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小班勞動(dòng)節(jié)美術(shù)活動(dòng)教案（精選10篇）
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小班勞動(dòng)節(jié)美術(shù)活動(dòng)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班勞動(dòng)節(jié)美術(shù)活動(dòng)教案 1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒了解各行各業(yè)人們的工作以及勞動(dòng)，感受勞動(dòng)的光榮。
2、培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣。
3、通過(guò)本次活動(dòng)鍛煉幼兒的創(chuàng)造力以及動(dòng)手能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備若干a4紙
2、特制榮譽(yù)證書(shū)示范畫(huà)一張
3、勞動(dòng)場(chǎng)面等圖片
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師組織幼兒進(jìn)行談話(huà)。
�。�1）小朋友們你們知道你爸爸媽媽是做什么工作的`嗎？
�。�2）教師向幼兒介紹各行各業(yè)人們的工作特點(diǎn)。
�。�3）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你喜歡爸爸媽媽的工作嗎？為什么？
2、教師出示獎(jiǎng)狀，向幼兒介紹獎(jiǎng)狀的組成和設(shè)計(jì)。
�。�1）教師講解什么是獎(jiǎng)狀和榮譽(yù)證書(shū)，它們是怎么來(lái)的。
�。�2）教師展示各行各業(yè)獲得榮譽(yù)證書(shū)的職業(yè)以及相關(guān)工作介紹。
�。�3）請(qǐng)小朋友們?yōu)樽约旱陌职謰寢屧O(shè)計(jì)一張?zhí)貏e的獎(jiǎng)狀。
3、教師組織幼兒開(kāi)始展開(kāi)繪畫(huà)，制作特制獎(jiǎng)狀。
（1）教師在黑板上講解獎(jiǎng)狀的組成；
�。�2）教師在黑板上做示范畫(huà)，輔班教師幫助不會(huì)的幼兒引導(dǎo)作畫(huà)；
�。�3）簡(jiǎn)單作畫(huà)之后在畫(huà)面的正中間畫(huà)上或者寫(xiě)上自己對(duì)爸爸媽媽的祝福，表達(dá)自己的感謝之情。
�。�4）畫(huà)完畫(huà)之后請(qǐng)給“獎(jiǎng)狀”圖上顏色。
四、活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒將自己畫(huà)好的獎(jiǎng)狀帶回家頒發(fā)給自己的爸爸媽媽?zhuān)⒆约合雽?duì)爸爸媽媽說(shuō)的話(huà)說(shuō)出來(lái)。另外自己嘗試幫助爸爸媽媽做一件力所能及的事情，表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的感謝。
小班勞動(dòng)節(jié)美術(shù)活動(dòng)教案 2
活動(dòng)內(nèi)容：
1、介紹“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
了解五一勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)，初步理解五一勞動(dòng)節(jié)的含義。
2、繪畫(huà)“各行各業(yè)勞動(dòng)人民”美術(shù)作品。
介紹各行各業(yè)的勞動(dòng)人民，初步了解不同勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)的不同奉獻(xiàn)。
3、談話(huà)：說(shuō)說(shuō)“我的爸爸媽媽”
相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他盲作的`辛苦。
4、組織幼兒義務(wù)勞動(dòng)，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。
5、手工：制作“美麗的花”。
組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動(dòng)者，并說(shuō)一聲祝福的話(huà)。
教學(xué)反思：
為了迎接國(guó)際五一勞動(dòng)節(jié)，每個(gè)單位都會(huì)策劃一些節(jié)目，我們幼兒園今年也別出心裁的制定了一系列的活動(dòng)希望通過(guò)此活動(dòng)，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長(zhǎng)了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國(guó)為社會(huì)服務(wù)。
小班勞動(dòng)節(jié)美術(shù)活動(dòng)教案 3
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
1．知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
2．知道身邊的人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛(ài)他們情感。
3．體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。
4．讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．掛歷一本、幼兒帶家長(zhǎng)工作照一至兩張。
2．工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1．介紹“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
�。�1）教師請(qǐng)幼兒認(rèn)讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的？是什么節(jié)日？誰(shuí)的節(jié)日？
�。�2）講解“五一”節(jié)的來(lái)歷，告訴幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過(guò)的一個(gè)節(jié)日。
2．認(rèn)識(shí)誰(shuí)是勞動(dòng)的人，他們都做哪些工作。
（1）觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問(wèn)和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人。
�。�2）談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請(qǐng)幼兒分成若干小組拿出家人的照片說(shuō)一說(shuō)他們都是干什么的`。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重他們。
3．師生共同布置“勞動(dòng)的人最光榮”的展覽，將家長(zhǎng)工作照裝飾后張貼在上面。
教學(xué)反思：
“五一”勞動(dòng)節(jié)即將來(lái)臨，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)能力，開(kāi)展“勞動(dòng)”系列活動(dòng)。
小班勞動(dòng)節(jié)美術(shù)活動(dòng)教案 4
教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)的好品質(zhì)。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容繪畫(huà)，體驗(yàn)聽(tīng)音畫(huà)畫(huà)的樂(lè)曲。
3、啟發(fā)幼兒合理安排畫(huà)面內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的想象力和審美能力。
教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、已有畫(huà)公雞打鳴、喜鵲造房子、小鳥(niǎo)梳妝、蜜蜂采蜜的經(jīng)驗(yàn)
2、錄音機(jī)、《勞動(dòng)最光榮》的歌曲磁帶
3、繪畫(huà)材料：記號(hào)筆、水彩筆、油畫(huà)棒、畫(huà)紙
活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)歌曲《勞動(dòng)最光榮》
師：小朋友，在剛才這首歌里你們聽(tīng)到了什么？歌曲里有哪些小動(dòng)物？
2、再次聽(tīng)歌曲《勞動(dòng)最光榮》
師：歌曲里的小動(dòng)物們?cè)谧鍪裁�？（公雞打鳴、喜鵲造新房、蜜蜂采蜜）
師：引導(dǎo)幼兒用一個(gè)詞來(lái)表示它們做的.事（勞動(dòng)）
3、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)歌曲畫(huà)畫(huà)
交代聽(tīng)歌曲畫(huà)畫(huà)的要求，要求幼兒畫(huà)出小動(dòng)物們勞動(dòng)的場(chǎng)景
引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)合Li的畫(huà)面
4、幼兒展示作品，相互欣賞
5、活動(dòng)評(píng)價(jià)
小結(jié)
告訴幼兒五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)
教育幼兒要學(xué)習(xí)小動(dòng)物們愛(ài)勞動(dòng)的好品質(zhì)，懂得勞動(dòng)是光榮的，只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造幸福！
小班勞動(dòng)節(jié)美術(shù)活動(dòng)教案 5
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、認(rèn)識(shí)“五一”勞動(dòng)節(jié)的多媒體課件。
2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、老師、廚師、司機(jī)、售貨員的圖片。
3、《勞動(dòng)最光榮》音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》，在精巧的歌曲中引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。導(dǎo)入語(yǔ)：今天，老師請(qǐng)你們聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌曲，你們聽(tīng)聽(tīng)里面都有誰(shuí)？
2、介紹“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
老師：這首歌是說(shuō)小蜜蜂愛(ài)勞動(dòng)，為人們采花蜜，人們都喜歡它，我們?nèi)藗円矏?ài)勞動(dòng)，過(guò)幾天就是一個(gè)全世界人民的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？
1）老師出示五月一日的日歷，請(qǐng)幼兒認(rèn)讀五月一日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的？這是什么節(jié)日？是誰(shuí)的節(jié)日？
2）講授“五·一”勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷，告訴幼兒五一勞動(dòng)節(jié)是全3）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，世界勞動(dòng)、工作的人都過(guò)的一個(gè)重大節(jié)日。你的父親、母親是做什么工作的，你還知道有哪些勞動(dòng)者？
3、觀看《“五一”勞動(dòng)節(jié)》的多媒體課件，認(rèn)識(shí)勞生動(dòng)民。
1）觀看課件，邊看邊穿插提問(wèn)和指引，啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人。
2）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，你知道都有哪些勞動(dòng)者。
4、出示勞動(dòng)者圖片，指引幼兒建立尊敬勞生動(dòng)民的感情。
1）觀看圖片，說(shuō)一說(shuō)他們都是誰(shuí)？是干什么工作的。例如：醫(yī)生為患者看病，清潔工把街道掃除的干潔凈凈，司機(jī)開(kāi)車(chē)讓人們出行更便利，廚師會(huì)做好吃的`菜，老師教授知識(shí)，建筑工人蓋高樓大廈，農(nóng)民種莊稼等等。
2）依據(jù)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。通過(guò)討論，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，指引幼兒尊敬他們。
活動(dòng)延伸：
讓幼兒為老師、父母或其他勞動(dòng)者制作一份小禮物，祝賀他們的節(jié)日。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中運(yùn)用了音樂(lè)帶動(dòng)幼兒歌唱和表演，很好的吸引了幼兒的注意力，活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合。
隨后通過(guò)提問(wèn)的方式向幼兒介紹了五一勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷，介紹了各行各業(yè)不同階層的勞動(dòng)者，并通過(guò)圖片觀察了解了各行各業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)，組織幼兒互相談一談自己父母的職業(yè)，并說(shuō)出他們的辛苦，讓幼兒深知?jiǎng)趧?dòng)是最光榮的事情，潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)�；顒�(dòng)中的不足之處，由于小班幼兒對(duì)于節(jié)日的概念及意義的意識(shí)模糊加之沒(méi)有很多的生活經(jīng)驗(yàn)，所以在出示各行各業(yè)勞動(dòng)者圖片時(shí)，不能很快說(shuō)出勞動(dòng)者的職業(yè)，所以在這次教學(xué)活動(dòng)中幼兒的主體性沒(méi)有得到很好的發(fā)揮，這也是在組織活動(dòng)前準(zhǔn)備及預(yù)設(shè)不足所導(dǎo)致的。
小班勞動(dòng)節(jié)美術(shù)活動(dòng)教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解勞動(dòng)節(jié)的意義，知道勞動(dòng)是光榮的，并尊重勞動(dòng)者。
2、通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和美術(shù)創(chuàng)作能力。
3、增進(jìn)幼兒對(duì)勞動(dòng)場(chǎng)景的認(rèn)識(shí)，激發(fā)對(duì)勞動(dòng)者的感激之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、勞動(dòng)節(jié)相關(guān)的圖片或視頻資料。
2、繪畫(huà)材料：畫(huà)紙、彩色筆、水彩顏料等。
3、范例作品：一些表現(xiàn)勞動(dòng)場(chǎng)景的繪畫(huà)作品。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
教師播放勞動(dòng)節(jié)相關(guān)的圖片或視頻，向幼兒介紹勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)和意義。
引導(dǎo)幼兒討論勞動(dòng)的重要性，以及勞動(dòng)者們的辛勤付出。
二、觀察與討論
教師出示范例作品，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面內(nèi)容，提問(wèn)：“畫(huà)面上的人在做什么？他們是怎么勞動(dòng)的？”
讓幼兒分享自己見(jiàn)過(guò)的勞動(dòng)場(chǎng)景，如爸爸媽媽工作的樣子，或者自己在家里幫忙做家務(wù)的情景。
三、繪畫(huà)創(chuàng)作
教師指導(dǎo)幼兒構(gòu)思畫(huà)面，可以畫(huà)自己熟悉的勞動(dòng)者，或者想象中的勞動(dòng)場(chǎng)景。
提供繪畫(huà)材料，讓幼兒自由發(fā)揮，進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，注重細(xì)節(jié)描繪。
四、作品展示與分享
幼兒完成作品后，教師組織幼兒將作品展示在教室的墻面上。
讓幼兒互相欣賞作品，鼓勵(lì)他們介紹自己的作品，并分享創(chuàng)作過(guò)程中的感受。
教師總結(jié)活動(dòng)，肯定幼兒的創(chuàng)作成果，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)的價(jià)值和勞動(dòng)者的'偉大。
五、延伸活動(dòng)
組織幼兒進(jìn)行角色扮演游戲，讓幼兒扮演不同的勞動(dòng)者，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。
帶領(lǐng)幼兒參觀附近的工廠或農(nóng)田，讓幼兒親身體驗(yàn)勞動(dòng)者的辛勤勞動(dòng)。
活動(dòng)意義：
通過(guò)本次美術(shù)活動(dòng)，幼兒不僅了解了勞動(dòng)節(jié)的意義，還通過(guò)繪畫(huà)創(chuàng)作，加深了對(duì)勞動(dòng)場(chǎng)景的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，活動(dòng)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力、想象力和美術(shù)創(chuàng)作能力，激發(fā)了他們對(duì)勞動(dòng)者的感激之情。
小班勞動(dòng)節(jié)美術(shù)活動(dòng)教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。
2、讓幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦但又快樂(lè)的事。
3、讓幼兒初步懂得勞動(dòng)是件光榮的事，使幼兒養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。
重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：
知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。
難點(diǎn)：
體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦但又快樂(lè)、光榮的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、已帶領(lǐng)幼兒參觀過(guò)附近的各行各業(yè)。
2、卡紙、剪刀、膠水、彩紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織談話(huà)。引導(dǎo)幼兒知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。
二、請(qǐng)幼兒回憶參觀理發(fā)店、郵局、百貨商店的情景，進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動(dòng)的辛苦。
1、教師：“我們參觀過(guò)幼兒園附近的理發(fā)店、郵局、百貨商店，你在這些地方看到了什么？他們是怎樣勞動(dòng)的？”
三、組織幼兒討論，幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)是一件辛苦而又快樂(lè)的事。
2、教師：“郵局的叔叔阿姨是怎樣工作的？他們?cè)谧瞿男┦�？他們給人們帶來(lái)了什么方便？”
3、教師：“百貨商店的叔叔阿姨是怎樣工作的'？他們每天都站著干活累嗎？既然累為什么還要干？”
4、教師：“理發(fā)店的叔叔阿姨的工作又是什么？他們是怎樣工作的？如果沒(méi)有理發(fā)店會(huì)怎樣？”
四、讓幼兒他們談自己在家或在園參加勞動(dòng)的事。
1、教師：“你會(huì)勞動(dòng)嗎？你在哪里參加過(guò)什么勞動(dòng)？勞動(dòng)時(shí)你的心情是怎樣的？為什么？”
2、教師小結(jié)：“勞動(dòng)是件光榮的事小朋友從小參加一些公益勞動(dòng)，會(huì)使我們從小養(yǎng)成勞動(dòng)的好習(xí)慣，長(zhǎng)大了也能象爸爸媽媽一樣做一名光榮的勞動(dòng)者�！�
五、制作賀卡
讓幼兒為老師、爸爸媽媽或其他勞動(dòng)者制作一份小禮物，祝賀他們的節(jié)日。
小班勞動(dòng)節(jié)美術(shù)活動(dòng)教案 8
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒在教師的幫助支持下大膽、自然地向成人問(wèn)好，向人們表達(dá)節(jié)日的祝賀。
2、幼兒學(xué)會(huì)關(guān)注周?chē)娜撕褪拢醪搅私馑麄兊墓ぷ鳌?/p>
3、增強(qiáng)幼兒對(duì)勞動(dòng)者的熱愛(ài)、感恩之情，知道尊重普通勞動(dòng)者。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、聯(lián)系輕軌站工作人員、警署、超市和敬老院工作人員。
2、活動(dòng)前相關(guān)知識(shí)的了解、豐富。（如：五一節(jié)的由來(lái)，輕軌站、警署、超市敬老院的工作人員都要做些什么工作）
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問(wèn)禮物和心意卡。
2、整隊(duì)出發(fā)慰問(wèn)兩處的勞動(dòng)者，幫助孩子發(fā)現(xiàn)正在工作的'人。
3、幼兒將自己的慰問(wèn)禮物送給正在工作的人，并對(duì)接受禮物的人說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà)。（教師根據(jù)幼兒的特點(diǎn)可以幫助孩子一起送，也可以讓孩子自己主動(dòng)去送——這個(gè)環(huán)節(jié)是對(duì)孩子的一個(gè)挑戰(zhàn)）
4、返回幼兒園，大家互相交流自己向誰(shuí)慰問(wèn)了，是自己主動(dòng)完成慰問(wèn)任務(wù)的、還是通過(guò)別人的幫助完成的。
時(shí)間：4月30日慰問(wèn)地：星島漁港上海邊防檢查站炮兵部隊(duì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、參觀星島漁港和上海邊防檢查站，了解他們的工作性質(zhì)和特點(diǎn)，感知他們工作的辛苦。
2、向星島漁港和上海邊防檢查站的工作人員送花，代表幼兒的節(jié)日慰問(wèn)和尊敬。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先分別聯(lián)系上述兩家單位，向單位負(fù)責(zé)人表達(dá)我們的活動(dòng)設(shè)想，取得他們對(duì)我們此次活動(dòng)的支持和配合。
2、幼兒人手一支鮮花。
活動(dòng)過(guò)程：
一、集體整隊(duì)，交代活動(dòng)要求。
二、參觀星島漁港、上海邊防檢查站、炮兵部隊(duì)了解不同單位人們不同的工作性質(zhì)和工作特點(diǎn)。
三、通過(guò)傾聽(tīng)相關(guān)人員的介紹，進(jìn)一步感知人們工作的辛苦。
四、幼兒向工作人員贈(zèng)送鮮花，表達(dá)對(duì)勞動(dòng)者的尊敬和節(jié)日的祝福。
【祝福語(yǔ)】：叔叔（阿姨），你好！我是長(zhǎng)征幼兒園大一班的xxx，你們辛苦了，我把花送給你，祝你勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)！
小班勞動(dòng)節(jié)美術(shù)活動(dòng)教案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解勞動(dòng)節(jié)的含義，認(rèn)識(shí)各種勞動(dòng)工具，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和美術(shù)創(chuàng)作能力，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
4、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒懂得尊重勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果，初步形成熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種勞動(dòng)工具的圖片或?qū)嵨铮ㄈ鐠咧�、抹布、鉗子等）。
2、繪畫(huà)材料（彩色紙、水彩筆、油畫(huà)棒等）。
3、勞動(dòng)場(chǎng)景的圖片或視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、教師播放勞動(dòng)場(chǎng)景的圖片或視頻，讓幼兒觀察并描述畫(huà)面中的勞動(dòng)場(chǎng)景和勞動(dòng)者使用的工具。
2、教師引導(dǎo)幼兒討論勞動(dòng)的意義，讓幼兒知道勞動(dòng)是創(chuàng)造美好生活的基礎(chǔ)，我們應(yīng)該尊重勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。
二、認(rèn)識(shí)勞動(dòng)工具
1、教師出示各種勞動(dòng)工具的圖片或?qū)嵨�，讓幼兒認(rèn)識(shí)并說(shuō)出它們的名稱(chēng)和用途。
2、教師引導(dǎo)幼兒模仿使用勞動(dòng)工具的動(dòng)作，感受勞動(dòng)的.樂(lè)趣。
三、美術(shù)創(chuàng)作
1、教師指導(dǎo)幼兒畫(huà)出自己心中的勞動(dòng)場(chǎng)景，可以是自己參與勞動(dòng)的場(chǎng)景，也可以是看到的勞動(dòng)場(chǎng)景。
2、幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，細(xì)致描繪。
3、繪畫(huà)完成后，教師組織幼兒展示自己的作品，并互相欣賞、交流。
四、活動(dòng)總結(jié)
1、教師總結(jié)本次活動(dòng)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)的重要性，引導(dǎo)幼兒形成熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。
2、教師鼓勵(lì)幼兒回家后與家人一起參與勞動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)自己的勞動(dòng)習(xí)慣。
活動(dòng)延伸：
在日�；顒�(dòng)中，教師可以組織幼兒參與一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)活動(dòng)，如擦桌子、掃地等，讓幼兒親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。
在家園共育方面，教師可以與家長(zhǎng)溝通，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家庭中引導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動(dòng)，共同培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)習(xí)慣。
小班勞動(dòng)節(jié)美術(shù)活動(dòng)教案 10
一、活動(dòng)主題：
“小小巧手，慶祝勞動(dòng)節(jié)”
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1. 認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)和意義，知道勞動(dòng)人民的辛勤付出對(duì)社會(huì)的重要貢獻(xiàn)。
2. 技能目標(biāo)：通過(guò)繪畫(huà)、手工制作等活動(dòng)，提升幼兒的動(dòng)手能力和想象力，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種美術(shù)材料進(jìn)行創(chuàng)作。
3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)和成就感，初步樹(shù)立“自己的事情自己做”的獨(dú)立意識(shí)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 材料準(zhǔn)備：彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆、水彩顏料、畫(huà)筆、棉簽、廢舊報(bào)紙、紙杯、毛線等美術(shù)材料；勞動(dòng)工具（如小掃帚、小鏟子、小水壺等）圖片或?qū)嵨锬Ｐ汀?/p>
2. 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置“勞動(dòng)光榮”主題墻，展示各種勞動(dòng)場(chǎng)景及勞動(dòng)者的圖片，營(yíng)造節(jié)日氛圍。
四、活動(dòng)過(guò)程：
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入——認(rèn)識(shí)勞動(dòng)節(jié)
1. 教師以故事、動(dòng)畫(huà)或圖片形式介紹勞動(dòng)節(jié)的`來(lái)歷，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)的價(jià)值和勞動(dòng)者們的辛勤付出。
2. 引導(dǎo)幼兒討論生活中見(jiàn)到的各行各業(yè)的勞動(dòng)者以及他們的工作內(nèi)容，讓幼兒感受到勞動(dòng)與生活的緊密聯(lián)系。
環(huán)節(jié)二：創(chuàng)作活動(dòng)——“我心中的勞動(dòng)者”
活動(dòng)一：手工制作“勞動(dòng)工具”
1. 展示勞動(dòng)工具圖片或模型，引導(dǎo)幼兒觀察其形狀、顏色等特點(diǎn)。
2. 提供彩色卡紙、剪刀、膠水等材料，指導(dǎo)幼兒選擇一種勞動(dòng)工具進(jìn)行模仿制作，如小掃帚、小鏟子等。
活動(dòng)二：繪畫(huà)“勞動(dòng)場(chǎng)景”
1. 鼓勵(lì)幼兒回想或想象自己參與勞動(dòng)的情景，如幫助父母打掃衛(wèi)生、澆花等。
2. 提供畫(huà)紙、彩筆、水彩顏料等，指導(dǎo)幼兒將這些情景繪制出來(lái)，注意畫(huà)面布局和色彩搭配。
活動(dòng)三：立體拼貼“勞動(dòng)小人”
1. 提供廢舊報(bào)紙、紙杯、毛線等材料，引導(dǎo)幼兒利用撕、剪、卷、粘等方式，制作出代表勞動(dòng)者的立體小人形象。
2. 鼓勵(lì)幼兒為小人添加勞動(dòng)工具，使其置身于特定的勞動(dòng)場(chǎng)景中。
環(huán)節(jié)三：分享與展示
1. 幼兒輪流展示自己的作品，講述創(chuàng)作思路和所表現(xiàn)的勞動(dòng)內(nèi)容，教師和其他幼兒給予積極反饋和贊美。
2. 將幼兒的作品布置在“勞動(dòng)光榮”主題墻上，共同欣賞、感受勞動(dòng)的美和價(jià)值。
五、活動(dòng)延伸：
鼓勵(lì)幼兒在家中參與力所能及的勞動(dòng)，如整理玩具、擦桌子等，并請(qǐng)家長(zhǎng)記錄下孩子的勞動(dòng)瞬間，帶回幼兒園分享交流，進(jìn)一步強(qiáng)化勞動(dòng)意識(shí)和習(xí)慣。
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