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健康端午節(jié)教案

時間:2022-05-27 10:20:55 教案 我要投稿

健康端午節(jié)教案(精選7篇)

  作為一名教學工作者,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編幫大家整理的健康端午節(jié)教案(精選7篇),歡迎大家分享。

健康端午節(jié)教案(精選7篇)

  健康端午節(jié)教案1

  活動目標:

  1、運用多種感官,感受粽子的特征,體驗吃粽子的快樂。

  2、知道吃粽子是端午節(jié)的一個習俗。

  活動準備:

  每組桌子放上大小形狀味道各不一樣的粽子一盤,濕巾紙若干。

  活動過程:

  1、猜猜摸摸今天老師在桌子上的盤子里放了一樣好吃的東西食品,猜猜看是什么?

  ——幼兒聞一聞是什么味道的,猜猜會是什么?

  ——幼兒摸一摸,是什么感覺?是什么形狀的,再猜猜會是什么?(是什么形狀的,像什么?)

  ——這一會兒像……有一會兒像……會是什么呢?

  ——哇,原來是是香香的粽子

  2、嘗嘗說說——好香的粽子,你吃過嗎?什么味的?你們還想不想吃?

  ——幼兒吃粽子

  A、每位幼兒拿一個小粽子,自己來剝,剝下的粽葉放在盤子里。粽子外面衣服叫什么,你知道嗎?

  B、幼兒邊吃粽子邊隨機問:你的粽子是什么形狀的?吃的是什么味道的粽子?

  C、吃完后提問與小結(jié):

  ——吃粽子的時候先把什么解開。(繩子)然后剝開什么?(粽葉)

  ——你剛才吃的粽子是什么味道的,粽子外面是什么?粽子里面有什么?

  ——我們吃到了各種味道的粽子,有的小朋友吃的是咸咸鮮鮮的肉粽,有的是甜甜的豆沙粽,有的是淡淡的白米粽、赤豆粽。

  3、介紹端午節(jié)吃粽子的習俗——我們?yōu)槭裁匆贼兆?什么日子才會吃粽子呢?/p>

  ——端午節(jié)是幾月幾號呢?

  ——原來端午節(jié)大家都要吃粽子。

  ——端午節(jié)除了吃粽子還會有什么活動呢?(遷移活動:了解端午節(jié)的傳統(tǒng)風俗)寫王字掛香袋

  4、拓展游戲

  ——QQ粽子店環(huán)境創(chuàng)設:QQ粽子店;材料:QQ粽子、各種可以做餡的圖片;玩法:幼兒剪下做餡的圖片,貼在QQ粽子上,送到粽子店,講講它的味道。

  健康端午節(jié)教案2

  活動目標:

  1.知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

  2.了解端午節(jié)的來歷,指導一些特殊的端午節(jié)物品,萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的興趣,對屈原產(chǎn)生崇敬之情。

  3.讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。

  4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  活動準備:

  1.掛圖30號;《小朋友的書·我愛夏天》

  2.ppt,粽子;香袋;長命縷;雄黃酒;龍舟圖片。

  3.建議家長事先為幼兒講述端午節(jié)的有關風俗。

  活動過程:

  1.了解端午節(jié)有關物品。

  師:(教師出示粽子,龍舟,香袋,長命縷,雄黃酒圖片)小朋友看看圖片,你們認識這些東西嗎?他它們叫什么名字呢?

  幼:粽子,龍舟(船),香袋

  師:我們可以在圖片中看到粽子,有龍舟,有香袋,還有的師什么東西呢?有沒有小朋友知道的呢?

  幼:水/酒

  師:圖片中的東西一起復述一遍你見過這些東西嗎?在哪里見到的?

  幼:見過。家里,商店里

  師:現(xiàn)在,我們在家里,店里很容易看到這些物品,那小朋友們知道這些東西是在哪個節(jié)日里要用到的嗎?

  幼:端午節(jié)

  師:老師聽到好多小朋友說端午節(jié),你們是怎么知道端午節(jié)的呢?

  幼:我爸爸/我媽媽給我講的。

  師:小朋友們很認真,把爸爸,媽媽告訴你們的節(jié)日記下來了。沒有錯,這些東西呢,都要在端午節(jié)用的,F(xiàn)在老師想請一位小朋友告訴老師,端午節(jié)是每年的什么時候?

  幼:6月6日(公歷)五月初五(農(nóng)歷)(給幼兒分析公歷,農(nóng)歷)

  師:每年的五月初五是端午節(jié),小朋友們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?

  幼:屈原師:有小朋友知道屈原,非常聰明,農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--端午節(jié)。這個節(jié)日啊,和我國以為著名的詩人有關。我們一起來看看圖片,聽聽屈原的故事(教師講故事完)師:端午節(jié)和誰有關?

  幼:屈原師:小朋友們聽得都很仔細,現(xiàn)在人們過端午節(jié)是為了紀念誰?

  幼:屈原師:小朋友們都很聰明,人們?yōu)榱思o念屈原過端午節(jié);小朋友們想想,為什么人們要紀念他啊?

  幼:人好,死了,愛國家(表達了人們對屈原怎樣的感情)師:因為屈原愛自己的國家,他聽到自己國家滅亡了,心里很難受,跳進了汨羅江,小朋友們說屈原怎么樣啊?

  幼:很偉大

  師:屈原很偉大,當時人們聽到屈原死的消息,他們怎么做的?

  幼:劃小船,拿粽子、雞蛋把雄黃酒倒進江里。

  師:人們劃來小船打撈屈原的身體,為了不讓魚蝦們吃屈原的身體,把粽子、雞蛋扔進河里,把雄黃酒倒進江中,讓水里的動物罪暈,不去傷害屈原的身體。

  師:人們對屈原好不好啊?

  幼:好師:因為屈原愛國家,愛人民,所以人民也熱愛他。為了懷念他,以后農(nóng)歷五月初五就成了我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日也就是端午節(jié)。所以在我們過端午節(jié)的時候呢,包粽子,賽龍舟也成了我們的習俗了。

  師:現(xiàn)在小朋友們清楚了沒有,端午節(jié)是怎么來的啊?

  幼:紀念屈原。

  師:在什么時候?

  幼:農(nóng)歷五月初五師:我們都要干什些什么事呢?

  幼:賽龍舟,包粽子

  師:我們現(xiàn)在呢,在完整的欣賞一下這個故事,體會一下大詩人屈原的心情,和人們對他的熱愛與懷念。

  課程反思

  端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,但對中班幼兒來說,還比較陌生。設計并組織有關端午節(jié)的主題教育活動,是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)初步的愛國主義情感。中華民族的文化源遠流長,中班幼兒的認知特點具體直觀形象,本活動開始部分我讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,出示了粽子、龍舟、香袋等,激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感,使孩子有一些感性的認識。然后活動的主要部分就是以屈原的故事為主展開從而了解端午節(jié)的來歷,屈原這個人物對于幼兒來說不熟悉,更不了解這個人物,所以我結(jié)合掛圖故事引導幼兒了解屈原的故事,從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情。但是活動中看來,孩子對于古代的`國與國的概念不是很清楚,聽的有點含糊,但是對故事的大致思想還是有一定的感受,為了使活動更加有效,我還給幼兒豐富了一些其它的經(jīng)驗:端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習俗。“五黃”指黃鱔、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜。端午節(jié)有特別的食品――粽子,它是多種形狀、多種口味的。孩子整堂活動還是比較投入的。

  每一個孩子都有一個世界,他會用自己獨特的心去感悟事物,形成自己獨特的心靈世界。新課程提倡個性化閱讀,“閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程!痹陂喿x過程中,同樣也會有自己獨特的感悟。作為教師應珍視學生的這種的感悟。教學中,引導學生體會到屈原是一個憂國憂民的愛國詩人,例,學生通過對“忠誠愛國,很有才干”,“在他的輔佐下……也得到改善”等語句的感悟,從而也使學生受到愛國的情感教育。達到情的激發(fā),智的啟迪,美的熏陶。

  健康端午節(jié)教案3

  活動目標:

  1、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點。

  2、知道龍舟競渡是一項集體性的活動。通過游戲感受賽龍舟時的激烈氣氛,體會團隊合作精神。

  3、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

  4、參與節(jié)日游戲。

  活動準備:龍舟、競賽中的龍舟競渡、普通的船的圖片;鼓,紙棍若干。

  活動過程:

  一、出示競賽中的龍舟競渡圖片,引導幼兒了解這項活動。

  1、圖上的人們正在開展什么活動?他們劃的船與我們平時看到的有什么不一樣的地方呢?

  2、引導幼兒觀察、討論。

  教師小結(jié):圖上的人正在開展龍船競渡比賽,龍船競渡的船是一條龍的形狀,我們平時見到的船就是普通的船。

  二、通過圖片讓幼兒了解龍舟競渡的故事。

  教師講述故事《龍舟競渡的傳說》。

  現(xiàn)在你們知道龍舟是怎樣演變而來的嗎?引導幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論回答。

  三、通過龍舟的圖片引導幼兒了解龍舟的特征。

  1、大家見過龍舟嗎?它有什么特點?龍舟的中間是什么樣子的?兩頭呢?龍頭在哪里,像什么?

  2、請幼兒觀察圖片并回答。

  老師小結(jié):龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會畫有龍鱗,龍舟一般中間寬、兩頭窄,都有一個長長的龍頸,龍頭裝在長長的龍頸上,龍頭和龍尾向上稍稍翹起,好像一只野鴨浮游在水面上,有時龍舟上還會插一面小紅旗。

  3、你知道江西的龍舟在哪里嗎?引導幼兒了解上饒的龍舟是江西的龍舟。

  四、了解龍舟競渡是需要大家合作的集體性活動。

  1、龍舟需要幾個人呢?為什么一個人不行呢?龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快,相互之間又不會碰撞呢?

  2、幼兒觀察、思考、討論后說出自己的想法。

  老師小結(jié):龍舟上一般最少要有17人,一個人沒辦法劃龍舟,它是需要大家一起合作進行的比賽。人們在劃龍舟時分工合作,一人當舵手,一人敲鼓助威,其他的都是橈手,隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃,步調(diào)一致,這樣龍舟就可以飛快地前進了。

  五、通過游戲感受劃龍舟時的合作精神。

  1、今天我們也來學習大人們劃龍舟吧!現(xiàn)在我們來分組玩這個游戲,我做鼓手為大家助威,你們做撓手,跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前劃動了。

  2、幼兒以小組為單位,坐在自己小椅子上,跟著老師的節(jié)奏嘗試劃龍舟,體驗團隊合作的快樂。

  3、,剛才我們在劃龍舟的游戲時,你感覺怎樣才能大家的槳都是一個方向不會碰撞呢?

  老師小結(jié):在玩這個游戲時,我們一定要聽同一個鼓聲,從一個方向開始劃槳,大家的速度、動作都要一致,這樣才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快,都是在家合作得非常好,非常齊心的,才這么出色。

  活動延伸:

  引導幼兒回家和爸爸媽媽一起說說龍舟的故事,和爸爸媽媽一起進行劃龍舟游戲。

  教學反思:

  本次的活動內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點,有利于調(diào)動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的興趣出發(fā),注重綜合性、趣味性,寓教育于生活、游戲之中。同時,"賽龍舟"活動具有民族特點,與亞運會也有相關性。

  健康端午節(jié)教案4

  一、活動來源:

  端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,設計并組織有關端午節(jié)的主題教育活動,是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)初步的愛國主義情感,豐富以下主要經(jīng)驗:

  ①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),端午節(jié)也是一家人團聚的日子。

 、诙宋绻(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習俗!拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

  ③端午節(jié)有賽龍舟的習俗。

  ④端午節(jié)有特別的食品——粽子,它是多種形狀、多種口味的。

 、荻宋绻(jié)有許多傳說、故事、兒歌,如:有關屈原的傳說等。

  二、大班年齡段節(jié)慶活動目標:

  (1)知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,初步了解其來歷及風俗習慣,如:吃粽子、掛艾草等;

 。2)知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人,激發(fā)愛國情感;

 。3)喜歡和大家一起共度端午節(jié),積極參與端午節(jié)活動,體驗節(jié)日的快樂。

  三、大班節(jié)慶活動實施概況:

  1、屈原的故事(語言)

  2、童謠《拍手歌》(語言)

  3、感受賽龍舟(社會)

  4、美麗的龍舟(藝術)

  5、龍舟競賽(健康)

  6、我愛吃粽子(科學)

  四、端午節(jié)慶活動環(huán)境創(chuàng)設及資源利用

  1。各班級幼兒進行手工粽子折紙和涂色,并進行環(huán)創(chuàng)布置;

  2。大班活動領域三樓音美大廳走廊陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關的物品,懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;

  3。展板三個班級一組,主題明顯,體現(xiàn)端午主題活動;

  4。龍舟的制作,六個班級合作制作;

  5、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾,展示幼兒參與端午節(jié)活動的全過程及在活動過程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗。大班可以以“我的調(diào)查”、“我的發(fā)現(xiàn)”等為標題展示幼兒端午節(jié)活動進展情況,如:有關端午的問題以及對端午的傳說與習俗方面的調(diào)查資料等。

  3、區(qū)域中提供與主題相關的操作材料,如:

  ①圖書角:提供有關端午節(jié)的圖書、圖片,供幼兒欣賞、閱讀;

  ②體育角:提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等,供幼兒游戲;

 、蹌邮謪^(qū):大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng),

  4、家長園地:介紹主題活動中須請家長配合的內(nèi)容、主題活動進展情況等

  五、家園共育:

  1、請家長協(xié)助幼兒進行相關資料的調(diào)查及收集,豐富幼兒的相關經(jīng)驗;

  2、可以請家長來園參加活動,和老師、幼兒一起包粽子活動(大一班),共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的快樂;

  健康端午節(jié)教案5

  一、活動目標:

  1、體驗民俗文化,了解端午節(jié)的由來。

  2、喜歡勞動,樂于參加家務。

  3、初步了解包粽子的方法。

  4、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。

  5、通過討論,激發(fā)過節(jié)日的情感,知道要愉快、合理地過節(jié)。

  二、活動準備:

  視頻(端午節(jié):如何包粽子)粽葉、細線、已經(jīng)弄好的粽子餡、安全剪刀、盆子。

  三、活動過程

  1、導入部分

  老師:小朋友們好!端午節(jié)快到了,老師家里要來客人,小朋友們說說老師應該做什么招待客人呢?

  小朋友:粽子。

  老師:小朋友們真聰明,給老師解決了一個大難題,可是老師還有一個大難題,小朋友們愿不愿意幫助老師?

  小朋友:愿意。

  老師:老師家要來好多客人,可是老是一個人包粽子,忙不過來,小朋友們可以和老師一起包粽子嗎?

  小朋友:可以。

  老師:小朋友們真好?墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻(jié)要吃粽子嗎?(小朋友有的回答知道,有的回答不知道。)小朋友知不知道都沒有關系,下面來和老師一起一起看一個動畫片,大家就都知道了。

  2、觀看視頻,了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子

  老師:看了動畫片,小朋友們知道為什么端午節(jié)會吃粽子了吧?小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個視頻,看看粽子怎么包,完了小朋友們可要幫助老師喔。(放視頻)老師:小朋友們,看看那你們前面都有那些材料,現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來。老師先給大家示范一下。

 。ㄌ嵝延變鹤⒁獍踩褂眉舻。通過視頻學習及老師的示范,部分幼兒能自己摸索著包出一個大概,對于還不會或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導,確保每個幼兒都參與到活動中)老師:哇,xx包的粽子真好看,大家快向他學習,看看他是怎么包的,怎么才能包的又好又快。

  3、結(jié)束部分老師總結(jié):哇,小朋友們真是能干,包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔心沒法招呼客人了。謝謝小朋友們。希望大家能度過一個愉快的端午節(jié)。五月五,是端陽。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋。粽子香粽子香,香廚房。艾葉香,香滿堂。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃。這兒端陽,那兒端陽。

  活動延伸

  告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃,并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來,度過一個充實而有意義的端午節(jié)。

  活動反思

  在設計活動的的時候想到剛剛過去的端午節(jié),覺得是一個很好的教育契機,由于自己本身也沒有包過粽子,不知道包粽子是難是易。

  健康端午節(jié)教案6

  活動目標

  學習朗誦童謠,感受童謠表現(xiàn)的端午劃龍舟的民俗風情和熱鬧的節(jié)慶氣氛。

  感受八分音符和四分音符的組合節(jié)奏,嘗試配上打擊樂表現(xiàn)劃龍舟的歡樂情景。

  活動重點

  學習朗誦童謠。

  活動難點

  學習八分音符和四分音符的組合節(jié)奏。

  難點剖析

  兩種節(jié)奏型的結(jié)合讓孩子們對節(jié)奏有些混淆。

  活動過程

  一、講講端午節(jié)及劃龍舟

  提問:哪一天是端午節(jié)?端午節(jié)有哪些習俗?那一項活動最熱鬧?

  人們是怎么劃龍舟的?

  人們在劃龍舟時,你聽到了哪些聲音?

  二、欣賞童謠

  1、欣賞童謠并討論

  2、感受童謠的節(jié)奏

  3、學習打節(jié)奏

  三、學習朗誦童謠

  1、配上節(jié)奏朗誦童謠

  2、游戲:劃龍舟、賽龍舟

  活動反思

  活動前和幼兒進行了談話,發(fā)現(xiàn)幼兒對端午節(jié)還是有一定的了解。不過僅局限于吃粽子這一風俗習慣。于是,活動圍繞著粽子而展開。結(jié)合圖片,幼兒了解到端午節(jié)不僅僅只有吃粽子這一習俗,還有劃龍舟、喝雄黃酒習俗。幼兒隨之對劃龍舟產(chǎn)生了興趣。通過欣賞童謠,讓幼兒感受童謠的節(jié)奏,同時通過拍手、跺腳的肢體動作讓幼兒感知節(jié)奏。整個活動后,孩子們都能有節(jié)奏地進行朗誦。

  健康端午節(jié)教案7

  一、活動目標:

  1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,并了解端午節(jié)的風俗和來歷。

  2、通過實踐操作活動,感知粽子的形狀和品種,鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識。

  二、活動準備:

  1、故事錄音。

  2、各種形狀的粽子,粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。

  三、活動過程:

  1、引出話題。

  T:小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時候?在這一天,我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請你拿一個看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。

  活動介紹:淡淡棕葉香,濃濃世間情,根根絲線連,切切情意牽,每年的農(nóng)歷五月初五,是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——"端午節(jié)",又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同,但各地人民過節(jié)的習俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習俗,每到這一天,家家戶戶都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲,賽龍舟,吃粽子,飲雄黃酒,佩香囊。

  小結(jié):粽子的形狀真有趣!

  2、品嘗粽子,并講述。

  3、認識粽葉。

  T:粽子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,它叫粽葉。

  4、幼兒品嘗。

  T:你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子,我們來吃吃看,跟你吃過的一樣嗎?

  5、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

  小結(jié):原來粽子的品種這么豐富!

  四、請小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。

  。1):五月五,是端陽。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

  小(2):五月五,是端午,背個竹簍入山谷:溪邊百草香,最香是菖蒲。

  。3)"粽子香,香廚房。艾葉香,香滿堂。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃。這兒端陽,那兒端陽,處處都端陽。

  。4)五月節(jié),天氣熱,放下鋤頭歇一歇:山上清風爽,楊梅紅出血。

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