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小班的教案

時(shí)間:2022-06-12 11:24:38 教案 我要投稿

小班的教案15篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的小班的教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班的教案15篇

小班的教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)剝蛋殼的方法,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

  2、知道雞蛋有多種吃法,并喜歡吃雞蛋。

  3、感受雞蛋的營養(yǎng)性。

  4、激發(fā)了幼兒對雞蛋的好奇心和探究欲望。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  熟雞蛋若干,塑料小刀。

  活動(dòng)過程:

  1、玩蛋

  每位幼兒一個(gè)熟雞蛋。

  讓幼兒自由探索雞蛋的各種玩法。(會(huì)滾動(dòng)、能轉(zhuǎn)動(dòng)。)

  提問:猜猜你玩的雞蛋是生的?還是熟的?

  2、剝蛋

  鼓勵(lì)幼兒大膽敲碎蛋殼,并試著學(xué)習(xí)剝蛋殼。

  教師指導(dǎo)需要幫助的幼兒。

  3、切蛋

  讓幼兒嘗試把剝好的雞蛋用塑料小刀切成兩半。

  觀察:熟雞蛋里面是什么樣的?

  4、煎蛋

  教師制作煎雞蛋,提醒幼兒觀察怎樣敲破雞蛋殼、怎樣制作雞蛋,并特別注意安全,不能讓油濺到身上和臉上。

  5、嘗蛋

  讓幼兒品嘗雞蛋,體驗(yàn)勞動(dòng)后的快樂!

  6、討論:

  雞蛋還可以怎么吃呢?(打湯、炒蛋、鹵雞蛋等)

  活動(dòng)延伸:

  幫助幼兒區(qū)分生、熟蛋。生蛋(轉(zhuǎn)得慢),熟蛋(轉(zhuǎn)得快)。

小班的教案2

  測試目標(biāo):

  1、會(huì)用圓形、方形等簡單形體表現(xiàn)單個(gè)物體的輪廓特征及其變化。并能快樂、大膽、輕松地作畫。

  2、會(huì)辨別紅、黃、藍(lán)、綠、橙、黑、白等不同色彩,說出它們的名稱,并會(huì)選擇使用多種色彩作畫。

  3、會(huì)使用臘筆、水彩筆、水粉畫筆涂染,知道愛護(hù)紙張。

  4、知道把主要部分畫在紙的中心位置,主要物體要比其經(jīng)部分大。

  5、掌握搓、團(tuán)、壓扁等技能,體驗(yàn)物體的立體構(gòu)成。

  測試內(nèi)容:

  1、繪畫:可愛的小動(dòng)物(要求畫出小雞、小烏龜、小刺猬等小動(dòng)物,并添畫出小花和小草)。

  2、泥工:蘋果。

  測試方法:

  運(yùn)用繪畫和做手工的方法進(jìn)行測試。

  方案設(shè)計(jì):

  謝烽

  測試時(shí)間:

  20xx.6.23

  測試班級(jí):

  小班

  測試方式:

  每班抽測20名幼兒

  測試目標(biāo):

  1、上體正直、雙腳交替自然地走。要求:挺胸,軀干正直,使頸、背在同一垂直而上,眼看正前方,步幅大而均勻,落地輕柔,兩臂自然前后擺動(dòng)。

  2、上體正直、雙腳交替自然地跑。要求:步子邁開,落地輕柔,軀干正直稍前傾,兩臂握拳屈肘前后自然擺動(dòng)。

  3、走、跑交替。要求:

 。1)走—跑,聽到跑的指令,下肢迅速蹬擺做出跑的動(dòng)作,同時(shí)兩臂迅速由直臂變屈臂前后擺動(dòng),身體稍向前傾。

  (2)跑—走聽到走的指令,迅速由跑轉(zhuǎn)變?yōu)樽撸⒄{(diào)節(jié)呼吸。

  4、輕松自然地雙腳同時(shí)向上跳、向前跳。要求:屈膝預(yù)擺,蹬伸充分,落地緩沖。

  5、會(huì)做"小動(dòng)物模仿操"。要求:動(dòng)作正確、到位,精神飽滿。

  測試內(nèi)容:

  1、做小動(dòng)物模仿操。

  2、我會(huì)運(yùn)動(dòng)

  測試方法:

  通過做操、玩游戲的方法來進(jìn)行。

小班的教案3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、加深對春天的認(rèn)識(shí),初步理解第一段歌詞,學(xué)會(huì)跟唱。

  2、萌發(fā)對春天喜愛的情感。

  3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

  4、感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  各種小動(dòng)物的頭飾,事前幼兒對春天已有過認(rèn)識(shí)和觀察。

  【活動(dòng)過程】

  一、韻律活動(dòng):《春天》。

  1、帶領(lǐng)幼兒在《春天》的樂曲聲中幼兒扮演春天里的小動(dòng)物入場。如:小蜜蜂,小蝴蝶,小青蛙等;

  2、幼兒坐到位后,請幼兒都互相觀察一下教室里都有哪些小動(dòng)物;

  3、請幼兒說說聽了這首歌曲之后感受怎么樣?(幼兒自由回答)

  二、欣賞旋律,感受樂曲歡快情緒,知道歌曲的名字。

  1、教師再次彈奏歌曲旋律,請幼兒說說自己聽了這首歌曲覺得怎么樣?

  2、引導(dǎo)幼兒再次傾聽歌曲旋律,并啟發(fā)幼兒聽音樂做出歡快動(dòng)作,告訴幼兒這是一首春天的歌,名字叫做《春天》。

  三、新授歌曲

  1、教師清唱歌曲的第一段,請幼兒說說你聽到些什么?

  2、教師范唱第二遍,可以邊唱邊畫;

  3、教師邊指圖片邊清唱,幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞,可以讓幼兒輕輕跟唱;

  4、教師帶領(lǐng)幼兒邊根據(jù)歌詞內(nèi)容邊有節(jié)奏的朗誦1—2遍;

  5、在《春天》的伴奏下,幼兒做歡快動(dòng)作。

  【活動(dòng)延伸】

  建議帶領(lǐng)孩子觀察春天的動(dòng)物,植物的變化,引導(dǎo)孩子用自己的身體動(dòng)作模仿;顒(dòng)開始天氣真正好!我做興奮狀對孩子們說:“今天,太陽公公想看看小朋友是怎么上課的,可是太陽公公進(jìn)不來啊(轉(zhuǎn)為無奈狀)?”孩子們大聲呼吁:“那我們到外面去好了!”來到戶外,和太陽公公問好后我就安排孩子在草坪陰涼的地方坐好。

  教學(xué)反思:

  在活動(dòng)中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會(huì),使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動(dòng)還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。

小班的教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 教幼兒學(xué)習(xí)從小到大或從大到小排列三個(gè)物體

  2. 使幼兒學(xué)會(huì)用語言講述操作結(jié)果

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具:大小中圖片若干(烏龜、公雞),小紅旗兩面,黑板一塊、大頭針

  學(xué)具:幼兒操作材料(大小中圖片人手兩份)、作業(yè)紙、膠棒

  活動(dòng)過程:

  1.情景性導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

  師:森林里要舉行音樂會(huì)了,好多小動(dòng)物都想去參加。可是,參加這個(gè)音樂會(huì)有個(gè)要求,就是必需得排著整齊的隊(duì)伍去。這可難到了小動(dòng)物們,他們可從來沒排過隊(duì)呀!這可怎么辦呢?小朋友,我們?nèi)蛶退鼈儯脝?

  2.集體活動(dòng)

  (1)認(rèn)識(shí)大小不同的小動(dòng)物

  教師模仿烏龜哭的聲音,提問:誰在哭呀?出示圖片烏龜。

  師:我們一起來數(shù)數(shù)有幾只烏龜?(三只)這三只烏龜有什么不一樣?引導(dǎo)幼兒說出:有的烏龜大,有的烏龜小,并用身體動(dòng)作來表示烏龜?shù)拇笮 =處熞龑?dǎo)幼兒說出圖形片的名稱:最大的烏龜、大烏龜、小烏龜

  (2)按順序給烏龜排隊(duì)

  出示小紅旗,然后幼兒講述紅旗的意思(表示起點(diǎn))

  師:請小朋友給這三只烏龜排隊(duì),想想怎樣排才整齊?排完后,請小朋友一起說一說順序(最大的、大的、小的)

  師:他們排得像不像下樓梯啊?烏龜越來越小了。還可以怎樣排?(小的、大的、最大的)這樣排像上樓梯了!烏龜越來越大了。

  教師模仿公雞的叫聲,提問:誰的聲音?(公雞)公雞也想去參加森林音樂會(huì),我們幫幫公雞好嗎?教師引導(dǎo)幼兒給公雞排隊(duì),師:他排得對嗎?我們一起來念念順序吧!

  3.小組活動(dòng)

  師:還有好多動(dòng)物需要小朋友的幫忙,呆會(huì)兒小朋友就給盤子里的小動(dòng)物排排隊(duì),排好后請你說一說規(guī)律,再看看像不像上樓梯或下樓梯,然后把它粘到作業(yè)紙上。幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

  4.活動(dòng)評(píng)價(jià)

  師:剛才小朋友很認(rèn)真地給小動(dòng)物們排好了隊(duì),他們要謝謝你們,說你們很棒啊!

小班的教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,了解故事中小猴是怎么招待客人的。

  2、培養(yǎng)幼兒禮貌待客和做客。

  3、學(xué)習(xí)禮貌用語:請、謝謝、不用謝、再見。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《小猴請客》語音CD(盒帶)、教師教學(xué)資源、教學(xué)掛圖。

  2、點(diǎn)心、積塑、玩具、書。

  活動(dòng)過程:

  1、課前給幼兒講述《小猴請客》的故事,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論。

  提問:哪些小動(dòng)物來小猴家做客了?小猴是怎樣招待客人的?客人又是怎樣說的?小猴為什么把又青又小的桃子留給自己了?如果你請小伙伴到家里玩,你會(huì)怎么做呢?

  2、幼兒到娃娃家進(jìn)行模擬表演:歡迎來做客。

 。1)創(chuàng)設(shè)做客場景,請幼兒模擬角色進(jìn)行表演,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒做熱情的小主人和有禮貌的小客人。

  (2)教師提示幼兒表演時(shí)注意:小主人見到客人應(yīng)該怎樣說?怎樣做?客人對小主人應(yīng)該說些什么?客人要走了,應(yīng)怎樣對主人說?小主人對客人說些什么?

  (3)在模擬表演時(shí),教師可變換不同的角色和事件,增加幼兒表演的興趣,學(xué)習(xí)待客的方式。

  小結(jié):教育幼兒做個(gè)熱情的小主人和有禮貌的小客人。

小班的教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、教會(huì)幼兒用搓、團(tuán)、粘接的方法做成蘑菇。

  2、鼓勵(lì)幼兒探索多種方法表現(xiàn)蘑菇。

  3、發(fā)展幼兒手的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、玩具小兔一只、泥制蘑菇一只、橡皮泥、泥工板。

  2、畫紙、油畫棒、各色彩紙和皺紋紙。

  活動(dòng)過程:

  一、引起興趣。

  1、(出示玩具小兔)小朋友,你們看是誰來了?小白兔最喜歡吃什么嗎?

  2、(出示泥制蘑菇)你們看,老師就為小白兔采了一朵蘑菇,小朋友也來幫忙采蘑菇吧。

  二、講解示范。

  1、(教師示范并講解)先把泥揉軟,再把它搓成長條,分成兩塊,一塊稍大的做蘑菇的頂,一塊稍小的做蘑菇的莖。把稍在的一塊放在手掌內(nèi),兩手合攏,來回轉(zhuǎn)動(dòng)泥團(tuán),使其逐漸形成圓形,然后放在泥工板上用手掌輕輕壓扁,注意將四周的邊沿捏得薄一些,使中間凸出來象饅頭狀。取另一團(tuán)泥用手來回搓動(dòng),搓成短而粗的小圓棍形狀后,再與蘑菇頂?shù)南旅嬷行奶幷辰悠饋,粘接的地方要用手指用力接牢,將上下兩頭都抹光滑,這樣蘑菇就做好了。

  2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  提醒幼兒蘑菇的頂要做得象傘一樣,中間要高,四周要低,在粘接處上下要接牢抹光。

  3、幼兒繼續(xù)探索用繪畫、團(tuán)紙、撕紙等方式表現(xiàn)蘑菇。

  四、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

小班的教案7

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  在圓柱體上繞線。

  根據(jù)纏繞的圈數(shù)判斷線段的長短。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  幼兒每人一塊圓柱體積木,上面有一段彩色線(線的一頭固定在圓柱體上,各圓柱體上的線長短一)。

  粗細(xì)相同的圓柱體五個(gè),上面纏繞彩色線2—6圈,l一5的數(shù)字標(biāo)簽。

  幼兒活動(dòng)材料第三冊第25頁,彩色筆。

  【活動(dòng)過程】

  一、繞線圈。

  幼兒操作小教具(圓柱體積木),將線段整齊地纏繞在圓柱體積木上,然后用手按住線頭,數(shù)一數(shù)自己繞了幾圈。

  將線段放開,與同伴比一比線段的長度。

  與同伴交換圓柱體積木,再次纏繞比較,感知圈數(shù)與線段長短的關(guān)系。

  按線段的長短給五個(gè)圓柱體排序,并依照從大到小(或從小到大)的順序,貼上1—5的數(shù)字標(biāo)簽。

  出示已纏繞線圈的五個(gè)圓柱體積木。比一比哪個(gè)圓柱體上繞的線最長,哪個(gè)圓柱體上的線最短。

  二、比長短。

  請幼兒翻開活動(dòng)材料,指導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容,理解操作要求。

  數(shù)一數(shù)不同顏色的繩子分別繞了幾個(gè)圈,找到相應(yīng)的長短標(biāo)記后連線。

  觀察、比較各種顏色彩條的長度,給相同長度彩條下的燈籠涂上相同的顏色。

  請幾名幼兒展示操作結(jié)果,并說出自己的理由。

  【活動(dòng)建議】

  采用幼兒操作在前、教師演示驗(yàn)證在后的做法,可以讓幼兒自主積累有關(guān)的直接經(jīng)驗(yàn),這是探索圈數(shù)與長度之間關(guān)系的必經(jīng)過程。如果幼兒在操作中有不同想法,可讓他們再次操作驗(yàn)證,獲得正確的結(jié)論。

  用于纏繞的線段不宜太長,以方便幼兒比較。

  【活動(dòng)結(jié)束】

  小朋友一起探討。

小班的教案8

  目標(biāo):

  1.初步嘗試用不同的線條和顏色表現(xiàn)泡泡。

  2.能運(yùn)用圖形和線條的組合表現(xiàn)簡單的人物特征。

  3.體驗(yàn)洗澡的快樂,愿意做愛清潔的寶寶。

  準(zhǔn)備:

  1.印有浴缸的材料紙人手一份。

  2.水彩筆、背景墻。

  過程:

  1.幼兒回憶洗澡經(jīng)驗(yàn)。

 。1)出示寶寶洗澡圖片一,師:“看,這個(gè)寶寶在干什么?”(洗澡)

  “你們每天都洗澡嗎?”

  “你是怎么洗澡的?”

  2.觀察不同形狀、不同顏色的泡泡。

  出示圖二,師:“這里有什么樣的泡泡?”

  3.教師結(jié)合洗澡兒歌范畫。

  師:“我們也來洗個(gè)澡,好嗎?”

 。1) 出示范畫一

  ·淋濕身體(淋濕頭——淋濕身體——淋濕手——淋濕腳)——畫寶寶,

  ·抹肥皂搓泡泡——選擇油畫棒畫泡泡

  ①教師畫兩個(gè)不同的泡泡。

 、谝龑(dǎo)幼兒想象各種不同的泡泡形狀。

  師:“還有什么形狀的`泡泡呀?誰來畫?”

 、壅1——2位幼兒畫。

  ·清水淋浴沖洗干凈

  (2)出示范畫二

  師:“瞧,這個(gè)寶寶也在洗澡,他們有什么不一樣?”

  4.幼兒繪畫。

  師:“你喜歡洗澡嗎?”

  “把你洗澡的樣子畫下來吧,要搓出許多不同的泡泡哦!

  5.欣賞與評(píng)價(jià)幼兒的作品。

  把幼兒的畫貼在背景墻上,“你喜歡哪個(gè)寶寶的畫?”

小班的教案9

  小班美術(shù)活動(dòng):有太陽的天空

  執(zhí)教:王云

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能根據(jù)自己的想象選擇顏色繪畫太陽并簡單添畫。

  2.初步嘗試水粉平涂的方法,感受油水分離的奇妙。

  3.能大膽作畫,體驗(yàn)繪畫帶來的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  畫紙、油畫棒、顏料、刷子、PPT、視頻

  重、難點(diǎn):

  重點(diǎn):選擇顏色來繪畫太陽并簡單添畫

  難點(diǎn):嘗試水粉平涂的方法,感受油水分離的奇妙

  活動(dòng)過程:

  一、情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  1.師:小豬去魔法學(xué)校的路上,撿到了一個(gè)圖形寶寶,是哪個(gè)圖形寶寶?

  2.師:小朋友,你們見過哪些圓形的東西?(幼兒說說自己見過的圓形東西)

  二、大膽想象,繪畫太陽并添畫。

  1.提問:你看到的太陽是什么樣子的呢?

  2.師:現(xiàn)在,小豬變魔術(shù)了,看看它變成了什么?

  3.太陽是在哪里的呢?天空中除了太陽還會(huì)有什么?

  4.教師小結(jié)。

  5.師:你們的桌子上,老師放好了畫紙和蠟筆,等會(huì)請小朋友試一試,把你看到的太陽畫出來,

  6.幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

  三、學(xué)習(xí)水粉平涂天空,感受油水分離的奇妙。

  1.欣賞范畫。

  師:小豬又要施魔法了,小朋友快來看一看。

  2.觀看視頻(油水分離)

  3.提問:藍(lán)藍(lán)的天空是怎么變出來的?(從上到下)整個(gè)天空都變漂亮了!(刷滿整張紙)

  4.幼兒徒手練習(xí)從上往下刷天空的方法

  5.提問:你們想不想也做魔術(shù)師變魔術(shù)?我們一起來打扮美麗的天空吧。

  6.幼兒繪畫,教師指導(dǎo)

  四、相互欣賞畫面,進(jìn)一步感受畫面的變化。

  1.師:請小朋友選一幅自己最喜歡的畫?說一說你為什么喜歡這幅畫?

  五、聽音樂,結(jié)束活動(dòng)。

小班的教案10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、粗淺地感受歌曲的優(yōu)美旋律,會(huì)用甜美的聲音歌唱。

  2、能根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)行表演。

  3、感知春天的美好,在歌唱活動(dòng)中萌發(fā)這種美好的情緒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、課件。

  2、曾觀察過春天的景色,教師與學(xué)生討論過春天的特征。

  活動(dòng)過程

  1、感受歌曲的優(yōu)美旋律。

 。1)聽著歌曲歡快的進(jìn)入活動(dòng)室。

 。2)教師:你聽到剛才這首歌的時(shí)候覺得怎么樣?

  學(xué)生:很高興;很舒服;心里暖洋洋的;很快樂。

  2、學(xué)唱歌曲。

 。1)學(xué)生傾聽歌曲。

  教師:你聽到歌里面唱了什么?

  學(xué)生:花兒;柳樹;蝴蝶;蜜蜂;小白兔。

 。2)觀賞課件,根據(jù)圖片有節(jié)奏的朗誦歌詞。

 。3)學(xué)生將歌詞與旋律相匹配,跟著老師輕聲唱。

  3、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編各種形象的動(dòng)作。

 。1)教師:春天真美呀!我們一起站起來一邊唱歌,一邊做動(dòng)作,好嗎?

  學(xué)生大膽表演,老師觀察。

  教師:剛才我發(fā)現(xiàn)**小朋友做的動(dòng)作真美,請你上來做給大家看看吧!

  教師請學(xué)生模仿動(dòng)作,鼓勵(lì)更多不同的表演動(dòng)作。

 。2)能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行完整表演。

  4、結(jié)束活動(dòng)。表演給客人老師看一遍。

  活動(dòng)反思

  本次活動(dòng)學(xué)生情緒很高,心情愉快,活動(dòng)中積極主動(dòng),感受到了歌曲優(yōu)美、歡快的情緒初步學(xué)會(huì)了演唱歌曲;但是本次活動(dòng)的目標(biāo)多了一個(gè),應(yīng)該以學(xué)唱歌曲為主,創(chuàng)編動(dòng)作可以放在延伸活動(dòng)中或者是第二課時(shí)。課件也沒有起到應(yīng)有的作用,如果能夠先由老師清唱,并用動(dòng)作提示,學(xué)生就能很快理解并記住歌詞。

小班的教案11

  小班數(shù)學(xué)教案:小熊請客

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感知5以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)到1--5。

  2.學(xué)習(xí)按數(shù)取物,根據(jù)5以內(nèi)的指定數(shù)量取出相等數(shù)量的物體。

  3..感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.ppt.

  2.盤子人手一個(gè)、圓珠若干。

  活動(dòng)過程:

  一、小熊過生日

  師:這是誰呀?(小熊)

  師:今天小熊要過生日了!你們看,蛋糕都準(zhǔn)備好了,猜猜看小熊過幾歲生日?

  師:五根蠟燭,原來小熊過五歲生日(讓幼兒手口一致點(diǎn)數(shù))

  師:小熊過生日,它會(huì)請誰來呢?

  二、學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)到1—5

  1.:1只小雞

  師:你們猜猜看,小熊先請的是誰?

  師:幾只小雞來做客?

  師:今天小熊過生日,所以1只小雞來做客。

  2.:出示兩只小貓

  師:接下來誰會(huì)去參加小熊的生日聚會(huì)呢?

  師:小貓也要來做客.看一看,幾只小貓來做客?

  師:還有客人去哦,想不想看?

  3.:出示三只小猴

  師:幾只猴子來做客了?我們一起來數(shù)一下。

  師,幾只猴子來做客?

  4.圖片四:出示四只小豬

  師:來了幾只小豬?我們一起來數(shù)一下。

  5.:出示五只獅子

  師:幾只猴子來做客了?我們一起來數(shù)一下。

  6.師:我們一起來看看哪些動(dòng)物來參加小熊的生日聚會(huì)了。

  三、制作禮物

  1.師:我們也要去參加小熊的生日聚會(huì),那我們準(zhǔn)備好了禮物,準(zhǔn)備5個(gè)禮物,我們就可以去了.師:我?guī)湍銈円呀?jīng)準(zhǔn)備好了禮物盒子,下面請你們?nèi)パb禮物.一定要裝5個(gè)禮物哦。(5個(gè))

  2.幼兒操作。

  四、分享交流

  師:我們來看看,你們做的禮物,看看符合要求嗎?(驗(yàn)證)

  師:好,我們拿著禮物一起去小熊家吧!

  活動(dòng)反思:

  3歲半到4歲的幼兒已經(jīng)開始掌握計(jì)數(shù)活動(dòng),并學(xué)會(huì)按計(jì)數(shù)活動(dòng)的要素進(jìn)行計(jì)數(shù),形成了最初的數(shù)概念。我班幼兒,經(jīng)過幾個(gè)月的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,已經(jīng)能夠按順序口頭數(shù)數(shù),能夠手口一致地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量,并說出總數(shù)。根據(jù)幼兒計(jì)數(shù)能力發(fā)展的順序:按順序口頭數(shù)數(shù)→按物點(diǎn)數(shù)→說出總數(shù)→按數(shù)取物,特設(shè)計(jì)此次數(shù)學(xué)教育活動(dòng)。

  此次活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定為:1.喜歡參加操作活動(dòng),并能按要求完成操作活動(dòng)。2.能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)物體的數(shù)量并說出總數(shù)。3.學(xué)習(xí)按數(shù)取物,根據(jù)5以內(nèi)的指定數(shù)量取出相等數(shù)量的物體。為了使數(shù)學(xué)活動(dòng)與生活緊密相連,我在教學(xué)具方面做了充分的準(zhǔn)備。

  圍繞目標(biāo),我將活動(dòng)過程設(shè)計(jì)如下:(一)創(chuàng)設(shè)情景——練習(xí)點(diǎn)數(shù)。小熊過生日要點(diǎn)蠟燭,請幼兒點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù),知道過幾歲生日就點(diǎn)幾支蠟燭,引起幼兒興趣。(二)依次出示小熊過生日要請的動(dòng)物朋友,讓幼兒學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù).(三)游戲“送糖果”——練習(xí)按數(shù)取物。三個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn),步步深入,環(huán)環(huán)相扣,充滿了趣味性、游戲性。在教學(xué)中,孩子們能積極參與,認(rèn)真思考,大多幼兒達(dá)到了目標(biāo)的學(xué)習(xí)。但也有個(gè)別幼兒產(chǎn)生了困難,我在幼兒操作的過程中仔細(xì)的觀察每一位孩子的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)。由于此節(jié)活動(dòng)以復(fù)習(xí)游戲?yàn)橹,再加上與生活密切相連,很投幼兒的胃口,上起來較輕松。另外,我在活動(dòng)中自始至終都以小熊的身份出現(xiàn),留出更多的機(jī)會(huì)給孩子,讓他們多想、多說、多做,達(dá)到了較好的效果。

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、在討論的過程中理解數(shù)字5的實(shí)際意義,會(huì)手口一致點(diǎn)數(shù),說出總數(shù)。

  2、體驗(yàn)與同伴一起過生日的快樂。

  3、幼兒能積極的參與活動(dòng),并獲得活動(dòng)的樂趣

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、(小熊的家,蛋糕,蠟燭5根)、小雞、小豬,小猴等動(dòng)物圖片.

  2、禮物包,禮物人手一份.

  3、固體膠,作品展示臺(tái)

  三、活動(dòng)過程

 。ㄒ唬、小熊過生日

  師:這是誰的家呀?(小熊)

  師:今天小熊要過生日了!你們看,蛋糕都準(zhǔn)備好了,猜猜看小熊過幾歲生日?

  師:五根蠟燭,原來小熊過五歲生日,出示數(shù)字寶寶5.(讓幼兒手口一致點(diǎn)數(shù))

  小結(jié):原來今天小熊要過五歲生日了.小熊過生日,它會(huì)請誰來呢?

 。ǘ、理解數(shù)字5的意義

  1、師:你們猜猜看,小熊先請的是誰?

  (出示5只小豬)讓幼兒手口一致點(diǎn)數(shù).

  師:今天小熊過五歲生日小熊,所以五只小豬一起去參加舞會(huì).

  師:接下來誰會(huì)去參加小熊的生日party呢?

  (出示兩只小雞)

  師:小雞也要去參加舞會(huì).看一看,剛剛幾只小豬一起去呀?2、師:小雞們說了,我們也要象小豬們一樣,今天小熊過五歲生日,我們一起去.看看,還要添幾只小雞呢?(引導(dǎo)幼兒添一個(gè)數(shù)一個(gè))

  師:還有客人去哦,想不想看?

  (出示小鹿---身上有五個(gè)黑點(diǎn)子花紋)

  師:今天是小熊過五歲生日,去參加舞會(huì)的朋友啊,你看小鹿特地穿了一件有五個(gè)點(diǎn)子寶寶的衣服.

  教師小結(jié):五只小豬用5來表示,小鹿身上五個(gè)點(diǎn)子用5來表示.你們想不安想去參加小熊的party呢?

 。ㄈ⒅谱鞫Y物

  師:我們也要去參加小熊的party,那我們準(zhǔn)備好了禮物,找到數(shù)字5的禮物,我們就可以去了.師:我?guī)湍銈円呀?jīng)準(zhǔn)備好了禮物盒子,下面請你們?nèi)パb禮物.一定要裝一樣的禮物幾個(gè)?(5個(gè))幼兒操作,完成的幼兒將作品貼在展示臺(tái)上.

 。ㄋ模⒎窒斫涣

  師:我們來看看,你們做的禮物,看看符合要求嗎?

  (驗(yàn)證)

  師:好,我們拿著禮物一起去小熊家吧!

  (結(jié)束)

  四、活動(dòng)總結(jié)

  教師總結(jié)幼兒在幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:小熊請客(5的實(shí)際意義)上今天的表現(xiàn),表揚(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行操作的同時(shí),感受到數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

  五、活動(dòng)延伸

  在日常生活中隨機(jī)地利用環(huán)境中的物品鞏固幼兒對5的意義的認(rèn)識(shí)。

小班的教案12

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)眼睛的基本構(gòu)造,知道眼睛的用途。

  2、知道要愛護(hù)眼睛以及可能會(huì)傷害眼睛的危險(xiǎn)行為,學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。

  3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  4、初步了解健康的小常識(shí)。

  5、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、眼睛的特寫圖片

  2、情景圖片五張

  3、眼保健操音樂

  活動(dòng)過程

  一、謎語導(dǎo)入活動(dòng)。

 。1)教師:謎語:上邊毛,下邊毛,中間夾顆黑葡萄。上大門,下大門,關(guān)起門來就睡覺。

 。2)教師:小朋友們這個(gè)謎語的謎底是什么呢?

  二、讓幼兒觀看眼睛的特寫圖片,了解眼睛的大概構(gòu)造以及作用。

  (1)教師:這是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間的黑葡萄是什么?

 。2)教師:眼睛是用來干什么的?(請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。)

  (3)教師小結(jié):眼睛對我們來說很重要,沒有眼睛我們什么也看不到。

  三、觀看情景圖片,了解可能會(huì)傷害眼睛的種種行為。

 。1)教育引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境1——看電視時(shí)離電視機(jī)很近,會(huì)傷害我們的眼睛,也不能看的太長時(shí)間。

 。2)教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境2——偷偷地戴大人的眼鏡,眼睛有問題的時(shí)候才需要戴眼鏡,不要隨便戴別人的眼睛會(huì)傷害自己的眼睛。

 。3)教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境3——用臟手揉眼睛。臟手上有許多細(xì)菌,用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛受傷。

 。4)教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境4——對著太陽看,盯著強(qiáng)光看?春軓(qiáng)的光線會(huì)傷害我們的眼睛。

 。5)教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境5——玩尖銳的物品,會(huì)不小心扎到眼睛。眼睛受傷了就什么耶看不見了。

  四、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的方法。

  (1)教師:小朋友們,你們知道有哪些保護(hù)眼睛的方法嗎?

  (2)教師小結(jié):看書看電視時(shí)間長了要向遠(yuǎn)處眺望一下,看看遠(yuǎn)方的東西,還可以看看綠色的樹林、草地,讓眼睛休息、放松。也可以多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、鴨肝、豬肝等。以后我們還學(xué)會(huì)做眼保健操,這些都是保護(hù)眼睛的好辦法。

  五、師幼總結(jié)不讓眼睛受傷害的方法,懂得有危害的行為不可以去做。

  六、教師帶領(lǐng)幼兒做眼保健操活動(dòng)結(jié)束。

  教學(xué)反思:

  作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會(huì)有越來越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

小班的教案13

  不跟陌生人走

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

  2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.有關(guān)的圖片四張。

  2.請一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。

  3.玩具、果凍、巧克力。

  活動(dòng)過程

  一、故事《沙沙和陌生人》

  1.講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩,這時(shí)一個(gè)陌生人問他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙;氐郊依,沙沙把這件事告訴了媽媽,媽媽說:“沙沙,你做得對!不過還有一些事情你要多加注意!鄙成尺B忙問媽媽:“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”

  2.集體討論:(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?

  二、情境練習(xí)情境一:一個(gè)陌生的叔叔對一位小朋友說:“小朋友你真可愛.我請你吃果凍!苯又帜贸鐾婢呓o他玩。

  集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應(yīng)該怎樣對他說?

  情境二:一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧。”

  教師提醒:(1)你認(rèn)識(shí)她嗎?(2)如果你不認(rèn)識(shí)她.能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?

  教師小結(jié):對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。

  三、選擇游戲(每題分A、B兩個(gè)答案,幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)1.陌生人就是壞人嗎?

  A. 陌生人就是壞人。B.陌生人不一定是壞人。

  2.能不能跟陌生人走?

  A.能去公園和游樂場。B.不能去任何地方。

  3.有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。

  A.可以和她去。B.必須先告訴爸爸媽媽。

  4.有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃:

  A.巧克力、果凍不能吃,飲料可以喝。

  B.什么都不能吃。

  5.下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說用車送你回家。

  A.先說謝謝再上車。B.不能上車。

  6.陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告訴他?

  A.只能告訴名字,不能告訴他家里有誰。

  B.什么都不能告訴他。

  四、結(jié)束活動(dòng)提醒幼兒外出時(shí)不要離開集體和成人,遇到陌生人不能輕信。

  活動(dòng)反思在活動(dòng)的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個(gè)陌生人之間發(fā)生的一段事情,引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬Α澳吧。的理解,以及遇見陌生人?yīng)注意些什么。再通過集體的學(xué)習(xí),幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn):我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須向孩子描述可能遇到的情況.然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境,引起幼兒的興趣.幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象,再通過游戲活動(dòng),共同分析判斷,懂得在生活中不要輕信陌生人的話,更不要跟陌生人走。

小班的教案14

  設(shè)計(jì)意圖

  雖然幼兒已經(jīng)比較熟悉水果了,但是水果里面的樣子形狀卻很少有人去關(guān)注了解,蘋果的橫切面豎切面是怎么樣的?梨的橫切面又是怎么樣的?所以開展了這堂科學(xué)活動(dòng),讓幼兒自己剖開水果,去發(fā)現(xiàn)水果身體里的秘密,了解水果內(nèi)在的輪廓和花紋。一方面培養(yǎng)幼兒的細(xì)心觀察力與比較,敢于探索;另一方面,提高幼兒的動(dòng)手操作能力。讓幼兒在生活中得到啟發(fā)和教育。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)不同水果直面、橫切面的不同圖形,建立水果與其切面的聯(lián)系。

  2、欣賞不同水果切面圖形的輪廓和花紋。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  蘋果、楊桃、桔子、梨、獼猴桃、桃子等常見水果,掛圖

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞水果切面,初步嘗試將其與水果匹配。

  1.出示幾種常見的水果切面圖,初步嘗試將其與水果匹配。

  師:小朋友們,你們知道這些是什么圖片嗎?這些都是水果切出來的圖形,你們喜歡哪一個(gè)?

  2.請幼兒大膽發(fā)言,講述自己心中的想法。

  師:我請你來猜一猜,這些漂亮的圖案是什么水果切出來的?

  二、觀察水果切面

  師:我發(fā)現(xiàn)孩子們的一件有些不一致了,有的說我胖的這張圖片是這個(gè)水果的切面,有的說是哪個(gè)水果的切面,那到底是哪種水果呢?我們來動(dòng)手做一做吧,相信答案就會(huì)出來了!

  1.教師取出蘋果、梨和獼猴桃等水果,切出橫切面,驗(yàn)證幼兒的猜測。

  師:你找到答案了嗎?這些水果的橫切面是這樣的,那我如果把這個(gè)水果豎著來切的話,會(huì)不會(huì)和剛剛切豬來的是一樣的呢?也來一起試試看吧!

  2.教師切出水果的直切面,將橫切面與直切面放在幼兒面前,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較。

  師:你們覺得這個(gè)橫切面切出來的水果像什么呢?直切面切出來的水果又像什么呢?

  三、使用書籍

  使用第16頁“水果切切切”,觀看頁面的水果切面圖,并將水果與相應(yīng)的水果切面連線。

  四、找水果

  教師請幼兒坐回到自己的位置,將位置上事先布置好的其他水果的圖片,和這些說過的圖片,請幼兒進(jìn)行比較。

小班的教案15

  目標(biāo):

  1、關(guān)注生活細(xì)節(jié)中滲融的惦念、關(guān)愛之情。

  2、感受全家人親親熱熱在一起的幸福。

  3、能用多種方式表達(dá)愛爸爸、愛媽媽的情感。

  準(zhǔn)備:

  1、材料包:桌面玩偶爸爸、媽媽、我(寶寶)。

  2、用于裝扮爸爸、媽媽的道具,如媽媽的挎包、爸爸的眼睛或帽子等。

  過程:

 。ㄒ唬⿱寢寔砬瞄T

  1、教師請出玩偶爸爸和我(寶寶)。請幼兒想一想、說一說:我和爸爸在一起等著媽媽回來時(shí),總想誰來敲門?(媽媽)

  2、為什么你希望媽媽回來?

  3、叮咚,叮咚,門鈴響了。打開門一看,真的是媽媽回來了。你們猜寶寶會(huì)怎么說,怎么做?

  4、幼兒扮演寶寶,教師挎上挎包扮演媽媽,鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌,邊大膽想想、表現(xiàn)看到媽媽回來時(shí)快樂的心情和動(dòng)作。

 。ǘ┌职謥砬瞄T

  1、教師請出木偶媽媽和寶寶。請幼兒想一想、說一說:我和媽媽在家里,總想誰來敲門?(爸爸)

  2、為什么你希望爸爸回來?

  3、叮咚、叮咚,門鈴響了,打開門一看,真的是爸爸。這時(shí),寶寶會(huì)怎么說,怎么做?

  4、幼兒扮演寶寶,教師扮演爸爸,邊念兒歌,邊進(jìn)行表演。

 。ㄈ┻有誰來敲門

  1、帶領(lǐng)幼兒一起完整學(xué)念兒歌。

  2、我和爸爸媽媽在家里,還希望誰來敲門?

  3、鼓勵(lì)幼兒把家庭中的其他成員編進(jìn)兒歌里,一起學(xué)念。

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