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小班美術教案

時間:2022-06-04 13:47:35 教案 我要投稿

【推薦】小班美術教案合集7篇

  作為一名默默奉獻的教育工作者,常常需要準備教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的小班美術教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【推薦】小班美術教案合集7篇

小班美術教案 篇1

  內容與要求:

  1.愿意在模擬打電話的情境中與家人分享幼兒園里的開心事。

  2.嘗試用點、線、圓圈等有控制地將一份點與另一個點連接起來。

  重點目標:愿意在模擬打電話的情境中與家人分享幼兒園里的開心事。

  難點目標:嘗試用點、線、圓圈等有控制地將一份點與另一個點連接起來。

  活動準備:粘有爸爸媽媽和寶寶頭像的色紙、抹布、水彩筆若干

  活動流程:

  1. 情景導入:老師想給好朋友打電話,給誰打呢?

  2. 教師示范,選擇打電話對象,裝電話,接線。

  3.幼兒操作:給父母打電話。

  4.作品展示,分享交流。

  活動過程:

  一、情景導入

  老師家的電話裝好了,老師想給好朋友打電話,給誰打呢,給毛老師還是朱阿姨打呢?

  二、教師示范

  1.出示毛老師和朱阿姨的頭像,選擇一個給她裝電話。(以毛老師為例)

  2.先給毛老師家裝電話,把毛老師的頭像貼到紙上,然后畫個圈表示電話裝好了。

  3.模擬打電話,為什么沒有聲音呢?(哦!原來是電話線沒有連接好。)教師示范添畫電話線的過程。(小小電話線,走呀走呀,轉個圈,走呀走呀,轉個圈……走到誰的家門前?……對!走到毛老師家門前。

  4.喂喂喂,電話打通啦!毛老師正在教她的小寶寶怎么做一個好寶寶呢。老師要和毛老師說說在幼兒園過得真開心。

  三、幼兒操作

  1.寶貝們,你們想給誰打電話。肯氩幌虢o爸爸媽媽打電話,告訴他們我們在幼兒園的開心事?

  2.教師指導操作要點,畫圈和電話線。

  四、分享交流

  讓幼兒回到座位,在教師帶領下再次練習畫電話線的過程(徒手,邊念兒歌邊用手做出畫電話線的動作)并結束活動。(小朋友們,喜歡和爸爸媽媽打電話嗎?幼兒園里面開心嗎?可以一起拍拍手宣泄自己的情感。哇,有這么多開心事,我們還有很多開心事沒有說完對不對?那就和身邊的好朋友,和客人老師說一說好嗎?)

  活動延伸:在區(qū)域活動中開設電話亭的游戲滿足幼兒打電話的興趣,克提供人物頭飾或動物頭飾,扮演角色進行通話。

小班美術教案 篇2

  活動目標

  經過教學會畫電風扇。

  使用電風扇的安全知識。

  在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

  能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  活動準備

  電風扇一臺。

  電風扇簡筆畫圖。

  活動過程

  1、小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)。客饷娴臏囟冗@么高你們熱不。

  2、老師現(xiàn)在用一種電器給你們降降溫,現(xiàn)在涼會不?(拿出電風扇插上)

  3、我們看看前面這個一轉就能吹風的電器叫什么啊?

  4、小朋友都這么聰明,知道它叫電風扇。

  5、電風扇外形美觀,那我們在使用電風扇時也要注意安全

  ——用電風扇時得插電,我們小朋友千萬不要去碰,讓家長給插電。

  ——電風扇在運作時葉片在快速的轉,小朋友不可以把手指頭伸進去,會攪掉的。

  ——睡覺時吹風扇會感冒著涼,睡覺前我們要把風扇關掉。

  6、吹電風扇好涼快,你們喜不喜歡電風扇啊?

  7、那我們吹著電風扇,學著畫一畫電風扇

  ——圓臉娃娃真可愛,

  ——胸前戴朵大紅花,

  ——坐在登上看電視,

  ——心里高興笑開花。

  8、用簡單的四部就學會畫電風扇,畫電風扇好不好學啊?

  9、夏天天這么熱,小朋友想把你們的電風扇送給誰?

  10、小朋友們真孝順,知道天熱爺爺奶奶年紀大了,要回家送爺爺奶奶。

  小百科:電風扇簡稱電扇,也稱為風扇、扇風機,是一種利用電動機驅動扇葉旋轉,來達到使空氣加速流通的家用電器,主要用于清涼解暑和流通空氣。廣泛用于家庭、教室,辦公室、商店、醫(yī)院和賓館等場所。

小班美術教案 篇3

  【活動目標和準備】

  引導幼兒在撕紙、涂色、折疊、粘貼等操作活動中學習將物體按規(guī)律排序,體驗數(shù)學活動的樂趣。

  準備三角形和方形的白紙若干,蠟光紙、油畫棒、襁糊、繩子、抹布等。

  【活動過程】

  1。提出任務和要求:讓教室變成彩旗的世界,但彩旗必須按規(guī)律排列。

 。1)幼兒用三角形和方形的白紙進行簡單的桌面排列,理解什么叫規(guī)律。

 。2)引導幼兒想出其他的排列規(guī)律,如按顏色排列等。

  2。制作彩旗,布置教室:

 。1)指導幼兒確定彩旗的顏色和形狀,確定排列順序。

 。2)鼓勵幼兒大膽采用撕、折、涂色等辦法制作所需彩旗,教師以發(fā)現(xiàn)的眼光關注孩子的表現(xiàn)。

 。3)幼兒自主選擇布置方式,或將彩旗粘貼在繩上用于懸掛,或將彩旗粘貼于墻上等;重點引導幼兒按規(guī)律粘貼。

  3。教師幫助幼兒懸掛粘有彩旗的繩后,大家在欣賞漂亮環(huán)境的過程中進一步理解按規(guī)律排列的意義。

  【區(qū)域設置和日常活動組織】

  在區(qū)角中,繼續(xù)提供材料便于幼兒進行排列活動。;可逐步增加難度。

  【與家長溝通計劃】

  請家長利用休息日帶幼兒到商場參觀、欣賞彩帶。

  【活動反思】

  小班孩子們對手工活動并不是很感興趣的。幼兒的動手能力也較弱,但盡管如此,為了培養(yǎng)幼兒的動手能力,也會為小班幼兒安排一些手工課,但常會有個別幼兒沒辦法堅持完成作品,個別能力較弱的幼兒有時候完成不了就會產生了依賴性,希望別人來幫助他完成,有時候還會選擇放棄。如何讓幼兒能克服困難,養(yǎng)成能堅持把一件手工作品來完成的習慣,就需要老師在選材上考慮到多數(shù)幼兒的接受能力。這樣既讓幼兒體驗到成功的喜悅,充滿自信;又培養(yǎng)了幼兒的興趣,學會了制作各種玩具、體驗創(chuàng)造的樂趣。從而使幼兒的能力得到提高,已達到我們全面教育的教育目標。

  活動中,幼兒始終處在積極、主動的學習狀態(tài)中,注意力集中,成功主要體現(xiàn)在:

  1、活動的內容取決于幼兒生活,活動中的彩旗、繩子等廢舊材料都是日常生活中幼兒在美工區(qū)域中經常接觸的、非常熟悉的、感興趣的。

  2、此次的手工活動前期,正值圣誕節(jié),孩子們已經積累了一些關于慶祝節(jié)日的經驗,班上圍繞圣誕節(jié)積極討論布置環(huán)境,所以手工活動中每個孩子都充分展示了自己的能力和水平,可以說他們都體驗到了不同成功的體驗。

  不足之處:

  教師在引導幼兒粘彩旗時,應該提出要求,明確“要一面接一面”,選擇顏色時也要一深一淺,正因為如此,三分之一的幼兒在進行粘貼時拉開了距離,且有的重疊在一起。教師應該強化語言的提示,比如:相鄰彩旗的顏色搭配要不一樣菜顯示出美觀等。

  因為本節(jié)課的內容和難易程度很適合幼兒的年齡特點。很多小朋友一開始圍著我說“我不會,我不會”,在我的鼓勵下,孩子們膽子大起來,大膽嘗試各種方法。小朋友在互相比較中,激發(fā)了制作的興趣,從而激勵了他們將作品完成,沒有半途而廢的現(xiàn)象。

  我覺得對于小班幼兒,動手能力還比較差,安排一些讓幼兒容易完成的手工作品是很有必要的,因為首先要激發(fā)幼兒對手工活動的興趣,才能使幼兒的動手能力,及創(chuàng)造能力得到發(fā)展。

小班美術教案 篇4

  活動目標:鍛煉幼兒行走

  滾爬協(xié)調等綜合能力

  活動準備:為幼兒身上粘上雙面膠,并于上課前撕開;棗、蘋果或其它果子圖片;布置一個場地:有橋、有洞、有樹;起點和終點;小筐子;刺猬頭飾或胸飾,(讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬);獎勵品(可以是美人字、漂亮的小圖片等)。

  活動過程:

  一、組織教學

  1、問早問好,(刺猬寶寶們,你們好,我是你們的刺猬媽媽),做互動小游戲(點頭、搖頭、抬頭、低頭、伸手等),活躍氣氛。

  2、引入主題,秋天到了,果園里的果子熟了,媽媽帶你們到果園里搬果子去,可是呀,去果園的路不好走,媽媽看哪個寶寶最勇敢。

  3、組織幼兒入場

  二、基本部分

  1、教師講要求,并作示范:過橋、鉆洞、打滾、貼上果子、到終點、取下果子;

  2、對剛才的示范作一詳細講解,強調要求,(還可請大班的小朋友進行示范)

  3、分組(三組或兩組)

  4、活動開始,教師進行輔助,(但注意不要過多地干涉幼兒)

  5、教師小結,對幼兒進行鼓勵,發(fā)獎品。

  三、結束部分

  帶幼兒休息。

小班美術教案 篇5

  活動目標:

  1、掌握在指定范圍內涂色的技能。

  2、能夠正確的取放油畫棒,初步形成良好的美術活動習慣。

  活動準備:

  1、活動前欣賞過故事《香香的被子》。

  2、幼兒用書人手一冊、油畫棒人手一盒,教師范圖一張(空白的被子)。

  3、音樂《小豬嚕嚕》。

  活動過程:

  一、 故事《香香的被子》,引出主題。

  1、故事《香香的被子》里面小動物們的被子都是什么顏色的?

  2、可是,有一只可愛的小豬,他說他的被子不漂亮,你們愿意幫幫小豬嗎?

  二、學習幫被子有序涂色。

  1、出示小豬空白的被子:看一看,小豬的被子是什么樣子的?原來,小豬的被子上的圖案是一個格子、一個格子的,就是沒有漂亮的顏色,你覺得可以怎么樣給被子涂色。(請個別幼兒上前示范涂色,教師進行講解和點評。)

  2、結合幼兒示范出現(xiàn)的情況,老師示范涂色,讓幼兒明白涂色的時候要順著一個方向均勻地涂色,不能涂到線條的外面去。

  3、一個格子涂好顏色,可以換另外一種顏色。

  三、幼兒涂色練習。

  1、利用故事激起幼兒的同情心幫助小豬涂出漂亮的被子。

  “哎呀,天冷了,小豬的被子還沒有畫上漂亮的顏色呢,寶寶們,趕緊來幫幫小豬吧!

  2、教師巡回觀察指導幼兒,提醒幼兒養(yǎng)成良好的取放油畫棒的習慣,督促幼兒涂色的時候要順著一個方向均勻地涂色,不能涂到被子的外面去。

  四、展示、點評幼兒作品。

  在《小豬嚕!返囊魳仿曋行蕾p寶寶們?yōu)樾∝i涂的漂亮被子,指出涂色不好的。

小班美術教案 篇6

  教學目標:

  1.培養(yǎng)想象力

  2.學習在觀察中發(fā)展創(chuàng)造性的思維并運用各種表現(xiàn)手法來表現(xiàn)。

  重點:學會聯(lián)想并發(fā)展發(fā)散思維。

  難點:運用繪畫、拼貼、改畫的技巧表現(xiàn)內心的想法。

  準備:錄象、圖片、范畫

  教學活動:

  一、導入: 森林的面積縮小,全球氣候變暖,物種迅速減少, 空氣嚴重污染┄┄ 人類要快快重視環(huán)境問題的威脅, 保護這唯一的地球,避免無可挽回的災難。 如果讓你來做一個環(huán)保小使者,你會怎樣宣傳自己的想法,能不能讓大家更深刻的意識到環(huán)保的作用?

  二、板示課題 同學們,老師想知道你了解哪些環(huán)境問題呢? 請你來說一說。

  三、出示錄象 每個小朋友想象中的地球都是不同的, 你的想法是什么呢? 分小組就這個話題展開討論。你想看一看別的小朋友的畫嗎? 你覺得該怎樣把自己家園畫出來或把自己的感受表達出來? 那一定很有趣。 想不想也來試一試?

  四、作業(yè)選擇:

  1.地球環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,你在自己的生活中也觀察到了么?你有怎樣的感受?

  2.創(chuàng)作一幅畫,表達自己的憂慮。

  3. 畫完后還可以寫上簡單的文字說明。

小班美術教案 篇7

  活動目標:

  1、認識一些基本的圖形(圓形、三角形、正方形)和顏色(紅、黃、藍)。

  2、會正確使用固體膠,學習用粘貼的方法大膽地為瓶寶寶進行裝飾。

  3、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  4、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

  活動準備:

  1、礦泉水瓶子做的瓶寶寶人手一只(瓶蓋內事先涂好水粉,瓶內裝半瓶水,瓶身貼好眼睛、鼻子、嘴巴)。

  2、固體膠人手一支,彩條若干。

  活動過程:

 。ㄒ唬┩ㄟ^與瓶寶寶做游戲,認識基本的圖形和顏色。

  1、引導幼兒觀察瓶寶寶的眼睛、鼻子、嘴巴的形狀。

  "今天老師帶來了很多好玩的瓶寶寶,我請小朋友仔細看一看,瓶寶寶的眼睛、鼻子、嘴巴是什么形狀的?"(圓形、三角形、正方形)

  2、與瓶寶寶做游戲,認識顏色。

  "我們大家只要使勁搖一搖,瓶寶寶肚子里的水還會變顏色呢。它會變成什么顏色呢?我們一起來試試吧。"

  3、對顏色進行分類。

  "紅顏色的瓶寶寶舉起來給老師看看。""黃顏色。""藍顏色。"

 。ǘ┭b飾瓶寶寶。

  1、引導幼兒對彩條寶寶的想象。

  "瓶寶寶里面漂亮了,我們幫它把外面再裝飾一下,把它變得更漂亮,好不好?""老師給我們小朋友帶來了很多美麗的彩條,這些彩條寶寶還會跳舞呢!它們跳啊跳,跳到瓶寶寶的頭上,象什么?"(耳朵、頭發(fā)、辮子、發(fā)帶。)"跳啊跳,跳到下巴上,象什么?"(胡子、領結、絲巾。)"跳啊跳,跳到腰上,象什么?"(衣服、腰帶、裙子。)

  2、幼兒為瓶寶寶穿彩衣,掌握貼的方法。

  "現(xiàn)在請小朋友拿起桌上的膠棒為瓶寶寶打扮吧!比比哪個小朋友的瓶寶寶最漂亮。"

  活動延伸:

  將幼兒做好的瓶寶寶布置教室。

  反思和分析:

  兒童的美術創(chuàng)造活動是一種手、眼、腦充分并用的活動。既要充分考慮到幼兒現(xiàn)實的年齡特點,又要考慮到他們將來的可持續(xù)發(fā)展,呈現(xiàn)出一種正確的藝術教育的價值導向。而教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經驗,使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。

  基于以上原因,我設計了此次教學活動,從幼兒的表現(xiàn)來看:難易程度適中,幼兒掌握的非常好,課堂氣氛也不錯,但也有不盡如人意的地方,F(xiàn)就這節(jié)小班美工"我給瓶寶寶穿彩衣"談談活動后的幾點反思和體會:

  1、活動目標的確立不能過大。

  我在確定活動目標時,考慮到小班幼兒的年齡特點,加上他們又剛入園不久,對他們要求不能過多,這樣才能夠突出重點。因此我制定了兩個目標。(1)認識一些基本的圖形和顏色。(2)會正確使用固體膠,學習用粘貼的方法大膽地為瓶寶寶進行裝飾。活動結束后發(fā)現(xiàn)目標基本達到,唯一遺憾的'是幼兒在使用膠棒進行粘貼的時候,動作不太熟練,有點笨拙,究其原因就是平時動手機會太少,父母平時包辦得太多。這使我認識到,在今后的工作中要在動手方面多給幼兒設計點活動,以加強幼兒的動手能力,充分解放幼兒的雙手。

  2、材料提供新穎。

  我給幼兒提供了生活中隨處可見的飲料瓶,把外包裝去掉之后,就變成了光禿禿的塑料瓶。這樣的塑料瓶在生活中并不能吸引幼兒的注意力。但是我給它們賦予了生命,貼上了眼睛、鼻子、嘴巴的瓶子,一下子變成了孩子眼中的瓶寶寶,孩子們頓時很感興趣,手捧瓶寶寶各個愛不釋手。可愛的瓶寶寶不僅符合了幼兒的心理特點,還充分調動了幼兒主動探索的積極性。對于小班孩子美工材料的投放,除了考慮到孩子的年齡特點,準備半成品之外,有時還可以在成品材料的數(shù)量上少一點,我在成品材料上只給幼兒提供了彩色皺紋紙,這樣可以幫助孩子去思考,自己去想辦法進行探索操作,這也是一個慢慢推進的過程。

  3、教師發(fā)揮引導作用,鼓勵幼兒想象和創(chuàng)造。

  在這節(jié)課的重點"裝飾瓶寶寶"的環(huán)節(jié)中,我問幼兒:"彩條寶寶跳到瓶寶寶的身上,象什么?"這一問題讓幼兒展開了想象的翅膀,他們有的說象耳朵、頭發(fā),有的說象媽媽的裙子和絲巾,還有的說象爸爸的胡子和領帶。在得到我的肯定之后,孩子們把自己的想象賦諸行動,在瓶寶寶的身上裝飾了起來。于是出現(xiàn)了形態(tài)各一、打扮奇特的"小瓶人"。通過這個環(huán)節(jié),使我深刻地體會到教師在引導幼兒進行創(chuàng)作活動中,事先最好不要出示做好的美工作品,這樣會對孩子造成心理暗示,從而縮小了他們的想象空間。對于幼兒的想象,教師應尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂。

  4、如何尋求有價值的師幼互動?

  "師幼互動"是《綱要》提出來的,所謂師幼互動,其實就是指教師與幼兒之間的一種相互活動,作為幼兒園教育的基本形態(tài)存在于幼兒學習生活的各個方面,并對幼兒發(fā)展產生難以估量的重要影響。為此,建立并促進積極有效的師幼互動,是每個幼兒教育工作者必須關注并努力實踐的。在活動的一開始,教師和幼兒一起玩瓶子,搖瓶寶寶肚子里的水,在孩子們驚喜的發(fā)現(xiàn),瓶寶寶肚子里的水會變成各種美麗的顏色而歡呼雀躍,而向我爭相"匯報"的時候,師幼互動便體現(xiàn)了。這種情感交流讓我與孩子們走得更近,更親,有力地促進了我們之間的互動。這充分說明師幼互動是一個雙向建構的過程,不僅幼兒在其中得到積極的影響和發(fā)展,教師也同樣可以從師幼互動中汲取經驗和成長的養(yǎng)分,并在反思中逐步提高自己,達到自身主體的不斷發(fā)展和提高,從而實現(xiàn)師生雙方在師幼互動中主體的積極建構和發(fā)展。

  通過這次的教學活動,我深刻體會到:所有的教學活動,都要從幼兒的情感入手,堅持開放性的原則,讓幼兒充分感知和操作,同時活動的題材必須來源于生活,這樣的活動才有價值。

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