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中班音樂(lè)教案

時(shí)間:2022-05-25 14:14:02 教案 我要投稿

【精品】中班音樂(lè)教案合集7篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編整理的中班音樂(lè)教案7篇,歡迎閱讀與收藏。

【精品】中班音樂(lè)教案合集7篇

中班音樂(lè)教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、幫助幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中充分享受活動(dòng)的快樂(lè)。

  2、感受樂(lè)曲《跳一跳》,啟發(fā)幼兒用不同的方式大膽的表示樂(lè)句中的跳音。

  3、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

  4、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  重點(diǎn):

  用不同方式表現(xiàn)樂(lè)句中的跳音。

  難點(diǎn):

  節(jié)奏型╳╳│╳—│的掌握。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  磁帶、錄音機(jī)、節(jié)奏譜、胸飾若干

  教學(xué)過(guò)程:

  一、律動(dòng)《愉快的假日》。

  要求幼兒大膽的表現(xiàn),心情愉快。

  二、完整欣賞音樂(lè)二遍,啟發(fā)幼兒初步感受樂(lè)曲。

  1、 (出示小姑娘圖片)

  我的名字叫樂(lè)樂(lè),是個(gè)快樂(lè)的小姑娘,今天,我有一首好聽(tīng)的曲子請(qǐng)大家聽(tīng)一聽(tīng)。(放錄音一遍)

  提問(wèn):你喜歡這首音樂(lè)嗎?大;考吧.幼,師網(wǎng)出處音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎樣?

  2、請(qǐng)小朋友聽(tīng)一遍,請(qǐng)你找一找曲子中能跳起來(lái)的音樂(lè)。(放錄音一遍)

  提問(wèn):你找到了嗎?請(qǐng)你來(lái)試一試,把能跳起來(lái)的音樂(lè)表現(xiàn)出來(lái)。

  三、幫助幼兒感受樂(lè)曲中跳音。

  1、今天我一個(gè)人在家,真沒(méi)勁,請(qǐng)小朋友幫我一個(gè)忙,幫我去找好朋友。

  2、(出示節(jié)奏譜)可是好朋友家的門(mén)都關(guān)著,我們來(lái)一起敲敲門(mén),看看朋友們?cè)诓辉诩,但是在敲門(mén)的時(shí)候,要很有禮貌,聽(tīng)著音樂(lè)把跳音敲對(duì),好朋友家的門(mén)就會(huì)打開(kāi)來(lái)了。(聽(tīng)音樂(lè)分句敲)

  3、小動(dòng)物們告訴我:樂(lè)樂(lè)呀,小朋友們可真有禮貌,請(qǐng)他們?cè)賮?lái)一次好嗎?(聽(tīng)著音樂(lè)表演一遍)

  四、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造各種身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)跳音。

  1、剛才我們是用敲門(mén)來(lái)表示能跳起來(lái)的音樂(lè),還能用什么來(lái)表示?

  2、那我們來(lái)試一試。(二~三遍)

  五、游戲《跳一跳》

  哦,好朋友找到了,我們和好朋友一起做游戲吧!

  1、請(qǐng)小朋友們貼好胸飾。

  2、聽(tīng)音樂(lè)找好朋友跳一跳。

  3、我們?cè)賮?lái)玩一次。

  六、來(lái),一起和小動(dòng)物們?nèi)ネ饷嫱姘?(聽(tīng)音樂(lè)出活動(dòng)室)

中班音樂(lè)教案 篇2

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  PPT、表現(xiàn)小魚(yú)游姿態(tài)的各種音樂(lè)、鱷魚(yú)不倒翁。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、導(dǎo)入:感知小魚(yú)的形象。

  1、今天老師帶你們?nèi)ヒ粋(gè)好玩的地方,來(lái),跟上嘍!(播放音樂(lè):我的小汽車(chē))

  2、美麗的海灘到啦!聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)在海里游來(lái)游去?(播放音樂(lè):小魚(yú)游)

  3、我們一起來(lái)瞧一瞧,誰(shuí)游來(lái)啦!

  4、觀(guān)察動(dòng)畫(huà)中的小魚(yú),說(shuō)說(shuō)學(xué)學(xué)小魚(yú)在干什么呢?

  兩只小手碰碰攏,變成小魚(yú)游游游;

  兩只小手背后甩,搖搖尾巴小魚(yú)游;

  一前一后擺擺手,一條小魚(yú)游來(lái)了;

  小結(jié):大海里各種各樣的小魚(yú)游來(lái)游去,我們也來(lái)跟著音樂(lè)一起游一游。(播放音樂(lè):小魚(yú)游)聰明的小魚(yú)還會(huì)跟著音樂(lè)的節(jié)奏游一游哦!

  二、聽(tīng)一聽(tīng)猜一猜,模仿小魚(yú)的動(dòng)作。

中班音樂(lè)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)唱歌曲《小蝌蚪找媽媽》,理解并記住歌詞內(nèi)容。

  2、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)及表演的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的創(chuàng)造性。

  活動(dòng)重點(diǎn):幼兒理解并記憶歌詞,學(xué)唱歌曲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小蝌蚪的圖片

  2、歌曲的圖譜

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、謎語(yǔ)導(dǎo)入

  1、師:老師這兒有個(gè)謎語(yǔ),猜猜是什么小動(dòng)物?“圓圓腦袋黑油油,細(xì)細(xì)尾巴扭呀扭,小河里面轉(zhuǎn)圈游”小朋友們你們猜一猜,這是什么小動(dòng)物?

  2、師:對(duì)了,是小蝌蚪。我們一起來(lái)看看小蝌蚪是長(zhǎng)什么樣呢?(展示真實(shí)小蝌蚪的圖片)幼兒講述的過(guò)程中老師豐富歌詞。

  二、熟悉歌詞引出圖譜。

  1、師:小蝌蚪的頭是怎么樣的。

  對(duì)了,圓圓的腦袋,是什么顏色的?

  圓圓腦袋,黑油油(師出示圖譜,幼兒集體念一次)

  2、師:小蝌蚪還有什么。

  對(duì)了,小蝌蚪還有細(xì)細(xì)的尾巴,它的小尾巴啊在小河里扭呀扭。

  細(xì)細(xì)尾巴,扭呀扭

  3、師:小蝌蚪在小河里面干什么呢?

  它在小河里面轉(zhuǎn)圈游,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),游啊游。

  4、師:小小蝌蚪,游游游,他在干嘛?

  小小蝌蚪,游游游,它是在找媽媽?zhuān)f(shuō)媽媽媽媽?zhuān)谀念^?小朋友一起說(shuō)。

  5、師:我們一起看著圖譜念一遍歌詞

  《小蝌蚪找媽媽》

  小小蝌蚪,游游游,圓圓腦袋,黑油油,

  細(xì)細(xì)尾巴,扭呀扭,小河里面,轉(zhuǎn)圈游,

  轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),游呀游,

  小小蝌蚪,游游游,媽媽媽媽?zhuān)谀念^?

  三、學(xué)唱歌曲。

  1、師:老師把“小蝌蚪找媽媽”變成了一首好聽(tīng)的歌,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?

  2、清唱一遍。你聽(tīng)到了什么?咂咂咂這個(gè)詞要學(xué)一學(xué)

  3、老師彈奏并演唱第二遍,可以邊聽(tīng)著音樂(lè)邊打節(jié)拍。(邊拍手)

  4、第三遍繼續(xù)熟悉歌詞與樂(lè)曲。老師領(lǐng)唱:我們一邊看圖譜,一邊唱,會(huì)唱的小朋友跟著老師一起唱。

  5、幼兒演唱2-3遍,鼓勵(lì)幼兒唱的時(shí)候創(chuàng)編一下動(dòng)作。

  四、創(chuàng)編動(dòng)作。

  1、師:剛才我們小朋友在小椅子跳得真漂亮,我們?cè)谥虚g來(lái)跳一跳。

  起立,站到當(dāng)中,我們邊聽(tīng)音樂(lè),自己邊想動(dòng)作,一起來(lái)當(dāng)當(dāng)小蝌蚪。

  2、師:我看到···做的很好看,請(qǐng)她來(lái)跳一跳。然后,大家一起來(lái)學(xué)一學(xué)。(請(qǐng)個(gè)兩三個(gè)小朋友)

  3、師:我們?cè)賮?lái)聽(tīng)音樂(lè)邊唱邊跳一跳?

  4、游戲:小蝌蚪在水里干什么呀?它要找誰(shuí)呀?(媽媽?zhuān)┪覀儊?lái)做小蝌蚪一起來(lái)在水里游一游,去找一找媽媽在那里,找到媽媽要說(shuō)什么?(媽媽找到了)!(幼兒和老師一起做小蝌蚪,另外一位老師扮青蛙媽媽?zhuān)┯螒蚨。小結(jié):今天我們玩了一個(gè)音樂(lè)游戲小蝌蚪找媽媽?zhuān)∨笥褌儽憩F(xiàn)的都很棒,表?yè)P(yáng)一下自己吧。

中班音樂(lè)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受歌曲歡快的情緒及鼓聲強(qiáng)與弱的力度變化。

  2、會(huì)聽(tīng)隨鼓聲的大小做相應(yīng)動(dòng)作,表現(xiàn)鼓聲的強(qiáng)與弱。

  3、培養(yǎng)與同伴交流合作的能力,并體驗(yàn)兩人一起合作造型的愉快。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:大鼓一面

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)入場(chǎng):隨伴奏帶開(kāi)火車(chē)進(jìn)入課室。

  1、引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作。

  2、引導(dǎo)小朋友辨聽(tīng)和模仿火車(chē)開(kāi)來(lái)(由弱變強(qiáng))和火車(chē)開(kāi)走(由強(qiáng)變?nèi)酰┑穆曇簟?/p>

  3、擴(kuò)散練習(xí):鼓勵(lì)幼兒大膽模仿各種小動(dòng)物 來(lái)了和走了的聲音(如小雞、小鴨、小貓、小狗等),注意聲音的由弱變強(qiáng)和由強(qiáng)變?nèi)酢?/p>

  (二)主體部分:欣賞歌曲

  1、用動(dòng)作感受歌曲第一段

 。1)指導(dǎo)語(yǔ):你們覺(jué)得剛剛的音樂(lè)怎么樣?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出開(kāi)心,快樂(lè))這首好聽(tīng)的音樂(lè)還可以用來(lái)跳舞呢。

 。2)播放歌曲第一段,教師隨樂(lè)舞蹈。

 。3)引導(dǎo)幼兒隨第一段舞蹈,用動(dòng)作感受歌曲。

  2、欣賞第二段,用身體動(dòng)作表現(xiàn)鼓聲。

 。1)感受鼓聲強(qiáng)弱。 指導(dǎo)語(yǔ):來(lái)了好多小鼓手,請(qǐng)小朋友閉上眼睛仔細(xì)聽(tīng),他們是怎么敲鼓的?

  引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng),感受鼓聲強(qiáng)弱。

  引導(dǎo)幼兒用拍手和嘴巴發(fā)出的聲音表示

  鼓聲強(qiáng)弱。

  (2)欣賞歌曲 完整欣賞歌曲一遍,找出歌曲中的鼓聲特點(diǎn)。

  引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)鼓聲由弱到強(qiáng)。

  鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)鼓聲的'最強(qiáng)音,鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)、模仿,并進(jìn)一步創(chuàng)編。

  3、隨樂(lè)完整表演。

  結(jié)束部分 指導(dǎo)語(yǔ):有客人邀請(qǐng)?jiān)蹅內(nèi)グ樽嗄兀。ㄈw隨音樂(lè)出場(chǎng))

中班音樂(lè)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  感受抒情,活潑的音樂(lè)情緒和三段體的曲式結(jié)構(gòu)。

  能用自己喜愛(ài)的小鳥(niǎo)動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的感受。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒家長(zhǎng)收集了有關(guān)小鳥(niǎo)的資料物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂(lè)《小鳥(niǎo)捉蟲(chóng)》播放器。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、聽(tīng)音樂(lè),做小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作進(jìn)教室。

  2、欣賞音樂(lè)《小鳥(niǎo)捉蟲(chóng)》,初步感受旋律及音樂(lè)情緒。

  引導(dǎo)語(yǔ):老師給小朋友帶來(lái)一首有關(guān)小鳥(niǎo)的曲子,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。

  提問(wèn):

  1.聽(tīng)了這首曲子你有什么感受

  2.小鳥(niǎo)在干什么。

  3、再次欣賞音樂(lè),自由想象。

  4、分段欣賞音樂(lè),創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。

  欣賞第一段音樂(lè),引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒在集中交流,分享創(chuàng)編的動(dòng)作,欣賞第二段音樂(lè)。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編小鳥(niǎo)捉蟲(chóng)的動(dòng)作,請(qǐng)幾個(gè)幼兒上臺(tái)表演自己的創(chuàng)編動(dòng)作,其他幼兒模仿,鼓勵(lì)全體幼兒用自己喜歡的動(dòng)作表現(xiàn)第二段音樂(lè)。

  欣賞第三段音樂(lè)引導(dǎo)語(yǔ):小鳥(niǎo)們捉那么多蟲(chóng),心里很高興,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)第三段的音樂(lè)。

  鼓勵(lì)幼兒自由表現(xiàn)小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作。

  5、完整欣賞音樂(lè),感受ABA的結(jié)構(gòu)的樂(lè)曲。

  提問(wèn):請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng),這三段音樂(lè)一樣不一樣?你最喜歡哪段音樂(lè)?為什么?

  活動(dòng)延伸:

  區(qū)域活動(dòng):將小鳥(niǎo)頭飾放在音樂(lè)區(qū)表演,讓幼兒繼續(xù)表演。

中班音樂(lè)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)有感情地朗誦兒歌

  2、能根據(jù)香蕉的外形特征,進(jìn)行簡(jiǎn)單的想象和表述

  3、知道香蕉對(duì)身體有益,要多吃水果

  4、認(rèn)真傾聽(tīng)并積極參與歌唱活動(dòng)。

  5、感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、香蕉實(shí)物,掛圖

  2、幼兒知識(shí)

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)香蕉的外形、味道有初步的了解

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示香蕉,激發(fā)興趣(導(dǎo)入活動(dòng)中以實(shí)物香蕉引起幼兒的興趣采用的是直觀(guān)導(dǎo)入法)

  二、感知兒歌的內(nèi)容

  1、觀(guān)察香蕉的外形特征,進(jìn)行大膽的想象和表述

  (1)師面帶微笑,輕輕地把香蕉呈現(xiàn)。(彎腰狀)啟發(fā):這樣看,像什么?

 。2)師面帶神奇色,輕輕把香蕉呈現(xiàn)。(躺狀)這樣看,又像什么?

  (3)師面帶驚訝色,輕輕地把香蕉呈現(xiàn)。(垂?fàn)睿﹩l(fā):這樣子看,又像什么?

  2、回憶經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)感受提問(wèn):香蕉的味道怎么樣?吃到嘴里什么感覺(jué)?

  三、幼兒學(xué)習(xí)兒歌

  1、教師有感情地朗讀兒歌邊出示掛圖邊示范朗誦,讓幼兒初步理解兒歌的比喻手法,提問(wèn);兒歌里說(shuō)了什么?(理解作品的語(yǔ)言美)注意引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)"香蕉""船""海""魚(yú)"等音。

  2、引導(dǎo)幼兒有感情地朗讀兒歌(深入理解兒歌內(nèi)容)啟發(fā):當(dāng)你讀到"真奇怪"時(shí)要用什么表情?語(yǔ)調(diào)是什么樣?當(dāng)你讀到"真痛快"時(shí)要用什么表情?語(yǔ)調(diào)是什么樣?(用不同的語(yǔ)調(diào)、不同的表情來(lái)理解體驗(yàn)兒歌的情感)

  3、小結(jié):香蕉不僅好吃,對(duì)人的身體健康也有益處活動(dòng)延伸;幼兒以"香蕉"為主題自由繪畫(huà)《小香蕉》

  教學(xué)反思

  本次活動(dòng)內(nèi)容是中班語(yǔ)言領(lǐng)域內(nèi)容兒歌《小香蕉》,香蕉是幼兒再熟悉不過(guò)的水果了,我的引入是先出示實(shí)物香蕉,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察香蕉的基本特征。當(dāng)我問(wèn)到"香蕉像什么?"大部分幼兒都能夠脫口而出說(shuō)"像月亮和小魚(yú)",還像小船,但由于幼兒剛?cè)雸@不久,所以大部分幼兒還不會(huì)用完整句:"彎彎的香蕉像XX"來(lái)表達(dá)。這一點(diǎn)是我在以后的教學(xué)中會(huì)注重幼兒語(yǔ)言能力的獲得!接下來(lái)當(dāng)幼兒已經(jīng)知道香蕉的特征之后,我就用好看的動(dòng)作和語(yǔ)言朗誦出兒歌,而且幼兒的注重力都在老師表演上面,一雙雙眼睛很興奮的看著,幼兒還會(huì)跟著學(xué)習(xí),這就是我要達(dá)到的目的。在接下去的學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容中,幼兒的學(xué)習(xí)積極性非常高,都有開(kāi)口念兒歌,而且我運(yùn)用了比賽念,這個(gè)比賽很有意義,可以調(diào)動(dòng)孩子的積極性。

  本次活動(dòng)我收獲最深的是教師的教態(tài)非常重要,夸張的動(dòng)作,豐富的表情,神秘的語(yǔ)言都可以調(diào)動(dòng)起中班孩子學(xué)習(xí)的積極性。因此,在以后的教學(xué)中,我將會(huì)運(yùn)用更多的教學(xué)方法,這樣才可以和幼兒一起快樂(lè)的學(xué)習(xí)!

  整個(gè)活動(dòng)中,幼兒的表現(xiàn)是愉悅的、主動(dòng)的。他們仔細(xì)地觀(guān)察著,積極地交流著,"快樂(lè)教育"的原則在這一節(jié)課中得到了淋漓盡致的體現(xiàn),但是還存在一些不足,例如:在幼兒語(yǔ)言發(fā)展方面結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)應(yīng)該提出更高、更具體的要求,如將幼兒說(shuō)的話(huà)編成一首優(yōu)美的兒歌,這樣才會(huì)幫助幼兒更完整地表達(dá)自己的想法。

  小百科:香蕉喜濕熱氣候,在土層深、土質(zhì)疏松、排水良好的地里生長(zhǎng)旺盛。在類(lèi)似牙買(mǎi)加南部的半干旱地區(qū)灌溉栽培也已成功。野生香蕉采用種子栽培,人工香蕉可用吸根和假鱗莖分株栽培;第一次收獲需10~15個(gè)月,之后幾乎連續(xù)采收。

中班音樂(lè)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感及分辨節(jié)奏的能力。

  活動(dòng)重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

  活動(dòng)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒分辨節(jié)奏的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:幻燈片、節(jié)奏小屋卡每人一套、動(dòng)物頭飾四個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)引起興趣

  我們的活動(dòng)室里來(lái)了四個(gè)小動(dòng)物,它們是誰(shuí)呢?你們看(播放幻燈片)

  (二)活動(dòng)部分

  1、觀(guān)察小動(dòng)物的房子,發(fā)現(xiàn)特別之處。

  這些小動(dòng)物想請(qǐng)小朋友去家里做客,你們想去嗎?我也很想去。

 。úシ呕脽羝┠銈兛纯葱(dòng)物的家有什么特別的地方?

 。ㄓ泄(jié)奏符號(hào))

  2、提出規(guī)則。

  這些小動(dòng)物家的門(mén)鈴也很特別,是一種節(jié)奏門(mén)鈴。只要小朋友做對(duì)了門(mén)上的節(jié)奏,小動(dòng)物就會(huì)出來(lái)迎接我們。

  3、感知四種節(jié)奏型 (播放幻燈片配合)

  (1)老師依次“按門(mén)鈴”。 (如:我先去小兔的家,我要按門(mén)鈴了……)

 。2)請(qǐng)小朋友和老師一起敲小候小貓小牛小兔家的門(mén)。

  4、分辨四種節(jié)奏型 (播放幻燈片配合)

 。1)現(xiàn)在我要去一個(gè)小動(dòng)物家,你們猜猜我去的是誰(shuí)的家?

 。2)請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)選擇一個(gè)小動(dòng)物的家來(lái)“按門(mén)鈴”。

  (三)游戲部分

  1、游戲“舉小屋” (播放幻燈片配合)

  鋼琴也想去小動(dòng)物家玩你們能不能幫幫它,看它能進(jìn)哪個(gè)屋?

  (幼兒每人一套小屋模型,分辨后舉出相應(yīng)的節(jié)奏卡片。)

  2、游戲:“找小屋”

  玩法:分別由四個(gè)小朋友舉著小屋模型站在場(chǎng)地四周。老師用鋼琴?gòu)椧粋(gè)小屋的節(jié)奏型,幼兒分辨后,迅速走到相應(yīng)的小屋后面。

  (四)結(jié)束活動(dòng)

  小朋友,活動(dòng)室外面來(lái)了許多小動(dòng)物也想請(qǐng)小朋友去家里做客,你們想去嗎?我們趕快走吧!

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