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世界環(huán)境保護(hù)日主題班會(huì)教案

時(shí)間:2022-06-29 11:37:02 教案 我要投稿

世界環(huán)境保護(hù)日主題班會(huì)教案(通用18篇)

  作為一名教學(xué)工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的世界環(huán)境保護(hù)日主題班會(huì)教案,歡迎閱讀與收藏。

世界環(huán)境保護(hù)日主題班會(huì)教案(通用18篇)

  世界環(huán)境保護(hù)日主題班會(huì)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)觀(guān)察、思考,引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活實(shí)際,大膽講述出環(huán)境被污染的一些原因。

  2、培養(yǎng)幼兒有愛(ài)護(hù)自然的環(huán)保意識(shí)。

  材料準(zhǔn)備:

  故事錄音,圖片幾幅,幼兒繪畫(huà)作品等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、部分幼兒介紹自己的圖畫(huà)內(nèi)容

  1、啟發(fā)幼兒講出自己喜歡某一大自然的緣由。

  2、師小結(jié):剛才小朋友都介紹了自己喜歡大自然中的風(fēng)、雨空氣等事情,老師聽(tīng)了覺(jué)得真有趣、哪么除了我們?nèi)司幼≡诖笞匀恢,還有誰(shuí)也居住在這大自然中呢?(動(dòng)物)對(duì),動(dòng)物最?lèi)?ài)呆在哪兒呢?是啊,樹(shù)林、山野、森林這些地方都是動(dòng)物們生存的地方。那么,動(dòng)物居住的地方會(huì)發(fā)生一些什么事呢?

  二、觀(guān)察畫(huà)面,師生共同觀(guān)察并講述

  1、老師出示獅子進(jìn)行介紹。

  2、出示一幅大圖,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察。

  3、幼兒聯(lián)想生活經(jīng)驗(yàn),大膽想象并講述。

  (1)是什么原因使獅子得了這種怪病的呢?(也可分散討論)

  (2)分別出示小圖及字卡,找出動(dòng)物們棲息地被污染的原因。

  4、引導(dǎo)幼兒思考結(jié)局。

 。1)獅子為什么要一步一回頭呢?

  (2)有什么辦法使森林里的空氣變新鮮,請(qǐng)獅子王和小動(dòng)物們重新回來(lái)呢?

  三、完整聽(tīng)賞故事錄音

  拓展活動(dòng):

  1、聽(tīng)了這個(gè)故事你的心情怎樣?

  2、幼兒獨(dú)立或者合作編述一個(gè)使空氣變干凈,請(qǐng)獅子王和小動(dòng)物們?cè)倩貋?lái)的故事。

  3、請(qǐng)幾名創(chuàng)編較好的幼兒到集體前來(lái)進(jìn)行講述。

  世界環(huán)境保護(hù)日主題班會(huì)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)的標(biāo)志,初步掌握生活垃圾分類(lèi)。

  2、培養(yǎng)幼兒不亂扔垃圾,樹(shù)立環(huán)保意識(shí)的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、事先布置好的情境:干凈整潔的小兔家和臟亂的小熊家。

  2、動(dòng)畫(huà)《垃圾分類(lèi)》、垃圾分類(lèi)的標(biāo)志ppt。

  3、各類(lèi)實(shí)物垃圾,如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲(chóng)劑、指甲油、電池等。一次性塑料手套若干。

  4、四只自制垃圾分裝桶,貼上4種標(biāo)志。

  重點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)的標(biāo)志

  難點(diǎn):

  初步學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情境導(dǎo)入,引起幼兒興趣

  1、教師:小朋友,乖乖兔和胖胖熊邀請(qǐng)我們?nèi)ニ覅⒂^(guān),一起出發(fā)吧。(教師先帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)乖乖兔的家)教師:乖乖兔的家看起來(lái)怎么樣?幼兒:很整潔很干凈。

  2、老師:和乖乖兔再見(jiàn),去胖胖熊家吧。(帶領(lǐng)幼兒來(lái)到胖胖熊家)胖胖熊家看起來(lái)怎么樣?幼兒:很臟很亂,垃圾到處都是。小朋友,如果經(jīng)常生活在這樣的環(huán)境中,身體會(huì)怎么樣?幼兒:生病。

  老師:我們來(lái)做環(huán)保小衛(wèi)士吧,幫助胖胖熊把這些垃圾送到垃圾回收站。

  老師:胖胖熊的家變得真干凈,他非常感謝你們,黃古力也來(lái)了看一看他是怎么手垃圾的,請(qǐng)小朋友回到椅子上。

  二、播放視頻、引出垃圾分類(lèi)

  老師:我們知道了生活中的垃圾應(yīng)該分類(lèi)處理。垃圾一共分幾類(lèi)?幼兒:四類(lèi)(教師出示4個(gè)垃圾箱)都有什么?垃圾桶都是什么顏色的?(逐一說(shuō)出)

  老師:每種垃圾分類(lèi)都有不同的標(biāo)志,這是可回收垃圾標(biāo)志(出示幻燈片可回收垃圾標(biāo)志)上面有什么?看起來(lái)像什么?可回收垃圾包括哪些些?幼兒自由發(fā)揮回答問(wèn)題。

  老師:看一看圖片,可回收垃圾有什么?

  教師逐次帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)剩下的3個(gè)垃圾分類(lèi)標(biāo)志,并提出相應(yīng)問(wèn)題。每說(shuō)一種就放一張幻燈片。

  三、實(shí)際操作垃圾分類(lèi)、檢查

  老師:生活中的垃圾需要分類(lèi),接下來(lái)你們的任務(wù)是做垃圾分揀員,將回收站里的垃圾重新歸類(lèi)分揀到4個(gè)垃圾箱中,要認(rèn)真仔細(xì)完成。教師隨機(jī)指導(dǎo)。

  老師:分揀員的工作真辛苦,回收站的叔叔獎(jiǎng)勵(lì)給你們一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士的標(biāo)志。(教師將標(biāo)志貼到幼兒胸前)要仔細(xì)看好你的標(biāo)志顏色。

  老師:請(qǐng)到前面找到和你標(biāo)志顏色一樣的垃圾箱,請(qǐng)檢查你組垃圾箱中的垃圾分類(lèi)是否正確,發(fā)現(xiàn)放錯(cuò)的垃圾要把它送回正確的垃圾箱中。

  幼兒檢查垃圾箱中的垃圾,教師隨機(jī)指導(dǎo)。

  四、小結(jié):垃圾分類(lèi)的意義

  老師:今天的工作完成的非常出色,把垃圾都送回了家,我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行垃圾分類(lèi)呢?(節(jié)約資源,可回收垃圾集中到一起,通過(guò)綜合利用,制造出新的生活用品,污染環(huán)境,有害垃圾隨意扔掉會(huì)污染環(huán)境,要進(jìn)行統(tǒng)一處理。減少垃圾處理量,減輕環(huán)衛(wèi)工人的負(fù)擔(dān)。)小朋友在今后的生活中要保護(hù)環(huán)境,和爸爸媽媽一起進(jìn)行垃圾分類(lèi),還要記得洗洗小手,雖然今天的垃圾老師已經(jīng)處理的很干凈了,可是回去之后還要把手洗干凈,保證身體的健康,這樣才能做一個(gè)合格的環(huán)保小衛(wèi)士。

  五、結(jié)束活動(dòng)

  播放錄音(小朋友,我是山羊公公,聽(tīng)說(shuō)你們的工作很出色,想請(qǐng)你們到我家,幫助我收垃圾。)我們?nèi)椭窖蚬伞?/p>

  世界環(huán)境保護(hù)日主題班會(huì)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  一、讓孩子認(rèn)識(shí)到亂丟垃圾破壞環(huán)境這些不良行為的嚴(yán)重性

  二、通過(guò)視頻,圖片、故事,實(shí)例等等感化孩子,使孩子知道破壞環(huán)境是不好的行為,要從我做起,從身邊的小事做起。

  三、另舉如何做才是保護(hù)環(huán)境等等。

  四、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  五、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)破壞環(huán)境的嚴(yán)重性,愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性,明確保護(hù)環(huán)境從我做起。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開(kāi)始環(huán)節(jié)

  聽(tīng)兒歌《我是小畫(huà)家》贊美小畫(huà)家的勤勞,讓環(huán)境變得美麗,引導(dǎo)孩子想想:我們小伙伴怎么才能讓環(huán)境變樣、出示優(yōu)美環(huán)境的圖片(讓孩子對(duì)優(yōu)美環(huán)境有個(gè)基本認(rèn)識(shí)。接下來(lái)給孩子們出示另一組圖片,滿(mǎn)地垃圾,墻上胡亂踩腳印,樹(shù)枝被折等。

  并提出問(wèn)題:那組圖片讓你滿(mǎn)意?滿(mǎn)意的在哪?

  另外的為什么不滿(mǎn)意,從哪看得出來(lái)?

  二、基本環(huán)節(jié)

  聽(tīng)故事,同時(shí)結(jié)合圖片,影視片段,對(duì)優(yōu)美環(huán)境做初步認(rèn)識(shí),通過(guò)教師圖片影視片段的進(jìn)一步解釋說(shuō)明,使孩子更進(jìn)一步了解其中的美。跟孩子互動(dòng)交流自己對(duì)以上優(yōu)美環(huán)境的認(rèn)識(shí),感受。從內(nèi)心感覺(jué)環(huán)境的優(yōu)美。

  轉(zhuǎn)到教學(xué)重點(diǎn):可是近日里,我發(fā)現(xiàn)我們周?chē)囊恍┎缓玫默F(xiàn)象,出示一系列不良行為的圖像,讓孩子們說(shuō)說(shuō)不好在哪,他們是怎么影響環(huán)境衛(wèi)生,破壞我們身邊環(huán)境的。從觀(guān)察,發(fā)現(xiàn)到說(shuō)說(shuō)自己的看法,已經(jīng)對(duì)這些現(xiàn)象有初步的認(rèn)識(shí),我從中做進(jìn)一步解釋說(shuō)明,引導(dǎo)說(shuō)出不好的行為對(duì)環(huán)境的影響。重點(diǎn)想想:我們面對(duì)這些現(xiàn)象該如何做?說(shuō)出本節(jié)課的主題(保護(hù)環(huán)境 從我做起)并逐一讓孩子們接受愛(ài)護(hù)環(huán)境的的重要,如何做到保護(hù)環(huán)境。

  三、結(jié)束環(huán)節(jié)

  少數(shù)孩子因?yàn)槭仟?dú)子,在家里飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手。對(duì)保護(hù)環(huán)境意識(shí)認(rèn)識(shí)不夠

  四、延伸環(huán)節(jié)

  讓孩子回味優(yōu)美景色,同時(shí)請(qǐng)小朋友課后認(rèn)真觀(guān)察周?chē)l(fā)生的破壞環(huán)境的現(xiàn)象,想想我們?cè)撛鯓又浦梗⑷绾问刮覀冎車(chē)沫h(huán)境更美。

  世界環(huán)境保護(hù)日主題班會(huì)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、遷移生活經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然和保護(hù)環(huán)境的情感。

  2、通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng),豐富幼兒的環(huán)保意識(shí),增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、多種形式的環(huán)保題目若干:四塊題板;《哭泣的地球》課件

  2、太陽(yáng)隊(duì)、星星隊(duì)、月亮隊(duì)、藍(lán)天隊(duì)的卡通形狀牌子各一塊;樂(lè)器各一只;貼紙小紅花若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)智力競(jìng)賽情景,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  1、師:小朋友,歡迎來(lái)到“快樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”,今天我們要以環(huán)境保護(hù)為話(huà)題開(kāi)展智力競(jìng)賽,希望小朋友們開(kāi)動(dòng)腦筋,取得勝利。

  2、介紹參加《快樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》的四隊(duì)隊(duì)員。

  二、以競(jìng)賽活動(dòng)形式開(kāi)展活動(dòng),豐富幼兒的環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  師:我宣布,《快樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》現(xiàn)在開(kāi)始。

  幼:快樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),YE!

  1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)判斷破壞環(huán)境的現(xiàn)象。

  師:第一輪比賽是單人選答題。每組請(qǐng)一位選手上來(lái)答題,答對(duì)的可得一朵小紅花。 教師出示四組題板,請(qǐng)各隊(duì)派一名幼兒選題答題。

 。1)看看圖中哪些物品大量使用會(huì)破壞森林資源?

 。2)看看哪些物品是用一種特殊塑料做成的,會(huì)造成白色污染?

 。3)你在哪里見(jiàn)過(guò)這些標(biāo)志,請(qǐng)找出有關(guān)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)志?

 。4)圖中哪些行為你認(rèn)為做的不對(duì),會(huì)破壞環(huán)境?

  2、觀(guān)看課件,了解破壞環(huán)境所開(kāi)來(lái)的危害,形成初步的環(huán)保意識(shí)。

  師:第二輪是小組必答題,比賽以小組為單位進(jìn)行必答,各隊(duì)要一起討論,做出回答。

 。1)播放課件《哭泣的地球》捕殺鳥(niǎo)等動(dòng)物片段,請(qǐng)幼兒討論:人們大量捕殺動(dòng)物會(huì)造成什么后果?

  (2)播放課件亂倒污水、垃圾片段,請(qǐng)幼兒討論:亂倒垃圾、污水會(huì)有什么后果?

 。3)播放課件亂砍樹(shù)、工廠(chǎng)排廢氣片段,請(qǐng)幼兒討論:還有哪些現(xiàn)象會(huì)破環(huán)環(huán)境?

 。4)播放課件土地干裂、水災(zāi)片段,請(qǐng)幼兒討論:環(huán)境遭到破環(huán)會(huì)帶來(lái)什么危害?

  3、引導(dǎo)幼兒深入討論一些保護(hù)環(huán)境的方法,激發(fā)幼兒環(huán)境保護(hù)的情感。

  師:第三輪比賽是搶答題,選手在老師說(shuō)完問(wèn)題后敲響樂(lè)器進(jìn)行搶答。

  4、宣布比賽結(jié)果,評(píng)獎(jiǎng)。

  三、延伸活動(dòng):創(chuàng)作環(huán)境保護(hù)宣傳畫(huà)

  引導(dǎo)幼兒分組、合作創(chuàng)作保護(hù)環(huán)境的宣傳畫(huà),并向身邊的人宣傳,引起大家的共鳴,共同保護(hù)我們的環(huán)境。

  世界環(huán)境保護(hù)日主題班會(huì)教案 篇5

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  地球是我們賴(lài)以生存的生態(tài)家園,環(huán)境對(duì)人類(lèi)生活極其重要。我們保護(hù)環(huán)境不但要盡到我們的責(zé)任,還要培養(yǎng)下一代保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題對(duì)我們的重要性。

  2.教育幼兒自覺(jué)保護(hù)環(huán)境。

  3.培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

  4.知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己,如何逃生。

  5.能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1.重點(diǎn).通過(guò)活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題對(duì)我們的重要性。

  2.難點(diǎn).教育幼兒自覺(jué)保護(hù)環(huán)境

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  有關(guān)圖片

  活動(dòng)過(guò)程

  (活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話(huà)、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

  一.開(kāi)始環(huán)節(jié)

  1.出示地球美好的圖片,和某些地方環(huán)境被破壞的圖片。

  二.基本環(huán)節(jié)

  1.讓幼兒觀(guān)察圖片,想想為什么有這么大差異。

  (幼兒自主發(fā)言)

  2.教師解釋原因

  3.告訴幼兒環(huán)境對(duì)我們的重要性

  三.結(jié)束環(huán)節(jié)

  讓幼兒說(shuō)說(shuō)保護(hù)環(huán)境怎么做

  例:不隨手扔垃圾

  四.延伸環(huán)節(jié)

  讓幼兒把這節(jié)活動(dòng)內(nèi)容帶給其他班的小朋友,帶給身邊所有人,共同保護(hù)環(huán)境。

  教學(xué)反思

  通過(guò)活動(dòng)能使幼兒認(rèn)識(shí)到環(huán)境對(duì)我們生活的重要、把幼兒的積極性調(diào)高,有興趣學(xué)習(xí),使幼兒通過(guò)活動(dòng)養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

  世界環(huán)境保護(hù)日主題班會(huì)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)觀(guān)察、討論,知道垃圾對(duì)我們生活環(huán)境帶來(lái)的不良影響。

  2、認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)的標(biāo)志,初步掌握生活垃圾分類(lèi)。

  3、引導(dǎo)幼兒從自身做起保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

  4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  5、安靜傾聽(tīng)同伴的講話(huà),并感受大家一起談話(huà)的愉悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、生活中各個(gè)地方有垃圾的照片,及給生活帶來(lái)的不良影響。

  2、垃圾處理和回收的錄像。

  3、分類(lèi)的垃圾桶三個(gè)。

  4、幼兒人手一張垃圾的圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、通過(guò)觀(guān)察、討論,知道垃圾對(duì)我們生活環(huán)境帶來(lái)的不良影響。

  1、師:今天,老師給小朋友們帶來(lái)了兩張生活照片,我們一起來(lái)看一看。

  2、師:你喜歡哪張照片?為什么不喜歡另外一張?

  3、幼兒:因?yàn)榈厣隙际抢缓芘K;不好看;不漂亮。

  4、師:地上有些什么樣的垃圾?(瓜皮、紙袋)

  5、師:垃圾被扔在地上,對(duì)我們的生活造成了什么影響?

  6、幼兒:如果是香蕉皮扔在地上,人走路就會(huì)摔跤;馬路上很臟,不漂亮了。

  7、師:我們?cè)偃タ纯雌渌胤接钟惺裁礃拥那闆r。

  8、教師出示幾張其他地方被污染的照片。

 。1)師:這是什么地方?有些什么垃圾?

  (2)幼兒:小區(qū)里的生活垃圾。

 。3)師:這些垃圾會(huì)給我們?cè)斐墒裁礃拥挠绊懀?/p>

  (4)幼兒:時(shí)間長(zhǎng)了,會(huì)發(fā)出很難聞的味道,污染空氣,污染環(huán)境。

 。5)師:這是什么地方?河里有什么?

 。6)幼兒:塑料袋、瓶子、各種吃剩下的東西。

  (7)師:會(huì)造成什么不良的影響?

  (8)幼兒:會(huì)發(fā)出難聞的氣味,河里的小魚(yú)也會(huì)死掉,河水被污染了,環(huán)境被破壞了。

  二、認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)的標(biāo)志。

  1、師:我們的垃圾能不能隨便亂扔。應(yīng)該扔在什么地方?

  2、幼兒:垃圾箱里。

  3、出示三個(gè)垃圾箱:你會(huì)扔垃圾嗎?你知道要扔在哪個(gè)垃圾箱里嗎?

  4、幼兒講述自己的經(jīng)驗(yàn)。

  5、師:原來(lái)每個(gè)垃圾箱上都有不同的標(biāo)記,它們表示什么意思呢?

  6、出示“可回收”標(biāo)記。

 。1)師:你認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)記嗎?它表示什么意思?

 。2)師:哪些東西是可以回收的?

 。3)根據(jù)幼兒講述,教師再總結(jié)出示相應(yīng)的圖片:紙、易拉罐、礦泉水瓶、塑料、玻璃、金屬、布料。

  7、出示“有害垃圾”標(biāo)記。

 。1)師:這個(gè)標(biāo)記表示什么意思?

 。2)師:哪些東西是有害的垃圾?

  (3)根據(jù)幼兒講述,教師再總結(jié)并出示相應(yīng)的圖片:廢電池、廢熒光燈管、廢油漆桶、紐扣電子、手機(jī)、手機(jī)電池、過(guò)期藥品。

  8、出示“不可回收”標(biāo)記。

 。1)師:這個(gè)標(biāo)記表示什么意思?

 。2)師:哪些是不可回收垃圾?

 。3)根據(jù)幼兒講述,教師再總結(jié)出示相應(yīng)的圖片:主要包括果皮、蔬菜皮、剩飯、變質(zhì)食物等。

  三、幼兒操作,初步掌握生活垃圾分類(lèi)。

  1、師:在我們小朋友的椅子下面有一些垃圾的圖片,(出示垃圾箱)它們應(yīng)該扔在哪個(gè)垃圾箱里呢,請(qǐng)你來(lái)扔一扔。

  2、分組請(qǐng)幼兒上來(lái)貼在相應(yīng)的垃圾箱上。

  3、集體檢查對(duì)不對(duì),哪個(gè)扔的不對(duì)請(qǐng)小朋友說(shuō)出來(lái)。

  四、了解垃圾處理的方法。

  1、師:垃圾箱里的垃圾又是怎么處理的,你知道嗎?

  2、幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)講講。

  3、播放垃圾處理和回收的錄像。

  把可回收垃圾送到回收站后可以制成新產(chǎn)品。

  不可回收垃圾就把它填埋或焚燒。

  4、師:現(xiàn)在小朋友都知道不同的垃圾要扔進(jìn)不同的垃圾箱了,只要大家一起努力,就能保護(hù)我們的環(huán)境,讓我們住在一個(gè)美麗的城市。

  世界環(huán)境保護(hù)日主題班會(huì)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、萌發(fā)愛(ài)護(hù)樹(shù)木,熱愛(ài)大自然的情感。

  2、感知樹(shù)木被損壞的嚴(yán)重后果。

  3、能運(yùn)用已積累的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志。

  主要形式

  集體。

  課時(shí)安排

  1課時(shí),35分鐘

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):懂得愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境的道理。

  2、難點(diǎn):能運(yùn)用已積累的知識(shí)設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:同爸爸媽媽一起查找有關(guān)樹(shù)木的`資料或圖片。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:布置“郊外”場(chǎng)景;磁帶、多媒體課件、幼兒作畫(huà)用品及一些廢舊材料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師以游戲的形式,組織幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地。

  1、師:讓我們一起開(kāi)著“幸?燔(chē)”去郊外吧!

  2、幼兒觀(guān)看配班教師的舞蹈表演“小鳥(niǎo)找家”,提問(wèn):小鳥(niǎo)在干什么?

  二、教師使用多媒體課件講述故事“小鳥(niǎo)和大樹(shù)”

  提問(wèn):

  1、小鳥(niǎo)喜歡生活在什么地方?

  2、當(dāng)小鳥(niǎo)從南方飛回來(lái)的時(shí)候發(fā)生了什么事?

  3、它的樹(shù)朋友到哪里去了?

  4、樹(shù)木被砍伐了會(huì)帶來(lái)什么危害?

  小結(jié):樹(shù)木被砍伐就不能凈化空氣,空氣就不新鮮了;小鳥(niǎo)們就沒(méi)有家了;容易發(fā)生水災(zāi)、旱災(zāi);會(huì)出現(xiàn)沙塵暴。

  三、怎樣保護(hù)我們的樹(shù)朋友,組織幼兒互相討論。

  樹(shù)木是人類(lèi)的朋友,保護(hù)樹(shù)木要靠大家來(lái)完成,為了增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí),我們國(guó)家就將每年的3月12日做為中國(guó)植樹(shù)節(jié)。

  四、分組設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志,教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒利用已有的廢舊材料制作立體的標(biāo)志。

  結(jié)束后,把設(shè)計(jì)好的標(biāo)志投放到需要的地方。

  活動(dòng)延伸:

  1、周末組織幼兒和家長(zhǎng)參加植樹(shù)活動(dòng),開(kāi)展“我與小樹(shù)一起長(zhǎng)大”的愛(ài)樹(shù)活動(dòng)。

  2、在園內(nèi)開(kāi)辟種植園地,開(kāi)展種植活動(dòng)。

  世界環(huán)境保護(hù)日主題班會(huì)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)討論,使幼兒知道樹(shù)木的多種用途。

  2、引導(dǎo)幼兒初步了解樹(shù)對(duì)人,對(duì)環(huán)境的主要作用。

  3、激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木的感情。

  4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

  5、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、想象力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  發(fā)動(dòng)幼兒搜集關(guān)于樹(shù)的多種用途的資料;錄象資料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師請(qǐng)幼兒自由講述自己了解到的關(guān)于樹(shù)的用途的一些知識(shí)。

  2、組織幼兒觀(guān)看搜集到的一些圖片,引導(dǎo)幼兒討論樹(shù)各部分的作用。

  教師小結(jié):樹(shù)根可以吸收、儲(chǔ)藏水分和養(yǎng)分,抓住泥土,使樹(shù)干牢固;樹(shù)根可以雕刻成工藝品,有的可以入藥、治病。樹(shù)干能為樹(shù)葉輸送養(yǎng)分;樹(shù)干可以做家具、工具、造紙,有的樹(shù)干還有奇特的作用,如橡膠樹(shù)的樹(shù)干汁可以做膠鞋、輪胎。樹(shù)葉可以給草食動(dòng)物做食物,還可以遮陽(yáng)、做書(shū)簽、做肥料。果子可以吃,有的可以做肥皂、有的可以做藥、有的可以做種子。

  3、引導(dǎo)幼兒討論森林與人類(lèi)、動(dòng)物及環(huán)境的關(guān)系。

  (1)與動(dòng)物的關(guān)系:提供豐富的食物和舒適的居住場(chǎng)所。

  (2)與人類(lèi)的關(guān)系:調(diào)節(jié)溫度,為人類(lèi)提供大量的木材、藥材、食物。

  (3)改善環(huán)境:防風(fēng)固沙、防暑降溫、減低風(fēng)速、保持水土、凈化污水、減少噪聲等。

  4、組織幼兒觀(guān)看錄象,進(jìn)一步了解樹(shù)木的作用。

  教學(xué)反思:

  一次科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)始,應(yīng)該來(lái)自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束,并不是真正的結(jié)束,應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能,成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開(kāi)始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人,所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽(tīng)、用嘴說(shuō)、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂(lè)中獲得知識(shí),學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。

  世界環(huán)境保護(hù)日主題班會(huì)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、幼兒通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),了解周?chē)h(huán)境中的垃圾是哪里來(lái)的,認(rèn)識(shí)其危害。

  2、啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法,并通過(guò)不同的方式表達(dá)出來(lái)。

  3、引導(dǎo)大班幼兒為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、課前讓幼兒兩人一組,調(diào)查并且用自己的方法記錄,收集周?chē)h(huán)境的垃圾分布情況。

  2、投影片數(shù)張,投影儀。

  3、幼兒操作材料:橡皮泥、積木、繪畫(huà)紙、筆。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、組織交流調(diào)查周?chē)h(huán)境情況

  1、師:這幾天,我們對(duì)周?chē)沫h(huán)境進(jìn)行了調(diào)查,并作了記錄,現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)向大家介紹一下調(diào)查的情況?(4~5人作介紹)

  2、打出投影片。

  師:在草地上我們發(fā)現(xiàn)了什么?在操場(chǎng)上我們發(fā)現(xiàn)了什么?在教室里我們發(fā)現(xiàn)了什么?除了這些地方,我們還發(fā)現(xiàn)哪些地方有臟東西?

  3、談?wù)勥@些垃圾是從哪里來(lái)的?

  師:為什么這些地方總是有垃圾?

  二、了解垃圾對(duì)環(huán)境、人、動(dòng)物、植物的危害

  師:有垃圾的這些地方給人什么感覺(jué),對(duì)環(huán)境有什么影響,(打出投影)問(wèn):對(duì)人、動(dòng)物、植物有什么危害?知道了垃圾有這么多害處,那我們應(yīng)該怎么做?

  三、怎樣保護(hù)環(huán)境

  怎樣才能使我們周?chē)沫h(huán)境保持衛(wèi)生?(草坪、操場(chǎng)、教室)打出投影,各種清潔機(jī)器,分別介紹給幼兒。

  師:工人叔叔發(fā)明了這么多機(jī)器,讓人們有一個(gè)干凈衛(wèi)生的環(huán)境,我們應(yīng)該怎樣向工人叔叔學(xué)習(xí)呢?

  四、教師出示各種材料,讓幼兒操作

  師:把你們的想法,好的主意,用這些材料,做出來(lái)或畫(huà)出來(lái),介紹給老師和同伴。

  五、教師介紹“回收箱”,引出新的問(wèn)題

  師:老師也做了一樣?xùn)|西叫“貝貝回收箱”,是專(zhuān)門(mén)用來(lái)放可以回收的廢品的。

  出示幼兒收集的垃圾,這是大家在調(diào)查時(shí)收集來(lái)的垃圾,看看都有哪些東西?誰(shuí)知道哪些是可以回收的,哪些是不能回收的,我們課后整理一下。

  六、活動(dòng)延伸

  向幼兒介紹可回收的廢品,并同幼兒商量把回收箱放在什么地方最合適。

  世界環(huán)境保護(hù)日主題班會(huì)教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出環(huán)境污染的原因以及危害。

  2、幼兒通過(guò)活動(dòng)具有環(huán)保意識(shí),能保護(hù)周?chē)沫h(huán)境。

  3、幼兒通過(guò)活動(dòng)并互相交流自己的感受,知道環(huán)境污染時(shí)不好的。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件、圖畫(huà)紙、水彩筆和環(huán)保標(biāo)語(yǔ)、讓幼兒有一定的環(huán)境保護(hù)知識(shí)并和家長(zhǎng)討論過(guò)關(guān)于環(huán)保的還踢

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀(guān)看課件

  展示課件,讓幼兒通過(guò)觀(guān)察,并能夠提出問(wèn)題。

  通過(guò)觀(guān)看環(huán)境受到污染,導(dǎo)致莊稼死亡、動(dòng)物逃離,了解并知道環(huán)境受到了污染

  二、討論交流

  1、讓幼兒初步了解污染

  教師提出問(wèn)題:在你知道的范圍內(nèi),哪些被污染了,并讓幼兒分組討論,然后幼兒將自己的想法畫(huà)在紙上。

  2、幼兒互相展示并進(jìn)行分享。

  3、教師再次展示各種污染圖片,并討論其危害。

  噪音污染,生活垃圾、河流污染、以及空氣污染等

  三、共同討論保護(hù)環(huán)境的方法

  教師組織幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)共同討論我們保護(hù)環(huán)境的方法。最后教師進(jìn)行總結(jié):

  1、爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小達(dá)人

  幼兒和家長(zhǎng)一起到社區(qū)進(jìn)行宣傳環(huán)保的重要性并以身作則。

  2、利用展板宣傳

  帶領(lǐng)幼兒制作展板,并加上文字說(shuō)明。

  3、教師鼓勵(lì)幼兒利用周末和家長(zhǎng)一起打掃小區(qū)周?chē)沫h(huán)境。

  五、設(shè)計(jì)思路闡述:

  中班的孩子已經(jīng)擺脫了小班時(shí)的幼稚,逐漸具備了主人翁的意識(shí),在活動(dòng)中積極性很強(qiáng),所以采取本次活動(dòng)讓幼兒觀(guān)察一些被污染的照片,讓幼兒知道我們周?chē)沫h(huán)境正在被一點(diǎn)一點(diǎn)的污染,知道保護(hù)環(huán)境已經(jīng)迫在眉睫。在本次活動(dòng)中通過(guò)討論讓幼兒知道保護(hù)環(huán)境的重要性,培養(yǎng)從小就要愛(ài)護(hù)、保護(hù)環(huán)境,保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),保護(hù)環(huán)境從我做起。

  通過(guò)自制小玩具活動(dòng),讓幼兒將廢舊的物品變廢為寶,合理的利用垃圾,讓幼兒明白循環(huán)再利用的道理,并讓幼兒對(duì)大自然產(chǎn)生熱愛(ài)之情,知道我們應(yīng)該好好保護(hù)它。

  在本次活動(dòng)中,通過(guò)開(kāi)展一系列的環(huán);顒(dòng),讓沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的幼兒積極的參與到環(huán)保中,通過(guò)活動(dòng)讓幼兒發(fā)表自己對(duì)環(huán)境保護(hù)的想法以及保護(hù)環(huán)境的方法,讓幼兒切身體會(huì)到了保護(hù)環(huán)境的重要性,具有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)。

  總之,保護(hù)環(huán)境,教師的教育作用很重要,作為教師我們應(yīng)幫助幼兒從小就懂得保護(hù)環(huán)境,讓我們從自我做起,從小事做起,注意點(diǎn)點(diǎn)滴滴,愛(ài)護(hù)環(huán)境、保衛(wèi)我們的家園。

  世界環(huán)境保護(hù)日主題班會(huì)教案 篇11

  設(shè)計(jì)背景

  針對(duì)幼兒,亂扔果皮紙屑等不良的行為,對(duì)環(huán)境保護(hù)意識(shí)差。

  教學(xué)目標(biāo)

  1.讓幼兒懂得環(huán)境衛(wèi)生與我們的生活息息相關(guān),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,保護(hù)環(huán)境從我做起。

  2.培養(yǎng)幼兒觀(guān)察能力及動(dòng)手操作能力。

  3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

  5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)

  養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  掛圖,光碟。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.播放一段環(huán)境優(yōu)美的片段之后,向小朋友提問(wèn),想去這里玩嗎?大家異口同聲的回答,想!問(wèn):為什么呀?答:有鳥(niǎo),有花,有樹(shù),好,下面我們看一下這幅掛圖。

  2.接著,展示一幅環(huán)境惡劣,垃圾滿(mǎn)天飛,動(dòng)物餓死,樹(shù)木枯萎的掛圖,問(wèn):小朋友,小白兔怎么了?答:死了。問(wèn):它們?yōu)槭裁此懒?答:沒(méi)有東西吃。

  3.通過(guò)用片段和掛圖的對(duì)比,向孩子們講訴了良好的環(huán)境給我們生活帶來(lái)的好處,污染的環(huán)境給人類(lèi)和動(dòng)物帶來(lái)的危害。(老師.)告訴幼兒良好的環(huán)境是靠每個(gè)人從生活的點(diǎn)滴做起。

  4.讓幼兒自由討論,如何讓我們的教室,我們的周?chē)兊酶蓛?

  教學(xué)反思

  1.通過(guò)這次活動(dòng),孩子基本意識(shí)到良好的環(huán)境對(duì)我們生活的重要性,增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

  2.在活動(dòng)過(guò)程中,幼兒發(fā)言的機(jī)會(huì)較少,片段播放的比較抽象,不能更深刻的去理解這些問(wèn)題。

  3.作為幼兒的啟蒙老師,我覺(jué)得很有必要從生活的點(diǎn)滴中教會(huì)他們,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  世界環(huán)境保護(hù)日主題班會(huì)教案 篇12

  教學(xué)目標(biāo)

  1、讓幼兒懂得環(huán)境衛(wèi)生與我們的生活息息相關(guān),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,保護(hù)環(huán)境從我做起。

  2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、初步了解健康的小常識(shí)。

  教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)

  養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  掛圖,光碟。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.播放一段環(huán)境優(yōu)美的片段之后,向小朋友提問(wèn),想去這里玩嗎?大家異口同聲的回答,想!問(wèn):為什么呀?答:有鳥(niǎo),有花,有樹(shù),好,下面我們看一下這幅掛圖。

  2.接著,展示一幅環(huán)境惡劣,垃圾滿(mǎn)天飛,動(dòng)物餓死,樹(shù)木枯萎的掛圖,問(wèn):小朋友,小白兔怎么了?答:死了。問(wèn):它們?yōu)槭裁此懒?答:沒(méi)有東西吃。

  3.通過(guò)用片段和掛圖的對(duì)比,向孩子們講訴了良好的環(huán)境給我們生活帶來(lái)的好處,污染的環(huán)境給人類(lèi)和動(dòng)物帶來(lái)的危害。告訴幼兒良好的環(huán)境是靠每個(gè)人從生活的點(diǎn)滴做起。

  4.讓幼兒自由討論,如何讓我們的教室,我們的周?chē)兊酶蓛?

  世界環(huán)境保護(hù)日主題班會(huì)教案 篇13

  教學(xué)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)想象力

  2、學(xué)習(xí)在觀(guān)察中發(fā)展創(chuàng)造性的思維并運(yùn)用各種表現(xiàn)手法來(lái)表現(xiàn)。

  重點(diǎn):學(xué)會(huì)聯(lián)想并發(fā)展發(fā)散思維。

  難點(diǎn):運(yùn)用繪畫(huà)、拼貼、改畫(huà)的技巧表現(xiàn)內(nèi)心的想法。

  準(zhǔn)備:錄象、圖片、范畫(huà)

  教學(xué)活動(dòng):

  一、導(dǎo)入

  森林的面積縮小,全球氣候變暖,物種迅速減少,空氣嚴(yán)重污染。人類(lèi)要快快重視環(huán)境問(wèn)題的威脅,保護(hù)這唯一的地球,避免無(wú)可挽回的災(zāi)難。如果讓你來(lái)做一個(gè)環(huán)保小使者,你會(huì)怎樣宣傳自己的想法,能不能讓大家更深刻的意識(shí)到環(huán)保的作用?

  二、板示課題

  孩子們,老師想知道你了解哪些環(huán)境問(wèn)題呢?請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

  三、出示錄象

  每個(gè)小朋友想象中的地球都是不同的,你的想法是什么呢?分小組就這個(gè)話(huà)題展開(kāi)討論。你想看一看別的小朋友的畫(huà)嗎?你覺(jué)得該怎樣把自己家園畫(huà)出來(lái)或把自己的感受表達(dá)出來(lái)?那一定很有趣。想不想也來(lái)試一試?

  四、作業(yè)選擇

  1、地球環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,你在自己的生活中也觀(guān)察到了么?你有怎樣的感受?

  2、創(chuàng)作一幅畫(huà),表達(dá)自己的憂(yōu)慮。

  3、畫(huà)完后還可以寫(xiě)上簡(jiǎn)單的文字說(shuō)明。

  世界環(huán)境保護(hù)日主題班會(huì)教案 篇14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步讓幼兒了解垃圾的產(chǎn)生和危害。

  2、讓幼兒懂得不亂扔垃圾,垃圾要放進(jìn)垃圾桶。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種環(huán)境的圖片若干張。

  2、幼兒在生活中對(duì)垃圾的來(lái)源有了初步的了解。

  3、實(shí)物投影儀。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà)導(dǎo)入,激起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

  1、(出示圖片1)師:今天天氣真好,老師要帶小朋友一起到郊外游玩。瞧,你喜歡這兒?jiǎn)?為什么?(老師鼓?lì)幼兒大膽說(shuō)出圖片上優(yōu)美的地方)

  教師小結(jié):這兒風(fēng)景真優(yōu)美,有山、有清清的河水、有草地、有花……真是一個(gè)游玩的好地方。

  二、通過(guò)觀(guān)看圖片,感知環(huán)境的變化,了解垃圾的來(lái)源。

  1、(出示圖片2)教師:可是,小朋友,你們知道嗎,最近這兒的變化可大了,你們看看什么地方發(fā)生了改變?為什么會(huì)變成了這樣?(教師鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出圖中發(fā)生改變的地方,并引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)都有些什么垃圾,這些垃圾是哪來(lái)的。)

  2、組織幼兒討論:生活中你看見(jiàn)過(guò)哪些地方有些什么垃圾?(引導(dǎo)幼兒從家庭中、馬路上、公園等方面說(shuō)說(shuō))。這些垃圾是這樣產(chǎn)生的?

  三、從垃圾帶來(lái)的環(huán)境變化,了解垃圾的危害。

  1、出示相關(guān)圖片,引導(dǎo)幼兒了解垃圾的危害:

  圖一:河面上漂滿(mǎn)了生活垃圾,水臟了。

  圖二:草地上堆滿(mǎn)了垃圾,蒼蠅滿(mǎn)天飛。

  圖三:垃圾腐爛,臭氣熏天,行人路過(guò)捂住鼻子。

  圖四:幼兒園滑滑梯下,瓜果皮滿(mǎn)地,小朋友滑到了

  教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)圖片了解垃圾給我們帶來(lái)的危害和不利。

  2、教師小結(jié):生活中的垃圾對(duì)我們的危害太大了,不僅使優(yōu)美的環(huán)境遭到了破壞,還危害了我們的身體健康,給我們的生活帶來(lái)不便。

  師:那我們應(yīng)該怎樣做才能讓我們周?chē)沫h(huán)境變得像以前那樣美呢?

  四、學(xué)做“環(huán)境小衛(wèi)士”。

  1、師:為了保護(hù)環(huán)境,當(dāng)我們看到垃圾時(shí)應(yīng)該怎么做呢?在生活學(xué)習(xí)中,有了垃圾又該怎么辦呢?(鼓勵(lì)幼兒自由說(shuō)說(shuō),進(jìn)一步了解不亂扔垃圾,有了垃圾應(yīng)放進(jìn)垃圾桶,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。)

  2、“小衛(wèi)士”在行動(dòng)

  師:今天老師要請(qǐng)小朋友到室外學(xué)做環(huán)保小衛(wèi)士,把垃圾送回家,現(xiàn)在我們出發(fā)吧!

  世界環(huán)境保護(hù)日主題班會(huì)教案 篇15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.讓幼兒知道樹(shù)木對(duì)人體健康有著重要的作用。

  2.進(jìn)一步了解環(huán)境保護(hù)與健康的關(guān)系。

  3.教育幼兒要愛(ài)護(hù)樹(shù)木,從小確立“愛(ài)護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”的觀(guān)點(diǎn)。

  4.培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國(guó)美麗河山的情感,充分體驗(yàn)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的喜悅心情。

  活動(dòng)一:環(huán)境布置

  師生共同制作墻飾“美麗的大森林”,幼兒人人動(dòng)手在許多棵“樹(shù)上”貼樹(shù)葉。森林里生活著許多小動(dòng)物,人們也在美麗的大自然中快樂(lè)地生活著,通過(guò)墻飾內(nèi)容,讓幼兒更直觀(guān)地知道森林、樹(shù)木對(duì)動(dòng)物及人體的密切關(guān)系,是人類(lèi)的好朋友。

  活動(dòng)二:參觀(guān)活動(dòng)

  1.參觀(guān)幼兒園內(nèi)的樹(shù)木,邊參觀(guān)邊介紹其名稱(chēng),以及他們的作用。

  2.參觀(guān)街道、馬路邊的樹(shù)木,讓幼兒觀(guān)察其特征并介紹他們的用途!盀槭裁绰愤叺臉(shù)木長(zhǎng)得高又大?”

  3.參觀(guān)小花園內(nèi)的樹(shù)木,讓幼兒知道樹(shù)木的品種繁多及其功能和過(guò)冬方法。

  活動(dòng)三:常識(shí)活動(dòng)

  通過(guò)談話(huà)、觀(guān)看VCD等形式,介紹樹(shù)木對(duì)人體的作用:

  1光合作用(遮擋陽(yáng)光,給人們一片溫馨的綠蔭);

  2藥用(可制作藥材);

  3食用(有的果樹(shù)生長(zhǎng)水果給人們吃);

  4對(duì)環(huán)境的影響(凈化空氣,釋放氧氣,綠化環(huán)境等)。并幫助幼兒記住3月12日是植樹(shù)節(jié),以及周?chē)R?jiàn)樹(shù)木的名稱(chēng)。

  活動(dòng)四:語(yǔ)言活動(dòng)

  1.通過(guò)講環(huán)保小故事《愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗》,讓幼兒知道保護(hù)樹(shù)木的方法。

  2.通過(guò)誦讀兒歌《綠》(附后)等,激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木,熱愛(ài)祖國(guó)美麗河山的感情。

  活動(dòng)五:音樂(lè)活動(dòng)

  組織幼兒學(xué)唱《大樹(shù)媽媽》這首歌,并采用歌舞表演的形式進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木以及對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)之情。

  活動(dòng)六:游戲“答小記者問(wèn)”

  幼兒當(dāng)小記者,回家問(wèn)問(wèn)爸爸、媽媽有關(guān)樹(shù)木方面的小知識(shí),進(jìn)一步加深幼兒對(duì)環(huán)保知識(shí)的印象。

  1.你知道嗎?樹(shù)木對(duì)人體有哪些好處?

  2.植樹(shù)節(jié)是幾月幾日?

  3.我們?cè)鯓訍?ài)護(hù)樹(shù)木?

  4.你知道樹(shù)有哪些用途嗎?

  5.你認(rèn)識(shí)哪些常綠樹(shù)、哪些落葉樹(shù)?

  6.樹(shù)是怎樣過(guò)冬的?

  活動(dòng)七:社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“給樹(shù)葉找媽媽”

  帶領(lǐng)幼兒到小花園內(nèi)拾落葉,然后對(duì)照落葉看看是哪棵樹(shù)上掉下來(lái)的,就算幫樹(shù)葉找到了媽媽?zhuān)柟逃變簩?duì)樹(shù)木特征的認(rèn)識(shí)。

  活動(dòng)八:延伸活動(dòng)“比一比,誰(shuí)能干”

  采用競(jìng)賽形式,讓幼兒圍繞大樹(shù)念自己喜歡的兒歌,比一比誰(shuí)念的最好聽(tīng),評(píng)出優(yōu)秀獎(jiǎng),可頒發(fā)小禮物。

  世界環(huán)境保護(hù)日主題班會(huì)教案 篇16

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容。

  2、樂(lè)于參與討論,并敢于表達(dá)自己的想法,懂得不隨意扔垃圾,分類(lèi)投放垃圾。

  3、初步了解環(huán)境污染的原因和影響,懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境,保護(hù)環(huán)境。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  活動(dòng)重點(diǎn):聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容,了解環(huán)境污染原因,保護(hù)環(huán)境。

  活動(dòng)難點(diǎn):樂(lè)于參與討論,并敢于表達(dá)自己的想法,懂得不隨意扔垃圾。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  教學(xué) PPT、美麗城市圖片、堆滿(mǎn)垃圾的街道圖片、故事《美麗村》、美麗村故事圖片、可回收垃圾箱一個(gè)、不可回收垃圾箱一個(gè)、垃圾若干、環(huán)保小衛(wèi)士綠絲帶

  活動(dòng)過(guò)程

  一、美麗的美麗村,情景導(dǎo)入:

  教師:小朋友們好,請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)去過(guò)哪里旅游?

  教師:今天我們一起認(rèn)識(shí)一個(gè)美麗旅游地——美麗村。

  (教師出示課件 PPT)

  教師:美麗村里住著可愛(ài)的動(dòng)物村民,這里景色迷人,有高高的山、綠綠的樹(shù), 藍(lán)藍(lán)的天空,青青的湖水、美麗的花朵,還有美食,吃起來(lái)香噴噴的。

  教師:你喜歡美麗村這樣的地方嗎?為什么?(幼兒自由回答)

  教師:美麗村已經(jīng)很久沒(méi)有游客去參觀(guān)了。

  二、分段欣賞《美麗村》故事。

  教師:美麗村發(fā)生了什么事情,我們一起看一個(gè)故事就會(huì)有答案了。

  1、講述故事:這里是美麗村——為什么會(huì)變成這樣呢。教師:請(qǐng)小朋友們猜一猜,為什么美麗村到處都是垃圾?

 。ㄓ變夯卮穑灰?yàn)榇迕衩刻於紒G掉很多垃圾)

  2、講述故事:原來(lái)村民——垃圾越來(lái)越多。教師:小朋友們從故事里都聽(tīng)到了什么?

  教師:村民丟掉的垃圾真的沒(méi)用嗎?他們做的對(duì)嗎?應(yīng)該怎么做?

  (幼兒自由回答),(幼兒回答猴子哥哥不應(yīng)該丟掉舊玩具,可以把舊玩具送給別人。)

  3.講述故事:游樂(lè)場(chǎng)和小河里——河邊釣魚(yú)。

  教師:游樂(lè)場(chǎng)和小河里都堆滿(mǎn)了垃圾,對(duì)村民的生活有什么影響嗎?

  (幼兒回答小豬不能在游樂(lè)場(chǎng)玩滑梯,河馬先生不能河邊釣魚(yú)) 教師:生活中如果到處都是垃圾,對(duì)我們的生活有什么影響呢?

  教師:你能給堆滿(mǎn)垃圾的美麗村重新起一個(gè)什么名字嗎?(幼兒自由回答)

  4、講述故事結(jié)束部分:牛村長(zhǎng)看到——大家決心保護(hù)環(huán)境。

  教師:美麗村村民決定保護(hù)環(huán)境,你有什么辦法讓美麗村恢復(fù)美麗?

  教師:牛村長(zhǎng)開(kāi)完會(huì)后就準(zhǔn)備了兩個(gè)垃圾箱,不可回收垃圾箱、可回收垃圾箱, 我們來(lái)看看美麗村都有哪些垃圾,垃圾分類(lèi)怎么做?

  可回收垃圾箱裝廢紙。塑料、玻璃、金屬等;厥湛稍偕h(huán)利用的垃圾不可回收垃圾箱裝果皮、剩菜剩飯、油漆顏料、電池、煙頭、等。丟棄有害的垃圾。

  教師:美麗村重新恢復(fù)了美麗,牛村長(zhǎng)十分感謝小朋友們想出了這么多好辦法, 小朋友們相互鼓勵(lì)給對(duì)方一個(gè)大大的擁抱,做了好事,我們成為了愛(ài)護(hù)環(huán)境的環(huán)保小衛(wèi)士,李老師為你們發(fā)放環(huán)保綠絲帶。

  三:爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士,懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境。

  教師:美麗村在我們的幫助下變得美麗,可是我們的班級(jí)不美麗,因?yàn)榘嗉?jí)里又垃圾,請(qǐng)小朋友們仔細(xì)檢查班級(jí),把垃圾按垃圾分類(lèi)扔到垃圾箱里。

  四:總結(jié)

  教師:請(qǐng)小朋友們快速回到座位,今天我們幫助牛村長(zhǎng)把臟臟的美麗村恢復(fù)原來(lái)美麗的樣子,我們又把我們的編輯收拾的干干凈凈,你們是愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)環(huán)境的好孩子,從今天開(kāi)始我們成為了一名環(huán)保小衛(wèi)士,從自己做起愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)我們生活的環(huán)境。

  教師:剛剛我們撿了垃圾,把臟臟的小手洗一洗。

  活動(dòng)延伸:

  在美工區(qū)創(chuàng)作,內(nèi)容為:臟臟的美麗村改變后的美麗的樣子。

  欣賞故事:

  《美麗村》

  這里是美麗村,可是村里到處都是垃圾,一點(diǎn)也不美麗,還發(fā)出一陣陣臭味, 就連小鳥(niǎo)飛過(guò)都會(huì)用翅膀捂著鼻子,美麗村為什么會(huì)變成這樣呢?原來(lái)村民們每天都制造很多得垃圾,熊媽媽丟掉了朔料袋,豬爸爸丟掉吃剩下的食物,猴子哥哥丟掉了舊玩具,狐貍姐姐丟掉了瓶子村里的垃圾越來(lái)越多,游樂(lè)場(chǎng)和小河里都堆滿(mǎn)了垃圾,小豬不能在游樂(lè)園玩滑梯,河馬先生也不能在河邊釣魚(yú)了,牛村長(zhǎng)看到美麗村的環(huán)境這么糟糕,最后牛村長(zhǎng)說(shuō)“好吧”從今天開(kāi)始,我們要保護(hù)環(huán)境,讓美麗村恢復(fù)美麗,村民們一致同意牛村長(zhǎng)的話(huà) ,大家決心要保護(hù)環(huán)境。

  活動(dòng)總結(jié)

  這是一節(jié)社會(huì)和語(yǔ)言的整合課程活動(dòng),環(huán)境與人類(lèi)生活息息,保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),幼兒對(duì)這樣的主題非常感興趣。

  一、課堂氣氛活躍。

  垃圾與我們的生活十分貼近,誰(shuí)家都會(huì)有垃圾,馬路上也有垃圾桶,小朋友們對(duì)本節(jié)活動(dòng)興趣非常濃厚,而且知道這就是發(fā)生在身邊的事情,所以愿意參與活動(dòng)。

  二、知道分析對(duì)錯(cuò)

  幼兒能夠說(shuō)出故事中不同動(dòng)物的做法是否正確,也知道應(yīng)該怎么做。

  三、能夠聯(lián)想實(shí)際

  幼兒能說(shuō)出現(xiàn)實(shí)生活中很多污染環(huán)境的問(wèn)題,并對(duì)相應(yīng)的事情有治理想法和簡(jiǎn)單的解決措施。

  四、學(xué)會(huì)分辨可回收與不可回收垃圾

  這一環(huán)節(jié)中幼兒的興趣最濃,參與度也最高。他們知道原來(lái)垃圾還可以回收再利用,而且用處還很大,本環(huán)節(jié)體現(xiàn)了幼幼互動(dòng)。

  世界環(huán)境保護(hù)日主題班會(huì)教案 篇17

  教學(xué)目標(biāo):

  1、體會(huì)用破舊教學(xué)材料開(kāi)展游戲的快樂(lè)

  2、懂得雙手輪流替換投擲

  3、提升動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與正確度首要模式:集體課時(shí)布置:一課時(shí),30分鐘要點(diǎn)

  難點(diǎn)要點(diǎn):

  在學(xué)習(xí)雙手輪流替換投擲的過(guò)程內(nèi),體會(huì)用破舊教學(xué)材料開(kāi)展游戲的快樂(lè)

  難點(diǎn):配合得當(dāng)?shù)仉p手練習(xí)輪流替換投擲教學(xué)預(yù)備

  經(jīng)驗(yàn)預(yù)備:

  課前懂得做韻律操

  物質(zhì)預(yù)備:

  每個(gè)人三(錫都)個(gè)舊雜志揉成的紙團(tuán)、背簍8只、錄音機(jī)、韻律操磁帶

  教學(xué)過(guò)程:

  一、開(kāi)始

  1、在Music的伴樂(lè)下,孩子跑進(jìn)入場(chǎng),聽(tīng)鼓聲繞場(chǎng)所做走、跑、跳的游戲;

  2、孩子集中成4路縱隊(duì),做韻律操。

  二、基本

  1、自由探究時(shí)期孩子每個(gè)人一個(gè)紙團(tuán)、自由玩、看誰(shuí)玩的方式最多,幼兒教師叮囑孩子留意安全。

  2、導(dǎo)入學(xué)習(xí)時(shí)期

 、僬(qǐng)1名孩子演示,幼兒教師解說(shuō)動(dòng)作要點(diǎn):先用手輕握紙團(tuán)舉起手到小耳朵旁、側(cè)身、兩腳自然分開(kāi),揮手將紙團(tuán)丟到外面。

 、诤⒆幼杂删毩(xí),幼兒教師個(gè)別指導(dǎo)。

 、酆⒆诱境伤年(duì),魚(yú)貫練習(xí),幼兒教師查驗(yàn)孩子投擲的狀況并總結(jié)。

  3、溫習(xí)加強(qiáng)時(shí)期

 、儆螒颉靶⌒l(wèi)士撿垃圾”2遍玩法:8名孩子當(dāng)“教學(xué)畚箕”,背部小背簍,其余孩子都當(dāng)“撿垃圾小衛(wèi)士”!靶⌒l(wèi)士”把垃圾拾起丟到“教學(xué)畚箕”中,“教學(xué)畚箕”迅猛躲避,不讓“小衛(wèi)士”把垃圾丟進(jìn)自個(gè)兒的背簍中。約定的時(shí)間“教學(xué)畚箕”里的紙團(tuán)最少的為勝利者。

 、谟螒颉靶⌒l(wèi)士運(yùn)垃圾”2遍玩法:孩子站成四路縱隊(duì),隊(duì)列的一端各放一筐“垃圾”,另一端各放一個(gè)空筐,上插一塊“垃圾回收站”的牌子,每隊(duì)孩子按順序?qū)⒗袄锏募垐F(tuán)放到垃圾回收站中,每一次唯有運(yùn)一個(gè)紙團(tuán),先運(yùn)完的1組為勝利。

  三、結(jié)束

  1、唱《環(huán)境保護(hù)小衛(wèi)士》的樂(lè)曲自由舞蹈;

  2、收拾教學(xué)教學(xué)材料。

  擴(kuò)展教學(xué):將紙團(tuán)放于教學(xué)區(qū)中,孩子自由教學(xué)時(shí)可在過(guò)道上接著練習(xí)。

  教學(xué)講評(píng):

  一、設(shè)計(jì)用意這一次教學(xué)的目標(biāo)是練習(xí)雙手輪流替換投擲,滲透的環(huán)境教育目標(biāo)是在環(huán)境保護(hù)游戲中體會(huì)運(yùn)用破舊物件的愉快。所以,在探究時(shí)期,幼兒教師給予孩子每人一個(gè)雜志團(tuán)的紙團(tuán)與充分的時(shí)間讓孩子自由探究,從感情視角出發(fā)激起孩子的共鳴,在加強(qiáng)時(shí)期,以“小衛(wèi)士撿垃圾”、“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”的游戲進(jìn)行,教學(xué)的困難程度也由易到難。教學(xué)融合孩子的年紀(jì)特征,采用直觀(guān)、形象、生動(dòng)有趣、有意思的模式,讓孩子在玩中學(xué),寓教于樂(lè),進(jìn)而增添孩子的環(huán)境保護(hù)觀(guān)念,此外,將單一、無(wú)趣的投擲動(dòng)作變?yōu)橛幸馑嫉慕虒W(xué)游戲。

  二、效果講評(píng)教學(xué)的基本讓孩子自由玩紙團(tuán),發(fā)現(xiàn)紙團(tuán)的玩法,很好的顯現(xiàn)了自我獨(dú)立性,讓孩子在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí),有利于培育孩子的革新能力。運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)需要一個(gè)過(guò)程,通過(guò)“小衛(wèi)士撿垃圾”的游戲有效地融合了環(huán)境保護(hù)教育并進(jìn)而溫習(xí)了所學(xué)的動(dòng)作。這節(jié)課的要點(diǎn)是對(duì)孩子開(kāi)展上肢動(dòng)作的練習(xí),與此同時(shí)也重視融合渾身其余各部位的練習(xí),通過(guò)“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”游戲,使孩子上腿部及渾身有了配合得當(dāng)進(jìn)一步提高。此外,將環(huán)保的游戲融進(jìn)動(dòng)作的教學(xué)里,孩子興致非常高,使教學(xué)達(dá)到了高潮。

  世界環(huán)境保護(hù)日主題班會(huì)教案 篇18

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解世界環(huán)境日,知道其簡(jiǎn)單寓意。

  2、通過(guò)活動(dòng)樹(shù)立小小的環(huán)境保護(hù)意識(shí),知道不亂扔垃圾,并且能主動(dòng)揀拾看到的垃圾。

  3、知道綠色代表著潔凈,產(chǎn)生保護(hù)綠色的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT——白色垃圾圖片若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師談話(huà)導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

  1、請(qǐng)你猜猜今天是什么日子?

  2、教師簡(jiǎn)單介紹:

  每一個(gè)有意義的特殊的日子,我們都會(huì)用節(jié)日的方式來(lái)紀(jì)念它,今天就是個(gè)非常特別的日子——世界環(huán)境日,在這一天它告訴所有的人們,要愛(ài)惜、保護(hù)身邊的環(huán)境,這樣我們以后的生活才會(huì)更美好!

  二、出示PPT——白色垃圾

  1、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀(guān)看圖片。

  2、教師提問(wèn):

  請(qǐng)你猜猜這些白色的都是什么?

  你在哪兒見(jiàn)過(guò),你們家里什么時(shí)候也用過(guò)它呢?

  3、教師小結(jié)白色垃圾的危害:

  生活中一次性發(fā)泡塑料飯盒和塑料袋,使用起來(lái)的確很方便,可是它的危害確很大,首先,用一次性次性發(fā)泡塑料飯盒盛裝食物餐具中的有害物質(zhì)將滲入到食物中,危害我們的身體健康。其次,由于它們都無(wú)法處理掉,而人們又亂丟亂扔,就會(huì)影響周?chē)沫h(huán)境。

  4、想辦法:用啥裝東西更好!

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),提出使用竹籃、布袋等環(huán)保用品。

  三、師生討論周?chē)沫h(huán)境:

  1、你居住的小區(qū)樓道里干凈嗎?

  2、你喜歡周?chē)牟耸袌?chǎng)嗎?為什么?

  3、在小區(qū)里看到的垃圾有哪些呢?它又是從哪里來(lái)的?你喜歡這樣的環(huán)境嗎?

  4、比一比:你喜歡我們的幼兒園嗎?它為什么這么干凈?

  5、教師小結(jié):原來(lái)臟兮兮的環(huán)境都是我們不注意而造成的,這樣的環(huán)境大家都不喜歡,所以我們要?jiǎng)訂T所有的人都來(lái)學(xué)著保護(hù)干凈的環(huán)境,讓美麗的綠色留在我們的眼中,趕走討厭的白色垃圾。

  四、暢談:怎樣讓周?chē)木G色更美

  1、說(shuō)一說(shuō):怎樣保護(hù)幼兒園美麗的環(huán)境?

  如在幼兒園要珍惜阿姨的辛苦勞動(dòng),不亂扔雜物。

  2、談一談,怎樣讓家里人也學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境?

  鼓勵(lì)幼兒宣傳、督促家人不隨手扔?xùn)|西,少用一次性塑料袋等。

  3、教師小結(jié):

  看到干凈的,充滿(mǎn)綠色的環(huán)境我們都喜歡,這樣讓人感覺(jué)很舒服,所以在日常生活中都要養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣,而且要提醒家里人同樣的做到,只要大家都認(rèn)真去做,我們周?chē)沫h(huán)境才會(huì)越來(lái)越美好。

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