- 大班教案 推薦度:
- 《拜年》大班教案 推薦度:
- 過年大班教案 推薦度:
- 大班《變廢為寶》教案 推薦度:
- 大班安全教案 推薦度:
- 相關(guān)推薦
關(guān)于大班教案集錦9篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編精心整理的大班教案9篇,歡迎大家分享。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解夏威夷草裙舞的基本特點(diǎn),感知世界文化的多樣性。
2、根據(jù)ABA樂曲旋律、節(jié)奏的不同,探索創(chuàng)編豐富多樣的扭腰動(dòng)作。
3、大膽地打扮自己,自信地表現(xiàn)自我,體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
服裝人手一套(裝在貼有標(biāo)記的袋子里)、錄象、圖片(夏威夷風(fēng)景、夏威夷人、夏威夷草裙舞)、音樂。
活動(dòng)過程:
1、談話引出主題。
。1)“小朋友,你們知道夏威夷這個(gè)地方嗎?”
出示圖片一,小結(jié):夏威夷是美國(guó)一個(gè)美麗的島嶼,那里四季如春、陽光充足、林木茂盛,各種熱帶植物爭(zhēng)奇斗艷,因?yàn)闆]有工業(yè)的污染,所以空氣非常新鮮,優(yōu)美的海灣、起伏的青山,現(xiàn)在已經(jīng)成為世界上數(shù)一數(shù)二的休假風(fēng)景勝地。
。2)你們了解夏威夷人嗎?他們有些什么特殊的愛好呢?
出示圖二、三,小結(jié):夏威夷人純樸好客,熱情如火的夏威夷人喜歡把一串串五顏六色的花環(huán)送給游客,以表示友好和祝福,而最讓人難忘的是夏威夷的草裙舞,看!(指圖)一群群夏威夷姑娘、小伙兒們穿上草裙,配合著音樂的旋律和節(jié)奏,一會(huì)兒柔情似水、一會(huì)兒熱情如火,舞動(dòng)著他們的腰肢,跳起了草裙舞。
2、欣賞草裙舞,激發(fā)幼兒學(xué)跳草裙舞的興趣。
師:“讓我們一起來欣賞草裙舞吧!”
(1)欣賞錄象一,提問:
①這段音樂聽上去感覺怎么樣?(優(yōu)美舒緩)
、谒麄兪窃鯓犹萑刮璧?(幼兒做動(dòng)作)“我們一起來學(xué)學(xué)他們的動(dòng)作!保ǜ浵笞杂蓪W(xué))
、勰阌X得還可以做哪些美妙的動(dòng)作呢?鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編,強(qiáng)調(diào)腰部的扭動(dòng)。
。2)欣賞錄象二,提問:
、龠@段草裙舞和剛才的有什么不同?(激情奔放、節(jié)奏快;優(yōu)美舒緩、節(jié)奏慢)
、谶@位夏威夷女郎是怎樣舞動(dòng)腰肢的?誰愿意上來學(xué)一學(xué)。(集體練練)
、勰阌X得配合這么激烈的音樂時(shí)還可以怎樣來扭動(dòng)腰肢。鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編,集體學(xué)習(xí)好的動(dòng)作。
3、配上音樂,嘗試跳草裙舞。
。1)剛才我們學(xué)會(huì)了很多草裙舞的動(dòng)作,你們想不想跟著音樂來跳個(gè)草裙舞!
。2)聽音樂,注意音樂有什么特點(diǎn),想想做什么動(dòng)作更適合。
(3)幼兒一起跟著老師隨音樂跳舞。
4、穿上服裝進(jìn)行表演。
師:“你們想不想把自己打扮成夏威夷姑娘、小伙兒來跳舞呀?”
。1)出示兩套服裝,介紹穿戴(男、女)
。2)提出要求:打扮自己時(shí),可以相互幫助;一個(gè)袋子里是一套服裝,看清袋子上的標(biāo)記,把脫下的衣服放在袋子里,不要跟別人搞錯(cuò)。
。3)聽著音樂進(jìn)行表演。
活動(dòng)反思:
興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)向前行進(jìn)跳,提高幼兒的腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。
2、探索塑料袋的多種玩法,培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。
3、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)重難點(diǎn):
練習(xí)向前行進(jìn)跳,培養(yǎng)幼兒合作游戲能力。
用塑料袋套著雙腳。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
塑料袋人手一個(gè),皮球若干(人數(shù)的兩倍),大筐6個(gè),音樂
活動(dòng)過程:
一、開始部分(放松身體)
播放音樂,幼兒跟隨教師活動(dòng)身體。
師:小朋友,今天天氣真好,我們跟著音樂一起來做運(yùn)動(dòng)吧!頭部運(yùn)動(dòng)→伸展運(yùn)動(dòng)→體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)→體側(cè)運(yùn)動(dòng)→踢腿運(yùn)動(dòng)→跳躍運(yùn)動(dòng)→放松運(yùn)動(dòng)。
二、基本部分(探索玩法)
1、自由探索塑料袋玩法。
預(yù)設(shè)玩法:踩在袋內(nèi)學(xué)做袋鼠跳,拉著跑做放風(fēng)箏,拉著甩做大風(fēng)車,吹成球做皮球踢,吹成球向空中拋……
幼兒自由探索,教師巡回指導(dǎo),注意引導(dǎo)幼兒開展合作。
2、分享各自不同玩法
請(qǐng)3—4名幼兒示范自己的玩法。
提問:還有誰有不同的玩法?
3、學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳。
重點(diǎn)介紹鉆進(jìn)袋子玩的孩子的玩法。
師幼共同小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng):兩手拉緊兩邊的領(lǐng)帶,雙腳并攏,起跳時(shí)膝蓋稍彎,腳掌用力蹬地往前跳,落地時(shí)輕輕著地。
要求:提醒幼兒穿塑料袋可與同伴互相幫助。
4、游戲:袋鼠運(yùn)西瓜
過渡語:熊爺爺田里的西瓜熟了,于是熊爺爺把所有的西瓜都摘了下來想運(yùn)回家,但是自己運(yùn)不完,想請(qǐng)袋鼠寶寶們幫忙一起把田里的西瓜運(yùn)回家,你們?cè)敢鈫幔?/p>
運(yùn)西瓜要求:站成三排,先跳到田地(筐前)拿一個(gè)西瓜放進(jìn)你的袋子里,然后跳回“家”將西瓜放在筐里。后面的袋鼠寶寶要等前面的袋鼠寶寶把西瓜運(yùn)回家放好了,自己才出發(fā)去運(yùn)西瓜。運(yùn)西瓜的途中要注意安全,盡量不要摔倒。
幼兒第一次嘗試運(yùn)西瓜。
5、比賽運(yùn)西瓜。
過渡語:最后剩一半的西瓜了,我們這一次就來比賽運(yùn)吧,袋鼠媽媽看看哪組的袋鼠寶寶運(yùn)完最快?
比賽要求:第一個(gè)袋鼠寶寶運(yùn)西瓜回來時(shí)要先拍下一個(gè)袋鼠寶寶的手,再跳到后面站好。后面的袋鼠寶寶一定要等前面的袋鼠寶寶運(yùn)西瓜回來拍你的手,才能出發(fā)去運(yùn)西瓜。
三、結(jié)束部分(整理放松)
師:袋鼠寶寶們真厲害、真能干,幫熊爺爺把所有的西瓜都運(yùn)完了,慶祝一下。
袋鼠寶寶們都累了吧,跟袋鼠媽媽一起來放松一下吧。(揉揉、拍拍腿和手)
教學(xué)反思:
整個(gè)活動(dòng)主要以玩塑料袋貫穿始終,環(huán)節(jié)緊緊相扣,由易到難,幼兒先是自由探索塑料袋的玩法——然后用塑料袋套著雙腳練習(xí)向前行進(jìn)跳——最后通過游戲《袋鼠運(yùn)西瓜》練習(xí)并掌握雙腳向前行進(jìn)跳的動(dòng)作技能。在整個(gè)活動(dòng)過程孩子們的興趣非常高,積極參與到活動(dòng)當(dāng)中,活動(dòng)氣氛非;钴S,尤其是第二環(huán)節(jié),孩子們模仿袋鼠用塑料袋套著雙腳練習(xí)向前行進(jìn)跳,在這一環(huán)節(jié)中,孩子們扮演袋鼠寶寶,老師扮演袋鼠媽媽,然后讓袋鼠寶寶去追袋鼠媽媽,孩子們個(gè)個(gè)開心不已,迅速用塑料袋套著雙腳,拉緊兩邊的領(lǐng)帶,雙腳并攏用力向前跳去追袋鼠媽媽,玩得不亦樂乎,解決了本次活動(dòng)的重點(diǎn)。
還有第三環(huán)節(jié),孩子們一聽到要去幫助豬爺爺運(yùn)西瓜,就特別的興奮和勇敢,在過程中,孩子們先是認(rèn)真聽老師講解運(yùn)西瓜的要求,然后再按要求帶上袋子,拉緊兩邊的領(lǐng)帶,一個(gè)接著一個(gè)去運(yùn)西瓜,去運(yùn)西瓜的途中,孩子們都不怕困難,互相加油,很快就幫助豬爺爺運(yùn)完所有的西瓜,充分掌握了雙腳并攏向前行進(jìn)跳的動(dòng)作技能,解決了本次活動(dòng)的難點(diǎn)。
唯有不足之處是:第一,孩子們自由探索塑料袋這一環(huán)節(jié),由于孩子年齡小,沒能探索出塑料袋的更多玩法,而是老師直接給予孩子,所以,以后在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),我一定要認(rèn)真分析孩子的發(fā)展水平,然后根據(jù)孩子的發(fā)展水平來設(shè)計(jì)合適這一年齡段孩子學(xué)習(xí)的活動(dòng)。第二,孩子在活動(dòng)中,運(yùn)動(dòng)量過大,導(dǎo)致有幾個(gè)孩子在最后的游戲比賽中完全跳不動(dòng)了,所以,以后我在活動(dòng)中要及時(shí)調(diào)節(jié)幼兒的活動(dòng)量,針對(duì)個(gè)體差異面向全體幼兒,防治兩極分化現(xiàn)象,積極引導(dǎo)鼓勵(lì)缺乏自信的幼兒,對(duì)能力強(qiáng)的幼兒可適當(dāng)提高要求,避免一刀切現(xiàn)象。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、探索出連點(diǎn)成線的多種可能方法;
2、運(yùn)用連點(diǎn)成線的技能繪制具有不規(guī)則、美感和個(gè)性的作品;
3、圍繞自己的作品展開自由聯(lián)想和想象,并能用簡(jiǎn)短的語言表述出來。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、調(diào)色盤,各色顏料,棉簽,大小不一的黑色卡紙,擦手布。
2、音樂:《一號(hào)圓點(diǎn)舞曲》《升涂色2c小調(diào)幻想即興》《O1小提琴涂色奏鳴曲》
活動(dòng)過程:
活動(dòng)導(dǎo)入:游戲《連連看》
“小朋友小朋友連連看”,可一個(gè)、幾個(gè)、多個(gè)幼兒用身體的某個(gè)部位相互接觸,讓幼兒初步感知連接的方法是多樣的。
一、感知探索
圓點(diǎn)寶寶找朋友一一畫點(diǎn)、連線。
指導(dǎo)語:你們來到這里和老師一起瞵戲,還有一群圓點(diǎn)寶寶也忍不住想探出圓溜溜的腦袋來看熱鬧了,瞧,他們來啦。ń處熢诩埳峡焖儆冒咨伭袭嫵鰩讉(gè)圓點(diǎn))
1、個(gè)別嘗試(請(qǐng)3—4個(gè)幼兒同時(shí)進(jìn)行)
指導(dǎo)語:圓點(diǎn)寶寶也想和你們玩找朋友的游戲,誰能幫他們找到自己的朋友?(請(qǐng)幾名幼兒嘗試)
2、探索多種連線法
指導(dǎo)語:你覺得這個(gè)圓點(diǎn)寶寶的朋友會(huì)是誰,請(qǐng)你將他們連起來吧!他們的朋友可能會(huì)很多很多,還有誰可能是他的朋友,幫他們把幾個(gè)好朋友連在一起吧!她剛剛是用直線連的,誰能用不一樣的線連一連?
女寶寶是用溫柔的短線連接的,有沒有更有力量的男寶寶可以試一試用其他線條,讓圓點(diǎn)寶寶與遠(yuǎn)一點(diǎn)的好朋友連起來?(提示:線與線之間,可以有交叉,引導(dǎo)幼兒用不同長(zhǎng)短的直線和曲線將點(diǎn)與點(diǎn)之間連接起來,形成封閉的圖形。)
二、嘗試表達(dá)表現(xiàn)
。ㄒ唬┯變鹤鳟嫞úシ拧兑惶(hào)圓點(diǎn)舞曲》,幼兒畫點(diǎn)、連線)
指導(dǎo)語:大家都來試一試,先在紙上畫一些圓點(diǎn)寶寶,然后用直線或者曲線把他們連起來。這有小、中、大三種不同大小的紙,也可以選擇一個(gè)人獨(dú)立完成,或者和幾個(gè)好朋友一起合作完成,我們約定,當(dāng)音樂停止的時(shí)候,就回到老師這里來。
1、幼兒作畫,老師巡回觀察指導(dǎo)。
2、選擇具有典型代表的作品,引導(dǎo)幼兒觀察。
。ǘ┩可灰粓A點(diǎn)寶寶在彩色“地板”上跳舞(多種顏色的`顏料)
1、激發(fā)興趣
指導(dǎo)語:圓點(diǎn)寶寶和線寶寶做了一次愉快的旅行,他們還手拉手去參加舞會(huì)。可是,他們這黑黑的地毯不夠漂亮,你們想想辦法變出彩色的地毯,他們就會(huì)跳得更開心了。
2、自由涂色(放映《升涂色2c,小調(diào)幻想即興》《01小提琴涂色奏鳴曲》)
指導(dǎo)語:每一種顏料寶寶都有自己的家,一個(gè)棉簽蘸一種顏料,用過的棉簽放回相同顏色寶寶的家里。如果想換顏色就請(qǐng)更換一個(gè)棉簽。
教師采用暗示、點(diǎn)撥的方法進(jìn)行指導(dǎo)。
三、想象與欣賞
指導(dǎo)語:“看,圓點(diǎn)寶寶和線寶寶跳著優(yōu)美的舞蹈,變出了一幅美麗的圖畫,我們來猜猜看,這幅圖畫像什么?”
老師帶幼兒到稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方去欣賞、想象,引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法,適時(shí)給予肯定和贊賞。
大班教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)的快樂,發(fā)展語言表達(dá)能力,判斷能力及思維能力。
2、通過多種形式的競(jìng)賽題,豐富安全知識(shí),形成自我保護(hù)意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
材料的準(zhǔn)備:智力題、金蛋、彩帶、木錘
幼兒的準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)關(guān)于安全的兒歌及游戲的口號(hào)。
三、活動(dòng)過程:
1、通過談話引出課題。
、、師:小朋友,現(xiàn)在是快樂碰碰響時(shí)間了,今天我們將以安全保護(hù)作為主要話題開展智力競(jìng)賽,小朋友有沒有信心?
、、介紹參加《快樂碰碰響》的三隊(duì)隊(duì)員。
、賻煟盒∵x手們請(qǐng)入場(chǎng)吧!歡歡隊(duì)、聰聰隊(duì)、樂樂隊(duì)分別入場(chǎng):“小朋友好,老師好!
②師:先自我介紹一下。歡歡隊(duì):我們是歡歡隊(duì),歡歡歡歡,歡歡最棒!聰聰隊(duì):我們是聰聰隊(duì),聰聰聰聰,聰聰?shù)谝!樂樂?duì):我們是樂樂隊(duì),樂樂樂樂,樂樂必勝!
2、以多種形式圍繞安全保護(hù)問題進(jìn)行《快樂碰碰響》活動(dòng)。師:我宣布,《快樂碰碰響》現(xiàn)在開始,一二三……幼:快樂碰碰響,碰呀碰呀碰,YE!
、、第一輪比賽是單人必答題。(解答操作:分問答題、錄象題、題板題、表演題。)看!這邊是快樂碰碰響,每組請(qǐng)一位選手上來擊破任何一張彩色紙,取出題目,再從這籃子里抽出選手號(hào)碼進(jìn)行必答,答對(duì)的可得一條彩帶,彩帶最多的就是今天的勝利者。
、僬(qǐng)說說自己父母的姓名,電話號(hào)碼。
②請(qǐng)找出有關(guān)安全保護(hù)的標(biāo)志。(看題板)
、壅(qǐng)說說哪些行為是不安全的?至少說出兩種。
、频诙喪切〗M必答題(一個(gè)人回答后,同一組的選手可以補(bǔ)充,每人都有發(fā)言的機(jī)會(huì))
、俦硌蓊}:請(qǐng)朗誦一首關(guān)于安全保護(hù)的兒歌。
、谝粋(gè)人在家里怎樣防止被壞人誘騙?(看圖板)
、酃闻_(tái)風(fēng)時(shí)我們要注意注意哪些?(看圖板)
、茉鯓訐艽驁(bào)警電話?要說清楚什么?(看圖板)
、萑绾伪苊獗粻C傷、刮傷!
、拊诼飞细职謰寢屪呤Я,你要怎么辦?
、侨嗉w賽題
、傧谰然鸬碾娫捠茿、110B、119
、诎l(fā)生火災(zāi)時(shí),我們小朋友可以參加救火嗎?A、可以B、不可以
、厶O果有一個(gè)小洞洞爛掉,這個(gè)蘋果還能吃嗎?A、不可以B、可以
④遇到壞人搶東西時(shí),我們是把東西給他還是跟他搏斗?A、給B、搏斗
、葸^馬路時(shí)只要沒有車了,我們就可以過去,還是要等綠燈亮了再過去。A、沒車B、綠燈
、薮蚶滋,打電話,接電話可以嗎?A、不可以B、可以
、哂X的自己生病了,是馬上告訴爸爸媽媽,還是等我玩夠了再告訴爸爸媽媽?
、嗄懿荒芨∨笥驯荣惪凑l吃的冰淇淋比較多?A、能B、不能
3、情景演習(xí)觀看錄象,一起學(xué)習(xí)火場(chǎng)逃生的辦法。
4、游戲評(píng)獎(jiǎng)(砸金蛋)請(qǐng)彩條最多的6名幼兒上來砸金蛋領(lǐng)獎(jiǎng)品。
5、小結(jié)、結(jié)束。注意安全是我們每個(gè)人的責(zé)任,記的從小事做起,從身邊做起。
活動(dòng)反思:
本活動(dòng)是針對(duì)大班年齡段幼兒設(shè)計(jì)的,全課都以娛樂的方式,進(jìn)行安全教育。一開始每隊(duì)都有非常響亮的口號(hào),使得全場(chǎng)的氣氛一下子調(diào)動(dòng)起來。孩子們都表現(xiàn)出積極的一面,可是接下來的單人問答題,卻出現(xiàn)了原先沒有預(yù)料的問題,平時(shí)能力都不錯(cuò)的孩子,由于太過于緊張的原因,既然把簡(jiǎn)單的問題都忘記怎么回答了,這是我沒有預(yù)料到的,也說明自己對(duì)這節(jié)課考慮的還不夠周到。但是到了最后,在全班游戲比賽中,孩子那太過于緊張的神經(jīng)終于放下來了,這個(gè)時(shí)候的他們反而表現(xiàn)的更為踴躍,將整節(jié)活動(dòng)推向了高潮。在以后的教學(xué)活動(dòng)中,我一定的把全場(chǎng)預(yù)料問題都考慮周到,才能更好的推動(dòng)孩子發(fā)展。
大班教案 篇5
預(yù)設(shè)目標(biāo):
1、讓幼兒通過有趣的游戲活動(dòng)來學(xué)習(xí)6的組成,知道6有5種分法和掌握數(shù)分合的規(guī)律。
2、發(fā)展幼兒思維的靈活性,激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒同伴之間的協(xié)助能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:分合式卡片;錄音帶;立體紙板樹三棵;紙制半個(gè)蘋果若干(寫有5以內(nèi)數(shù)字);紙制鞋若干對(duì)(寫有5以內(nèi)數(shù)字);黑板3塊;插板2塊。
活動(dòng)過程:
1、游戲:開火車
教師以“開火車”游戲來引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成。教師問:“小朋友,我問你,我的火車幾點(diǎn)開?”幼兒回答分合卡片上空格的數(shù):“X老師,我告訴你,你的火車X點(diǎn)開。”
2、游戲:我們都是好朋友
。1)、請(qǐng)6個(gè)幼兒為一組,手拉手邊念兒歌邊走動(dòng):“你拉我,我拉你,我們都是好朋友,你蹲下我站起。”兒歌念完,有的幼兒蹲下,有的幼兒站起,請(qǐng)一個(gè)幼兒在黑板上用分合的方式記錄下來。然后繼續(xù)游戲,引導(dǎo)幼兒把每一次游戲的情況記錄下來。
(2)、教師引
導(dǎo)幼兒小結(jié)游戲的情況,把6的5種分法列出來,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幾組分法里有哪些相同和不同的地方?知道分合的交換規(guī)律。
。3)、把6的幾種分法用綜合式的方式記錄,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩邊的數(shù)字排列規(guī)律。
3、游戲:啄木鳥醫(yī)生
以蘋果樹生病,請(qǐng)小朋友扮演啄木鳥醫(yī)生為果樹治病為引子,請(qǐng)幼兒把兩個(gè)分半的蘋果合在一起,要求兩半個(gè)蘋果身上的數(shù)字合起來是6 。
4、游戲:鞋子配對(duì)
把幼兒分成兩組進(jìn)行比賽,每組幼兒兩個(gè)兩個(gè)排在一起。游戲開始,每組一對(duì)幼兒合作找到一對(duì)鞋子,要求兩個(gè)鞋子上的數(shù)字合起來是6 。看看哪一組找得又快又對(duì)。
大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)。
通過多次自由嘗試感受并體驗(yàn)身體與地面接觸時(shí)如何讓才能快速行進(jìn)。
勇于克服困難挑戰(zhàn)自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
與全班人數(shù)相同的礦泉水瓶若干,里面灌滿水當(dāng)手榴彈。
用大筐放在終點(diǎn)當(dāng)?shù)锉ぁ?/p>
室內(nèi)干凈寬敞、平滑的活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)過程:
解放軍操練。
引導(dǎo)幼兒扮演解放軍活動(dòng)身體。練習(xí)扛槍前進(jìn)(原地踏步)--射擊(體側(cè))--打槍(弓箭步)
我是解放軍。
幼兒自由回想解放軍的本領(lǐng),并且學(xué)習(xí)模仿解放軍的動(dòng)作。
教師集合并且反饋:誰是英勇的解放軍,解放軍會(huì)做什么動(dòng)作呢?
教師提取其中的動(dòng)作"匍匐前進(jìn)"并帶領(lǐng)全體幼兒模仿。
教師:身體趴在地上,用雙臂帶動(dòng)自己的身體向前移動(dòng)。
、偃w幼兒自由找空地方練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
、谌w幼兒學(xué)習(xí)解放軍演習(xí):從起點(diǎn)處開始準(zhǔn)備,看誰爬到終點(diǎn)。
游戲:炸碉堡。
全體幼兒站在起點(diǎn)線后,匍匐前進(jìn)到終點(diǎn),爬起來后拿起手榴彈炸碉堡。
游戲:手拿手榴彈匍匐前進(jìn)。
教師:這次我們要拿著手榴彈匍匐前進(jìn)到終點(diǎn),再炸碉堡?凑l能夠拿住手里的手榴彈一直堅(jiān)持到最后。
韻律活動(dòng):大中國(guó)。
教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演《大中國(guó)》。
大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解蠶的生長(zhǎng)過程及變化特征。
2、感知絲制品的特征,了解絲綢是中國(guó)的發(fā)明。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、在班級(jí)自然角飼養(yǎng)蠶,記錄蠶的生長(zhǎng)過程。
2、《蠶生長(zhǎng)發(fā)育》課件及視頻。
3、一起收集絲綢、棉麻制品。
活動(dòng)過程:
一、問題情景
一團(tuán)團(tuán)絲綿遇見一團(tuán)團(tuán)棉花,高興地大聲招呼起來:“兄弟姐妹們,你們好!我們大家一定總算見面了,哈哈!泵藁ㄕf:“我們和你們可不是一家子。 苯z綿說:“這怎么可能呢?”
1、比較棉花和絲綿外形要相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
2、思考:它們是一家子嗎?絲綿是從哪里來的?
小結(jié):
棉花是生長(zhǎng)在泥土里的,喝的是水,吃的是肥料,長(zhǎng)出根、莖、葉后才會(huì)結(jié)出棉花。絲綿是由蠶吐出的絲組成的。
大班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、指定的范圍內(nèi)用右手食指蘸彩色顏料,從上往下一下一下的點(diǎn)畫出雨滴。
2、感知歌曲節(jié)奏,幫助幼兒學(xué)會(huì)“點(diǎn)”和“提”的動(dòng)作。
3、合作作畫時(shí),會(huì)找空地方,并能保持手指的清潔。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、五張畫有烏云的大作畫紙,上畫有草地、樹林、房子等(在云下用鉛筆畫好豎直線)
2、紅、黃、綠、藍(lán)顏料若干,用膠卷盒裝好。抹布若干。
3、打雷和下雨的音樂。
活動(dòng)過程:
1、感知作畫方式,引起幼兒興趣。
。1)音樂游戲“下雨了”和“大雨和小雨”。
。2)老師示范點(diǎn)畫彩色小雨點(diǎn)。
老師示范時(shí)強(qiáng)調(diào)雨是從上往下下的。邊和幼兒談一談?dòng)晗碌搅四睦。并讓示范不同顏色的雨滴,讓幼兒知道這是彩色的雨滴。
。3)請(qǐng)全體幼兒空手練習(xí)一下一下點(diǎn)雨滴。
2、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒點(diǎn)和提的動(dòng)作和小雨從上往下下。
3、活動(dòng)評(píng)價(jià):幼兒互相欣賞。
研討記錄:
銀城幼兒園:
教師前期準(zhǔn)備充分,下雨讓幼兒感受,背景(畫)很美。各種情景都有,從各個(gè)角度都能感受到雨,思路清晰,教態(tài)親切,用雨聲的效果很好。幾個(gè)過程非常清楚。
建議:1、從目標(biāo)上看,第一條在指定的范圍內(nèi)右手食指。在孩子操作中沒有提。從上往下點(diǎn)。在幼兒操作中幼兒從下往上點(diǎn)。雨下面出現(xiàn)一個(gè)箭頭,幼兒的自主性不夠(作畫紙上畫有虛線)
2、幫助幼兒學(xué)會(huì)“點(diǎn)”“提”的動(dòng)作,交待的不夠清楚,要求不夠明確。
3、感知彩色的雨滴,應(yīng)從孩子口中出現(xiàn),示范時(shí)多畫一些顏色。
南師大龍江幼兒園:
老師的準(zhǔn)備充分,材料的準(zhǔn)備也充分,音樂選的很美,背景圖視覺的效果很好。
建議:在美術(shù)活動(dòng)中幼兒的樂趣來自參與藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣,享受一種成功很重要。做完畫可把孩子帶到后面來看,共同欣賞一幅大畫。
新世紀(jì)幼兒園:換顏色時(shí)手要擦干凈要交代清楚。彩色的雨滴可在最后欣賞,評(píng)價(jià)時(shí)可以讓幼兒自己評(píng)價(jià)。集體作畫可以分小組,更能體現(xiàn)交換顏色。
石化幼兒園:教師情境式的導(dǎo)入適合小班幼兒特點(diǎn),幼兒投入,進(jìn)入快。層次清楚。
專家點(diǎn)評(píng):
1、“點(diǎn)”畫對(duì)孩子來講他們已有了經(jīng)驗(yàn),要思考你是如何幫助孩子運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)?“線條”的運(yùn)用方式,老師不示范讓孩子自己點(diǎn),教師要從中提煉,有重點(diǎn)的示范?芍苯釉诖螽嬌线M(jìn)行,體現(xiàn)資源的充分利用。
2、彩色的雨滴,體現(xiàn)了新的理念,小班幼兒體現(xiàn)、超乎尋常的想像,(在指定范圍內(nèi)從上到下,體現(xiàn)小班作畫要求)可以不提,今天的畫面已經(jīng)給孩子提示了。要給孩子參與表現(xiàn)的機(jī)會(huì),雨是怎樣下的?從哪里來?幼兒的經(jīng)驗(yàn)非常充分,教師要善于引導(dǎo),讓幼兒學(xué)會(huì)從上往下畫雨滴,在此基礎(chǔ)上,老師還應(yīng)強(qiáng)調(diào)示范—————“點(diǎn)”的方式。
大班教案 篇9
活動(dòng)目的:
1、培養(yǎng)幼兒的辨別能力。
2、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
4、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
警察帽子數(shù)個(gè)
活動(dòng)玩法:
幼兒平均分為兩組,一組為"警察",一組為"小偷"。場(chǎng)地上,分別畫兩個(gè)圈為各自的"家"。游戲開始,"小偷"出來活動(dòng),四散跑開,"警察"出來捉"小偷",把"小偷"捉回"警察"的家,未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家","警察"就不能再捉了。
活動(dòng)反思:
當(dāng)天游戲中孩子們表現(xiàn)如我所料。孩子們十分興奮,孩子在塑料場(chǎng)地上快樂地奔跑著,跳躍著,達(dá)到了設(shè)計(jì)中的目標(biāo)。但我在游戲中發(fā)現(xiàn),對(duì)于孩子來說,光靠警察捉小偷,很難保持孩子們的注意力。在最后一遍游戲中孩子們的興趣有所減退,而被“警察”抓住的“小偷”,被抓后,就不能繼續(xù)游戲,孩子們對(duì)這個(gè)游戲規(guī)則不能很好的理解與遵守。針對(duì)游戲中出現(xiàn)的問題,我想是否能創(chuàng)設(shè)一些情境?來更好的吸引孩子們的注意力,激發(fā)起幼兒對(duì)游戲的興趣,讓幼兒更好的感受游戲給他們帶來的快樂與趣味,很值得我深思。
音樂的設(shè)計(jì)對(duì)游戲有著很大的作用,這節(jié)游戲課,因?yàn)樽约哼x的音樂不是很達(dá)到游戲最終的目的,導(dǎo)致小孩沒有那種緊張、刺激的效果,整場(chǎng)游戲就顯得不是很好玩,今后一定要吸取教訓(xùn),不能忽視音樂的效果,比如:利用報(bào)警的聲音,讓“小偷”有緊張感,是游戲更加好玩等等。
【關(guān)于大班教案集錦9篇】相關(guān)文章:
關(guān)于大班教案集錦8篇05-06
關(guān)于大班教案模板集錦10篇05-18
關(guān)于大班教案集錦6篇05-14
關(guān)于大班教案集錦五篇05-04
大班有關(guān)于立夏的教案04-27
關(guān)于大班安全教案六篇05-08
有關(guān)大班教案集錦7篇05-18
精選大班教案集錦六篇05-17
大班美術(shù)教案模板集錦10篇05-16