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初中防溺水優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)教案（精選15篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的初中防溺水優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)教案，希望對(duì)大家有所幫助。
初中防溺水優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)教案 1
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生了解生命的來(lái)之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。
2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強(qiáng)化防溺水的意識(shí)。
3、是學(xué)生遇到溺水的事件時(shí)必要的處理方法。
班會(huì)過程：
一、導(dǎo)入
現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來(lái)臨，中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多了起來(lái)。據(jù)教育部等單位對(duì)北京、上海等10個(gè)省市的調(diào)查顯示，目前全國(guó)每年有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。
二、過程：
班主任：
聽了這些實(shí)例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失？此刻，你在想什么？請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)珍愛我們的生命——防溺水教育
1、溺水原因主要有以下幾種：
不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過長(zhǎng)，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟��；盲目游入深水漩渦。
2、因此，關(guān)于游泳我們要嚴(yán)格遵守“四不”：
①未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去；
②沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去；
�、凵钏牡胤讲蝗�；
�、懿皇煜さ慕靥敛蝗�。（當(dāng)然，也不能到河塘撈魚摸蝦）
3、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？
對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險(xiǎn)。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，首先應(yīng)打110報(bào)警，然后積極自救：
�。�1）對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止；
�。�2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；
（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的辦法解決。
三、思考
1、當(dāng)自己溺水，該怎么辦？
大聲呼救和采取仰面位，頭頂向后，口向上方，努力使口鼻露出水面，進(jìn)行呼吸。呼氣淺而吸氣深，因?yàn)樯钗鼩鈺r(shí)，人體比重比水略輕，可浮出水面等待救援。也可憋住氣盡量不吸氣，以免嗆水。不可將手上舉或掙扎，因舉手反使人下沉。若因腓腸肌痙攣而致淹溺，立即呼救，自己將腳趾屈伸，并采用仰面位，浮出水面。
2、當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人溺水，該怎么辦？
首先立即報(bào)警，再采用急救措施。急救方法如下：
方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
方法二：若沒有救護(hù)器材，會(huì)游泳者可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向自己然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。
3、將溺水者救上岸后，該怎么辦？
�。�1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的'通暢；
�。�2）溺者若已喝了大量的水，救護(hù)者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；
�。�3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸。可使溺者仰臥，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時(shí)松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做14—20次，開始時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快
4、你知道游泳小常識(shí)嗎？
�、俦仨氃诩议L(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）的帶領(lǐng)下去游泳。單身一人去游泳最容易出問題，如果你的同伴不是家長(zhǎng)（成年人），在出現(xiàn)險(xiǎn)情時(shí)，很難保證能夠得到妥善的救助。
�、谏眢w患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發(fā)熱、精神疲倦，身體無(wú)力都不要去游泳，因?yàn)樯鲜霾∪藚⒓佑斡具\(yùn)動(dòng)，不但容易加重病情，而且還容易發(fā)生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。
�、蹍⒓訌�(qiáng)體力勞動(dòng)或劇烈運(yùn)動(dòng)后，不能立即跳進(jìn)水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發(fā)熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒等。
�、鼙晃廴镜模ㄋ|(zhì)不好）河流、水庫(kù)、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般來(lái)說(shuō)，凡是水況不不明的江河湖泊都不宜游泳。
�、輴毫犹鞖馊缋子�、刮風(fēng)、天氣突變等情況下，也不宜游泳。
5、安全承諾書
①絕不私自下河游泳。
�、诮^不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳。
�、劢^不無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下游泳。
�、芙^不在無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域玩耍、游泳。
四、課堂總結(jié)：
同學(xué)們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)———————怎樣珍惜每一天？
結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，生命的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西，在無(wú)窮的探索里，你會(huì)看到光輝、燦爛的前景。祝愿大家今天好，明天會(huì)更好！
初中防溺水優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)教案 2
教學(xué)目的：
1、提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)。
2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。
教學(xué)過程：
一、談話引入課題生命安全高于天，父母給你的.生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。
二、新授
1、游泳中要注意的問題。組織學(xué)生觀看安全教育專題片《野泳的危害，溺水急救》。學(xué)生討論：在游泳時(shí)要注意哪些問題？總結(jié)：游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去；沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。
2、上網(wǎng)搜索相關(guān)溺水事故新聞、圖片，組織學(xué)生分析事故的原因，教師作總結(jié)。溺水原因主要有以下幾種：不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過長(zhǎng)，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟��；盲目游入深水漩渦。
三、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水
1、不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境（如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無(wú)暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況）要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。
3、要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。
4、對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。
四、教育學(xué)生遇到他人溺水時(shí)如何施救
1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請(qǐng)大人開展?fàn)I救。
2、簡(jiǎn)明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點(diǎn)，便于開展?fàn)I救工作。
3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；若沒有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。
我市多次發(fā)生學(xué)生溺水事件：2012年6月9日，山東省萊蕪市萊城區(qū)楊莊中學(xué)7名初三學(xué)生結(jié)伴在萊蕪匯河下游游泳時(shí)溺水身亡；2013年5月1日，辛莊中學(xué)兩名學(xué)生下河游泳不行溺水身亡；
全國(guó)各地此類事例更多：湖南省邵陽(yáng)市隆回縣桃洪鎮(zhèn)文昌村5名小學(xué)生在桃洪鎮(zhèn)竹塘村向家山塘游泳時(shí)溺水身亡；黑龍江省哈爾濱市呼蘭區(qū)方臺(tái)鎮(zhèn)7名學(xué)生在松花江邊游玩時(shí)，4人溺水身亡。同一天中16名學(xué)生溺水死亡，令人十分痛心。 4月20日中午12時(shí)多，寶圩鎮(zhèn)倉(cāng)板小學(xué)一年級(jí)學(xué)生李廣余和幼兒班李琳琳、李秋霞、李思露4人，上午放學(xué)回到家吃完中午飯后，相約并到離村約三百米遠(yuǎn)的松根橋頭看洪水，又到橋?qū)γ嫱嫠Ａ艘欢螘r(shí)間。其時(shí)見洪水漸近橋面，急忙返回，行至橋中，洪水漫橋，李廣余、李琳琳、李秋霞、李思露不幸被洪水沖走。
5月6日，10時(shí)50分左右，有10名當(dāng)?shù)馗咝W(xué)生在老洲鄉(xiāng)太陽(yáng)島附近的長(zhǎng)江水域玩耍，其中7人下水發(fā)生溺水事故，經(jīng)銅陵海事處和公安部門趕到現(xiàn)場(chǎng)全力救援，2人獲救，其余5人不幸溺亡。
五、課堂總結(jié)
1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動(dòng)，你懂得了什么？
2、教師小結(jié)：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過這堂安全教育課，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。
六、作業(yè)
寫一篇《野泳的危害溺水急救》的觀后感
初中防溺水優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)教案 3
[教學(xué)內(nèi)容]：學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。
[教學(xué)目標(biāo)]：
1、提高安全意識(shí)，愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。
2、初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。
3、自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
[教學(xué)重點(diǎn)]：
通過對(duì)溺水事件的了解提高學(xué)生的游泳的安全意識(shí)，充分了解溺水時(shí)各種逃生自救的`辦法。
[教學(xué)難點(diǎn)]：
積極避險(xiǎn)、自救方法
[教學(xué)方法]：
提出問題 、啟發(fā)思維 、共同探究 、講授與討論結(jié)合、重在理解。
教學(xué)過程：
一、談話引入課題
現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來(lái)臨，中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多起來(lái)。據(jù)教育部等單位對(duì)北京、上海等10個(gè)省市的調(diào)查顯示，目前全國(guó)每年有1—2萬(wàn)名中學(xué)生非正常死亡，平均每天約
有40名左右學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。
二、了解令人心痛的溺水事件
老師：聽了這個(gè)實(shí)例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失？此刻，你在想什么？請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀愕目捶ā?/p>
討論：你從中體會(huì)到什么？
學(xué)生討論
師：請(qǐng)大家記住這樣一句話：生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。
今天我們要學(xué)習(xí)的主題是防溺水教育。
1、板書課題：防溺水教育
游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去；沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。
2、溺水原因主要有以下幾種：
不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過長(zhǎng)，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。
3、溺水的急救
�。�1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。
教師進(jìn)行詳細(xì)講解：
方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；
方法二：若沒有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。
未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)。”
學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
�。�2）如何開展岸上急救
第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進(jìn)。同時(shí)，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。
第二步：控水。救護(hù)者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。
第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對(duì)口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。
第四步：注意要在急救的同時(shí)，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。
學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
四、課堂總結(jié)
1、同學(xué)們小結(jié)：
通過這次活動(dòng)，你懂得了什么？
2、教師小結(jié)：
生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過這堂安全教育課，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。
五、課后作業(yè)
遇到有人溺水怎么辦？如何開展溺水救護(hù)？
初中防溺水優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、懂得預(yù)防溺水的相關(guān)知識(shí)。
2、增強(qiáng)安全意識(shí)，預(yù)防溺水事件發(fā)生。
3、懂得一些簡(jiǎn)單的溺水急救知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件
活動(dòng)過程：
一、談話引入
寶貝們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對(duì)，現(xiàn)在是夏季，天氣漸漸變的很熱了，你們熱了怎么辦？可是，今年有好幾個(gè)小朋友因?yàn)闊峋颓那牡厝ズ永�、池塘里洗澡，你們想知道他們�(nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告訴你們，他們下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖部床坏阶约旱?爸爸媽媽了，他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽更傷心。
二、防溺水教育：
�。ㄒ唬⿲氊悅�。我們?cè)鯓硬拍苁棺约翰话l(fā)生溺水事故呢？我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
1、教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到河邊、池塘無(wú)蓋的水井邊戲水、游泳、不能結(jié)伴到池塘邊玩耍。
2、教育幼兒千萬(wàn)不能去玩水，下河游泳。
3、我們是幼兒園的小朋友都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)河里，不能自己下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成人來(lái)相助。
（二）、觀看課件，師幼共同討論：
這些小朋友哪里做錯(cuò)了，我們應(yīng)該怎么做？
�。ㄈ⒄f(shuō)一說(shuō)：
日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生？
不要到水池邊、池塘邊、井邊玩耍，放假期間不要遠(yuǎn)離父母，不要獨(dú)自玩耍，在幼兒園里時(shí)刻不離開老師的視線，不獨(dú)自亂跑。
小結(jié)：
1、通過這節(jié)活動(dòng)你懂得了什么？
2、人的生命只有一次，我們要保護(hù)自己，不能獨(dú)自到河邊、井邊、水池邊玩耍。必須要大人陪同，遇到危險(xiǎn)的事要大聲歡呼救。
初中防溺水優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)教案 5
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí)。
2、引導(dǎo)幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、照相機(jī)拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。
2、周圍環(huán)境中一些不安全的場(chǎng)所圖片。
活動(dòng)過程教學(xué)過程：
1、談話引入小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對(duì)，現(xiàn)在是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是今年有好幾個(gè)小朋友因?yàn)闊峋颓那娜ズ永铩⒊靥晾锵丛�，你們想知道他們�(nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告訴你們，以前有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨姴坏阶约旱?爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。
2、防溺水教育小朋友們，我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢？我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
（1）教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
�。�2）教育幼兒在節(jié)假日千萬(wàn)不能去玩水，下河游泳。
�。�3）我們是幼兒園的小朋友，很多小朋友都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等，我們不能自己下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打"110"。
�。�4）老師談?wù)勈吕�，幼兒討論幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒掉到河里溺水死亡。這些小朋友哪里做錯(cuò)了？我們應(yīng)該怎么做？
（5）說(shuō)一說(shuō)說(shuō)說(shuō)日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。
3、小結(jié)：
人的生命只有一次，我們要保護(hù)自己。不能獨(dú)自到河邊、海邊、井邊去玩，必須要大人陪同。遇到危險(xiǎn)的事，要大聲呼救！
教學(xué)反思：
活動(dòng)前，我準(zhǔn)備了相關(guān)圖片，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危險(xiǎn)以及如何避免溺水。導(dǎo)入活動(dòng)時(shí)，我先用談話的方式引導(dǎo)：誰(shuí)知道怎么保護(hù)自己才不會(huì)發(fā)生溺水事件；然后通過出示不同情況下有可能出現(xiàn)的溺水危險(xiǎn)，逐圖出示，讓孩子先討論后回答，問孩子圖中的小朋友做得對(duì)不對(duì)，應(yīng)該注意什么，該怎么做。簡(jiǎn)易的圖畫，簡(jiǎn)易的語(yǔ)言可以讓幼兒更加方便理解，加深印象。
初中防溺水優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)教案 6
教學(xué)名稱：
防溺水。
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解一些有關(guān)的游泳知識(shí)，懂得如何保護(hù)。
2、培養(yǎng)幼兒的安全知識(shí)，以及提高自我安全意識(shí)。
3、讓幼兒珍惜生命、熱愛生命。
教學(xué)準(zhǔn)備：
故事、實(shí)物救生圈。
教學(xué)重點(diǎn)：
培養(yǎng)幼兒的安全知識(shí)，以及提高自我安全意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：
為本次教學(xué)做一個(gè)宣傳。
開始部分：
聲音導(dǎo)入：“救命�。】靵�(lái)救救我”小朋友你們聽是什么聲音？這個(gè)小朋友為什么喊救命？出示圖片，原來(lái)他掉進(jìn)水里不會(huì)游泳。
基礎(chǔ)部分：
1、老師給你們帶來(lái)了一個(gè)故事，《小猴溺水》。
2、我們都知道這個(gè)小朋友這樣做是非常危險(xiǎn)的，我們通過故事知道了這樣會(huì)威脅到生命。所以千萬(wàn)不能一個(gè)人去河邊或去游泳，一定要在大人陪同下。
3、在前面我們學(xué)習(xí)《夏日的夢(mèng)想》時(shí)候，我們小朋友就告訴老師他的夢(mèng)想就是去游泳，那么通過剛看的圖片還有故事以后，你們知道應(yīng)該怎么做了嗎？
�。ㄕ�(qǐng)幼兒復(fù)述所學(xué)知識(shí)，檢查掌握的程度）
4、游泳注意的安全問題：首先就是要掌握游泳的方法，但是也不能一個(gè)人去游泳然后不去水流湍急處、水草雜生處，不在饑餓、疲勞狀態(tài)下游泳，游泳前做好身體準(zhǔn)備教學(xué)，以免在水中發(fā)生小腿抽筋或被水草纏繞而溺水。最后，不要跟你的哥哥姐姐去游泳，以防萬(wàn)一
5、我們?cè)谙胍幌虑懊鎴D片中小朋友溺水喊救命，那么我們又那些方法來(lái)救他了？
（讓幼兒根據(jù)自己的實(shí)際來(lái)回答）
6、如果是我們自己溺水了，自救的辦法：采取仰面位，頭頂向后，口向上方，盡量使口鼻露出水面，以便能夠進(jìn)行呼吸。呼吸時(shí)，呼氣宜淺，吸氣宜深，則能使身體浮于水面，以待他人搶救。千萬(wàn)不可將手上舉或拼命掙扎，因?yàn)榕e手反而容易使人下沉。當(dāng)就別人的時(shí)候我們因?yàn)楝F(xiàn)在還小所以就算自己會(huì)游泳也千萬(wàn)不能去救，應(yīng)該借助外來(lái)的力量，如：找路人幫忙……
7、在任何的時(shí)候我們的安全都要放在首位，可能因?yàn)槟愕拇中拇笠饩屯{到了生命，生命是非常寶貴的，人不可能有第二次生命，我們一定要愛惜自己的生命，用自己所有的能力去幫助國(guó)家?guī)椭?/p>
8、講解游泳圈：救生圈，是指水上救生設(shè)備的一種，救生圈通常由軟木、泡沫塑料或其他比重較小的'輕型材料制成，外面包上帆布、塑料等。
救生圈也可以用橡膠制成，圈內(nèi)充滿空氣，也稱橡皮圈。
9、實(shí)物：作用：浮力大于重力就不會(huì)沉下去。救生圈是這樣一種東西：它提供的浮力遠(yuǎn)大于其自身的重力，所以加上人的重力它仍然不會(huì)沉。
教學(xué)延伸：
把游泳圈套在自己身上感受一下，并說(shuō)出感覺。
教學(xué)結(jié)束：
小結(jié)：我們一定要注意安全，把安全放在首位，做任何事情的時(shí)候都要有安全保障的情況才可以。
初中防溺水優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)教案 7
一、教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí)，學(xué)會(huì)溺水安全的基本常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。
二、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解和掌握防溺水和自救的常識(shí)。每一個(gè)學(xué)生（包括公民）都要提高安全意識(shí)。
能力目標(biāo)：自己能改變生活中防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
情感目標(biāo)：提高安全意識(shí)，愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
讓學(xué)生敢于直擊生活中會(huì)發(fā)生溺水危險(xiǎn)的圖片，讓他們敢說(shuō)、敢演、敢練。
四、教具準(zhǔn)備：
課件、圖片、愛心卡片。
五、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬�、談話引入課題
現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來(lái)臨，中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多起來(lái)。據(jù)教育部等單位對(duì)北京、上海等10個(gè)省市的調(diào)查顯示，目前全國(guó)每年有1。6萬(wàn)名中學(xué)生非正常死亡，平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。
（二）、溺水事故及原因分析
1、游泳中要注意的安全問題：
簡(jiǎn)講身邊的溺水死亡實(shí)例。
蘭州晨報(bào)2013年，8月31日下午2時(shí)許，5名兒童到平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)白水鎮(zhèn)白水村附近一河灘游泳時(shí)發(fā)生溺水事故，一名10歲左右的男童溺水身亡，平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)七里店消防大隊(duì)的消防官兵隨后在河里打撈出了溺水的'男童。
學(xué)生討論：在游泳時(shí)要注意那些問題？
學(xué)生分組討論以后，教師進(jìn)行總結(jié)。
游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去；沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去；
③準(zhǔn)備不充分，急于下水；或水中逞強(qiáng)，過度疲勞。
�、芡蝗粏芩粫�(huì)調(diào)整；浮具受損沉入水中。
⑤游泳技術(shù)沒掌握，碰到意外，驚慌失措。
（四）、如何預(yù)防溺水
1、通過下面的安全教育圖片，針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育，及一些簡(jiǎn)單的溺水自救措施。
�。�1）、出示第一幅圖片及問題�！跋潞佑斡局皯�(yīng)先怎么做？”
�。ㄏ日�(qǐng)學(xué)生起來(lái)說(shuō)，教師作總結(jié)并板書：下水前先做伸展運(yùn)動(dòng)暖身，并淋浴做好個(gè)人衛(wèi)生后才能下水。大家一起讀一遍，加深識(shí)記。）
�。�2）、出示第二幅圖片及問題。“可以直接跳入游泳池嗎？”
�。ㄏ日�(qǐng)同學(xué)起來(lái)說(shuō)，大家一起總結(jié)并板書：不明水域不可貿(mào)然下水或跳水，以免造成溺水或意外傷害。大家一起讀一遍，加深識(shí)記。）
�。�3）、出示圖片及問題�！敖�(jīng)過有危險(xiǎn)的地方我們應(yīng)該怎么做？”
板書：不到工地水坑、水塘、水庫(kù)、樓頂水塔、水池、江邊、小溪等不明水情的地方玩水。（齊讀）
�。�4）、出示圖片及問題。“游泳時(shí)需要什么人陪伴？”
板書：不要單獨(dú)一個(gè)人游泳時(shí)要有熟悉水性的成年人看護(hù)。 （齊讀）
（5）、出示圖片和問題�！靶∶骱托※i這樣做對(duì)嗎？你想對(duì)他說(shuō)些什么？” 板書：不要在水邊嬉戲，以免發(fā)生危險(xiǎn)或失足落水。（齊讀）
�。�6）、出示圖片及問題�！吧眢w狀況如何時(shí)，不能下水游泳？”
板書：生病、精神或情緒欠佳時(shí)不可下水，酒后、過餓、過飽都不宜下水。 （齊讀）
�。�7）、出示圖片及問題�！霸谠O(shè)有什么的地方禁止下水？”
板書：在設(shè)有警示標(biāo)志之處，或圍起欄桿、籬笆等等具有危險(xiǎn)性的水域，要遵守警示不可下水。（齊讀）
（8）、出示圖片及問題“當(dāng)你溺水時(shí)你應(yīng)當(dāng)怎么做？”
板書：溺水時(shí)應(yīng)觀察四周有無(wú)浮力的物體（如：浮木、礦泉水瓶等），可借助它等待救援或慢慢游上岸。穿衣溺水時(shí)，可利用身上衣物制作成浮具而自救。（注：應(yīng)先脫鞋，再脫長(zhǎng)褲并將褲管打結(jié)后， 雙手由后向前拋，便可充氣成為浮具。）（齊讀）
�。�9）、出示圖片及問題�！坝斡緯r(shí)水進(jìn)入耳朵怎么辦？”
板書：使用單足跳躍法。
2、發(fā)現(xiàn)溺水者，你該怎么做？
出示圖片及問題�！鞍l(fā)現(xiàn)有人溺水，你會(huì)怎么做？”
板書：
①發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)，不可下水營(yíng)救，先大聲呼救，請(qǐng)求救援，并請(qǐng)人打110電話報(bào)警，再想辦法施救。
②溺水者離岸不遠(yuǎn)，可利用長(zhǎng)條物（如樹枝、竹竿、救生鉤、衣服、毛巾等）給予救援。
�、劭蓲仈S救生圈、救生繩袋、繩子及其他可浮物體（如球類、水瓶等），協(xié)助溺水者獲救。
設(shè)計(jì)意圖：幻燈片展示上列要點(diǎn)，并讓學(xué)生齊聲朗讀，加深記憶，增強(qiáng)學(xué)生的防范意識(shí)。
�。ㄎ澹�、課堂活動(dòng)——我會(huì)演。
1、“當(dāng)你游泳時(shí)腳抽筋了，上岸后你會(huì)怎么做？”
（請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)表演，其他同學(xué)仔細(xì)觀察，作出評(píng)判。找到正確方法后大家一起做。）
2、“今天放學(xué)后，你與小明在經(jīng)過池塘?xí)r，發(fā)現(xiàn)有人溺水了。你們會(huì)怎么做？”（老師可以準(zhǔn)備一些救生器材�？磳W(xué)生可否會(huì)利用。）
�。ㄕ�(qǐng)三個(gè)同學(xué)上臺(tái)來(lái)演，其他同學(xué)認(rèn)真觀看，做出正確評(píng)判。） 3、播放溺水教育視頻。
課件出示：“我最認(rèn)真，看后我會(huì)演練�！�
（六）、課堂小結(jié)。
全班齊讀鞏固：
《溺水歌》
我防溺水有高招，大人陪伴第一招。
私自游泳很危險(xiǎn)，不去深水很重要。
我防溺水有高招，泳前熱身第二招。
伸手踢腳彎彎腰，預(yù)防動(dòng)作不可少。
我防溺水有高招，解除抽筋第三招。
趕緊上岸很重要，喝杯糖水解疲勞。
防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。
“安全”二字記心中，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)身體好。
老師把兒歌制成“愛心卡”，發(fā)給同學(xué)們。他們可以隨身攜帶，學(xué)以致用。
初中防溺水優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)教案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、提升安全意識(shí)，愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的相關(guān)知增加與同學(xué)的合作交流意識(shí)。
2、初步了解防溺水安全的相關(guān)內(nèi)容，知道每一個(gè)學(xué)生（包含公民）都要提升安全意識(shí)。
3、自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提升對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、視頻一個(gè)；
2、溺水圖片若干；
3、模擬溺水急救若干；
活動(dòng)進(jìn)程：
一、觀看圖片
師：小朋友們，你看，圖片里的是誰(shuí)？他如何了？
二、新授
1、游泳中要注意的問題：
引導(dǎo)孩子觀看動(dòng)漫視頻中學(xué)生游泳的畫面。
小組討論：在游泳時(shí)要注意哪些問題？
老師進(jìn)行總結(jié)：游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去；沒有會(huì)游泳的成年人陪伴不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。
2、說(shuō)案例，小孩發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的'事故，然后引導(dǎo)孩子共同分析發(fā)生溺水事故的原因，老師作總結(jié)：
溺水原因主要有以下幾種：年齡小、不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過長(zhǎng)，疲勞過度；在水中突發(fā)病特別是心臟�。幻つ坑稳肷钏鰷u。
三、溺水的急救
（1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。
老師進(jìn)行詳細(xì)講解：
方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；方法二：若沒有救護(hù)設(shè)備，可以入水直接救護(hù)。（要告訴孩子只有大人可以下水救人）
小孩發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水救援，應(yīng)立刻大聲呼救；
2孩子按照老師的講解方法，全班孩子每人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬11演示，人扮演溺水者，人扮演救護(hù)者。每一個(gè)小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)仔細(xì)觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
（2）如何開展岸上急救
老師詳細(xì)講解急救步驟：
第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立刻將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其它異物夏季幼兒園防溺水安全教育教案夏季幼兒園防溺水安全教育教案。
第二步：控水。
救護(hù)者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。
第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立刻進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對(duì)口吹氣的方法效果較好。
120第四步：注意要在急救的同時(shí)，要迅速打急救電話送醫(yī)院或者向附近的大人尋求幫助。
四、安全總結(jié)
1、孩子小結(jié)：
通過這次活動(dòng)，你了解了什么？
2、老師小結(jié)：
生命只有一次，幸福快樂把握在你的手里，希望孩子們通過這堂安全教育課，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。不和哥哥姐姐等小孩去危險(xiǎn)的池塘、江河、水庫(kù)，不僅獨(dú)跑到危險(xiǎn)的地方玩水。
五、活動(dòng)延伸
請(qǐng)家長(zhǎng)利用周末時(shí)間，查找書籍、上網(wǎng)等方式讓孩子深入了解防溺水的知識(shí)，并編成故事。
初中防溺水優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)教案 9
教學(xué)目標(biāo)：
1、為全面推動(dòng)我校安全教育工作，杜絕學(xué)生溺水傷亡事故的發(fā)生。
2、提高學(xué)生的安全意識(shí)，學(xué)習(xí)防汛、防溺水的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中提高自救自護(hù)的能力。一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施，保護(hù)自己。
資料準(zhǔn)備：
《安全教育讀本》
教學(xué)過程：
一、用電安全
1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)家里有哪些電器？（引起學(xué)生興趣，因他們較熟識(shí)。）
2、教師根據(jù)學(xué)生的.回答及時(shí)教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來(lái)越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識(shí)，不注意用電安全，就會(huì)很危險(xiǎn)。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截?cái)嚯娫础?/p>
二、防火安全
1、提出問題討論：如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做？（學(xué)生各自發(fā)表意見，說(shuō)做法，對(duì)正確的肯定。）
2、根據(jù)討論，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識(shí)。
三、防溺水
回憶學(xué)校因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故，結(jié)合當(dāng)前天氣炎熱的情況，要求學(xué)生游泳要有大人陪同，不能私自到河灘、水庫(kù)游泳，即使是在游泳池也必須嚴(yán)守規(guī)則。
四、結(jié)合實(shí)際進(jìn)行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教育。
五、課堂總結(jié)。
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一、活動(dòng)目的：
1、提高安全意識(shí)，愿意自覺去學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。
2、初步了解溺水安全的有關(guān)資料，明白每一個(gè)學(xué)生（包括公民）都要提高安全意識(shí)。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別潛力。
4、使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛生命，學(xué)會(huì)自救的方法
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、在黑板上寫出班會(huì)主題：珍愛生命、預(yù)防溺水；
2、收集有關(guān)防溺水事故發(fā)生的資料；以及夏季游泳溺水自救方略資料。
三、活動(dòng)資料
1、導(dǎo)入：教師講述近期發(fā)生在我們身邊的一些溺水死亡事故。
聽了這件事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到簡(jiǎn)單。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失此刻，你在想什么請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
小結(jié)：人，就應(yīng)珍愛生命。這天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)珍愛我們的生命防溺水教育。
2、溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)通常在：游泳池、水庫(kù)、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場(chǎng)所。
夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生。在溺水者當(dāng)中，有的是不會(huì)游泳的人，也有的是一些會(huì)游泳、水性好的'人。因此，為了防止溺水事故的發(fā)生，要求學(xué)生務(wù)必做到這幾點(diǎn)：
�、傥唇�(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去；
�、跊]有會(huì)游泳的成年人陪同不去；
�、凵钏牡胤讲蝗ィ�
�、懿皇煜さ慕靥敛蝗ァ�
�、菀宄约旱纳眢w健康狀況，熟知自己的水性
⑥游泳前先理解正規(guī)的培訓(xùn)。
3、夏季游泳溺水自救方略介紹。
四、活動(dòng)總結(jié)：
生命只有一次，幸�？鞓氛莆赵谀愕氖掷�。同學(xué)們，珍愛我們的生命吧！在日常生活中提高安全意識(shí)，安全第一，防患于未然。水無(wú)情，人有情。期望同學(xué)們透過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，遠(yuǎn)離所有的不安全！
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一、指導(dǎo)思想
“以構(gòu)建和諧校園，以人為本、關(guān)注生命”的訓(xùn)練方針，堅(jiān)持對(duì)人民對(duì)學(xué)生對(duì)社會(huì)高度負(fù)責(zé)的原則，充分發(fā)揮學(xué)校的訓(xùn)練和治理職能，削減乃至避開防溺水事故的發(fā)生，為創(chuàng)立平安校園，構(gòu)建和諧社會(huì)作出應(yīng)有的`努力。
二、工作目標(biāo)
以不發(fā)生造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失的溺水事故為目標(biāo)，以學(xué)校周邊水域?yàn)橹攸c(diǎn)，全面清查、整改學(xué)校安全隱患，杜絕傷亡事故的發(fā)生。通過開展“安全訓(xùn)練日”活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全訓(xùn)練工作，幫忙學(xué)生樹立安全意識(shí)、把握安全學(xué)問、提高自我愛護(hù)力量，發(fā)動(dòng)全社會(huì)共同關(guān)注和支持學(xué)校安全工作，保證學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)工作安康有序的開展。
三、活動(dòng)主題：
開展溺水訓(xùn)練，加強(qiáng)安全治理。
四、活動(dòng)組織：
組長(zhǎng)：校長(zhǎng)
副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)
后勤保障：教育、副教育
組員：各班組班主任
五、安全訓(xùn)練活動(dòng)重點(diǎn)
面臨的安全隱患及處置對(duì)策訓(xùn)練，不斷提高師生防范力量。
六、活動(dòng)時(shí)間：
4月至5月
七、活動(dòng)內(nèi)容：
我校以防溺水安全宣傳為契機(jī)，開展八個(gè)一活動(dòng)。
1、“珍愛生命，預(yù)防溺水”的宣傳訓(xùn)練工作加強(qiáng)一次防溺水安全責(zé)任意識(shí)。
2、辦防溺水安全訓(xùn)練宣傳窗口向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳《預(yù)防溺水》學(xué)問。
3、進(jìn)行一次國(guó)旗下主題訓(xùn)練講話。
4、開展一次排查安全隱患活動(dòng)。
5、出一期防溺水安全黑板報(bào)。
6、發(fā)一份《告家長(zhǎng)書》。
7、進(jìn)行一次安全為主題的班級(jí)活動(dòng)，觀看一次防溺水安全專題訓(xùn)練片。
8、時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的防溺水安全訓(xùn)練工作。
八、活動(dòng)要求：
安全工作是學(xué)校的頭等大事，盼望全體師生以“防溺水安全宣傳”為契機(jī)，樂觀行動(dòng)起來(lái)，全體教師要高度重視對(duì)學(xué)生的安全訓(xùn)練，在夏季馬上降臨之際，對(duì)學(xué)生進(jìn)展防溺水專項(xiàng)訓(xùn)練顯得尤為重要和迫切，因此，全體教師要從重視人的生命的高度，仔細(xì)開展好“珍愛生命，預(yù)防溺水”訓(xùn)練活動(dòng)。在廣泛宣傳訓(xùn)練的根底上，班主任要樂觀做好學(xué)生離校時(shí)與家長(zhǎng)的連接工作，避開消失學(xué)生治理上的空檔，在暑假前，對(duì)學(xué)生進(jìn)展安全訓(xùn)練時(shí)，必需進(jìn)展預(yù)防溺水的安全訓(xùn)練。通過訓(xùn)練，使學(xué)生自覺遠(yuǎn)離危急，同時(shí)，也使學(xué)生了解把握水中遇險(xiǎn)時(shí)的自救互救常識(shí)，從而削減學(xué)生溺水死亡大事的發(fā)生。人人講安全，個(gè)個(gè)關(guān)懷安全，時(shí)時(shí)、到處繃緊安全這根弦，為把我校建成安全、文明、和諧的學(xué)習(xí)樂園而共同努力！
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教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范意識(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解有關(guān)溺水安全相關(guān)知識(shí)，感悟生命的可貴。
2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵守防溺水安全的習(xí)慣，掌握溺水救護(hù)方法。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：溺水安全自救與預(yù)防措施。
難點(diǎn)：溺水安全自救方法的指導(dǎo)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
收集有關(guān)溺水的文字、圖片資料，并制作多媒體課件。
教學(xué)形式：
多媒體教學(xué)。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、老師談話引入（展示幻燈片）
同學(xué)們，你們好！今天我們學(xué)習(xí)溺水安全知識(shí)。我們是七年級(jí)的中學(xué)生了，我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代�，F(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來(lái)臨，游泳，是廣大少年喜愛的體育鍛煉項(xiàng)目之一。然而，不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識(shí)，遇到意外時(shí)慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。
調(diào)查報(bào)告：在中國(guó)，意外傷害是0～14歲兒童的首要死因。平均每年全國(guó)有近50000名兒童因意外傷害而死亡，平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。兒童傷害死亡只是傷害的冰山一角，在每一位死亡者背后，還有著上百兒童因此而終身致殘。
意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個(gè)因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中，有近6個(gè)是因?yàn)槟缢硗龅�。�?dāng)兒童溺水時(shí)，2分鐘后便會(huì)失去意識(shí)；4～6分鐘后身體便遭受不可逆反的傷害。
二、活動(dòng)設(shè)計(jì)
1、老師先展示并分析溺水?dāng)?shù)據(jù)
A：據(jù)統(tǒng)計(jì)我國(guó)每年有14460名中小學(xué)生在各種意外事故中死亡；大約每月死亡1200多人；每天死亡39人（相當(dāng)一個(gè)班）的人數(shù)。
B：溺水死亡人數(shù)仍居死亡人數(shù)首位，占死亡人數(shù)的.70%。
從發(fā)生事故的原因分析，這些溺水死亡的學(xué)生大都是在雙休日或放學(xué)后在溪、河、湖、塘邊玩�；蛳礀|西時(shí)，不慎掉進(jìn)水中而造成溺水事故的發(fā)生。特別是隨著氣候轉(zhuǎn)暖，中小學(xué)生溺水事故還將會(huì)逐漸增加，安全形勢(shì)將趨于嚴(yán)峻。
2、展示統(tǒng)計(jì)圖，說(shuō)明溺水事故的嚴(yán)重性。
3、慘劇給我們的啟示：
6月21日，陜西省紫陽(yáng)縣發(fā)生一起5名女學(xué)生溺水死亡事故。在死亡的5名學(xué)生中，最大的14歲，最小的只有7歲。
6月25日，福建省福安市的三名小學(xué)生在溪畔游泳時(shí)溺水身亡。 6月29日，四川省達(dá)州市3名10歲左右的女學(xué)生在水塘玩耍時(shí)溺水身亡。
7月1日，河南省商都市3名女學(xué)生在水庫(kù)游泳時(shí)溺水身亡。
7月4日，4名16歲左右的初中生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生還。
4、展示溺水的相關(guān)圖片，進(jìn)一步感染學(xué)生。
5、溺水后癥狀及致死原因
癥狀：溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細(xì)弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。
溺水致死原因：主要是氣管內(nèi)吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭強(qiáng)烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。
6、發(fā)生溺水事件的客觀原因是什么？
�。�1）、不小心落入水中。
（2）、水中滑到無(wú)法站立或水中嬉戲難以自控。
�。�3）、準(zhǔn)備不充分，急于下水；或水中逞強(qiáng)，過度疲勞。
�。�4）、突然嗆水，不會(huì)調(diào)整；浮具受損沉入水中。
�。�5）、游泳技術(shù)沒掌握，碰到意外，驚慌失措。
�。�6）、水溫過低，產(chǎn)生抽筋現(xiàn)象。
（7）、入水方法不當(dāng)，撞到硬物而意外受傷。
（8）、冒險(xiǎn)潛水，（由于憋氣事件過長(zhǎng)，造成心肌缺血或中樞神經(jīng)系統(tǒng)驟停等）。
（9）、被溺水者緊抱不放的其他游泳者。
�。�10）、游泳場(chǎng)所的設(shè)施不當(dāng)。（如有激流、漩渦、亂石、暗流、暗礁等。
7、案例探究一：如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)溺水事故的發(fā)生呢？案例點(diǎn)擊：
案例一：河灘玩耍差點(diǎn)釀險(xiǎn)情
2004年6月21日，某中學(xué)組織師生前往該市近郊河灘進(jìn)行野炊活動(dòng)。臨近中午，野炊活動(dòng)結(jié)束，帶隊(duì)老師組織學(xué)生結(jié)對(duì)回校。該校初一學(xué)生黃某等三名女生結(jié)伴留在回校的隊(duì)伍最后，并準(zhǔn)備離隊(duì)偷偷去附近的河里嬉水。此時(shí)，該校的兩名高一男生恰好途徑此地，及時(shí)加以勸阻，并將她們送回學(xué)校。事后，據(jù)村民反映：該河表面平靜，但深淺處相差甚大，河床最深處的水深達(dá)4—5米。3女生不知險(xiǎn)情，如果下水，后果不堪設(shè)想。
專家點(diǎn)評(píng)：
這一事例告誡我們：參加集體活動(dòng)不要擅自離隊(duì)，不要私自到江河湖泊中游泳，不要到毫無(wú)安全防護(hù)設(shè)施的水邊玩耍；如有人在水邊玩耍，要及時(shí)加以勸阻。
案例點(diǎn)擊：
案例二：私游水庫(kù)斷送性命
2004年6月13日上午放學(xué)后，安徽省某鎮(zhèn)初一年級(jí)的于xx、xx、xx3名學(xué)生騎自行車回家，途徑水庫(kù)時(shí)，因?yàn)樘鞖庋谉�，便下水游泳。陳某和顧某脫掉衣服先下水，于某脫衣服慢一些，等他下水時(shí)已經(jīng)看不見陳某和顧某了。于某頓時(shí)緊張起來(lái)，急忙上岸，呼喊村里大人來(lái)施救。等大人趕到，將兩人打撈上來(lái)，他們已經(jīng)停止呼吸了。
專家點(diǎn)評(píng)：
這一事例中的2名同學(xué)私自到無(wú)防護(hù)設(shè)施的水域游泳釀成了慘劇。同學(xué)們一定要記住，游泳一定要有家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)，而且要有相應(yīng)的安全措施，否則極容易發(fā)生溺水事故。
案例點(diǎn)擊：
案例三：水塘摸魚溺水身亡
2006年6月15日下午三時(shí)左右，寶雞市某村4名中學(xué)生，相約來(lái)到村子附近的一個(gè)小水塘，在淺水區(qū)摸魚。其間有1人不小心滑入深水區(qū)，在水中掙扎。另兩名同伴見狀，不假思索就去搭救。結(jié)果，3人在深水中掙扎了一會(huì)兒都沉入水中。剩下1名學(xué)生趕緊上岸呼救，大人聞?dòng)嵹s來(lái)，將3人救上岸，其中2人生還，另1人卻永遠(yuǎn)停止了呼吸。
專家點(diǎn)評(píng)：
血的教訓(xùn)再一次提醒我們，千萬(wàn)不能私自到河塘中嬉水。一旦發(fā)現(xiàn)有人溺水，應(yīng)立即大聲呼救，尋求大人的幫助，不要輕易下水救人。
8、那么如何做好游泳前的準(zhǔn)備工作呢？（圖片展示）
9、發(fā)生危險(xiǎn)后，該如何救援呢？老師談?wù)剟∏�，并由學(xué)生扮演小品，其他同學(xué)找錯(cuò)誤。
游泳中的緊急情況及自救。
A、抽筋：是肌肉不自主的強(qiáng)直性收縮，水溫過低或游泳時(shí)間過長(zhǎng)，都可能引起抽筋，發(fā)生抽筋時(shí)最重要的是保持鎮(zhèn)靜，不驚慌。
B、一般處理辦法。
�。�1）如果發(fā)現(xiàn)有抽筋現(xiàn)象，應(yīng)馬上停止游泳，立即上岸休息，并對(duì)抽筋部位進(jìn)行按摩。
�。�2）如果在深水中發(fā)生抽筋，且自己無(wú)力處理，而周圍又無(wú)同伴時(shí)，應(yīng)向岸邊呼救，千萬(wàn)不要慌張。
溺水的急救
方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；（通過圖片進(jìn)一步說(shuō)明）方法二：若沒有救護(hù)器材，會(huì)游泳者可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向自己然后拖運(yùn)；
拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法；（通過圖片進(jìn)一步說(shuō)明）上岸后的急救
在游泳中遇到溺水事故時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)急救刻不容緩，心肺復(fù)蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應(yīng)將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動(dòng)或跳動(dòng)"倒水"動(dòng)作。恢復(fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，可采取口對(duì)口或口對(duì)鼻的人工呼吸方式，在急救的同時(shí)應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治。（通過圖片進(jìn)一步說(shuō)明）具體方法：
[1]、找到兩排肋骨的交匯點(diǎn)，中指壓在交匯點(diǎn)上，五指并攏，雙手交叉按在胸部，按照每分鐘80－100次按壓15次，每次按壓的深度在3－4厘米左右。
[2]、口對(duì)口進(jìn)行人工呼吸2次。
[3]、“按壓心臟→人工呼吸”，輪流進(jìn)行4次
10、提出倡議：
為積極響應(yīng)學(xué)校近日以“珍愛生命、謹(jǐn)防溺水”為主題的“安全教育”系列活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)更安全的和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，杜絕溺水悲劇的發(fā)生，學(xué)校提出以下倡議：
�。�1）、對(duì)自己負(fù)責(zé)：樹立安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)。絕不參與危險(xiǎn)的戲水游泳活動(dòng)，絕不參與沒有家長(zhǎng)陪同的游泳活動(dòng)，絕不到危險(xiǎn)、陌生的河塘游泳，絕不在河塘邊垂釣魚蝦，絕不做危險(xiǎn)舉動(dòng)，絕對(duì)遠(yuǎn)離溺水殺手。
�。�2）、對(duì)家人負(fù)責(zé)：如果游泳，一定要在自己的家長(zhǎng)陪護(hù)前提下，到安全的、正規(guī)的游泳場(chǎng)所游泳，并要做好相應(yīng)準(zhǔn)備活動(dòng)，防止溺水事件的發(fā)生。
�。�3）、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)：要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷強(qiáng)化安全防范意識(shí)，以血為鑒，引以為戒。學(xué)會(huì)相關(guān)的預(yù)防溺水知識(shí)，并能將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，掌握溺水自救的基本知識(shí)和技能。
�。�4）、對(duì)他人負(fù)責(zé)：在加強(qiáng)自我安全意識(shí)的同時(shí)，要努力做好說(shuō)服教育工作，對(duì)于那些違反學(xué)校紀(jì)律，私自外出游泳的行為，要堅(jiān)決抵制、勸阻。
11、齊讀誓詞：
絕不私自下河游泳；絕不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳；
絕不在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下游泳；
絕不在無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域玩耍、游泳。
12、防溺水安全知識(shí)搶答：
一、選擇題
�。�1）、當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人溺水，你該怎么辦？
A、下水救助
B、放手不管
C、把竹竿拋給溺水者，電話報(bào)警
�。�2）、不小心腿抽筋了，怎么辦？
A、大聲呼救
B、用力蹬水
C、使勁胡亂向岸上游
（3）、將溺水者救上岸因怎么辦？
A、捉住腿將人倒放
B、使勁搖晃
C、按壓胸部或人工呼吸
二、判斷（對(duì)的打√，錯(cuò)的打×）。
�。�1）、失足落水后，放松身體，頭部后仰。
�。�2）、有人溺水，立即呼救，就地取材，尋找棍棒，投向落水者。
（3）、溺水者，上岸后，仰臥，按壓腹背部。
（4）、游泳時(shí)，首先要看有無(wú)安全保障。
�。�5）、只要水性好，任何地方都可以游泳。
�。�6）、游泳時(shí)，可以先下水適應(yīng)，不適應(yīng)再上岸。
�。�7）、當(dāng)發(fā)生溺水時(shí)，可以將手臂上舉亂撲動(dòng)。
（8）、學(xué)生可以潛泳，相互比一比誰(shuí)潛水的時(shí)間更長(zhǎng)。
�。�9）、夏天太熱，吃完中飯后立即去游泳，消暑解熱。
（10）、發(fā)現(xiàn)伙伴溺水，勇敢下水施救。
13、總結(jié)：教師寄語(yǔ)（在音樂聲中齊讀）萬(wàn)家平安是我們共同的心愿！讓平安的種子播撒進(jìn)自己的心田！讓歡樂和幸福永遠(yuǎn)圍繞在我們身邊！祝你平安！
14、課后反思：
初中防溺水優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)教案 13
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：
（1）使學(xué)生了解溺水的危害及常見原因；
�。�2）掌握預(yù)防溺水的基本知識(shí)和技能；
�。�3）學(xué)會(huì)識(shí)別危險(xiǎn)水域和自救互救方法。
2. 能力目標(biāo)：
�。�1）培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，提高對(duì)溺水風(fēng)險(xiǎn)的判斷和防范能力；
�。�2）提升應(yīng)對(duì)突發(fā)溺水事件的應(yīng)急處理和自救互救能力。
3. 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：
（1）讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到生命的寶貴，增強(qiáng)珍愛生命、尊重生命的責(zé)任感；
�。�2）樹立“安全第一”的觀念，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全規(guī)則的習(xí)慣。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1. 溺水的危害與現(xiàn)狀
2. 常見溺水原因分析
3. 預(yù)防溺水的基本知識(shí)與技能
4. 危險(xiǎn)水域識(shí)別與避險(xiǎn)策略
5. 自救互救方法與實(shí)踐演練
三、教學(xué)過程：
環(huán)節(jié)一：情境導(dǎo)入，揭示主題
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】播放一段溺水事故新聞視頻或講述真實(shí)案例，引導(dǎo)學(xué)生思考溺水的危害，引出“珍愛生命，預(yù)防溺水”的主題。
環(huán)節(jié)二：知識(shí)講授，認(rèn)識(shí)危害
【講授內(nèi)容】介紹溺水的嚴(yán)重后果（如致殘、致死等），以及近年來(lái)我國(guó)青少年溺水事故的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，強(qiáng)調(diào)溺水問題的嚴(yán)峻性。
環(huán)節(jié)三：小組討論，剖析原因
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】將學(xué)生分為若干小組，討論并歸納溺水發(fā)生的.常見原因（如私自下水游泳、無(wú)成人監(jiān)護(hù)、不熟悉水情、遇險(xiǎn)時(shí)慌亂等），教師進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)。
環(huán)節(jié)四：知識(shí)傳授，技能訓(xùn)練
【講授內(nèi)容】講解預(yù)防溺水的基本知識(shí)，包括但不限于：
1、不在無(wú)安全保障的水域游泳；
2、游泳需有成人陪同，選擇正規(guī)游泳場(chǎng)所；
3、穿戴合適的救生設(shè)備；
4、不貿(mào)然下水施救他人等。
【實(shí)踐活動(dòng)】進(jìn)行模擬情景演練，如正確穿戴救生衣、使用救生圈等，提升學(xué)生的實(shí)際操作能力。
環(huán)節(jié)五：識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)，避險(xiǎn)策略
【講授內(nèi)容】介紹如何識(shí)別危險(xiǎn)水域（如深水區(qū)、急流、漩渦、水草叢生處等），教授避險(xiǎn)策略，如保持距離、不獨(dú)自前往、遵守警示標(biāo)志等。
環(huán)節(jié)六：自救互救，應(yīng)急演練
【講授內(nèi)容】講解溺水后的自救方法（如保持冷靜、嘗試踩水、利用漂浮物等）和他救技巧（如拋投救生圈、使用繩索救援、實(shí)施心肺復(fù)蘇等）。
【實(shí)踐活動(dòng)】組織學(xué)生分組進(jìn)行溺水急救模擬演練，教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能掌握基本的自救互救技能。
環(huán)節(jié)七：總結(jié)升華，強(qiáng)化意識(shí)
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】引導(dǎo)學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，強(qiáng)調(diào)珍愛生命、預(yù)防溺水的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生做防溺水知識(shí)的傳播者，提醒家人和朋友注意水上安全。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)：
1. 過程評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在小組討論、模擬演練等活動(dòng)中的參與度、合作精神及技能掌握情況。
2. 結(jié)果評(píng)價(jià)：通過口頭提問、書面測(cè)試等方式，檢查學(xué)生對(duì)防溺水知識(shí)的理解和記憶程度。
3. 行為評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生日常生活中是否能自覺遵守防溺水安全規(guī)則，是否能主動(dòng)宣傳防溺水知識(shí)，評(píng)價(jià)其行為習(xí)慣的改變。
五、教學(xué)反思與延伸：
課后反思教學(xué)效果，根據(jù)學(xué)生反饋調(diào)整教學(xué)策略。鼓勵(lì)學(xué)生在家庭、社區(qū)中宣傳防溺水知識(shí)，參與防溺水公益活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)“珍愛生命，預(yù)防溺水”。
初中防溺水優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)教案 14
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：
A、使學(xué)生了解溺水的危害、常見原因以及發(fā)生溺水事故的高風(fēng)險(xiǎn)時(shí)段和地點(diǎn)。
B、學(xué)習(xí)并掌握預(yù)防溺水的基本知識(shí)和技能，包括游泳安全常識(shí)、遇險(xiǎn)時(shí)的自救與他救方法等。
2、能力目標(biāo)：
A、提升學(xué)生對(duì)溺水風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別能力，培養(yǎng)其在涉水活動(dòng)中的自我保護(hù)意識(shí)和行為習(xí)慣。
B、培養(yǎng)學(xué)生在遭遇溺水情況時(shí)的冷靜應(yīng)對(duì)能力和實(shí)際操作技能，如正確呼救、使用救生設(shè)備等。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：
A、強(qiáng)化學(xué)生對(duì)生命的敬畏和珍視，理解并內(nèi)化“生命無(wú)價(jià)，安全第一”的理念。
B、塑造學(xué)生自覺遵守防溺水安全規(guī)定，積極參與防溺水宣傳和實(shí)踐活動(dòng)的公民責(zé)任感。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1. 溺水的危害與現(xiàn)狀
A、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)展示溺水事故的嚴(yán)重性。
B、分析溺水對(duì)個(gè)體及家庭帶來(lái)的深遠(yuǎn)影響。
C、常見溺水原因及高風(fēng)險(xiǎn)因素
D、不會(huì)游泳或游泳技術(shù)不佳。
E、在無(wú)監(jiān)護(hù)人陪同下私自下水。
F、對(duì)水域環(huán)境不熟悉，忽視警示標(biāo)志。
G、遇到突發(fā)狀況（如抽筋、水草纏繞等）處置不當(dāng)。
H、酒后或身體不適時(shí)下水。
2、預(yù)防溺水的基本知識(shí)與技能
A、游泳安全常識(shí)：選擇正規(guī)游泳場(chǎng)所，遵守游泳規(guī)則，做好熱身運(yùn)動(dòng)等。
B、遇險(xiǎn)應(yīng)對(duì)技巧：保持冷靜，嘗試踩水、仰漂，合理運(yùn)用救生器材，正確呼救等。
3、危險(xiǎn)水域識(shí)別與避險(xiǎn)策略
A、識(shí)別暗流、漩渦、深坑、水草叢生等危險(xiǎn)水域特征。
B、學(xué)習(xí)如何遠(yuǎn)離、避免進(jìn)入危險(xiǎn)水域，以及不慎落水后的緊急應(yīng)對(duì)措施。
4、自救互救方法與實(shí)踐演練
A、自救方法：講解并演示水中抽筋、嗆水等常見意外的自我解脫技巧。
B、互救方法：介紹拋投救生圈、竹竿、繩索等工具施救，以及直接入水救援的正確姿勢(shì)與注意事項(xiàng)。
C、實(shí)踐演練：組織學(xué)生分組進(jìn)行模擬溺水情境下的自救與互救練習(xí)，教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)。
三、教學(xué)過程：
環(huán)節(jié)一：情境導(dǎo)入，揭示主題
通過播放溺水事故新聞視頻或講述真實(shí)案例，引發(fā)學(xué)生對(duì)溺水危害的關(guān)注與思考，引入本節(jié)課主題。
環(huán)節(jié)二：知識(shí)講授，深入剖析
1. 溺水的`危害與現(xiàn)狀：借助多媒體展示相關(guān)數(shù)據(jù)和案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)溺水事故的嚴(yán)重性和普遍性。
2. 常見溺水原因及高風(fēng)險(xiǎn)因素：結(jié)合實(shí)例分析，幫助學(xué)生理解導(dǎo)致溺水的各種內(nèi)外因素，增強(qiáng)防范意識(shí)。
環(huán)節(jié)三：技能傳授，互動(dòng)學(xué)習(xí)
1. 預(yù)防溺水的基本知識(shí)與技能：教師講解，輔以圖文、動(dòng)畫演示，確保學(xué)生掌握游泳安全常識(shí)和遇險(xiǎn)應(yīng)對(duì)技巧。
2. 危險(xiǎn)水域識(shí)別與避險(xiǎn)策略：利用圖片、視頻展示各類危險(xiǎn)水域特征，引導(dǎo)學(xué)生討論如何有效識(shí)別和規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。
環(huán)節(jié)四：實(shí)戰(zhàn)演練，鞏固提升
組織學(xué)生進(jìn)行自救互救方法的實(shí)踐演練，強(qiáng)調(diào)操作規(guī)范，教師及時(shí)糾正錯(cuò)誤，確保每位學(xué)生都能熟練掌握。
環(huán)節(jié)五：課堂總結(jié)，深化認(rèn)識(shí)
回顧本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)與技能，強(qiáng)調(diào)防溺水的重要性，引導(dǎo)學(xué)生反思個(gè)人行為，制定個(gè)人防溺水行動(dòng)計(jì)劃。鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)分享給家人和朋友，共同營(yíng)造良好的防溺水社會(huì)氛圍。
課后作業(yè)與拓展活動(dòng)：
1. 完成防溺水知識(shí)小測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。
2. 制作防溺水宣傳海報(bào)或短視頻，提高防溺水知識(shí)的傳播力。
初中防溺水優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)教案 15
一、活動(dòng)主題：
珍愛生命預(yù)防溺水
二、活動(dòng)對(duì)象：
全體學(xué)生
三、活動(dòng)時(shí)間：
5月20日至7月10日
四、活動(dòng)內(nèi)容：
圍繞“四個(gè)突出”，提高“防溺水”安全教育實(shí)效。
四個(gè)突出：
1、突出抓重點(diǎn)對(duì)象教育，對(duì)平時(shí)擅自游泳的學(xué)生及時(shí)做好思想工作，進(jìn)行細(xì)致入微的教育。
2、突出抓重點(diǎn)時(shí)段教育，如：放學(xué)、雙休日、節(jié)假日等。
3、突出抓防溺知識(shí)教育，教育學(xué)生正確的自護(hù)自救和相互急救方法等。
4、突出抓紀(jì)律教育，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)私自游泳的，要立即制止和批評(píng)教育，杜絕溺水事故發(fā)生。
五、課堂總結(jié)：
同學(xué)們，生命的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西，在無(wú)窮的'探索里，你會(huì)看到光輝、燦爛的前景。讓我們珍愛生命，防止溺水。祝愿大家今天好，明天會(huì)更好!
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