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小班美術(shù)筆寶寶變魔術(shù)教案

時(shí)間:2022-06-10 11:23:22 教案 我要投稿

小班美術(shù)筆寶寶變魔術(shù)教案

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編整理的小班美術(shù)筆寶寶變魔術(shù)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班美術(shù)筆寶寶變魔術(shù)教案

小班美術(shù)筆寶寶變魔術(shù)教案1

  活動目標(biāo)

  1、樂于參與美術(shù)活動,體驗(yàn)創(chuàng)作樂趣。

  2、能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象,嘗試通過印畫、粘貼、添畫和組合等方法表現(xiàn)各種圓形物體。

  3、能認(rèn)真作畫并保持畫面整潔。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備

  知識與經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:事先引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的圓形物體。

  材料準(zhǔn)備:大小不一圓形紙片、糨糊、棉簽、水彩顏料、毛筆、圖畫紙和抹布;蘿卜、藕;《圓寶寶變魔術(shù)》課件;

  活動過程

  (一)觀看多媒體課件,引發(fā)幼兒經(jīng)驗(yàn)

  1、觀看幻燈一

  重點(diǎn)提問:今天有誰來做客?(圓形寶寶)

  2、觀看幻燈二

  重點(diǎn)提問:日常生活中有哪些物體是圓形寶寶這位神奇的魔術(shù)師變的

  3、觀看幻燈三

  重點(diǎn)提問:幾個(gè)圓形組合還可以變成什么物體?

 。ǘ┙榻B繪畫材料

  實(shí)物印畫:用蘿卜、蓮藕蘸顏料后在紙上印畫,再添畫組成有關(guān)圓形的物體。

  粘貼畫:先想好圓形能變什么物體,然后在紙上黏上圓形,再用棉簽添畫。

  報(bào)紙畫、鏡面畫:在報(bào)紙上或鏡面上自由創(chuàng)作各種圓形物體。

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  1、大膽想象畫出各種圓形物體;

  2、自由選擇畫畫材料;

  3、保持畫面整潔,繪畫工具用完要放回原處。

 。ㄋ模┯變寒嫯

  教師注意鼓勵和啟發(fā)幼兒大膽想象和畫畫;及時(shí)提醒幼兒手臟后要擦在抹布上、工具材料用完后要放回原處。

 。ㄎ澹┱故静⑾嗷ソ榻B作品:我把圓形變成了什么

  活動反思

  在本環(huán)節(jié)中,我肯定了每個(gè)幼兒作品,讓幼兒獲得成功后的愉悅體驗(yàn)。鼓勵每一位幼兒積極地、主動地、大膽地用語言將自己的作品表達(dá)出來。從而達(dá)到藝術(shù)活動的最高目標(biāo),表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),分享他們創(chuàng)造的快樂。

小班美術(shù)筆寶寶變魔術(shù)教案2

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒識別幾種差異明顯的顏色(紅、黃、藍(lán)),激發(fā)幼兒對色彩的興趣。

  2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  蠟筆、彩色紙等

  活動過程:

  一、出示蠟筆盒,引起幼兒興趣

  1、師:請小朋友猜猜這里是什么?(請小朋友回答)

  2、打開盒子讓小朋友看看,一起說出是蠟筆

  二、認(rèn)識顏色

  1、老師將盒中的蠟筆拿去一部分,進(jìn)剩下孩子較熟悉的顏色

  2、請小朋友說說這些是什么顏色(紅、黃、藍(lán))

  3、一起說說這些顏色的名稱,認(rèn)認(rèn)盒子里躺著哪幾種顏色的筆寶寶?

  4、再說說這些彩色紙各是什么顏色的?

  三、做“筆寶寶出來玩”的游戲

  1、每人一張白紙

  2、老師說哪種顏色的筆寶寶出來玩,幼兒就從盒子里取出哪種顏色的蠟筆任意在白紙上涂畫(表示出來玩)

  3、邊涂邊學(xué)著說“紅色的筆寶寶出來玩”、“藍(lán)色的筆寶寶出來玩”等

  活動反思:

  根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中關(guān)于幼兒園藝術(shù)教育的精神,即“幼兒園的藝術(shù)教育活動要為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己的想法,尊重每一個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,分享他們創(chuàng)造的樂趣”以及小班幼兒認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)即具有初步的.思維能力,初步懂得運(yùn)用物體的顏色來進(jìn)行創(chuàng)作及類比思維。

小班美術(shù)筆寶寶變魔術(shù)教案3

  活動目標(biāo):

  1、通過對各種圖形展開想象,發(fā)展幼兒的想象能力及動手能力。

  2、鼓勵幼兒能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽表現(xiàn)、大膽創(chuàng)作。

  3、培養(yǎng)幼兒的審美情感,增強(qiáng)對美術(shù)活動的興趣。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、“圖形王國”畫展的場景布置(夾子、繩子、及“圖形王國”大字)

  2、投影儀,錄音機(jī)及背景音樂

  3、各種剪好的圖形(卡紙)、彩筆、畫紙和膠水人手一份、抹布

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動激發(fā)幼兒的興趣。

  1、以《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈進(jìn)入活動場地。

  2、手形游戲?qū)胝n題,調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  二、引導(dǎo)幼兒想象并進(jìn)行添畫。

  1、游戲“魔術(shù)”激發(fā)幼兒想像力和創(chuàng)造力,想象出與圓形相象的物體。

  2、提問:圓形還能變出什么物體來?

  3、教師用投影添畫

  4、幼兒添畫并展示作品。

  5、引導(dǎo)幼兒舉一反三,進(jìn)行其它幾何圖形變通思維,構(gòu)畫出與其相象的物體,激發(fā)幼兒繪畫欲望。

  6、進(jìn)行繪畫作業(yè)。

  三、展示幼兒作品,布置圖形王國畫展

  1、幼兒展示自己的作品并介紹。

  2、布置“圖形王國畫展”幼兒相互欣賞、評價(jià)交流。

  教學(xué)反思:

  這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

小班美術(shù)筆寶寶變魔術(shù)教案4

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用墨、水、吸管等材料進(jìn)行水印畫創(chuàng)作。

  2、感受畫紙吸附墨汁產(chǎn)生圖案的愉悅心情,能根據(jù)圖案進(jìn)行大膽想象。

  3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、每人一只裝有水的臉盆,一根吸管(用剪刀剪出斜頭),一張鉛畫紙,一張泥工板。

  2、每人一小碗墨汁。

  活動過程:

  1、出示范畫,讓幼兒對畫面進(jìn)行想象。

  看,這是一幅奇妙的畫,它是我們的好朋友“水寶寶”變出來的。我們來看看這幅畫象什么?[出示圖畫]你們在圖畫里發(fā)現(xiàn)了什么?誰來告訴大家?

  2、教師示范作畫過程。

  你們想知道“水寶寶”是怎么變魔術(shù)的嗎?那我們一起來看一下吧![打開投影儀]每個(gè)小朋友的盆里都有“水寶寶”,我們用吸管在盆里輕輕攪一下,然后用吸管的斜頭舀一點(diǎn)墨汁,把它滴到盆子里,看到了什么?接著,我們拿起紙把它睡在水里,看!慢慢地奇妙的圖畫出來了!把它輕輕地拿出平鋪在你的泥工板上,看看這一幅奇妙的畫象什么?還象什么?[把圖畫轉(zhuǎn)一個(gè)方向]

  3、交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

  奇妙的畫真神奇,你們想和“水寶寶”一起來玩變魔術(shù)的游戲嗎?那我們也象剛才一樣,自己動手試一試吧!看你們和“水寶寶”變出了什么奇妙的畫。

  4、欣賞作品。

  誰來介紹一下你的“奇妙的畫”它象什么?還有這么多小朋友想來介紹啊,那請你們介紹給客人老師聽吧!

  活動反思:

  認(rèn)識墨汁,并在欣賞不同風(fēng)格的水墨畫的基礎(chǔ)上,用滴墨來印畫的方法了解感受中國的水墨文化,通過幼兒自己的領(lǐng)悟,動手操作,親手印出各種不同的畫面,讓幼兒感受到了水墨的神奇。

小班美術(shù)筆寶寶變魔術(shù)教案5

  活動目標(biāo):

  1、以兒歌的形式引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)用豎線和橫線組合成方形在指定范圍內(nèi)進(jìn)行繪畫。

  2、鼓勵幼兒樂意參與繪畫活動,體驗(yàn)成功的樂趣。

  3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、長頸鹿線條畫人手一張。

  2、蠟筆人手一盒、勾線筆若干。

  活動過程:

  1、故事導(dǎo)入,激起幼兒繪畫的興趣。

 。ǔ鍪鹃L頸鹿)今天,動物王國要舉行迎新年活動,可是長頸鹿沒有漂亮的衣服呢。怎么辦?

 。1)小朋友們想一想,長頸鹿穿的衣服是怎樣的?教師小結(jié):長頸鹿身上的衣服是一塊一塊的,方方的,它還有一個(gè)好聽的名字叫“方形”。

 。2)(出示勾線筆)看,這是什么呀?它還會變魔術(shù)。小眼睛,看好了,筆寶寶開始變魔術(shù)了。

  2、教師示范畫方形,為長頸鹿穿新衣。

  (1)教師一邊念兒歌一邊畫方形:豎線線,橫線線,豎線線,橫線線,大家一起手拉手,變出一個(gè)正方形。

 。2)剛才筆寶寶先變出什么線,再變出什么線,最后變成一個(gè)什么呀?幼兒說,教師邊念兒歌邊示范畫。

  (3)誰也會用食指媽媽變出小方形?教師帶幼兒空手練習(xí)畫方形。

 。4)現(xiàn)在,誰想用筆寶寶來幫助長頸鹿身上畫出許多的小方形?幼兒示范畫,其他幼兒幫著念兒歌。

 。5)你們的小手真能干!如果小方形再涂上顏色就更漂亮了。

  3、幼兒作畫,教師提要求,巡回指導(dǎo)。

 。1)那里還有許多長頸鹿寶寶沒穿上新衣服,我們快去幫助它們穿上新衣服吧!

 。2)教師講作畫要求。

  4、展示作品,及時(shí)講評。

  小朋友畫好后,可以去講給老師聽,她們還會獎給你一個(gè)小禮物呢!

  活動反思:

  本次活動能抓住幼兒的年齡特點(diǎn),采用游戲的形式,形象的語言,牢牢抓住了幼兒的興趣點(diǎn),課堂上孩子們是快樂的。如果我在課前能更加仔細(xì)地考慮到一些問題,操作中的很多問題就可以避免。

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