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中班社會(huì)公開課鳥類大罷工教案

時(shí)間:2022-04-15 20:11:34 教案 我要投稿

中班社會(huì)公開課鳥類大罷工教案

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時(shí)常需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的中班社會(huì)公開課鳥類大罷工教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中班社會(huì)公開課鳥類大罷工教案

中班社會(huì)公開課鳥類大罷工教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能用語(yǔ)言清楚地表達(dá)自己對(duì)小鳥的認(rèn)識(shí),知道小鳥是人類的朋友。

  2、通過(guò)故事《鳥類大罷工》激發(fā)愛與憎的情感,增強(qiáng)自己保護(hù)鳥類的意識(shí)。

  3、根據(jù)故事情節(jié)中的問題,發(fā)展思維能力及想象能力,并能大膽發(fā)言。

  4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。、

  5、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的'想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  配合故事情節(jié)的圖片;

  活動(dòng)過(guò)程:

  活動(dòng)一、聽聽、看看、說(shuō)說(shuō)

  1、教師:小朋友,喜歡旅游嗎?今天天氣不錯(cuò),咱們就去一個(gè)很遠(yuǎn)的地方——“呼呼國(guó)”去瞧瞧!

  2出示圖片,配上優(yōu)美的樂曲。

  師:“呼呼國(guó)”美嗎?哪里美?幼兒討論,小結(jié),放故事錄音。

  3、播放鳥叫聲,知道小鳥是人類的好朋友。

  4、播放槍聲,猜測(cè)發(fā)生了什么事?

  師:有槍聲會(huì)發(fā)生什么事?幼兒討論、猜測(cè)后繼續(xù)放錄音。

  師:什么叫罷工?(就是不愿意再工作了,小鳥罷工就是鳥兒們不再捉蟲、唱歌了)鳥兒為什么會(huì)罷工?(幼兒自由討論)

  5、師:鳥兒罷工了,會(huì)給“呼呼國(guó)”帶來(lái)什么樣的變化呢?

  幼兒討論,猜測(cè),教師歸納,放故事錄音。

  活動(dòng)二、了解鳥類對(duì)人類的意義!

  1、幼兒想辦法幫助呼呼國(guó)人民喚回小鳥。

  2、簡(jiǎn)單了解4月22日世界環(huán)境日。

  3、運(yùn)用多種手段告訴小鳥自己的想法。

  幼兒討論,講述。(如打電話、寫信、媒體廣告、郵件等)

  活動(dòng)三、延伸活動(dòng)

  師:你想對(duì)鳥兒說(shuō)些什么呢?

  師:今天老師為你們準(zhǔn)備了許多漂亮的信紙,回家后把你想說(shuō)的話,用圖畫的形式記錄下來(lái)。

  師:老師相信只要我們像信中所說(shuō)的,拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái),成為護(hù)鳥小衛(wèi)士,愛護(hù)保護(hù)鳥兒,和他們成為永遠(yuǎn)的朋友!鳥兒們就一定會(huì)回來(lái)的!

  師:讓我們一起來(lái)真心地呼喚小鳥,讓它們回來(lái)吧!

  教學(xué)反思:

  在整個(gè)說(shuō)課的過(guò)程中,從一開始準(zhǔn)備我覺得自己還是挺認(rèn)真的,我沒有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課,我以為這會(huì)是好的,沒想到這卻成了偏題,說(shuō)實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心,不過(guò)這是第一次嘛,而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法,所以老師們就更不能理解了,只是會(huì)覺得我設(shè)計(jì)的課偏題了,這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):在還沒有把課說(shuō)好的情況下就不要去一昧的講究新穎,這樣反而會(huì)弄巧成拙,不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。

中班社會(huì)公開課鳥類大罷工教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜愛小鳥,能用清楚的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)小鳥的認(rèn)識(shí)和情感。

  2、知道小鳥是人類的朋友,初步了解一些愛護(hù)小鳥的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒看過(guò)有關(guān)鳥類與環(huán)境的書和碟片等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話:你喜歡小鳥嗎?為什么?

  引導(dǎo)幼兒討論小鳥對(duì)人們有什么好處。

  2、講述故事《鳥類大罷工》,初步理解故事內(nèi)容。

  提問:發(fā)生了一件什么事?小鳥為什么要罷工?(理解"罷工")

  3、第二遍講述故事后提問:

  (1)聽了以后你有什么感覺?你心理是怎么想的?、

  (2)小鳥為什么要流淚?

  (3)人類還對(duì)小鳥做了哪些不友好的事情,傷害了小鳥,讓小鳥傷心流淚?

  引導(dǎo)幼兒討論,老師根據(jù)幼兒的回答畫出小圖標(biāo)。

  4、提問:你覺得呼呼國(guó)的小鳥還會(huì)回來(lái)嗎?快來(lái)幫他們想想辦法吧!

  (1)請(qǐng)幼兒討論,并把自己想到的辦法畫下來(lái)。(減少空氣污染;不亂砍亂伐;禁止捕殺小鳥;保護(hù)珍惜鳥類;在樹上放鳥窩)

  (2)請(qǐng)幼兒交流:哪些是我們現(xiàn)在就能做的?哪些需要我們將來(lái)努力去做?、

  教學(xué)反思:

  在整個(gè)說(shuō)課的過(guò)程中,從一開始準(zhǔn)備我覺得自己還是挺認(rèn)真的,我沒有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課,我以為這會(huì)是好的,沒想到這卻成了偏題,說(shuō)實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心,不過(guò)這是第一次嘛,而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法,所以老師們就更不能理解了,只是會(huì)覺得我設(shè)計(jì)的課偏題了,這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):在還沒有把課說(shuō)好的情況下就不要去一昧的講究新穎,這樣反而會(huì)弄巧成拙,不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。

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