長在水中的植物。
二.引導(dǎo)幼兒討論荷花與人們的關(guān)系
1、人們用藕,荷花,蓮子可以干什么?
2、你喜歡荷花嗎?為什么?
小班科學(xué)教案認(rèn)識荷花、蓮、藕3
活動目標(biāo):
1、知道荷花、藕、蓮子的特征,以及它們是荷花的花、莖、種子部分。
2、了解它們與人類的關(guān)系,能關(guān)注水中生長的植物。
3、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。
4、樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅。
活動準(zhǔn)備:
課件、荷花、蓮藕
活動過程:
一、引導(dǎo)幼兒觀察荷花、藕、蓮子的特征
1、課件出示荷花、藕、蓮子(讓幼兒說說這些是什么)
2、啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察,說說荷花、藕、蓮子是什么樣子的。
3、討論:蓮子長在哪里?蓮蓬是什么樣子的?藕是什么樣子的?它長在哪里?(藕是橫著長在水中的泥土里,荷花的莖,是一節(jié)一節(jié)的。荷花謝了以后長出蓮蓬,蓮子長在蓮蓬里。荷花、藕和蓮子是一顆植物上的莖、葉、花、種子。)
4、知識拓展荷花是什么季節(jié)開花?它最喜歡什么?如果沒有水它會怎樣?(荷花最喜歡水和高溫,夏天溫度高,荷花夏季開花,荷花是生長在水中的植物。
二.引導(dǎo)幼兒討論荷花與人們的關(guān)系
1、人們用藕,荷花,蓮子可以干什么?
2、你喜歡荷花嗎?為什么?
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