古利和古拉公開課教案
作為一名教職工，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的古利和古拉公開課教案，希望能夠幫助到大家。
古利和古拉公開課教案1
設(shè)計(jì)意圖：
《古利與古拉》這本書特別貼近孩子們的生活，我們班有個”美味廚房“的活動區(qū)，孩子們特別喜歡，這也是我選擇這節(jié)課的原因之一，本節(jié)課我圍繞“聽、說、讀、做”四方面進(jìn)行設(shè)計(jì)，爭取做到以下幾點(diǎn)：
1.有精有簡整個故事中做蛋糕與分享蛋糕部分精講，其他略講。
2.動靜結(jié)合幼兒學(xué)唱故事里的歌，與故事里的人物動作同步。
3.講讀結(jié)合故事的前半分以講為主，后半部分以幼兒自己讀圖理解故事為主
4.游戲升華故事結(jié)束后，幼兒自己動手制作食物，體驗(yàn)勞動、創(chuàng)造、分享的快樂
活動目標(biāo)：
1.能仔細(xì)觀察畫面，并且在集體面前大膽說出自己對故事的理解。
2.能積極參與思考，回答老師提出的問題。
3.通過閱讀與手工操作，能感受勞動、創(chuàng)造、分享帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解生活中的食物的過程（例：包子、餃子、披薩餅、蛋糕等）
材料準(zhǔn)備：繪本PPT美味廚房里的“食物”
活動過程：
一、活動導(dǎo)入
�。ㄒ唬╅_門見山導(dǎo)出主題
小朋友們！喜歡看故事書嗎？今天老師給大家?guī)硪槐纠L本故事，名字叫《古利與古拉》，播放PPT5，他們是？（幼兒回答：兩只老鼠），他們看上去像是一對雙胞胎，你們分得清誰是古利誰是古拉嗎？（幼兒猜想，說出理由，如果幼兒猜測不對，教師提示從顏色上區(qū)分）。
�。ǘ┙榻B本書圖文作者
二、閱讀理解
�。ㄒ唬﹥A聽故事回答提問
1.播放PPT8提問：古利與古拉喜歡做什么？他們在樹林里看到了什么？他們最喜歡唱的.哪首歌是什么？
討論：雞蛋都能做那些好吃的？
2.播放PPT9教師講授
提問：他們把大雞蛋運(yùn)回家了嗎？你可以幫他們想想辦法。
幼兒討論回答。
過渡語：大家?guī)退麄兿肓诉@么多辦法，你想知道古利與古拉是怎么做的嗎？我們到書中找答案吧！
�。ǘ┳灾鏖喿x探尋答案
播放PPT，播放輕音樂，幼兒自主閱讀，教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)幼兒看書時要一頁一頁的看，要愛護(hù)書籍。
幼兒自主閱讀完畢后，請幼兒說一說自己看到的內(nèi)容
（三）細(xì)觀圖片即興表演
1.看完繪本，咱們大家與他們一起做蛋糕吧！
教師與幼兒共同回憶繪本內(nèi)容，一起完成烤蛋糕的一整套動作。
教師：在等待蛋糕烤好的過程中，他們又唱起了那首歌，老師和幼兒一起唱，
3.播放PPT提問：聽到了歌聲，都有哪些小動物們來了？
古利與古拉會怎么做？為什么？
幼兒回答問題時，鼓勵他們做出相關(guān)動作，表揚(yáng)愿意與小動物們一起分享蛋糕的幼兒。
4.播放PPT蛋糕烤好了，看看什么顏色的？聞一聞香不香？教師手托蛋糕狀讓幼兒做聞蛋糕狀。
5.播放PPT鼓勵與古拉說我們幫忙做蛋糕了，也愿意分給我們吃，高興不？教師把手中的“蛋糕”分全班的小朋友，大家都“吃”的非常香。
教師：大家就把蛋糕吃光了，只剩下大鍋和大雞蛋的空殼。猜猜看，古利和古拉用蛋殼做了什么？
6.播放PPT幼兒回答：做成蛋殼車開著回家了。
教師小結(jié)：故事看完了，能干的古利與古拉自己動手制作了大蛋糕，還與森林的小動物們一起分享。
三、創(chuàng)意閱讀
動手制作分享快樂
播放PPT20你們想不想也做些好吃的，與大家一起分享啊？老師給大家準(zhǔn)備了“食物”，請大家自己動手制作美味，并與你的好朋友一起分享吧！
古利和古拉公開課教案2
活動目標(biāo)
1、能初步看懂畫面，講述故事的主要內(nèi)容。
2、能積極參與思考，回答問題。
3、通過閱讀，能感受故事中勞動、創(chuàng)造、分享帶來的快樂情感。
4、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。
5、理解詩歌所用的比喻手法，學(xué)會有感情地朗誦詩歌。
活動準(zhǔn)備
1、音樂《勞動最光榮》mp
2、媒體課件。幼兒用書人手一份
3、老鼠圖片二個
活動過程一、預(yù)備活動：聽音樂《勞動最光榮》走線，幼兒隨音樂自由做拍手或跳舞等動作。
二、談話引入：
1、你有好朋友嗎?你和好朋友一起最喜歡干什么?小朋友，今天老師帶來兩個好朋友，你們猜猜它是誰呢?通過局部或謎語的形式讓幼兒猜出并出示小田鼠圖片，我們都有名字，要不我們幫他們起個名字好嗎?起什么名字好呢?(引出故事主人公：古利和古拉)
2、古利和古拉是一對勤勞的伙伴，特別喜歡燒菜和吃東西。一天，它們在森林里發(fā)現(xiàn)了一個巨大的蛋，接下來會發(fā)生什么事情呢?看一看，聽一聽。(是引出課件，先讓幼兒看，再讓幼兒聽。
三、初步了解故事，自由閱讀
1、幼兒取出事先發(fā)好的幼兒用書，自由閱讀，教師自由巡回指導(dǎo)。
要求幼兒一頁一頁翻看圖書，重點(diǎn)提醒幼兒根據(jù)畫面中角色的動作表情猜測它們會說什么、會做什么?
2、看圖第5~7頁，引導(dǎo)幼兒從面中感受古利和古拉運(yùn)蛋用的多種辦法，并用恰當(dāng)?shù)牡膭釉~形容他們的動作。
3、看圖第13頁，引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面分析古利和古拉做的蛋糕被動物們吃光后，會怎樣想，怎樣做。
4、引導(dǎo)幼兒評價：你喜歡故事中的古利和古拉嗎?說說喜歡的理由。
5、幼兒根據(jù)對圖畫的理解，大膽講述故事中內(nèi)容。鼓勵幼兒大膽講述，發(fā)揮想象。
6、對幼兒的講述進(jìn)行評價，鼓勵和表揚(yáng)想象合理、有創(chuàng)意的幼兒。
四、感知理解
1、師幼一起看課件朗讀一或兩次故事，鞏固對故事的理解。
2、引導(dǎo)幼兒討論：你覺得古利和古拉可愛嗎?說一說你的理由。
五、師小結(jié)：古利和古拉是一對熱情、聰明、能干的的小田鼠，它們開動腦筋，克服困難，自己動手制作了好吃的蛋糕，還與森林里的動物們一起分享。我們也要學(xué)會當(dāng)自己快樂時和大家一起分享。
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