- 幼兒園中班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《愛惜糧食》含反思 推薦度:
- 相關(guān)推薦
中班社會(huì)愛惜糧食優(yōu)質(zhì)課教案(精選8篇)
作為一名老師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的中班社會(huì)愛惜糧食優(yōu)質(zhì)課教案,希望對大家有所幫助。
中班社會(huì)愛惜糧食優(yōu)質(zhì)課教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖:
現(xiàn)在的生活條件比較好,大多數(shù)幼兒不懂得每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水換來的,所以選擇這個(gè)課題通過本活動(dòng)引導(dǎo)幼兒知道愛惜糧食的重要性。
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的'飲食習(xí)慣。
2、通過活動(dòng)引導(dǎo)幼兒知道愛惜糧食的重要性。
4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
活動(dòng)重點(diǎn):
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
兔媽媽和寶寶、鼠媽媽和寶寶的圖片、碟片、圖片。
活動(dòng)過程:
教師播放音樂,小朋友入場。
1、導(dǎo)入教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀看,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
教師:
、俳裉煳医o你們帶來幾個(gè)小朋友。
、谀銈兛纯催@是誰
、劢裉煨“淄靡患液屠鲜笠患医o我們帶來了一個(gè)故事,我們可要認(rèn)真看仔細(xì)聽,待會(huì)兒老師可要提幾個(gè)問題的哦,到時(shí)看看誰說的又快又好。
2、引入課題
。1)教師播放碟片,幼兒欣賞故事。
。2)教師提問,引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容,初步了解愛惜糧食的重要性。
教師:
、俟适吕锒贾v了哪些小動(dòng)物?
、谛⊥煤蛬寢屖窃趺醋龅模
、坌±鲜笠患矣质窃趺醋龅?
、転槭裁葱±鲜笠患以趺礃恿?
、轂槭裁葱±鲜笠患視(huì)餓得路都走不動(dòng)呢?
、弈切∨笥褌兪窃趺礃幼龅哪?
。3)教師小結(jié)小朋友們說得非常好,我們要學(xué)習(xí)小白兔一家愛惜糧食,不要像小老鼠一家浪費(fèi)糧食,今天老師給你們帶來了兩位小朋友,我們一起來看看吧。
3、教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒注意觀察并進(jìn)行比較對錯(cuò)。
、龠!這位小朋友是在干什么呀?
②那邊的這個(gè)小朋友又干什么?
、勰闶窃趺醋龅?
4、教師小結(jié):小朋友們說得非常好,我們一定要愛惜糧食,因?yàn)槊恳涣<Z食都是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水換來的,如果浪費(fèi)糧食,我們有可能會(huì)餓肚子。
5、結(jié)束:播放兒歌《憫農(nóng)》。
中班社會(huì)愛惜糧食優(yōu)質(zhì)課教案 篇2
一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景。
在幼兒用餐時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒不珍惜糧食,因此設(shè)計(jì)本課。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1、教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣,珍惜他人的勞動(dòng)成果。
2、培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力,知道什么是對的什么是錯(cuò)的。
3、教育幼兒學(xué)會(huì)尊重他人。
4、了解吃飯對身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。
5、知道人體需要各種不同的`營養(yǎng)。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
對古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備。
配套的教學(xué)用書,圖片。
五、活動(dòng)過程。
1、教師談話導(dǎo)入新課。
師:小朋友,米飯是我們賴以生存的重要物資,所以我們一定要愛惜糧食。
2、教師引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書第7頁,仔細(xì)觀察。
師:快看,圖中的小朋友在干什么?他們誰做的對?誰做的不對?為什么?
3、教師鼓勵(lì)幼兒回答問題。
4、教育總結(jié)幼兒回答,教育幼兒吃飯時(shí)應(yīng)坐端正,不撒飯。
5、教師朗讀古詩《鋤禾》,幼兒跟讀。
師:每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的,我們一定要愛惜糧食。
6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做。
7、活動(dòng)結(jié)束。教師再次強(qiáng)調(diào)要珍惜糧食。
六、教學(xué)反思。
本節(jié)課我在講解時(shí)不夠生動(dòng),如果拿自己班孩子在吃飯時(shí)的表現(xiàn)舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會(huì)更生動(dòng),更能引起幼兒的興趣,在課程要結(jié)束時(shí)讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做,對幼兒有一定的教育意義,也起到了良好的效果。
中班社會(huì)愛惜糧食優(yōu)質(zhì)課教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道糧食的來歷和愛惜糧食的道理;
2、培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進(jìn)餐禮儀。
核心要素:
自己吃不用喂吃干凈不浪費(fèi)愛糧食惜食物粒粒米皆辛苦
活動(dòng)準(zhǔn)備:
提前熟悉故事《小豬請客》、熟悉音樂游戲《我愛吃》
基本過程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動(dòng)
教師通過唐詩《憫農(nóng)》引出愛惜糧食的主題。
。ǘ╆P(guān)鍵步驟:
1、介紹糧食的來歷:
。1)提問:“你們知道糧食是怎樣來的嗎?”
(2)結(jié)合《憫農(nóng)》這首古詩,講解古詩大意,讓孩子知道糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的,得之不易。
古詩大意:“在夏天的.中午,農(nóng)民伯伯頂著火辣辣的太陽,在田里給禾苗除草、松土。他們累得滿頭大汗,一滴滴汗水滴在泥土里?墒,有誰知道這碗里的米飯,每一粒都是農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)種出來的呢!”
。3)和孩子一起探討糧食的來歷和為什么要愛惜糧食。
2、帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗誦古詩《憫農(nóng)》
。ㄈ┮杼自~、古詩新唱
活動(dòng)延伸:
1、講故事《小豬請客》
通過故事《小豬請客》,教育幼兒怎樣愛惜糧食。
2、音樂游戲《我愛吃》
組織幼兒做音樂游戲《我愛吃》,加深幼兒對各種主食的熟悉和了解,激發(fā)幼兒的食欲,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
3、開展“小小檢查員”活動(dòng)
邀請班上的幼兒輪流當(dāng)“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜?督促幼兒愛惜糧食。
家園互動(dòng):
1、不論在家進(jìn)餐還是外出就餐,家長給孩子的飯菜要適量。也可以在尊重孩子意見的前提下,給孩子適量的飯菜。
2、家長可利用假期,帶孩子郊游。并給孩子介紹農(nóng)作物的種植知識(shí),使孩子懂得糧食的來之不易,從而養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。
注意事項(xiàng):
如果幼兒因?yàn)樯眢w不適或飯量小,吃不下那么多飯菜時(shí),幼兒可以提前跟老師說明情況,使老師在進(jìn)餐前就能將多出的飯菜放回,以免造成浪費(fèi)。
中班社會(huì)愛惜糧食優(yōu)質(zhì)課教案 篇4
設(shè)計(jì)思路:
稻谷是很普通的一種農(nóng)作物,但對于幼兒來說,卻是很生疏的,況且現(xiàn)在的孩子大部分是獨(dú)生子女,嬌生慣養(yǎng),衣來伸手,飯來張口,不知道糧食是來之不易的,在進(jìn)餐時(shí),時(shí)有浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象,因此,我設(shè)計(jì)了社會(huì)性活動(dòng)《愛惜糧食》,旨在于引導(dǎo)幼兒了解稻谷的由來,教育幼兒尊重農(nóng)民的勞動(dòng)成果,養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。
活動(dòng)目的:
1、了解稻谷的生長過程。
2、懂得要尊重農(nóng)民的勞動(dòng)成果,養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒進(jìn)餐場面的圖片,《糧食哪里來》課件;古詩《憫農(nóng)》課件,快板。
活動(dòng)過程:
1、談話引入,導(dǎo)入主題
。ǔ鍪緦(shí)物圖片)這是什么?有沒有吃過?
2、形象感知,豐富經(jīng)驗(yàn)
。1)逐圖播放圖片稻谷的生長過程的課件,引導(dǎo)幼兒邊欣賞邊了解稻谷的.生長過程。
。2)結(jié)合課件豐富:稻谷、禾苗、插秧、稻穗、沉甸甸等詞
。3)幼兒借助課件完整表述稻谷的生長過程,并讓幼兒知道大米是來之不易的。
3、循路析文,經(jīng)驗(yàn)提升
。1)請小朋友說說大米是怎么來的?這些糧食來的容易嗎?
。2)小結(jié):春天的時(shí)候,農(nóng)民伯伯就開始播種,種子發(fā)芽長出禾苗,把禾苗插到田里,到了夏天,農(nóng)民伯伯要經(jīng)過施肥、治蟲、除草,禾苗慢慢長大,長出稻谷,到了秋天,稻谷逐漸成熟了,農(nóng)民伯伯就要進(jìn)行收割,曬稻谷,再把稻谷加工成大米。你們看,農(nóng)民伯伯種的稻谷要經(jīng)過春天、夏天、秋天三個(gè)季節(jié)才能收成,是多么不容易呀。
6、拓展思維,結(jié)合教育
。1)讓幼兒說說:“除了大米,你還知道哪些糧食?”
。2)討論:如何愛惜糧食?并結(jié)合教育。
7、分辨是非,反思行為
(1)觀察幼兒進(jìn)餐圖片,反思自己的進(jìn)餐行為。
你喜歡哪一幅圖,為什么?
8、梳理總結(jié),重點(diǎn)突破
小結(jié):我們吃的每一粒米飯,每一種糧食,都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,小朋友平時(shí)進(jìn)餐時(shí)要愛惜糧食,不挑食,吃完自己的一份飯菜,尊重勞動(dòng)人民的勞動(dòng)成果。
9、借助古詩,加強(qiáng)認(rèn)識(shí)
通過學(xué)習(xí)古詩《憫農(nóng)》,幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)糧食是來之不易的,教育幼兒愛惜糧食。
。1)播放古詩《憫農(nóng)》課件,引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容。
。2)幼兒復(fù)習(xí)古詩。
。3)幼兒邊打快板邊朗誦古詩。
。4)提升古詩所蘊(yùn)含的教育意義。
這首古詩名稱是什么?它告訴我們什么道理?
活動(dòng)延伸:
在日常生活中,對幼兒的進(jìn)餐現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查記錄。
中班社會(huì)愛惜糧食優(yōu)質(zhì)課教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)
1、會(huì)比較具體地寫清楚事情的經(jīng)過。
2、初步學(xué)會(huì)仔細(xì)地觀察圖畫,并且會(huì)展開合理的想象。
3、懂得愛惜糧食的道理,能在行動(dòng)上落實(shí)。
教學(xué)重點(diǎn):
仔細(xì)觀察插圖,比較具體地把事情經(jīng)地寫清楚。
教學(xué)難點(diǎn):
依據(jù)圖畫,展開合理的想象。
教具:投影片 課文錄音
教學(xué)過程
第1課時(shí)
一、揭示習(xí)作題目,明確寫作內(nèi)容。
二、明確本次習(xí)作要求。
1、指名讀“習(xí)作要求”。
2、回憶本學(xué)期哪次作文要求也是“比較具體地寫出事情的經(jīng)過”。(《這件事 》)
3、這次習(xí)作有什么新要求?(一是仔細(xì)看圖,理解圖意;二是展開想象,化靜態(tài)畫面為動(dòng)態(tài)的語言、動(dòng)作。)
三、指導(dǎo)觀察,口述圖意。
1、請同學(xué)們看圖,圖上畫著什么時(shí)間?哪些人,在什么地方,發(fā)生了什么事情?
2、這件事情的起因是什么?想象:小朋友為什么要去倒飯?
3、爸爸、媽媽會(huì)怎么說?怎么做?
(可聯(lián)系的內(nèi)容:
。1)門外插秧的.農(nóng)民伯伯。糧食來得不容易:耘田——除草——施肥——收割——打谷——軋米;
。2)學(xué)過的古詩《鋤禾》、兒歌《白米飯和花衣裳》;
。3)計(jì)算:以一人一天浪費(fèi)一粒米計(jì)算,全國就要浪費(fèi)十二億粒米,約有五萬六千多斤。)
4、小朋友會(huì)怎么說,怎么做?(合理想象)
5、這篇文章應(yīng)按什么順序?qū)?哪些?nèi)容要寫具體?
參考提綱:
起因:交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、
。裕┦虑榘l(fā)生的原因:倒飯——菜不好(或已吃飽等)
經(jīng)過:爸爸、媽媽:勸阻(做)
結(jié)果:吃掉剩飯或放著一一餐熱熱再吃等。
。裕
四、指導(dǎo)口述圖意。
1、依據(jù)參考提綱及習(xí)作提示,自己口述。
2、指名口述,集體評議。
3、同桌互說互評。
4、指名優(yōu)等生口述,集體再評。
第2課時(shí)
一、復(fù)習(xí):這篇文章寫時(shí)要注意什么?
1、按事情發(fā)展順序?qū)憽?/p>
2、經(jīng)過部分分幾步寫具體。
3、看圖作文要展開合理想象。
二、學(xué)生打草稿,教師巡回指導(dǎo)。
三、指名讀草稿,集體修改。(經(jīng)過是否具體?想象是否合理?
四、同桌互改,再自己修改草稿。
五、謄抄。
中班社會(huì)愛惜糧食優(yōu)質(zhì)課教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)
1、知道糧食與人民生活、國家建設(shè)有密切關(guān)系,用處很大。
2、知道糧食來之不易。
3、懂得要愛惜糧食。
4、愛惜糧食、愛惜食物,不浪費(fèi)。
5、愛護(hù)莊稼,不踐踏。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生知道糧食來之不易
教學(xué)難點(diǎn):使學(xué)生懂得如何愛惜糧食。
教具準(zhǔn)備
1、動(dòng)畫課件。
2、谷子、麥子、玉米的頭飾。
3、大米、白米飯實(shí)物。
教學(xué)過程
一、實(shí)物導(dǎo)入 :
1、同學(xué)們,今天,老師給大家?guī)韼孜缓门笥,想不想見見他們?/p>
2、歡迎他們和大家見面。(三位同學(xué)戴水稻、麥子、玉米的頭飾上)我們請這幾位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻:我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
麥子:小朋友們,你們好!我是麥子,白白的饅頭是用我做成的。
玉米:我是胖胖的玉米,小朋友們一定都喜歡我吧!我愿和小朋友們一年四季在一起。
3、同學(xué)們,你們喜歡這三位朋友嗎?他們有一個(gè)共同的名字叫什么?糧食。
板書:糧食
二、糧食來之不易
1、 糧食今天有許多許多心里話想對同學(xué)們說,你們想聽嗎?(課件出示自制糧食擬人動(dòng)畫,同時(shí)播放課文第一小節(jié)錄音)讓我們先請水稻來說一說吧!
。1)小朋友,這是一碗普通的白米飯(出示實(shí)物白米飯),而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?那么就讓我們一起去做一趟旅行吧!
演示動(dòng)畫:《一粒米的來歷》中的場景一——場景四 :你們看,農(nóng)民們在做什么?仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中,彎著腰,時(shí)間長了,真是腰酸背痛。)
出示場景五:禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下,漸漸長高了,為了讓莊稼長得更加茁壯,農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)
出示場景六:經(jīng)過半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng),莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來,捆成捆兒,運(yùn)到地頭,再經(jīng)過脫粒,碾去稻殼等許多的工序,才能加工成我們現(xiàn)在吃的'大米。)
師:好,我們謝謝水稻先生的精彩表演,下面請小麥女士來說一下吧!
(2)同學(xué)們,你知道我能做成哪些食品嗎?(據(jù)學(xué)生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。)
小麥女士:好,大家說得太好了,下面我要帶大家去看一看面包是怎么來的?
演示動(dòng)畫課件:《兒童營養(yǎng)面包的由來》
小麥女士:大家一定要切記這最后一句話:“面包來得不易,千萬不要浪費(fèi)。”
師:讓我們感謝小麥女士的精彩演說,由于時(shí)間關(guān)系,我們就不請玉米小姐說了,我來總結(jié)一下吧!
小結(jié):為了種出一粒粒的糧食,農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,正如我們所學(xué)的古詩《憫農(nóng)》講的那樣,誰會(huì)背誦請舉手。學(xué)生背誦古詩。
播放錄音:《鋤禾》,學(xué)生一起背誦。板書:糧食來得不容易
。3)這么多的好吃的都是糧食做成的,糧食與我們的關(guān)系怎么樣?
板書:糧食與我們最親密。
三、怎樣愛惜糧食
。1)請你對辛勤種田的農(nóng)民伯伯、農(nóng)民阿姨,講一講你是怎樣對待糧食的。學(xué)生回答:(同時(shí)板書在黑板上)老一輩革命家也是這樣教育子女的。出示圖片<董必武讓女兒撿起飯粒>
。2)糧食聽到同學(xué)們說要愛惜他們,非常高興,還有話對同學(xué)們說,我們來聽一聽。播放課文第三小節(jié)錄音你聽到糧食是怎么說的呢?講解:我國人口很多,但耕地面積很少,糧食不充裕。我們國家一些地區(qū)有時(shí)會(huì)遭受自然界的災(zāi)害。比如說:水災(zāi)、旱災(zāi)、地震、蟲災(zāi)等,如果遇到自然災(zāi)害時(shí),災(zāi)區(qū)人民最需要的是什么?如果缺少糧食,沒有糧食會(huì)怎樣?板書:缺少糧食出問題出示書中35頁圖片:這一輛輛汽車上裝著什么?要運(yùn)到哪兒?為了有更多的糧食支援災(zāi)區(qū),我們平時(shí)應(yīng)該怎么做?(更加愛惜糧食)
。3)最后,糧食還有幾句話想讓同學(xué)們牢牢記住。仔細(xì)聽糧食讓我們牢記什么?(出示一粒米與糧倉圖,同時(shí)播放第四小節(jié)錄音)
糧食讓我們牢記什么呢?
師問:如果我們都來把糧食當(dāng)成寶,節(jié)約每一粒米,會(huì)怎樣呢?跟老師一起算一算。如果我們每位同學(xué)每天節(jié)約一粒米,一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示大米實(shí)物投影:365粒米)如果我們?nèi)?5位同學(xué)每人每天節(jié)約一粒米,一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示大米實(shí)物投影:約16425粒米)如果我們?nèi)珖?2億人口每人每天節(jié)約一粒米,一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示《一粒米的話》)聽了一粒米的話,你明白了什么?板書:積少成多了不起
四、辨析深化
1、(投影出示兩位小朋友在稼地里追捕蝴蝶的情景)這兩位小朋友這樣做對嗎?給他倆提提意見。(我們要愛護(hù)莊稼,不踐踏)
2、(投影出示一位小男孩吃包子時(shí),把包子皮扔掉的情景)這位小弟弟做得對嗎?你能給小弟弟講講該怎么做嗎?
3、(投影出示兩位小學(xué)生在莊稼地里立起寫有“請不要穿行”的木牌和另一些小學(xué)生正從莊稼地里并排走過的畫面)這些同學(xué)中,哪些同學(xué)該受表揚(yáng)?哪些同學(xué)該受批評?談?wù)勀愕目捶ā?/p>
五、聯(lián)系實(shí)際,指導(dǎo)行為
1、討論:在日常生活中,我們應(yīng)該怎樣愛惜糧食?
。1)在學(xué)校吃早點(diǎn),怎樣做到不浪費(fèi),誰有好辦法?請每位同學(xué)談一談。
。2)在家中吃飯應(yīng)該怎樣做?(指導(dǎo)學(xué)生具體做到不在飯桌上撒飯粒;吃多少盛多少,不剩飯,不想吃的東西不能隨意扔掉。)小結(jié):愛惜糧食要從自己做起,要做到不撒、不剩、不扔。
2、在我們班有哪些同學(xué)做到了愛惜糧食?誰來夸一夸他們。(可以支援更多的貧困地區(qū),獻(xiàn)出一份愛心;此外,還可以創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)價(jià)值)
3、小常識(shí):為了讓全世界的人民都來愛惜糧食,規(guī)定每年的10月16日為“世界糧食日”。(貼橫幅“10月16日——世界糧食日”)讓我們都來記住這一天。
4、總結(jié)全課:同學(xué)們,“糧食與我們的關(guān)系最親密,糧食來得不容易,缺少糧食出問題,積少成多了不起”,因此,讓我們每個(gè)小公民都應(yīng)該從自己做起,從現(xiàn)在做起,愛惜每一粒糧食。
5、齊讀兒歌。(見板書)
板書設(shè)計(jì)糧食與我最親密,來得實(shí)在不容易,缺少糧食出問題,積少成多了不起。
中班社會(huì)愛惜糧食優(yōu)質(zhì)課教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、使幼兒了解糧食的生長過程。
2、讓幼兒明白糧食來之不易,要珍惜糧食。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
儒靈童教材
活動(dòng)過程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入:
1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽"故事提問導(dǎo)入:小朋友,你們見過螞蟻窩嗎?為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩?請聽故事《小螞蟻的倉庫》。
2、安靜聽《儒靈童》故事,情境導(dǎo)入。
教師提問:小螞蟻的倉庫怎么會(huì)有那么多好吃的?
故事總結(jié):萌萌吃東西的時(shí)候總會(huì)把食物浪費(fèi),小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來到螞蟻倉庫后,羞愧極了,知道糧食來之不易,浪費(fèi)是可恥的.行為。小朋友,老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。
3、"看"動(dòng)畫提問導(dǎo)入:你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?
4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問題:
。1)大米的生長過程是怎樣的?
。2)為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?
。3)小朋友們今后你會(huì)怎樣珍惜糧食?
5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫,老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異,對動(dòng)畫進(jìn)行暫;虿シ,結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。
教師總結(jié):小朋友們,農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦,從播種到鋤草、施肥、收割,不知灑下了多少汗水。曬黑了臉,累彎了腰,兩手磨出了厚厚的老繭,才能收獲糧食,我們要做珍惜糧食的好孩子,不能浪費(fèi)。
三、圖譜演示,判斷對錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯(cuò)。
教師看圖總結(jié):小朋友們,糧食來之不易,我們吃飯時(shí)要把碗里米飯吃干凈,不掉桌上和地上,圖中的寶寶吃飯時(shí)把米粒撒了一桌子,既不講衛(wèi)生又浪費(fèi),讓我們一起做個(gè)愛干凈不浪費(fèi)的好孩子。
四、游戲互動(dòng),鞏固主題名稱
小雞吃米粒
準(zhǔn)備:一些廢舊的紙揉成的紙團(tuán),幾個(gè)紙箱或者塑料桶
規(guī)則:教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒",伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒,然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里?凑l把地上的米粒"吃"得又快又干凈,給與獎(jiǎng)勵(lì)。
五、活動(dòng)延伸,主題內(nèi)化
。1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。
。2)教師可在日常幼兒吃飯的時(shí)侯提醒幼兒不要浪費(fèi)食物。
。3)和家長聯(lián)系,習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。
中班社會(huì)愛惜糧食優(yōu)質(zhì)課教案 篇8
第1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、會(huì)比較具體地寫清楚事情的經(jīng)過。
2、初步學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察圖畫,并且會(huì)展開合理的想象。
3、懂得愛惜糧食的道理,并在行動(dòng)上落實(shí)。
教學(xué)重點(diǎn):
會(huì)比較具體地寫清楚事情的`經(jīng)過。
教學(xué)難點(diǎn):
學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察,并展開合理的想象。
教學(xué)過程:
1、揭題后,讓學(xué)生先說說題意,現(xiàn)雯過去我們寫過哪些記事的文章。
2、學(xué)習(xí)課文課文,明確“習(xí)作要求”
、、要仔細(xì)觀察圖畫,理解圖章;
、谝l(fā)揮想象。
3、觀察圖畫,展開想象,理解圖章。
按課文中的第1、2、兩題邊想象,然后口述圖章。
4、指名說說圖章,進(jìn)行口頭作文。
圖章內(nèi)容:屋子里一家三人正在吃午飯,小明嫌菜差不喜歡吃,一碗飯沒有吃完正要把剩下的半碗飯倒掉。這時(shí),爸爸媽媽連忙過來阻止。爸爸告訴小明,飯不能倒掉。又指著門外正在插秧的農(nóng)民伯伯說:“要愛惜糧食,你看農(nóng)民伯伯是怎么種糧食的?現(xiàn)在,他們正彎著腰在插秧,以后要耕田除草、收割。糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦用汗水換來的,怎么能隨便地浪費(fèi)呢?”小明一拍腦袋說:“對!我怎么忘了。以前學(xué)過的兩篇課文都是講糧食來之不易的,一篇是《白米飯和花衣裳》,還有一篇是《鋤禾》!眿寢屨f:“既然你已經(jīng)懂得了愛惜糧食的道理,就要落實(shí)到行動(dòng)上?這樣吧,你嫌菜不合口味,我去給你燒雞蛋湯吧!毙∶髡f:“謝謝爸爸媽媽!”說著,轉(zhuǎn)過身回到飯桌旁又去吃飯了。
5、評議后老師小結(jié):看圖作文,注意兩點(diǎn)
。1)要仔細(xì)看圖,正確理解圖意。
。2)想象要合理,事情經(jīng)過要寫得具體些。
6、讓學(xué)生思考課后第3題?紤]怎樣寫好這篇作文。
第2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、能根據(jù)圖意口述自己要寫的內(nèi)容。
2、能按事情經(jīng)過順序?qū)懞眠@篇作文。
教學(xué)過程:
1、指名口述自己要寫的內(nèi)容。有不符合要求的提出來討論糾正。
2、讓學(xué)生根據(jù)要求進(jìn)行習(xí)作。老師巡視指導(dǎo)習(xí)作有困難的學(xué)生。
3、交流習(xí)作。進(jìn)行評議。
4、修改習(xí)作。
【中班社會(huì)愛惜糧食優(yōu)質(zhì)課教案】相關(guān)文章:
中班愛惜糧食教案07-10
幼兒園中班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《愛惜糧食》含反思(精選5篇)10-16
大班愛惜糧食社會(huì)教案02-16
中班愛惜糧食教案(精選15篇)09-07
中班社會(huì)領(lǐng)域愛惜糧食活動(dòng)教案(通用12篇)09-19
愛惜糧食的教案03-22
愛惜糧食教案05-31