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大班社會(huì)教案

時(shí)間:2022-05-22 09:19:51 教案 我要投稿

【精選】大班社會(huì)教案9篇

  作為一位杰出的老師,時(shí)常需要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的大班社會(huì)教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】大班社會(huì)教案9篇

大班社會(huì)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解“光盤”行動(dòng)的意義,知道“光盤”行動(dòng),人人有責(zé)。

  2、知道糧食是怎么來的,并能珍惜他人的勞動(dòng)成果。

  3、培養(yǎng)勤儉節(jié)約、不鋪張浪費(fèi)的好習(xí)慣。

  4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

  5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、“光盤”行動(dòng)公益廣告視頻。

  2、PPT課件。

  3、可粘貼“光盤”標(biāo)志若干、雙面膠。

  活動(dòng)過程:

  一、播放“光盤”公益廣告,引導(dǎo)幼兒初步理解“光盤”概念。

  1、教師播放“光盤”公益廣告。

  大班社會(huì)活動(dòng)教案《光盤行動(dòng)》含PPT課件

  三、播放PPT(糧食怎么來的)。

  師:我們剛剛看到了這么多浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象,那你知道這些糧食是怎么來的嗎?。(幼:農(nóng)民伯伯種出來的。)

  (教師邊播放圖片,邊進(jìn)行講解。)

  提問:圖上的人在干嗎?

  我們剛剛看了圖片,那你現(xiàn)在知道糧食是怎么來的了嗎?

  四、小結(jié):我們大家都知道了糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,它們得來不易,所以我們都要珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果,不能浪費(fèi)糧食,那我們應(yīng)該怎樣愛惜糧食呢?(幼:如果在外面有吃不完的飯菜可以打包帶走,要做好“光盤”行動(dòng)。)

  五、粘貼“光盤”標(biāo)志。

  師:今天不光是我們小朋友知道了“光盤”行動(dòng),我們還可以向自己的朋友、家人宣傳“光盤”行動(dòng)。老師這里有一個(gè)倡議“光盤”行動(dòng)的標(biāo)志,現(xiàn)在,請(qǐng)我們的小朋友說出“光盤”行動(dòng)的口號(hào),再為我們后面的老師一起粘貼上“光盤”標(biāo)志,好嗎?

  教學(xué)反思:

  教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

大班社會(huì)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.理解故事,知道擁抱可以讓人高興,擁抱可以給人溫暖幸?鞓。

  2.能叫出同伴的名字。

  3.體會(huì)與同伴和老師擁抱的快樂。

  4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

  5.學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幻燈片

  2.音樂《抱一抱》

  活動(dòng)進(jìn)程:

  1.出示幻燈片

  今天我們班來了位小客人,小朋友你們想知道他是誰嗎?(出示幻燈片1)這是誰啊?我們跟他打個(gè)招呼吧!

  “小熊你好”小熊說小朋友們好,你們真有禮貌!

  (出示咯咯聲)小熊在咯咯笑呢!你看他笑得眼睛都瞇米成一條縫了,小熊一定遇到高興的事了,小朋友你們猜猜,小熊會(huì)員到什么高興事呢?

  2.講故事

  過度:小朋友們的想象力真是太豐富了,他到底遇到什么高興事了!那現(xiàn)在老師就告訴你們,請(qǐng)聽故事《大大的擁抱》。

  利用幻燈片講故事,提問:(1)都是誰給了嘟嘟大大的擁抱了?(根據(jù)故事內(nèi)容以此提問)天亮了,誰給了嘟嘟一個(gè)大大的擁抱呢?他感覺怎樣?

  (2)嘟嘟又給誰大大的擁抱了?(根據(jù)故事內(nèi)容以此提問)

  小結(jié):奧原來擁抱可以給送給你喜歡的人,關(guān)心的人,不管用抱別人還是別人擁抱你,我們都會(huì)感到很溫暖,很快樂、很幸福。

  3、大聲說出好朋友的名字,并擁抱,說出自己的感覺。

  (1)抱朋友,小朋友你們喜歡擁抱嗎?那你們最想把你的擁抱送給誰呢?

  (2)那你們想不想把你的擁抱送給你的好朋友呢?那就請(qǐng)你的好朋友,先來大聲說出你好朋友的名字后,再給他一個(gè)大大的擁抱好嗎?

  (同時(shí)老師也要抱抱孩子,并問問孩子擁抱后的感覺)

  4、小朋友這么喜歡擁抱,那我們玩一個(gè)《抱一抱》的游戲吧。先示范,在一組幾對(duì)小朋友玩游戲,在全體一起玩。(一段音樂一次)

  5、結(jié)束:

  小朋友,你們感到幸福了嗎?感到快樂了嗎?那就讓你給我們之間在多一些擁抱吧。(音樂)現(xiàn)在請(qǐng)把你大大的擁抱送給我們身邊的老師好嗎?

  活動(dòng)反思:

  本次公開課我選的的是《親一親抱一抱》,由于小班孩子們剛?cè)雸@,和同伴間老師間的互動(dòng)不是太多,也不怎么會(huì)交流,所以我選這節(jié)課,就是讓孩子們通過這節(jié)課來與老師、同伴間加深交流,從而加深感情和信任感。

  本節(jié)課我以小熊嘟嘟來我班做客,然后放小熊咯咯的笑聲,他肯定有高興的事為開始,導(dǎo)入進(jìn)本課。讓幼兒帶著問題邊放幻燈片去聽故事。接著我提出都是誰給了嘟嘟大大的擁抱了?嘟嘟又給了誰大大的擁抱了?他什么感覺?以此來讓幼兒跟著老師在復(fù)習(xí)一遍故事。然后我讓孩子們,說出好朋友的名字,并把擁抱送給自己的好朋友,同事問一下他們的感覺。接著我和孩們玩游戲《抱一抱》我先請(qǐng)一組上來玩一下,為的是讓小朋友都了解游戲,從而學(xué)習(xí)游戲。最后我請(qǐng)小朋友一起玩游戲,孩子們玩得很投入,為了不讓他們亂起來,我把最后“抱抱誰,抱抱XXX”,抱抱一個(gè)小朋友改為“抱抱你的好朋友”這樣大家都抱抱,頂多有三人或四五人抱一起,不會(huì)出現(xiàn)全班抱一個(gè)小朋友擁擠的現(xiàn)象。

  本節(jié)課有成功也有不足,不足之處是我在講故事時(shí),可以站著講,更加夸張的動(dòng)作,那樣故事會(huì)更形象些,那樣也會(huì)照顧到全體幼兒。還有對(duì)孩子擁抱老師和小朋友時(shí)教師應(yīng)適時(shí)的去引導(dǎo)孩子們?cè)鯓尤シe極的擁抱別人,和怎樣去積極的迎接別人的擁抱,在孩子們擁抱時(shí)可以給孩子們照張照片留念,那樣會(huì)更精彩。

  總之在一節(jié)課不足和進(jìn)步都會(huì)或多或少的出現(xiàn)的,在以后的教學(xué)中,我應(yīng)盡量避免不足,使不足達(dá)到最小化,讓進(jìn)步一次比一次更明顯。

大班社會(huì)教案 篇3

  一、活動(dòng)名稱:

  男孩女孩

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1.尊重并了解男孩、女孩的性別差異,愿意表達(dá)自己的想法。

  2.喜歡自己的同時(shí),學(xué)會(huì)欣賞和接納對(duì)方。

  3.體驗(yàn)與異性同伴合作游戲的快樂,并喜歡異性同伴。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  話筒、貼畫、氣球、毛線(男孩女孩的字條)

  四、活動(dòng)過程:

  (一)導(dǎo)入:

  教:孩子們今天老師和小朋友探討一個(gè)問題好嗎?幼:好。

  教:我們?nèi)擞袃煞N性別,請(qǐng)問哪兩種?幼:男 、女。

  教:說得對(duì),就像你們有男孩有女孩。

  教:那你知道你是男孩還是女孩嗎?

  (二)基本部分:

  1.了解男孩女孩的性別差異。

  1)玩游戲:我說1男孩站 2女孩站 3做好

  (教師小結(jié):小朋友都知道自己是男孩還是女孩)

  2)幼兒說男孩女孩的不同之處。

  教:小朋友反應(yīng)很快,沒難住你們,現(xiàn)在老師再考考你們,男孩女孩有什么不一樣?

  幼:(幼兒回答)

  (教師小結(jié):男孩、女孩除了愛好不一樣,穿戴、相貌、長(zhǎng)相也都是不一樣的)

  2.說對(duì)方、欣賞、尊重對(duì)方的性別。

  1)將幼兒分成男孩女孩兩組。

  教:男孩女孩有這么多得不一樣,那你覺的男孩好還是女孩好呢?

  幼:(幼兒回答。)

  教:我們來個(gè)辯論賽,請(qǐng)男孩坐左邊,女孩左右邊,辯論賽的題目就是男孩好還是女孩好,每發(fā)言一次就的一個(gè)笑臉,看哪組得的多,那組獲勝。

  幼:開始辯論。

  2)采訪老師:

  教:孩子們都有自己的理由,我們聽聽大人眼中男孩好,還是女孩好,請(qǐng)一位小主持人,來采訪一下聽課的老師們。

  主持人:請(qǐng)問老師你喜歡男孩還是女孩?為什么?

  (教師小結(jié):其實(shí)不管是男孩還是女孩,你們都是爸爸、媽媽和老師心中最棒的孩子,都各有各的優(yōu)點(diǎn))

  3)互相夸一夸

  教:孩子們子喜歡自己的同時(shí),也要去欣賞別人,現(xiàn)在請(qǐng)小男孩(女孩)選擇一位喜歡的女孩夸一夸(男孩)夸一夸。

  幼:(幼兒回答)

  教:通過小朋友的表達(dá)看出大家都喜歡小女孩的細(xì)心、仔細(xì)、干凈、愛美。

  喜歡男孩的'勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、有力量。

  (三)結(jié)束部分:

  游戲:合作拍氣球

  (1)講玩法:男孩站前面,女孩把氣球系在腰上抱住男孩,男孩去拍其她小女孩身后得氣球。

  (2)規(guī)則:男孩保護(hù)女孩不讓別人把身后的氣球拍破,拍破的停止游戲。

  (教師小結(jié):男孩很努力的保護(hù)女孩,女孩靠自己的機(jī)智,靈敏來保護(hù)身后得氣球,共同合作,互相幫助,請(qǐng)給自己的搭檔一個(gè)大大的擁抱)

  活動(dòng)反思:

  本次優(yōu)質(zhì)課我選擇了“男孩女孩”這節(jié)社會(huì)活動(dòng),不管是教學(xué)具的準(zhǔn)備,還是目標(biāo)的制定,我都以孩子為中心,從孩子們的喜好及年齡特點(diǎn)出發(fā),認(rèn)真?zhèn)浣贪,做好充足的課前準(zhǔn)備,在活動(dòng)中基本達(dá)到了預(yù)想的效果,當(dāng)然也有預(yù)想不到的突發(fā)狀況,現(xiàn)將反思如下:

  在目標(biāo)制定上我以知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)三方面為主導(dǎo),來貫穿整個(gè)活動(dòng),并且目標(biāo)難易適度,符合孩子的年齡特點(diǎn),為了激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。在課堂中不僅要給孩子充分的精神獎(jiǎng)勵(lì),更要有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),所以在準(zhǔn)備教具時(shí),我準(zhǔn)備了貼畫以此來吸引孩子,但游戲時(shí)準(zhǔn)備的氣球雖然吸引孩子,由于玩法考慮不夠周全,只從孩子的喜好程度出發(fā),沒從安全角度考慮,以至于孩子不敢用手去拍破別人的氣球,這是我在準(zhǔn)備材料教具時(shí)的失誤,也是我本次活動(dòng)最值得反思的一個(gè)環(huán)節(jié)。

  在教學(xué)過程中,我以游戲的形式,比如聽口令、辯論賽、小主持等完成每個(gè)環(huán)節(jié),以此達(dá)到老師輕松教,孩子快樂學(xué)的教學(xué)效果,并且游戲和游戲之間也是有連貫性的,聽口令游戲是我對(duì)孩子在性別認(rèn)知上的一個(gè)摸底。通過游戲我了解孩子都知道自己的性別,并知道男孩和女孩的性別差異,辯論賽不僅發(fā)揮孩子的想象力,更提高孩子的語言表達(dá)能力,這也是本次活動(dòng)重難點(diǎn)環(huán)節(jié),活動(dòng)前我也做了很多的設(shè)想,如果孩子辯論不起來,那就失去了活動(dòng)的意義所在,于是我想到用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的方式來激發(fā)孩子的發(fā)散性思維能力,在辯論環(huán)節(jié)可能是班里男孩多的原因吧,男孩從辯論上就感覺比較強(qiáng)勢(shì),女孩就有點(diǎn)弱,在辯論過程中一位小女孩,對(duì)男孩膽子大存在意義,小女孩說:“女孩也有女漢子。”這也是我意想不到的突發(fā)狀況,針對(duì)這一爭(zhēng)辯,我把發(fā)言權(quán)給了女孩,爭(zhēng)辯環(huán)節(jié)最后通過采訪聽課老師的形式,讓孩子聽聽大人眼中男孩好還是女孩好,這也是本節(jié)活動(dòng)中的另一亮點(diǎn)。

  一節(jié)活動(dòng)下來成功與不足都會(huì)具備,成功會(huì)讓我在以后的教學(xué)活動(dòng)中更加自信,不足會(huì)是我不斷努力前進(jìn)地動(dòng)力。今后我會(huì)繼續(xù)向老師們學(xué)習(xí),來提高自己的教學(xué)水平。

大班社會(huì)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)飛機(jī)的興趣和求知欲望。

  2、在初步了解飛機(jī)起飛原因的過程中發(fā)展幼兒的思維推理能力。

  3、使幼兒初步了解飛機(jī)的種類、主要部件名稱和用途。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、家長(zhǎng)、師生共同搜集不同種類的飛機(jī)的圖片、玩具、書籍等。

  2、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒放風(fēng)箏。

  3、教師準(zhǔn)備飛機(jī)模型一個(gè)、風(fēng)箏一個(gè),塑料蜻蜓若干個(gè)。

  4、有條件的可準(zhǔn)備有關(guān)飛機(jī)的錄像。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分:

  教師為幼兒準(zhǔn)備謎語卡片,為幼兒出題,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  二、基本部分:

  1、教師帶領(lǐng)幼兒觀察飛機(jī)模型,為幼兒講解飛機(jī)部件的名稱。

  2、教師以提問的形式向幼兒了解幼兒對(duì)飛機(jī)的熟識(shí)情況.

  3、教師為幼兒講解飛機(jī)的種類,分析飛機(jī)的用途.

  4、教師帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地上放風(fēng)箏,觀察風(fēng)箏的飛行情況.

  5、教師為幼兒分發(fā)塑料蜻蜓,讓每個(gè)幼兒體驗(yàn)塑料蜻蜓飛起來的感覺.

  6、教師鼓勵(lì)幼兒拿起手中的畫筆結(jié)合對(duì)飛機(jī)的認(rèn)識(shí)來設(shè)計(jì)自己喜歡的飛機(jī)類型.

  三、結(jié)束部分:

  教師請(qǐng)幼兒去選擇幼兒喜歡的飛機(jī),供幼兒去觀察摸索,教師請(qǐng)幼兒互送圖畫,,培養(yǎng)幼兒對(duì)飛機(jī)更濃厚的興趣.

大班社會(huì)教案 篇5

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、 懂的微笑能給他人帶來快樂,知道關(guān)心他人。

  2、 探索多種使大家快樂的方法,有一定的愛心。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  微笑字卡、愛心記錄卡、音樂、小動(dòng)物形象。

  三、活動(dòng)過程:

  (一)、故事導(dǎo)入微笑主題。

  1、講述故事《小蝸牛送微笑》,小蝸?吹酱蠹叶荚跒閯e人服務(wù),而自己什么也幫不上,正在犯愁。小鳥告訴他,

  你的微笑很甜,小蝸牛就想,我要把我的微笑送給每一個(gè)好朋友,于是他便做了很多微笑卡片,托小鳥送給森林里的每個(gè)好

  朋友。(出示微笑卡片)。

  2、提問:小蝸牛為什么要給大家送微笑卡片?

  小結(jié):微笑能給大家?guī)砜鞓,小卡片能傳遞小蝸牛的心意。故事讓幼兒直觀的理解了微笑的涵義,也知道了微笑的重要

  和可貴。

 。ǘ⒄归_部分,用微笑傳遞快樂。

  1、體驗(yàn)微笑:你會(huì)微笑嗎?來,笑一個(gè)。教師給幼兒拍照。讓幼兒在愉快的情緒體驗(yàn)中分享著微笑帶來的快樂。

  2、送微笑:你想把微笑送給誰?為什么?(幼兒自由回答,充分調(diào)動(dòng)孩子的思維,給幼兒足夠的表現(xiàn)、表達(dá)的機(jī)會(huì))

  3、微笑送老師。進(jìn)一步啟發(fā)幼兒,還想把微笑送給誰?教室里有一位大人每天很辛苦的關(guān)心大家,我們把微笑送給她

  并引導(dǎo)幼兒送上一句好聽的話。背景音樂《歌聲與微笑》響起。

 。ㄈ⑻剿鞫喾N帶來快樂的方法。

  1、說說讓別人快樂的方法。除了微笑還有什么辦法能給大家?guī)砜鞓罚浚ㄓ變鹤杂捎懻摚?/p>

  2、記錄各種給別人帶來快樂的辦法。

  重點(diǎn)介紹心型的愛心卡片,他是愛心的體現(xiàn),也是愛心的濃縮。我們可以把對(duì)朋友的愛記錄在這張愛心卡片上送給

  好朋友。

  3、請(qǐng)幼兒給好朋友繪畫愛心卡片,可以是“微笑”也可以是其他能給別人帶來快樂的辦法。完成后,布置成一個(gè)大的

  心型墻飾,平時(shí)大家可以來講一講,以促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展。

  (四)、結(jié)束活動(dòng)。

  放音樂《歌聲與微笑》大家快樂的跳舞。

大班社會(huì)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo): 1、了解“早起的人”與我們之間的關(guān)系,激發(fā)幼兒熱愛尊重勞動(dòng)者的情感。

  2、能清楚完整地表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT;錄像;幼兒進(jìn)行前期的調(diào)查。

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入 1.用一些詞匯說說“冬天的早晨”。

  2.出示時(shí)間表,“你是幾點(diǎn)起床的”。

  3.主要提問:在你家里誰是起得最早的人,為什么?

  4.歸類原因:為家人服務(wù);鍛煉身體;上班,等。

  二、交流分享 1.分享交流采訪的結(jié)果,“幼兒園中,誰是早起的人”。

  2.老師設(shè)疑,出示鐘點(diǎn)卡“5:00”“4:30”。

  “猜一猜,誰會(huì)在這個(gè)時(shí)間起床”。

  3.看錄像。

  重點(diǎn)了解門衛(wèi)吳叔叔和廚房間阿姨為什么需要這么早起床的原因。

  說一說:他們?cè)诟墒裁矗瑸槭裁匆@么做。(和我們的關(guān)系)

  4.繼續(xù)看錄像,聽聽他們是怎么說的。

  5.主要提問:看了聽了這么多早起的人的故事,你有些什么想法。

  三、經(jīng)驗(yàn)拓展 1.以詩歌《早起的人》小結(jié)。

  2.想一想:這么多早起的人在為我們服務(wù),那么我們?cè)撛趺醋瞿亍?/p>

  附:早起的人

當(dāng)天還沒亮的時(shí)候,

  當(dāng)我們還在睡夢(mèng)中,

  早起的人已離開溫暖的被窩,

  開始忙碌起來……

  看,門衛(wèi)小吳叔叔

  揮動(dòng)掃把,擦拭著滑梯

  讓幼兒園變得干干凈凈

  聽,廚房間叔叔阿姨們

  在鍋碗瓢盆的交響樂中

  忙著為小朋友做著美味營(yíng)養(yǎng)的飯菜

  保健老師

  配制著消毒水,巡視著幼兒園

  關(guān)心著每一個(gè)孩子的健康與安全

  校車司機(jī)

  手握方向盤,走街串巷

  接送著路遠(yuǎn)的小朋友

  啊早起的人

  有了你們

  我們的生活才變得更快樂

  有了你們

  幼兒園的早晨才變得更美麗

  你們辛苦了,我們感謝你!

大班社會(huì)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受、體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短,知道一分鐘可以做很多事。

  2、能清楚連貫地表達(dá)自己對(duì)一分鐘有多長(zhǎng)的感受和想法。

  3、懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都要抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間,為入小學(xué)做準(zhǔn)備。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒已認(rèn)識(shí)過時(shí)鐘。

  2、時(shí)鐘一面,幼兒操作材料(花生、紙和筆、跳繩、皮球等),畫好標(biāo)記的記錄紙。

  3、小紅花貼紙。

  活動(dòng)過程:

  一、感受一分鐘有多長(zhǎng)

  1、師:不久我們就要從幼兒園畢業(yè),成為一名小學(xué)生了,大家都覺得要抓緊在幼兒園的每一分鐘,那么,你覺得一分鐘有多長(zhǎng)呢?

  2、幼兒自由發(fā)表自己的看法。

  3、師幼一起擺出一個(gè)造型定格,觀看時(shí)鐘走一分鐘,引導(dǎo)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)。

  4、請(qǐng)幼兒說說自己覺得一分鐘長(zhǎng)還是短,自己一分鐘可以做些什么。

  5、師幼共同觀看圖片,并討論一分鐘人們都能做些什么事情。

  二、體驗(yàn)一分鐘能干什么

  1、教師介紹操作內(nèi)容,讓幼兒知道每組的材料都是不同的。

  2、教師交代操作要求,教師發(fā)出口令,大家一起動(dòng)手操作,看看大家一分鐘里能做些什么。

  3、幼兒操作,并記錄自己的操作結(jié)果。

  4、幼兒分組把記錄紙展示到黑板上交流匯總,教師引導(dǎo)幼兒觀察記錄的結(jié)果并討論:同樣花了一分鐘做相同的事情,為什么每個(gè)人的結(jié)果不一樣?

  5、教師引導(dǎo)幼兒得出結(jié)論:在相同的時(shí)間里做同樣的事情,因?yàn)槊總(gè)人動(dòng)作有快有慢,所以結(jié)果也會(huì)不同,動(dòng)作快的小朋友花的時(shí)間短,動(dòng)作慢的小朋友花的時(shí)間長(zhǎng)。

  三、珍惜每一分鐘時(shí)間

  1、組織幼兒進(jìn)行整理被褥實(shí)踐活動(dòng),評(píng)一評(píng)誰最會(huì)珍惜每一分鐘,頒發(fā)珍惜時(shí)間獎(jiǎng)。

  2、教師總結(jié):我們馬上要上一年級(jí)了,希望大家能夠抓緊每一分鐘,做一個(gè)珍惜時(shí)間的好孩子。

  活動(dòng)反思:

  為了調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,我在知識(shí)和材料方面做了充分的準(zhǔn)備,利用網(wǎng)絡(luò)下載了課件時(shí)鐘,用課件時(shí)鐘幫助幼兒體驗(yàn)一分鐘,使幼兒很直觀地看到了一分鐘的運(yùn)轉(zhuǎn),幫助幼兒認(rèn)識(shí)一分鐘,感知一分鐘有60秒的關(guān)系,這樣孩子對(duì)于一分鐘已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)。給老師在教學(xué)中也提供了方便。幼兒通過動(dòng)手操作,體驗(yàn)同樣一分鐘為什么結(jié)果會(huì)不一樣,從而體驗(yàn)出一分鐘的長(zhǎng)短,幼兒能明白在同一時(shí)間里做的事情的快和慢會(huì)影響結(jié)果,熟練程度不一樣所有結(jié)果也會(huì)不一樣。時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是很公平的,做同樣的事情,動(dòng)作慢了,就會(huì)花很長(zhǎng)時(shí)間,動(dòng)作抓緊了,同樣一分鐘就會(huì)做很多事情。學(xué)會(huì)珍惜生活中的每一分鐘。

大班社會(huì)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受并體驗(yàn)自己在逐漸長(zhǎng)大的愉悅和自豪,感恩長(zhǎng)輩。

  2、用比較清楚連貫的語句表達(dá)自己的成長(zhǎng)變化,表達(dá)自己的感受。

  3、比較發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)變化。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、兩名幼兒成長(zhǎng)照片一組。

  2、幼兒生活、學(xué)習(xí)的成長(zhǎng)歷程ppt。

  3、音樂《火車開了》。

  活動(dòng)過程:

  一、分享成長(zhǎng)的快樂

  1、猜照片導(dǎo)入:

  師:小朋友們,今天老師給你們帶來了一個(gè)好玩的游戲“猜照片”,請(qǐng)你們猜一猜照片上的小寶寶是你們中的誰?

  2、教師把幼兒1歲、2歲、現(xiàn)在的照片呈現(xiàn)出來,請(qǐng)幼兒猜一猜。

  二、回憶成長(zhǎng)歷程

  1、出示ppt,共同觀察回憶成長(zhǎng)的過程

  師:小時(shí)候的你是什么樣子的?現(xiàn)在長(zhǎng)大的你又是什么樣子的呢?

  2、撫養(yǎng)你們長(zhǎng)大的過程中是誰照顧你們,誰最辛苦?

  小結(jié):對(duì)了,在你們的成長(zhǎng)過程中爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師都付出了許多艱辛勞動(dòng),我們要關(guān)心、體貼他們。

  三、發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)的變化

  1、引導(dǎo)幼兒觀看身高、體重?cái)?shù)據(jù)測(cè)量表,說說發(fā)現(xiàn)了什么?

  2、引導(dǎo)幼兒觀看ppt,并說說從動(dòng)作、自理能力等方面自己現(xiàn)在與過去的不同。

  3、引導(dǎo)幼兒觀看ppt,并說說從興趣、愛好、個(gè)性等方面自己現(xiàn)在與過去的不同。

  4、師幼共同歸納總結(jié)成長(zhǎng)的變化

  四、表現(xiàn)成長(zhǎng)的喜悅

  1、游戲:火車開了,展示現(xiàn)在能干的我。

  2、教師小結(jié)并引出討論話題:你喜歡自己這些變化嗎?你還會(huì)變嗎?你希望自己將來變成什么樣子?

大班社會(huì)教案 篇9

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、初步了解地球的形成與國(guó)家的地理位置。

  2、知道我們?nèi)祟愑泻凇、黃三大膚色種類,樹立正確地種族觀。

  3、樹立幼兒平等的種族觀,建立幼兒愛國(guó)主義情感。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  教具:課件《我們的家園》圖片:黃、白、黑人種圖。

  學(xué)具:地球儀8個(gè)蛋糕盤構(gòu)線筆蠟筆黑毛線黃毛線膠水剪刀。

  【活動(dòng)過程】

  1、你們見過外國(guó)朋友嗎?他們長(zhǎng)什么樣子呢?長(zhǎng)的與我們哪里不一樣?

  2、我也帶來了三個(gè)朋友,兩個(gè)外國(guó)朋友,一個(gè)中國(guó)朋友。知道他們是誰嗎?中國(guó)的劉翔(跨欄運(yùn)動(dòng)員),英國(guó)的貝克漢姆(足球運(yùn)動(dòng)員),美國(guó)的大威廉姆斯(網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員)。請(qǐng)小朋友們說說他們長(zhǎng)什么樣?

  3、小結(jié):

  黃種人:黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚。

  黑種人:黑眼睛、黑頭發(fā)、黑皮膚。

  白種人:藍(lán)眼睛、黃頭發(fā)、白皮膚。

  還有其它種類的是少數(shù)人。

  4、你們知道他們的家在哪里嗎?看課件《我們的家園》。

 。1)認(rèn)識(shí)地球:

  地球的形成;認(rèn)識(shí)地球的基本特征;地球是個(gè)運(yùn)動(dòng)員。

 。2)人們生活在哪里?

 。3)認(rèn)識(shí)中國(guó)地圖,知道中國(guó)的地形與地理位置。

  5、認(rèn)識(shí)地球儀:知道地球儀的地理位置“上北下南,左西右東”。

  6、游戲:找家。分成8小組,每組一個(gè)地球儀,根據(jù)老師指令找位置。

  7、我們共有一個(gè)家,怎么會(huì)有很多不同種類的人呢?

  8、教師出示圖片,講述人種來源的故事。

  9、故事告訴了我們什么道理?(我們共有一個(gè)家,一家人要相親相愛,團(tuán)結(jié)和睦;我們的民族要自強(qiáng)不息,國(guó)家才能興旺,家庭才能幸福)

  10、幼兒根據(jù)圖片復(fù)述故事。

  11、操作活動(dòng):先讓幼兒談?wù)勁c外國(guó)朋友的感想,再根據(jù)幼兒差異讓幼兒自由選擇活動(dòng)。

 。1)繪畫:我和外國(guó)朋友手拉手。

  根據(jù)自己喜歡的外國(guó)朋友想象作畫。

 。2)裝飾:我的外國(guó)朋友。

  根據(jù)教具圖片來裝飾外國(guó)朋友的臉部特征。用蛋糕盤當(dāng)臉、用黑、黃毛線做頭發(fā)、蠟筆涂膚色。

  (3)手工:我和外國(guó)朋友手拉手。

  第一步:一張白紙一折四。

  第二步:畫連體人,先畫上圓圓的頭然后畫兩只手畫到紙邊,不畫手指,以防剪斷,最后畫腳。

  第三步:按把連體人剪下。第四步:用構(gòu)線比、蠟筆裝飾我與外國(guó)朋友。

  12、完成的作品展示。

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